1、Word - 25 -幼兒園學(xué)期教研計劃萬能 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作方案要求，以幼兒園（教育）指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，以提高老師教研水平為目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展教研和教研（閱歷）溝通活動，提高老師教育技能。加強(qiáng)課題討論，突出園區(qū)特色教育。本學(xué)期的教研工作主要包括以下幾點： 二、教研重點 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 工作之余，老師要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。因此，本學(xué)期我們將教學(xué)、討論和學(xué)習(xí)活動與自學(xué)相結(jié)合，提高老師的理論水平。

2、詳細(xì)如下： (1)樂觀借閱學(xué)前教育刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研（方法），做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，將所學(xué)與自己的教研實踐相結(jié)合，樂觀參與園內(nèi)觀摩活動，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。 (2)深化學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻理解，樂觀探究，落實綱要。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育。 2.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量 每一位老師都要仔細(xì)對待教育的方方面面，從備課到聽課再到延長活動，努力提高課堂教研質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容如下： (1)每周班級組長組織同級老師爭論制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動流程和教研方法。每位老師仔細(xì)備課，做到教案跟課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要是觀摩幼兒園老師的

3、公開課，學(xué)習(xí)別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織全部老師進(jìn)行評價，班里的老師會介紹本堂課的相關(guān)問題，然后大家一起暢所欲言，一起爭論，向他們尋求的教育方式。 (3)開展評比活動，準(zhǔn)時開展兩項練習(xí)評比、教育（隨筆）、教學(xué)玩具制作等各類評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。 (4)實行隨機(jī)查課。 3.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動樂觀參加，形成教研互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。 (2)研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分

4、的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有： a、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教研活動要深化開展，對在教研活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、（實施方案）、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。 4.進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè) 師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開

5、展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 (1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈、音樂、手工制作、計算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)學(xué)問）學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教研基本功的訓(xùn)練。 (2)不斷（反思），擅長（總結(jié)）。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好（教育心得）筆記。 (3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇（心得體會）、月

6、小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看（日記）。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交)。 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇2 一、上學(xué)期教研工作分析 成果： 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。 2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進(jìn)一步提高；骨干老師隊伍初步形成；青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。 3、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中老師還缺

7、乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略的討論作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化。 4、在教研成果的總結(jié)與提升方面，能結(jié)合自己的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的班級思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動身總結(jié)教育策略；有的班級內(nèi)容豐富，從幼兒進(jìn)展特點動身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)覺，有的班級雖然作了許多工作，但由于總結(jié)、提升的力量較弱，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思索，做好閱歷的總結(jié)和推廣。 存在的問題： 上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成果，但

8、是隨著我園新老師的增多，專業(yè)力量不足的問題顯現(xiàn)出來。尤其是半日活動的組織消失了許多的問題，表現(xiàn)為各環(huán)節(jié)之間連接不緊湊、教學(xué)活動目的性不強(qiáng)、對本班幼兒的年齡特點的把握不精確等。 因此，本學(xué)期我們的教研重點將定位在是提高老師半日活動的組織力量方面，讓老師們在明確本年齡幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，使半日活動的組織與指導(dǎo)能夠更上一個臺階。 二、教研工作目標(biāo)及討論重點 1、梳理各年齡班幼兒的年齡特點以及進(jìn)展目標(biāo)。 討論的重點：學(xué)習(xí)綱要、指南等進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。 2關(guān)心老師梳理制定半日活動方案的思路。 討論的重點是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、嘗試自己制定方案，并進(jìn)行溝通研討， 從而理清思路。 3、能夠依方案敏捷的開展半日

9、活動。 討論的重點是： （1）關(guān)注孩子的表現(xiàn)及問題。 （2）要把握好指導(dǎo)時機(jī)。 三、詳細(xì)（措施） 1、組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和綱要、指南的理念，豐富老師的學(xué)問閱歷，為半日活動方案的制定供應(yīng)依據(jù)。 2、溝通、評析各班半日活動方案。 3、觀摩、研討各班的半日活動。 3、通過1+X捆綁，進(jìn)行教研組活動。 4、期末進(jìn)行閱歷溝通。 四、逐月支配 時間 目的 內(nèi)容 形式 調(diào)整 9月 依據(jù)全園、保教方案討論實施的內(nèi)容、方式和措施。 組內(nèi)方案討論 研討溝通 9月 學(xué)習(xí)半日活動方案制定的策略。 如何制定半日活動方案 學(xué)習(xí) 10月 開闊思路，進(jìn)行借鑒優(yōu)秀案例。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀半日活動方案，進(jìn)行溝通研討。 學(xué)習(xí)、研討 10

