1、第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_。要使正在發(fā)聲的大鼓停止發(fā)聲，應(yīng)該_。2關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法錯誤的是( )A聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動B有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動C振動停止后，物體停止發(fā)聲D有時候物體不振動也可以發(fā)聲振動用手按住鼓面使其停止振動D1如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_。振動3(原創(chuàng)題)如圖所示，小明將兩塊石頭放在水中互相撞擊，他也能聽到撞擊聲，這說明_和_都能傳聲。(均選填“固體”“液體”或“氣體”)液體氣體3(原創(chuàng)題)如圖所示，小明將兩塊石頭放在水中互相撞

2、擊，液體4(20182019鎮(zhèn)平縣月考)(1)如圖所示，探究聲音的傳播實驗中，在玻璃鐘罩內(nèi)放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，鐘罩底部插上玻璃管的軟木塞，此時你_(選填“能”或“不能”)聽到音樂。(2)用抽氣設(shè)備抽出鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會_。(選填“增強”“減弱”或“不變”)(3)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將_(選填“能”或“不能”)聽到聲音。(4)該實驗表明聲音可以在_中傳播，但不能在_中傳播。能減弱不能空氣真空4(20182019鎮(zhèn)平縣月考)(1)如圖所示，探究聲5分析下表中聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/(ms1)，你可得出的結(jié)論有：(1)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般_(選

3、填“相同”或“不同”)。(2)一般情況下，氣體中的聲速_(選填“小于”“大于”或“等于”)液體或固體中的聲速?？諝?15 )340海水(25 )1531空氣(25 )346銅(棒)3750軟木500大理石3810煤油(25 )1324鋁(棒)5000水(常溫)1500鐵(棒)5200不同小于5分析下表中聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/(ms1)，(3)聲速不僅受到介質(zhì)種類的影響，還受到_的影響。(4)設(shè)海水溫度為25，在海面利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波信號，經(jīng)過2 s后收到回聲，則此處海底深度為_m。介質(zhì)溫度1531(3)聲速不僅受到介質(zhì)種類的影響，還受到_6我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，

4、士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_。固體快6我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版7如圖所示樂器，下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生分析正確的是( )A小提琴發(fā)聲是弓振動產(chǎn)生的B二胡發(fā)聲是琴弦振動產(chǎn)生的C琵琶發(fā)聲是琴體振動產(chǎn)生的D鼓發(fā)聲是空氣振動產(chǎn)生的B7如圖所示樂器，下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生分析正確的是( 8如圖所示，詩中描述垂釣的童子害怕與人交談嚇跑魚，故而搖手不應(yīng)答。下列有關(guān)說法正確的是( )A說話回答會產(chǎn)生聲波，而招手不會產(chǎn)生聲波B可以說話回答，因為聲音只能在空氣中傳播，不能在水中傳

5、播C聲音能在水中傳播，會驚跑魚兒D聲波從空氣傳入水中后，傳播速度不變C8如圖所示，詩中描述垂釣的童子害怕與人交談嚇跑魚，C9如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊正在表演。當(dāng)隊員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其原因是( )A手不能傳播聲音B手吸收了聲波C手使鼓面停止了振動D手把聲音反射回去了C9如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊正在表演。當(dāng)10在古代，人們常用撞鐘報時。人們發(fā)現(xiàn)：停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”。其主要原因是( )A鐘聲的回音B大鐘在繼續(xù)振動C人的聽覺有“暫留”D大鐘停止振動，空氣還在振動B10在古代，人們常用撞鐘報時。人們發(fā)現(xiàn)：停止了對大鐘的

6、撞擊11在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將( )A左右振動B靜止不動C一直向右運動D一直向左運動A11在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。12(多選)為了探究聲音產(chǎn)生的條件， 有人建議利用以下幾個實驗，你認為能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是( )A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，抽出鐘罩內(nèi)的空氣B使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C在吊著的大鐘上固定一支細小的鉛筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線D把兩個圓紙盒連棉線做成一個“土電話”，可以實現(xiàn)10 m內(nèi)的對話BC12(多選)為了探究聲音產(chǎn)生的條件，

