1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的老師寫人我的老師寫人作文 在日常的學習、工作、生活中，大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我整理的我的老師寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我的老師寫人作文1 老師是人類靈魂的工程師，她們培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才，在她們精心呵護下，我們健康開心地成長。在那么多老師中，我最喜歡我的數(shù)學老師陳老師。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看出我們的內(nèi)心世界，我們班所有同學都十分喜歡她。 原因1幽默詼諧 陳老師的課可以用幽默

2、詼諧來形容，她特別擅長用笑話和故事來引導我們，記得有一次課上，我們班的“懶人張垚森又開始偷懶了，這時，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開他的頭發(fā)細心一看，這不是我的學生張垚森嗎？陳老師問他：“你怎么變成這個樣子呢？張垚森回復道：“我實在太懶了，啥都不想學，啥都不會干。我們哄堂大笑，張垚森也羞愧地低下了頭，迅速坐正了聽老師講課。 原因2認真負責 告訴你們一個小機要，陳老師有一對“順風耳，上課時任何動靜都逃不過她的耳朵，更厲害的是，她還能聽出是從那個位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習課，我們班的“說話大王朱承呈躲在一個小角落里竊

3、竊私語，陳老師頭也沒抬就喊道：“朱承呈，你又在講話啦！朱承呈詫異地看著陳老師，迅速用雙手捂住嘴，不然，等待他的只有一份“大禮試卷一張嘍！正由于這對“順風耳和陳老師的認真負責，我們班一直有著良好的學習氣氛。 陳老師，一個幽默又嚴肅的老師，她的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，我就不一一舉例說明白。假如你想進一步了解她的話，請來通師一附五（9）班，我們隨時歡迎您！ 我的老師寫人作文2 我有大量大量的老師。有美術(shù)老師，帶我們進入一副副畫的世界；有英語老師，帶我們進入巧妙的英語海洋；有數(shù)學老師，帶我們進入數(shù)字的王國；有語文老師，讓我們沐浴在文字的春風里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任況老師。 況老師，一個擁有一個能

4、說會道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時刻提醒著淘氣的同學；一雙奇妙的手，總能寫出漂亮的字跡；一對“順風耳總能探聽到同學們的消息。 況老師，這個和藹可親的老師，在三年級時和我們發(fā)生了一件事情。 那天，吃完午飯，我們聽說綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動了?！爸ㄖㄌ锸蟮穆曇魝鬟M了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發(fā)出聲音的地方收尋?！霸谀抢?！沈鑫藝驚呼，“有兩只！我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學追逐著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過去，抓住了！我用樹枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過來用手去抓，結(jié)果被田鼠咬了一口，我詫異的松開手，田鼠乘機跑了。后來況老師趕

5、過來了把楊雨浩送去醫(yī)院醫(yī)治后把我們幾個同學叫到辦公室批評教育，還打了我們的手心，并請家長一起來教育我們。通過這件事我牢牢的記住的老師的話和這個深刻的教育。 還有一次，我上課時在下面玩小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴肅的目光盯著我，好像在說：“錢思勖，你在干什么？我馬上專注聽課起來，老師又開始講課，不一會兒，我的手又不聽使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說：“錢思勖，這個問題你來回復。我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰直跳而一句話也說不出來，老師讓我罰站，我只好離開座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內(nèi)容重新給我講了一次。我聽到老師的聲音有些低沉，我感到十分內(nèi)疚

6、。從那以后，我再也不敢上課走神了。 十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！ 我的老師寫人作文3 我的物理老師就是我的班主任，有了這么一層原因，我班的物理成績一直都不錯。但是很失望的是，我的物理成績卻不怎么行。 有一段時間，每到物理考試，我的心就是懸著的，不是由于別的，而是由于我糟糕的物理成績拉了我班成績的后退。其實，那時候在我心里還有更深層次的一個原因，那就是我很怕我的班主任找我談話。 可是，往往是我們怕什么，然后就來什么。果不其然，在一次物理單元測試后，我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短，以往三分鐘的路程，可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑，最終，我還是走進了