10、月 針對各班的半日活動方案，樂觀思索，提出問題。 各班溝通半日活動方案 研討、溝通 11月 相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進(jìn)措施。 觀摩大（一）班半日活動。 觀摩、研討 相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進(jìn)措施。 觀摩中班半日活動。 觀摩、研討 12月 相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進(jìn)措施。 觀摩小班半日活動。 觀摩、研討 相互學(xué)習(xí)，提出建議及改進(jìn)措施。 觀摩大（二）班半日活動。 觀摩、研討 1月 吸取優(yōu)秀班級閱歷，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀班級進(jìn)行半日活動展現(xiàn)，并介紹閱歷。 觀摩、閱歷溝通 總結(jié)提升過程 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老

11、師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下： 樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的（教學(xué)方法），做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參加

12、本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： 每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最

13、佳教育途徑。 開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。 實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后準(zhǔn)時與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)） 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨） 研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通

14、的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有： 、分班級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中消失的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。 4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè) 師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我

15、們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現(xiàn)）、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅、李萍指導(dǎo)）、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。 不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。 開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案（每

16、月28日前交） 5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史（文化）傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好） 古詩、兒歌：（每月） 小班：3首大班：4首 中班：4首學(xué)前班：4首 （4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，

17、學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。 通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。 通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 三、各月工作支配 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、早操的編排和訓(xùn)練。 4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 5、依據(jù)（老師節(jié)）、對幼兒進(jìn)行尊師教育。 6制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通（班務(wù)方案）。（中旬公開課開頭） 十月份 1、結(jié)合（國慶節(jié)），對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現(xiàn)活動） 2、幼兒（體操）競賽（暫

18、定） 3、區(qū)老師七項技能競賽 4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表） 6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流淌紅旗） 十一月份： 1、連續(xù)開展公開課 2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 3、抽查月方案、總結(jié)完成狀況。 4、常規(guī)工作抽查及考核 5、“親子運動會” 十二月份： 1、慶（元旦）活動。 2、學(xué)期匯報課（家長開放日） 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核預(yù)備 5、學(xué)期考核 一月份： 1、擬訂學(xué)期總結(jié) 2、學(xué)期總結(jié)座談會 3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇4 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)教委辦工作要點及本

19、園園務(wù)方案的部署要求，發(fā)揚規(guī)程精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，鞏固成果，更新觀念。本學(xué)年連續(xù)以課程建設(shè)、行動討論為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的保教質(zhì)量，推動幼兒的全面進(jìn)展。 二、狀況分析： 1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的教育觀、（兒童）觀有了新的熟悉，也提升了肯定的理論水平。 2、日方案、幼兒觀看記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。 3、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教育參加學(xué)習(xí)爭論氛圍不夠，老師本身不

20、擅長進(jìn)行批判與自我批判，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動的組織指導(dǎo)，努力提高老師的教育教學(xué)組織力量。 三、工作與措施 （一）全員培訓(xùn) 鼓舞老師連續(xù)提高學(xué)歷，參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。連續(xù)選派老師參與培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開闊老師視野。在園內(nèi)開展教育教學(xué)溝通觀摩、展現(xiàn)活動，讓老師相互學(xué)習(xí)、共同提高。樂觀投稿，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實際仔細(xì)制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。加強(qiáng)段長、老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。 （二）分層培訓(xùn) 1、周四教研日活動激勵閱歷型老師拓展閱歷，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實踐力量。提倡每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教

21、育活動畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的提高老師的教育力量和教育效益。 2、鼓舞青年老師嘗試設(shè)計簡潔、真實、自然、有效的集體教學(xué)活動，提高實踐教學(xué)的駕御力量并選送參與鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的老師，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式，使其盡快熟識和適應(yīng)幼兒園保教工作。 3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是爭論主題，共商教案。每位老師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。其次階段是各自備案，博采眾長，呈現(xiàn)自我特色。第三階段是展現(xiàn)課程，公開聽課，師幼互動師師互動。第四階段是課后點評，吸取他人建議，改進(jìn)自身不足。 4、加強(qiáng)老師反思力量

22、，構(gòu)建反思型老師角色，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思：隨時端詳自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時記錄，提出改進(jìn)看法。通過教研組溝通，學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。 5、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動的質(zhì)量。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料供應(yīng)、觀看指導(dǎo)、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探究型活動的開展相結(jié)合，相互滲透。 6、探究進(jìn)展早期教育。依據(jù)福建省03歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要要求，探討

23、以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機(jī)制，樂觀開期早期教育討論。 7、加強(qiáng)老師課題討論與實踐，撰寫教育論文并溝通。 老師要注意課題討論與實踐和日常工作中教育教學(xué)閱歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。 四、詳細(xì)支配 九月份： 1、依據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。 2、留意新生入園的平安防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。 3、做好各年段的早操編排并準(zhǔn)時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛參加熬煉。 4、協(xié)作家長做好新生入園工作，減輕幼兒分別焦慮。 5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。 6、召開起期初家長會。