7、 有人建議利用以下幾個13南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根樹干擊打發(fā)出有節(jié)奏的樂音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”，這樂音是由樹干的_產(chǎn)生的，并通過_傳入人耳。振動空氣13南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根樹干擊打發(fā)出有節(jié)奏的14小麗在做“聲音能不能在液體中傳播”的探究實驗時，如圖所示將通電的音樂芯片密封在小塑料袋里，用細線懸掛在水中。(1)實驗過程中，小麗_(選填“能”或“不能”)聽見音樂芯片發(fā)出的聲音。(2)小麗觀察水面時，觀察到的現(xiàn)象是_。(3)通過實驗可以得出結(jié)論：聲音_(選填“可以”或“不可以”)在液體中傳播。能水面在振動可以14小麗在做“聲音能不能在液體中傳播”的探究實驗時，能水面1

8、5如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。(1)如圖所示的現(xiàn)象說明_。(2)小球在實驗中的作用是_。像這種將不易觀察的音叉振動轉(zhuǎn)化為小球的擺動，采用的思維方法是_(選填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”)。正在發(fā)聲的物體在振動把音叉的微小振動放大，便于觀察轉(zhuǎn)換法15如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。正在發(fā)聲的物體在振動初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版16小亮同學(xué)利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小說太空漫游記。小說中有這樣的描寫：小明和小亮駕駛“女媧號”飛船漫游在太空，突然聽到空中傳來“隆隆”的雷聲，之后又看見閃電四射。哇！太空真美啊！請你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯誤及判斷依

9、據(jù)。錯誤之處：_；判斷依據(jù)：_。(答案合理即可)17小明將耳朵貼在一根長20 m且裝滿水的鐵管的一端，請另一同學(xué)在另一端敲擊一下，則小明能聽到的敲擊聲的次數(shù)是( )A1次 B2次 C3次 D4次聽到空中傳來的雷聲真空不能傳聲A16小亮同學(xué)利用課余時間，創(chuàng)作了一部科幻小說太空漫游第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性1如圖所示，拿一張薄塑料片，讓它在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次所發(fā)出的聲音有什么不同。在相同時間內(nèi)塑料片快些劃過木梳時的振動次數(shù)_(選填“多”或“少”)，發(fā)出的聲音音調(diào)_(選填“高”或“低”)。多高1如圖所示，拿一張薄塑料片，讓它在木梳的齒上劃過，一

10、次快些2如圖所示，同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪(下面的齒輪齒數(shù)最多，上面的齒輪齒數(shù)最少)。當(dāng)軸旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸三個齒輪，使紙片發(fā)聲音調(diào)最高的齒輪是( )A上齒輪 B下齒輪 C中齒輪 D一樣B2如圖所示，同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪(下面的齒輪3蝴蝶飛行時翅膀振動的頻率為56 Hz，蜜蜂飛行時翅膀振動的頻率為300500 Hz，當(dāng)它們從你的身后飛過時，你( )A只能聽到蝴蝶的聲音B只能聽到蜜蜂的聲音C蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽到D蝴蝶和蜜蜂的聲音都聽不到4物理老師上課時聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的( )A響度大 B音調(diào)高C頻率高 D傳播速度快BA3蝴蝶飛行時翅

11、膀振動的頻率為56 Hz，蜜蜂飛行時翅膀振5在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了以下實驗但忘了做記錄，請你幫她把記錄填寫完整。(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與_有關(guān)。(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明人耳聽到的聲音的響度與_有關(guān)。振幅距離發(fā)聲體的遠近5在探究響度與什么因素有關(guān)時，小麗做了以下實驗但忘了做記錄6如圖所示是普通的醫(yī)學(xué)聽診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，這樣做減少了聲音的分散，增大了聲音的_，這比直接聽人的心跳聲效果好。響度6如圖所示是普通的醫(yī)學(xué)聽診器，它能將聲音集中在膠管中傳播，7在歌手2的總決賽中，來