7、老師的辦公室。 那天，我的物理老師，也就是我的班主任，他拿著我的物理單元測試為我講解了每一道題。我站在一旁認真的聽著，每到老師講到最關(guān)鍵的時刻時，我都在心里悄悄的記著。沒想到的是，這一次，老師向我講完了這張物理試卷后，什么都沒有說，然后就讓我退下了。 我原本以為這件事就這樣終止了，可是我沒有想到的是，幾天后，老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個眼神，我就明白了老師的意圖，老師是希望我利用課后時間，將這些試卷全都做完。 后來，每天放學后，我就將做好的試卷拿給老師，讓老師去審閱。一些天堅持下來，我明顯感覺自己的物理成績提高了不少。 雖然我的物理老師從來沒有向我說過激勵我之類的話，但是我的物理老師

8、永遠都重視在實際的行為上。我的物理老師就是一個用事實說話的人，不管面對什么，只要他行動了起來，我們都會感到很心安，這就是我的物理老師。 我的老師寫人作文4 看，那位披著卷卷的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人她就是我的語文老師光老師。 光老師知識淵博、教學經(jīng)驗豐富、上課生動詼諧。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。 記得那是我們剛上三年級時，我們剛學習寫作文。一天上課鈴響了，同學們都紛紛跑進教室，這時我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個特別大的小丑，小丑十分的可愛，只惋惜這個小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當同學們都不解不解時，光老師愉快地來到講臺上，大聲地對同學們說：“同學們，今天這節(jié)課，老師帶你們

9、玩一個游戲填鼻子游戲。同學們愉快得一奔三尺高，游戲在一陣歡樂中終止了。事后，老師讓我們認真的回憶游戲的經(jīng)過，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經(jīng)歷的事情，所以我寫得特別好。通過這件事，我感受到了作文來源于生活，寫好作文并不是一件難事。 記得又是一節(jié)作文課，老師來到講臺上，詢問大家：“同學們，你們知道我們教室門口的臺階有幾級嗎？大家都目瞪口呆，有的同學還把頭伸到窗外，老師這時又說：“不準往外看，要迅速地回復。這時同學們都七嘴八舌地猜起來，有的說三級，有的說四級于是老師又派了幾位同學去實地數(shù)了數(shù)，才知道臺階原來有五級。通過這件事，我們懂得了一個道理，要細心觀測，才能寫出好作文。從那以后，我四處留心，

10、養(yǎng)成了愛觀測的好習慣。 于是，在以后的寫作當中，我都學會留心觀測。比喻說寫橋，我就依照從遠到近的方法來認真觀測，寫花我就從整體到部分的方法來認真地觀測因此，我的每篇作文都寫得很好。 光老師就是這樣指導我們學習作文的。在小學學習的六年時間里，光老師教我們學習寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默詼諧的話語和她那工作認真地態(tài)度將會讓我終身難忘！ 我的老師寫人作文5 老師就好像一位勤勞的園丁，他十分細心地培育我們這些可愛的花草，用他一生所學的知識來滋潤我們。 當我讀五年級的時候，馮校長就當了我們班的語文老師。在剛開始的時候，我的心里就想：馮老師會不會很嚴格呢？她是當校長的，應(yīng)當會吧！果真如此

11、！記得有一次，我們正在上課的時候，有一位同學由于分散精神，望了一下后面的時鐘，就被馮老師那犀利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，馮老師就用十分嚴肅的目光望了望那位同學，好像對他說：“假如你不認真聽課，就會影響到你的成績的！隨后，馮老師就把這位同學的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個同學生怕被留堂，只好乖乖聽課了。 我們的馮老師不僅是嚴肅，而且在工作的時候也是一絲不茍的。記得有一次，我在指導處拿作業(yè)的時候，就看見馮老師正低著頭聚精會神地批改著作業(yè)本，臉上時而露出微笑，時而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學的作業(yè)做得好，有的同學的作業(yè)做得差使馮老師有點兒生氣吧！馮老師對待工作那么認真，那么勤勞！即刻我