24、十月份： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。 2、各年段老師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。 3、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。 4、學(xué)前班、大班段進(jìn)行講（故事）競賽。 5、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。 6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和（平安教育）。 十一月份： 1、連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探究早期教育。 2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及嬉戲材料投放。 3、幼兒園早操競賽。 4、“師徒結(jié)對”閱歷溝通匯報。 十二月份： 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、組織新老師進(jìn)行摹課活動（每師一課）。 3、幼兒常規(guī)工作檢查。 4、爭論“慶元旦”親子活動的開展。 5、（圣誕節(jié)）“故事大賽”活動。 20_年元

25、月份： 1、加強(qiáng)假期平安教育工作，做好家訪工作。 2、幼兒平安離園，開頭假期生活。 3、做好期末各項工作、溝通總結(jié)、整理材料并歸檔。 4、制訂新學(xué)期的各種方案。 5、 老師教育教學(xué)反思評比活動。 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇5 幼兒都自由的結(jié)（對子），有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余時間一起嬉戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較樂觀，心情開心。但從綜合狀況看，還存在著一些問題： 1 、幼兒之間合作力量較欠缺，主觀意識較強(qiáng)。 2、幼兒缺乏解決問題的力量。 3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動參加意識。 4、幼兒與成人的交往力量機(jī)會還不夠多。 因此，在大班階段，我們將連續(xù)深化

26、的實踐，重點指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、共享、解決問題、任務(wù)意識等方面的力量。 一、活動目標(biāo)。 1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往閱歷，增加家長的主動參加意識。 2、各類主題活動以培育幼兒的合作、共享，解決問題，任務(wù)意識為重點綻開。 3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。 二、活動內(nèi)容和支配。 第一階段：學(xué)習(xí)階段。 1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。 2、老師的讀書溝通會。每位老師預(yù)備一篇與教研相關(guān)的（文章），進(jìn)行文章重點的溝通。 3、集思廣益溝通會。老師針對家長參加教研的形式與方法進(jìn)行爭論，如(家長座談會、

27、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料供應(yīng)、信息詢問等來參加。 其次階段：實施階段。 主題一：歡樂你我他。 內(nèi)容：大班角色嬉戲。 要求：每周的角色嬉戲，由幼兒爭論出角色，增加幼兒交往的力量。 主題二：我們的星期天。 內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理支配一天的活動內(nèi)容。 要求： 1、幼兒與同伴商議好一日的活動方案，請家長參加關(guān)心幼兒制定一日活動表。 2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁賜予支持、觀看、督促。 3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。 主題三：我來關(guān)心你。(大帶小活動) 內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。 要求： 1、較大班幼兒在活動前

28、做好方案和預(yù)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑嬉戲等。 2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹開心的嬉戲，體驗到當(dāng)哥哥姐姐的感受。 主題四：媽媽休息我當(dāng)家。 內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟識理解的方式記錄(文字或圖示)，限定肯定的金額之內(nèi)，由老師帶領(lǐng)分批到四周購物。 要求： 1、在媽媽關(guān)心下自制購物清單，了解商品大致價格。 2、幼兒根據(jù)清單選購物品，獨自完成任務(wù)。 3、在購物過程中可以和同伴商議，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)章，按方案真正做一回小當(dāng)家。 主題五：新年游園會。 內(nèi)容：老師、幼兒、家長共同設(shè)計新年游園會的嬉戲項目，一起參與游園

29、會。 要求： 1、幼兒與老師、父母共同制定活動方案，包括嬉戲內(nèi)容的選擇、材料的預(yù)備。 2、大家分工分組合作，選定每個嬉戲的負(fù)責(zé)人，到游園會時由幼兒做為小仆人，邀請各位爸爸媽媽來參與新年游園會。 第三階段：研討、溝通。 1、分析詳細(xì)活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得閱歷。 2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。 3、老師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導(dǎo)家長的各類方法做總結(jié)。 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇6 本學(xué)期我園教研工作將連續(xù)規(guī)范常規(guī)管理，創(chuàng)新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課題討論，提升老師素養(yǎng)為動身點，在實踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高，詳細(xì)工作如下： 一、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 本學(xué)期我們將連續(xù)

30、實行保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。我園盼望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的詳細(xì)問題，常常深化課堂，觀摩活動，準(zhǔn)時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實為保教一線服務(wù)好。 二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量 在課程實施過程中，每一位老師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，

31、讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定嬉戲方案、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)與嬉戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和共性的和諧進(jìn)展。 三、開展系列活動，提高老師素養(yǎng) 老師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到老師的（言行舉止）成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師教學(xué)水平。有方案地開展青年老師的培育，對新老師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。樂觀組織老師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大老師

32、的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的特長，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 1、開學(xué)初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別狀況個別處理。平常以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長期間的留意事項，增加家長對幼兒的關(guān)懷。 2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 3、本學(xué)期連續(xù)開展家長會，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。 幼兒園學(xué)期教研方案萬能篇7 一、工作思路： 依據(jù)我園所自身的進(jìn)展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和力量，提高我園保教質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。 2、在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引