12、自美國的歌手JessieJ獲得了冠軍，當(dāng)她在臺上與幫唱嘉賓李玟一起高歌時，她們兩人聲音最大的不同是( )A音調(diào) B響度 C音色 D聲速8(原創(chuàng)題)美麗的許昌，宜居城市，人與動物和諧相處。清晨，聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗的人能從這些聲音中分辨出喜鵲、畫眉、雄雞的聲音，這是根據(jù)聲音的_進行辨別的；雄雞的叫聲傳的較遠，這是由于它的聲音的_比較大。(均選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)C音色響度7在歌手2的總決賽中，來自美國的歌手JessieJ獲初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版9在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如圖所示，演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其

13、目的是為了改變( )A聲音的響度 B聲音的音色C聲音的音調(diào) D琴弦的振幅10中國科技館里有一個“聲聚焦”裝置，它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤，如圖所示。當(dāng)小明將耳朵靠近裝置的固定架的中心時，遠處傳來的微小聲音就變大了，這是因為“聲聚焦”使遠處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射而會聚，結(jié)果改變了聲音的( )A響度 B音調(diào)C音色 D音調(diào)和響度CA9在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如11如圖所示，下列說法正確的是( )A人不能聽到大象發(fā)出的聲音B人不能聽到蝙蝠發(fā)出的聲音C人是根據(jù)音調(diào)的高低來分辨不同動物的聲音D狗的聲音音調(diào)比大象的高D11如圖所示，下列說法正確的是( )D12如圖所示，編鐘

14、是我國春秋戰(zhàn)國時期的樂器，下列說法中錯誤的是( )A敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在15的空氣中的傳播速度相同，都為340 m/sC用大小不同的力敲擊相同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音D人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因為它們的音色不同C12如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的樂器，下列說法中錯誤13(多選)物理中常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示是甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是( )A甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)高B甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大C在同溫度空氣中甲音叉發(fā)出的聲音比乙音叉發(fā)出的聲音的速度大D兩個音叉的音色相同AD13(多選)物理中常通

15、過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖14(多選)端午節(jié)期間，河南省多地舉行了賽龍舟活動，比賽中隊員們喊著號子，和著鼓點，有節(jié)奏地同時用力向前劃槳，場面非常熱鬧。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是( )A鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B加快擊鼓的速度可以增大鼓聲的響度C鼓聲屬于超聲波D岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲和號子聲的AD14(多選)端午節(jié)期間，河南省多地舉行了賽龍舟活動，比賽中15人們平時所說的“高”“低”在不同的場合有不同的含義。如“引吭高歌”中的“高”指的是聲音的_；“請不要高聲喧嘩”中的“高”指的是聲音的_；“高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的_。16手機不僅能為我們提供通迅聯(lián)絡(luò)、存儲信息、上網(wǎng)，它

16、還能錄音。那么，手機錄音的信號和我們說話的聲音一樣，從“聲現(xiàn)象”角度來看，“錄音信號和真人說話一樣”，指的是_和_不變。響度響度音調(diào)音調(diào)音色15人們平時所說的“高”“低”在不同的場合有不同的含義。響17小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片_發(fā)出聲音；對不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_。振動音調(diào)響度17小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版18如圖所示，在A、B、C、D四個相同的玻璃瓶中，灌入不同高

17、度的水，則( )A敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D無論瓶周圍有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳B18如圖所示，在A、B、C、D四個相同的玻璃瓶中，B第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用1聽到考試的響鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個場景說明( )A鈴聲以波的形式傳播B鈴聲能傳遞能量C鈴聲的傳播不需要介質(zhì)D鈴聲能傳遞信息2如圖所示，“B超”可以幫助醫(yī)生確定人體內(nèi)臟器的情況，這是因為( )A“B超”可以傳遞能量B“B超”進入人體可穿透臟器治病C“B超”的能量很大D“B超”進入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息DD