12、感到十分慚愧，由于我對待學習沒有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來回報這位負責任的老師。 當我回到教室里之后，就發(fā)現(xiàn)在桌面上剛發(fā)下來的作文本，我開啟來一看，一個個工工整整的文字組成的評語和那紅色的分數(shù)映入我的眼簾，我就沖動不已：馮老師批改作業(yè)的時候是多么的認真，多么的負責任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。 馮老師的知識十分淵博，在上她的課時，我們都是十分開心的，是她那奇妙般的能力讓我愛上了寫作，愛上了語文這一門課程。我相信，在這一位博學多才的老師指導下，我們班一定會取得優(yōu)異的成績。 我的老師寫人作文6 老師是陽光底下最優(yōu)良的工作，沒有老師就沒有人類發(fā)展史的社會發(fā)展，因此

13、 ，我想高聲我愛老師！乘除法，算不絕對您的愛。詩詞名句，頌不完對您的尊崇！ 老師的熱心像太陽光在應(yīng)對知錯不改，頑皮依舊的學員眼前，您仍舊熱心不變，諄諄教化。使是多少學員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中，您對每一的微小的不正確都牢記在心，每一條評價語都一絲不茍。直到深更半夜才肯休息。早晨您披上霧衣趕到院校，晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發(fā)展理念，您卻以太陽光為金，以月兒為銀。我卻聽不到一聲嘆息這一切的一切也沒有讓您減去對工作的一點兒熱心。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。 老師的教悔像春雨在大家誤入歧途時，找不到方向的狀況下。是您的教悔滋養(yǎng)了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途，把握方向，邁向取得成功的

14、路面。擁有您的教悔，芊芊學子才造就輝煌的人生道路。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。 老師的工作像希望的種子老師宛如像媽媽一樣，在漂亮的公園里播撒希望的種子，用自身的汗液澆灌，用一生的心力來剪修。不難想象，要是沒有老師這一生命的技術(shù)工程師，全球?qū)⒆兂纱直┑纳鐣l(fā)展。擁有老師，才會出現(xiàn)人們高度文明社會發(fā)展。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。 對啊！老師的熱心如陽光，老師的教悔如春雨，老師的工作如希望的種子，老師的愛如陽光般溫暖，春雨般和熙，山泉般幸福。你的愛，比父愛更不樂觀，比母愛更細致，比友好更純真。您老師的愛是世上最優(yōu)良，最大潔的愛。 ??！九月！最奪目、最優(yōu)良的九月！假使九月是一杯酒，我也和您干

15、杯，假使九月是一捧花束，我樂意把它送給您。 ??！九月！使我們唱想九月！ 我的老師寫人作文7 白駒過隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學六年級了。在小學這六年里，我頂喜歡的老師就數(shù)我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語文老師，我們班的同學們都“親切“地稱呼她辛老師。六年里，辛老師給予了同學們好多的關(guān)愛。讓我“感覺她還特別的關(guān)心我，對我的進步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在鼓舞我，樹立我的信心，讓我自信大膽地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長。 我十分喜歡她。辛老師對我們班的同學也十分的呵護、關(guān)心，就像對待自己的孩子一樣。

16、有的同學生病了，她總是不忘在課間休息時提醒同學們吃藥、看醫(yī)生；有的同學假如染上了什么壞毛病、壞習慣，辛老師都會循循善誘、諄諄教化我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個學生，要給五十六個人上課，要判五十六分作業(yè)，有時辛老師給我們講課講得嗓子都低沉了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，由于她總是這樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。 辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的假話她都會一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以，小學六年的生涯里，

17、同學們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優(yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任辛老師，她是我見過的最好的老師，我十分地喜歡她。她良善、樸實，和藹、可親，是她把我從一個幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學會了做人，是她讓我吸取了知識的養(yǎng)分，讓我學到了報效祖國的才能。即將小學畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學習的動力吧，長大一定要成為一個有成就的人，讓辛老師為我而感到驕傲！ 我的老師寫人作文8 身形瘦削，嗓音尖銳，時常駝個背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的一致評價。當然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，完全顛覆了這一想法

18、。 兩日的體驗課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風，走起路來迅速靈巧，一點都不磨嘰。他一點也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。似乎張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱詼諧幽默，所以我們稱之為“相聲老師。全身的阿迪達斯運動風，哪像音樂老師，活脫脫體育健將??！再加上當時的教學內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。 到了九月份，學校舉辦了盛大的軍訓檢閱大會，報幕說他要唱跟我走，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從