18、1聽到考試的響鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，這個場景說明( 3如圖所示，蝙蝠飛行時能發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方向和時間，蝙蝠可以確定目標的位置。下列發(fā)明與此原理相同的是( )A手電筒 B超聲導(dǎo)盲儀C超聲波碎石 D中醫(yī)針炙4如圖所示是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，利用了聲音可以傳遞_(選填“能量”或“信息”)。B固體信息3如圖所示，蝙蝠飛行時能發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲5如圖所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當(dāng)揚聲器中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在搖晃，此事實

19、說明( )A蠟燭能夠燃燒 B聲音能在固體中傳播C聲音具有能量 D燭焰具有搖晃的特征C5如圖所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，C6在醫(yī)學(xué)上為了粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，可以采用聲波治療的方法。利用儀器產(chǎn)生一個沖擊波，再用橢圓形的反射鏡把波集中到結(jié)石上，就能使結(jié)石粉碎。這樣就可以省去人們開刀動手術(shù)的苦惱，因此人們也把這樣的聲波形象的叫做“聲刀”。以下關(guān)于“聲刀”的說法中正確的是( )A“聲刀”是利用聲波傳遞能量的性質(zhì)碎石B“聲刀”是利用聲波傳遞信息的性質(zhì)碎石C“聲刀”是利用聲波的速度大的性質(zhì)碎石D“聲刀”是利用聲波的響度較大的性質(zhì)碎石A6在醫(yī)學(xué)上為了粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，可以采用聲波治療的方法。利7(201

20、82019伊川縣期中)如圖所示是是真的嗎某期節(jié)目畫面：用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體_產(chǎn)生的，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞_。振動能量7(20182019伊川縣期中)如圖所示是是真的嗎初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版8(20182019南陽十三中月考)如圖所示，天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是( )A聲音的反射使原聲增強B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動A8(20182019南陽十三中月考)如圖所示，天壇公園9有一種電動牙刷，它

21、能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙方式既干凈又舒服。下列聲音的利用與電動牙刷的聲音利用方式不同的是( )A登雪山時不許高聲講話B超聲波清洗鐘表C彩超觀察胎兒的生長情況D超聲波為結(jié)石患者碎結(jié)石C9有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方10一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪，具體方法是在經(jīng)過該海域海平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀

22、如圖中的( )B10一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系11(20182019柘城縣期中)(雙選)聲波能傳遞能量，下列不是對這一原理的應(yīng)用的是( )A醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石B夏天，聽到轟隆隆的雷聲，知道天要下雨C醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況D如果把超聲波通入水中，劇烈的振動會使水破碎成許多小霧滴，再用小風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度BC11(20182019柘城縣期中)(雙選)聲波能傳遞能12(雙選)超聲霧化器是將藥物(溶液或粉末)分散成微小的霧滴或微粒，使其懸浮于氣體中，并進入呼吸道及肺內(nèi)，達到治療目的的一種儀器。下列有關(guān)說法錯誤的是( )A

23、超聲霧化器利用了聲可以傳遞能量B超聲波的頻率較低，人耳聽不到C超聲波可以在液體中傳播D超聲不是由于振動產(chǎn)生的BD12(雙選)超聲霧化器是將藥物(溶液或粉末)分散成微小的霧13(20182019唐河縣期中)如圖所示為倒車雷達，倒車雷達是利用_(選填“超聲波”或“次聲波”)來工作的；這是利用聲波可以傳遞_(選填“信息”或“能量”)。超聲波信息13(20182019唐河縣期中)如圖所示為倒車雷達，14(2019鄭州二模)2018年2月2日，我國首顆觀測與地震活動相關(guān)的電磁信息的衛(wèi)星“張衡一號”發(fā)射成功，如圖所示。發(fā)生地震時，伴隨地震產(chǎn)生的_(選填“超聲波”或“次聲波”)會對人體造成傷害，對建筑物也會

24、造成一定程度的破壞，這說明聲能夠傳遞_。次聲波能量14(2019鄭州二模)2018年2月2日，我國首顆觀測15如圖所示是超聲波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例，其中主要利用聲傳遞信息的是_圖，主要利用聲傳遞能量的是_圖。(均選填“甲”或“乙”)甲乙15如圖所示是超聲波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例，甲乙初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版功勛卓著的聲吶1912年，英國商船“泰坦尼克號”在自己的第一次航行中，發(fā)生了與冰山相撞沉沒的悲劇，這次海難事件引起了全世界的關(guān)注。為了尋找沉船，美國科學(xué)家設(shè)計并制造出第一臺測量水下目標的回聲探測儀，于1914年成功地發(fā)現(xiàn)了3 km以外的冰山。第一次世界大戰(zhàn)時，德國潛水

25、艇擊沉了協(xié)約國大量戰(zhàn)艦、船只，幾乎中斷了橫跨大西洋的海上運輸線。當(dāng)時潛水艇潛在水下，看不見、摸不著，橫行無敵。法國著名物理學(xué)家朗之萬等人研究并制造了第一部主動式聲吶，使得德軍潛水艇無處藏身。功勛卓著的聲吶(1)利用聲吶測量海底的深度，必須知道的一個物理量是_，必須測量的一個物理量是_，海底深度的表達式h_。(2)科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中該處的深度是_m。(聲音在海水中傳播速度是1500 m/s)(3)這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是_。聲音在海水中的傳播速度v水發(fā)出信號與接收信號的間隔時間t3000真空不能傳聲(1

26、)利用聲吶測量海底的深度，必須知道的一個物理量聲音在海水第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1夜晚，廣場上正在播放優(yōu)美的舞曲，并且聲音很大。對此下列說法中正確的是( )A優(yōu)美的舞曲悠揚動聽，一定不是噪聲B從物理學(xué)角度看，優(yōu)美的舞曲屬于樂音C對于想休息的附近居民而言，舞曲屬于樂音D無論從什么角度講，悠揚動聽的舞曲都應(yīng)屬于樂音B1夜晚，廣場上正在播放優(yōu)美的舞曲，并且聲音很大。B2小張熟睡時被鋼琴聲驚醒，從環(huán)保角度講此鋼琴聲是_(選填“樂音”或“噪聲”)；從物理學(xué)的角度來看，下圖中_(選填“甲”或“乙”)是噪聲的波形圖。噪聲乙2小張熟睡時被鋼琴聲驚醒，從環(huán)保角度講此鋼

27、琴聲是_(3(20182019洛陽期中)如圖所示的儀器叫噪聲檢測儀，若某一時刻該儀器的顯示屏顯示58.60字樣，這個數(shù)據(jù)的單位是_；當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)值將_(選填“增大”或“減小”)。分貝增大3(20182019洛陽期中)如圖所示的儀器叫噪聲檢測4如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知( )A此時的噪聲使人失去聽力B此時的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C此時的噪聲能妨礙人們的休息和睡眠D此時的該路段是較理想的安靜環(huán)境C4如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，C5(原創(chuàng)題)開封市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如復(fù)興大道兩旁植樹