19、音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中開啟一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。 他不僅在謳歌中給我震撼。到了上課時，他拿出光碟時，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學?？伤谷蛔詮椬猿屛覀兇箫栄鄹?。他的手指有著與他體型不符的靈敏，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學的熱心隨著音樂高漲。 這真是一個別具一格的音樂老師。他傳播

20、開心，教授知識，給我們心里播下了音樂的種子。 這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？ 我的老師寫人作文9 她是一位好玩兒的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡樂聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師劉老師。 劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長著一張櫻桃小嘴，她總是會穿著長裙子顯出她的身高。 當你聽到“叮叮叮的上課鈴聲時，劉老師穿著長裙子漂亮大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。 那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，并且對我們說：“同學們，這是你們新來的美術(shù)

21、老師叫謝老師?！皝?，你給大家介紹一下你自己，再開始講課。誰知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對劉老師說：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的教訓。老師沖著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開心地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習課，怎么樣?大家都贊同嗎?他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲馬上消失了，教室里即刻寧靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。 老師看見教室里寧靜下來，心情即刻恢復了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學也站在講臺上和“謝老師站在一塊兒被劉老師罵。

22、 這就是劉老師，一個嚴格，好玩兒的老師，她總是能給我們帶來歡樂聲，仿佛一個寧靜的世界，有了她就有了開心。 我的老師寫人作文10 最使我難忘的我五年級下冊時的英語老師，徐老師。 那時第一次見她時，她面容姣好，惋惜聲音略微粗啞，與她的樣貌完全不符。用我們當時的玩笑話說就是：“人長得好好的，惋惜了嗓音。但在我的記憶里，她是一個充滿詼諧的人。 以前，我的英語成績特別優(yōu)秀，對于這個代課老師并不在意，一上英語課，我的思緒就飛向了千里之外，不管英語課的內(nèi)容深淺，我概不舉手，我告訴自己，反正我都會了，聽不聽都一樣?？尚炖蠋熛袷遣轮辛宋业男乃?，總是不停地向我提問，這迫使我不得不一心聽講。在這件事后的幾次考試，我

23、都考出了總分值的成績，而徐老師更是當著全班同學的面表揚我，我也在那一刻明自了老師的用意。 到了期末，學習氣氛緊張，徐老師從自己家拿來了一個糖罐子，每一次考試考得好的同學就能拿一顆，雖然在那一段時間的我有點兒不在狀態(tài)，徐老師卻不會罵我，反倒是她用她那點空閑時間找我談起這段時間的狀態(tài)，了解了我的狀況后又與我一起商榷如何自我改正，徐老師表示她也會監(jiān)視我的表現(xiàn)。 期末考考完后，看到英語這一科的A+，我就知道，我沒有辜負徐老師的監(jiān)視，更沒有辜負我自己的努力，當時的我有種沖動，想把這件事告訴徐老師?？墒?，徐老師卻走了進來，告訴我們一個可惜的消息：“對不起，同學們，因工作原因，我被學校調(diào)去其他學校教學，下學

24、期會有其他老師來教你們后面的話語我已聽不進去，班主任讓我們好好送一下徐老師。我湊上去，心中有著無限感情想訴說，到嘴邊的話又咽了回去。腦海里浮現(xiàn)了徐老師在我安逸時的關(guān)心，適時的激勵的句子這令我的淚奪眶而出，這或許是我第一次因某個與我沒有血緣關(guān)系的人而流淚。 那天應(yīng)當是我們最終一次見面，但她給我?guī)淼年P(guān)心卻令我難以忘掉。 我的老師寫人作文11 “稍息、立正、向前看齊威嚴的口號聲在我們的操場上響起，你一定以為這是一位十分嚴肅、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯了，大多數(shù)同學都喜歡女老師，由于她們溫柔可親，而男老師給人的印象貌似是嚴肅、不易親近的，但在我們學校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男