28、造林，穿城而過的鄭徐高鐵兩旁建有隔音墻，跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些等。這些措施的共同目的是( )A綠化美化環(huán)境 B減小噪聲污染C減小大氣污染 D減小水污染6如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了( )A防止噪聲產(chǎn)生 B監(jiān)測噪聲強弱C防止噪聲進入耳朵 D減小噪聲傳播速度BC5(原創(chuàng)題)開封市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如復(fù)興7放學(xué)回家后小張和其他3個同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，可是鄰居家的麻將聲不絕于耳，使小張他們無法正常學(xué)習(xí)，于是4個同學(xué)各自發(fā)表了自己的看法，下列做法不恰當(dāng)或無效的是( )A立即把門窗關(guān)上B找棉花把耳朵塞上C把厚窗簾拉上D跑到鄰居家大吵一架，讓他們知道厲害D7放學(xué)回

29、家后小張和其他3個同學(xué)一起復(fù)習(xí)功課，可是鄰居家的麻8在靠近村莊的高速公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在_減弱噪聲；在城市某些街道路旁安裝有如圖所示的標志，這是在_減弱噪聲。傳播過程中聲源處8在靠近村莊的高速公路兩旁安裝有高大的隔音板，傳播過程中聲初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版9請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪聲的是( )A足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲B居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲C演唱會中，鏗鏘有力的打擊樂聲D車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲B9請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪聲的是( )B10掩耳盜鈴出自戰(zhàn)國時期呂不韋所著的呂氏春秋自知，這則寓言比喻愚蠢

30、自欺的掩飾行為，從物理學(xué)的角度來講，盜鈴者是采用了哪種途徑來減弱鈴鐺所產(chǎn)生的噪聲傳入他的耳朵里( )A在噪聲的產(chǎn)生處減弱B在噪聲的傳播過程中減弱C在噪聲的接收處減弱D盜鈴者采用“掩耳”的方法不能減弱噪聲C10掩耳盜鈴出自戰(zhàn)國時期呂不韋所著的呂氏春秋自知11(2018濟寧)下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是( )A教室內(nèi)請勿大聲喧嘩B放鞭炮時，用手捂住耳朵C城區(qū)道路口安裝分貝儀D高架道路兩旁建隔音墻D11(2018濟寧)下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是( 12如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是( )D12如圖所示，下列措施中不是為了減弱噪聲的是( )13(20182019鄧州市期中)跳廣場舞已經(jīng)

31、成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的_產(chǎn)生的，是通過_傳入人耳的。為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在_處減弱噪聲。14(原創(chuàng)題)節(jié)日期間的煙花、爆竹響聲不絕于耳，帶來了喜慶同時也頗為擾民，甚至有些爆竹聲會使我們感到“震耳欲聾”。今年春節(jié)，焦作政府出臺了城鎮(zhèn)區(qū)域禁止燃放煙花爆竹的決定，讓市民過一個安寧祥和的春節(jié)。這里的“震耳欲聾”是指聲音的_很大；這是采用_方法來減弱噪聲的。振動空氣聲源響度防止噪聲的產(chǎn)生13(20182019鄧州市期中)跳廣場舞已經(jīng)成為人們15(20182019柘城縣期中)噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此噪聲叫做“隱形殺手”，現(xiàn)代

32、的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。如圖所示，甲、乙分別是從_和_減弱噪聲。如圖丙所示，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測儀是測定聲音的_(填寫聲音的相關(guān)特征)，它_(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。聲源處傳播過程中響度不能15(20182019柘城縣期中)噪聲嚴重影響人們的工初中物理八年級上冊第二章聲現(xiàn)象作業(yè)課件-人教版16隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放

33、去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。16隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_。(2)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，你認為表中空格處應(yīng)填入_。材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大_最強最弱較弱將小球拉到同一高度釋放吸音性能吸音性能(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，材料種類聚酯棉第二章聲現(xiàn)象第二章復(fù)習(xí)訓(xùn)練第二章聲現(xiàn)象第二章復(fù)習(xí)訓(xùn)練1(2018河南)如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：_。被彈開使