25、老師，他就是體育王老師。 在學校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時，王老師和我們每個同學都是好朋友，每當教我們學習新內(nèi)容時，王老師總會用幽默的話語來教大家把握基本的動作要領(lǐng)，便于我們更確切地做好動作。每當內(nèi)容學完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會和王老師開個小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。 但是，假如誰課堂任務(wù)沒有完成，體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲，假如新教的動作有誰不會做，王老師不僅不生氣，還會手把手地教，直到學會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線的，假如你碰見了他的“底線，他會讓你當眾出丑，惹得全班同學哈哈大笑。有時

26、我們會在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會在意。 說了半天，還沒介紹王老師的外貌呢，他的個頭很高，一張國字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。 這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰都能做朋友相信經(jīng)過我的一番介紹，你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧？ 我的老師寫人作文12 教過我的老師有好多，不過，我最喜歡的老師是我現(xiàn)在初一的班主任：何老師。 何老師，C2108班班主任，英語老師。中等身材，平常喜歡穿一件白色的毛衣，顯得既神氣，還優(yōu)雅。 何老師平日十分地溫柔，她有一條戒尺，但是不常用，有抄寫的規(guī)矩

27、，但也不常用，普通總不過點個名。 記得有一次，上課快要遲到了。我迅速從前門跑進教室。我關(guān)門的時候，可能是我力氣大了。只聽“咔!的一聲。我回頭一看，門把手孤獨的握在我的手上，仿佛在問我：“兄弟，我跟你無怨無仇，你為什么把我拔下去了?再回頭，班上的同學正幸災(zāi)樂禍地看著我。 這一節(jié)課我一直心不在焉：何老師知道了會不會把我罵個半死?我會不會建議轉(zhuǎn)移學習環(huán)境?我會不會給予勒令退學?下課了，我忐忑擔心的來到何老師辦公室。 “呃?項嘉諾，有什么事?何老師問?！斑?，呃，何，何老師。我心里像吊了一桶水，七上八下的?！拔野验T把手搞壞了。我低下頭，隨時準備接受暴風雨的洗禮?！鞍。悄銢]有受傷吧?來讓我看看。何老師擔

28、憂地問道?！芭叮瑳]有沒有“那沒有事，我打電話給張師傅修就好了，下次注意! 這時我心里流進一股暖流，就像在冷冷的冬天喝了一杯熱熱的牛奶，暖到了我的心里。何老師真溫暖! 但是何老師也有不好的時候。在一天下午，何老師說今天聽寫不過關(guān)的要抄默GF?！鞍?班上唉聲一片。我望著我80分聽寫陷入了深思，沒錯，我也是其中的一員。 那天晚上，作業(yè)都堆成山的我終究寫完了。但，還有抄默作業(yè)，好想哭啊。 一肚子吵架的話對著抄默本子說，手上卻像捧著出土國家級文物那樣精心。不過想來想去，我想，最終何老師還是希望我們能夠把握知識，記住句子。就是由于何老師對我們的嚴格要求，我們的英語成績才會拔尖。 這就是我喜歡的老師何老師。

29、 我的老師寫人作文13 常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞敞亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路。 周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和煦。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么巧妙，那么引人發(fā)笑。 在風和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當拿到試卷時，“89分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都在95分以上。今天，怎么會？ 放學前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會

30、批評我?？墒?，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了。今天，這張試卷你有哪些不會的嗎？我細心地想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，說話對比輕，可能是喉嚨不安逸吧！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了大量好詞好句。還把同學們的好作文讀給我聽。當周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。 這時，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那

31、么口渴。我真希望自己是一個電風扇，讓周老師不在那么火熱。 老師，您是一個辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出漂亮的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？ 我的老師寫人作文14 我的數(shù)學老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著，給人十分威嚴的感覺。如你所料，我們的張老師也十分嚴格。 記得有一次寫數(shù)學作業(yè)，題目十分簡單。我一邊寫作業(yè)，一邊看電視，寫完后便趕到了學校。 下午第一節(jié)課，張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺，把一打作業(yè)“咚地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當她的眼睛看向我時，那含著憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，仿佛漏了一拍似的。 張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè)，冷靜聲開始點名：“中午作業(yè)有錯題的人有隨著一本本作業(yè)翻過去，我的心也跳的快速?！巴跣∶?！聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，由于我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。 她把我叫