34、勁敲桌子，在桌子上放一些小紙屑可顯示桌面的振動1(2018河南)如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)2(20182019鄭州外國語中學(xué)期中)鄭州外國語學(xué)校的學(xué)生敲鑼打鼓，慶祝校慶。當(dāng)鼓正在發(fā)聲時，我們把小紙屑放在鼓面上，發(fā)現(xiàn)小紙屑會不停地跳動，說明鼓在發(fā)聲時鼓面是_的，鼓聲是通過_傳到人們耳朵中的。我們平常能互相聽到對方講話，但在月球上，即使宇航員面對面講話，也聽不到對方的聲音，這是因為_。振動空氣聲音的傳播需要介質(zhì)2(20182019鄭州外國語中學(xué)期中)鄭州外國語學(xué)校3(2018蘇州)青春儀式上，同學(xué)們集體進行青春宣誓。他們發(fā)出的聲音是由于聲帶_而產(chǎn)生的，大聲宣誓時聲音的_很大。4如圖所示

35、是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的_產(chǎn)生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的_。振動響度振動音調(diào)3(2018蘇州)青春儀式上，同學(xué)們集體進行青春宣誓。他5(2018東營)東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器有墜琴、揚琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同，分辨出是哪種樂器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。音色音調(diào)5(2018東營)東營市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見的伴奏樂器6風(fēng)吹樹葉“沙沙”響，是由于風(fēng)吹動樹葉_而發(fā)出的聲音，人們能夠分辨出樹上小鳥與知了的叫聲，是因為它們的_不同。7為了

36、陶冶情操，小明在暑假到河南省藝術(shù)中心欣賞鋼琴音樂會，進入音樂會會場之前，小明聽到美妙動聽的鋼琴聲，鋼琴聲是鋼琴的琴弦_發(fā)出的。尋聲而去，聲音的_不變，但是聲音的_越來越大。振動音色振動音色響度6風(fēng)吹樹葉“沙沙”響，是由于風(fēng)吹動樹葉_而發(fā)出8如圖所示是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動a、b、c、d四根橡皮筋，_音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同。a響度8如圖所示是一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“9如圖所示是一款磁懸浮藍牙音箱，它由球形音箱和底座組成，二者均為磁體。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲，下列說法正確的是( )A

37、藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動B根據(jù)音調(diào)可以分辨出是哪位歌手的歌聲C調(diào)節(jié)音箱音量，可以改變聲音的響度D調(diào)節(jié)音箱音量，可以改變聲音的音調(diào)C9如圖所示是一款磁懸浮藍牙音箱，它由球形音箱和底座組成，二10(2018廣州)吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時( )A振幅一定更大B振幅一定更小C振動頻率一定更低D每秒內(nèi)振動次數(shù)一定更多D10(2018廣州)吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時11(2018常州)下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是( )A在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻C在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標志D機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔B11(

38、2018常州)下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是12商丘大氣辦發(fā)起保衛(wèi)藍天行動，市區(qū)禁燃鞭炮。有的人在結(jié)婚慶典中用氣球取代鞭炮，也有人用隨聲聽播放在網(wǎng)上下載的鞭炮聲，電子鞭炮聲的效果妙極了！下列說法中錯誤的是( )A上述替代方法保證了聲音音色的逼真B隨身聽可隨意調(diào)節(jié)聲音到最合適的響度C輕松避免了火災(zāi)，更加環(huán)保D播放時音量越大，音調(diào)越高13(2018眉山)中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時調(diào)小了音量，這是在_減弱噪聲的。調(diào)小音量也減小了聲音的_。D聲源處響度12商丘大氣辦發(fā)起保衛(wèi)藍天行動，市區(qū)禁燃鞭炮。有的人在結(jié)婚考點四聲波的分類和聲的利用14關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( )A聲音在

39、空氣中傳播速度最快B“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高C以dB為單位來表示聲音強弱的等級D聽診器診病是利用聲傳遞能量15(2018黃石)下列有關(guān)聲音的說法正確的是( )A利用聲吶，可以測繪水下數(shù)千米處的地形圖B聲波在真空中傳播速度為340 m/sC“只聞其聲，不見其人”，說明聲音的傳播速度比光快D敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高CA考點四聲波的分類和聲的利用CA16(2018南京)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是( )A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的B超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量C中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱噪聲D將正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)

40、，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中聽到聲音變大B16(2018南京)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是17如圖所示，是一種新概念武器次聲武器。次聲武器能發(fā)射頻率低于_Hz的次聲，使其與人體發(fā)生共振，致使共振的器官損傷。你認為次聲武器_(選填“能”或“不能”)用在科幻小說的太空大戰(zhàn)中，理由是_。20不能真空不能傳聲17如圖所示，是一種新概念武器次聲武器。次聲武器能發(fā)射18鄭州市市區(qū)在9月18日上午10點拉響防空警報，通過聲音提醒每一位中國人“勿忘國恥、砥礪前行”。這說明聲音可以傳遞_。警報聲能夠傳得很遠是因為聲音的_(填聲音的特性)大。信息響度18鄭州市市區(qū)在9月18日上午10點拉響防空警報，通過聲音第二

41、章聲現(xiàn)象階段檢測(第二章)第二章聲現(xiàn)象階段檢測(第二章)一、選擇題(每小題5分，共45分)1漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網(wǎng)，如圖所示，魚兒能聽到音樂聲說明( )A固體能夠傳聲B液體能夠傳聲C氣體能夠傳聲D固體、液體和氣體都能夠傳聲B一、選擇題(每小題5分，共45分)B2(2018淄博)2018年平昌冬奧會上，智能機器人Troika可以用簡單語言與人交流。關(guān)于機器人的聲音下列說法正確的是( )A機器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B機器人的聲音可以在真空中傳播C機器人的聲音與運動員的聲音音色不同D機器人的聲音在空氣中的傳播速度約為3108 m/sC2(2018淄博)2018年平昌冬奧會上，智

42、能機器人Tr3如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同。這表明( )A音色與聲源振動的幅度有關(guān)B音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)C響度跟人與聲源的距離有關(guān)D聲音只能在空氣中傳播B3如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動4(2019黃石模擬)每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團都會在磁湖劇院舉辦迎新年音樂會，樂團優(yōu)美的演奏為觀眾獻上了精彩的“聽覺盛宴”。觀眾能夠分辨出多種不同的樂器，依據(jù)樂音的特性是( )A音調(diào) B響度C音色 D聲音頻率范圍C4(2019黃石模擬)每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團都會5幾只大小不同的粗瓷碗用一雙竹筷子就能

43、奏出各種各樣的音樂，如圖所示，這就是民間藝術(shù)“碗樂”，這是因為這些碗在敲擊時能發(fā)出不同的( )A音調(diào) B音色 C響度 D音量A5幾只大小不同的粗瓷碗用一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂，6聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( )A洛浦公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音B客廳電視播放著歌曲成都，在廚房做飯的媽媽能夠辨別出是趙雷的歌聲，是依據(jù)音調(diào)的不同C跳廣場舞已經(jīng)成為大眾喜愛的運動，樓上的住戶關(guān)緊門窗，是在聲源處減弱噪聲D學(xué)校運動會上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大A6聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( 7為了同學(xué)們順利進行中考，考務(wù)工作非常細致，用物理知識

44、解釋下列相關(guān)做法，正確的是( )A用廣播指令，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)B調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低C用廣播指令，說明聲音可以傳遞信息D禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲C7為了同學(xué)們順利進行中考，考務(wù)工作非常細致，用物理知識解釋8(2018武漢)如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時，下列說法錯誤的是( )A哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B哨音是通過空氣傳到別人耳朵的C向上推活塞時，吹出的哨音響度會變大D向下拉活塞時，吹出的哨音音調(diào)會變低C8(2018武漢)如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活9(多選)下列關(guān)于聲音的說法正確的是( )A音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的B“公共場所不要大聲喧