1、小喬 孫尚香 孫權(quán) 曹操 孔明周瑜劉備蜀漢英雄四人組張飛關(guān)羽三國人物2021/8/6 星期五1羅貫中楊修之死2021/8/6 星期五22021/8/6 星期五3一、整體把握課文記敘曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由，主旨是表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復(fù)雜性格：即十分奸詐，又有深謀遠(yuǎn)慮。事情發(fā)生在魏、蜀漢中之戰(zhàn)的最后階段。蜀兵據(jù)險(xiǎn)固守，魏不得進(jìn)，魏軍主帥曹操深感進(jìn)退兩難。魏行軍主簿楊修恰恰在此關(guān)頭從軍中以“雞肋”為夜間口令這件事上，推知曹操已有退兵之意，未經(jīng)請示，便教隨行軍士收拾行裝，準(zhǔn)備歸程；又向夏侯說明“雞肋”一語的含意，夏侯服膺楊修的“先知”，也趕緊收拾行裝。頃刻間，軍

2、心大亂。據(jù)此，曹操以“造言亂軍”的罪名誅殺楊修可謂堂堂正正，無可指責(zé)此人實(shí)在是罪有應(yīng)得。就事論事，不過如此，真是簡單得很。2021/8/6 星期五4 但細(xì)究起來，這件事又很不簡單，因?yàn)椴懿僭缬袣⑿拗?，他一直在等待時(shí)機(jī)，為的是找一個(gè)最堂皇的理由把楊修除掉，以免旁人猜忌。他這種陰險(xiǎn)的心理有一個(gè)逐步發(fā)展的過程。為了揭示這一過程，說明曹操殺楊修的真實(shí)意圖，小說作者運(yùn)用了插敘的寫法，追述此前楊修“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”的事實(shí)。大體上分為兩類：一類屬日常生活范圍，包括改建花園大門、分食塞北酥餅和所謂“夢中殺人”三事，生動地反映了曹操待人接物常以小慧售其奸，故意亂人耳目，可每次都被楊修揭穿；身邊有這樣一

3、個(gè)才思敏捷、能參透自己心意的人，他如何能不“忌”不“惡”乃至?xí)r時(shí)加以防范呢？另一類屬于政治活動范圍，包括楊修告發(fā)曹丕陰事、教曹植斬門吏而出和為曹植作2021/8/6 星期五5答教三事，這表明楊修已深深地卷入宮廷斗爭之中，他竭力輔佐曹植爭做曹操的接班人，反對曹丕繼位。這樣一個(gè)危險(xiǎn)人物，如果留下來必將成為他身后的大患，因而“此時(shí)已有殺修之心”。這又表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮。這個(gè)插敘部分其實(shí)是課文的核心，很值得品味。最后緊承楊修被殺說到次日出戰(zhàn)蜀軍。曹操此舉無非是為了說明楊修所謂“班師”純系胡言，卻不料戰(zhàn)斗失利，自己又“折卻門牙兩個(gè)”。至此，他“方憶楊修之言”，并下令“厚葬”楊修，給自己下了臺階，借機(jī)退兵

4、。這個(gè)結(jié)尾頗有諷刺意味。2021/8/6 星期五6作者和三國演義 羅貫中（約1330約1400），名本，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。但時(shí)局動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國演義，以古鑒今，抨擊時(shí)政。是繼施耐庵之后，又一個(gè)以小說創(chuàng)作流芳百世的小說家。他廣泛搜求了有關(guān)平話、戲劇和傳說，參考陳壽三國志和裴松之的注，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對三國故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合大膽而合理的想像和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說巨著三國演義。羅貫中在這部巨著里，借敘述魏蜀吳三國征戰(zhàn)

5、的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治理想仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書鮮明的擁劉反曹傾向，使曹操和劉備兩個(gè)藝術(shù)形象鮮明對比，互相襯托，以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政。2021/8/6 星期五7補(bǔ)充注釋馬超劉備手下的一員猛將。夏侯曹操手下很受信任的一員大將。夏侯，復(fù)姓。朝（zho）歌長吳質(zhì)朝歌，漢代所置的縣分，故地在今河南境內(nèi)；長，縣的行政長官。漢代制度，萬戶以上的大縣，長官為“令”；萬戶以下的小縣，長官稱“長”。吳質(zhì)，曹丕的親信。世子王侯爵位的繼承人。答教為應(yīng)對尊長的提問而于事前擬好的答案。魏延劉備手下的大將。龐德曹操手下的大將。2021/8/6 星期五81課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾

6、件事？對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？ 2關(guān)于楊修死因，有人推之于曹操，有人歸之于楊修，有人說另有他因。你持何種觀點(diǎn)？說說理由。一、熟讀課文，完成下面練習(xí)。 2021/8/6 星期五91第一問和第二問是一個(gè)整體，每述一事畢都要接著說曹操的心理反應(yīng)，不要把這兩問分開來答。述事不是講梗概，要力求詳盡。說心理反應(yīng)，不能死背書上的話，如“忌之”“心惡之”等，要作點(diǎn)具體分析乃至加進(jìn)自己的想像，以求活靈活現(xiàn)地畫出曹操的心態(tài)。2這個(gè)小題具有開放性，意在激活學(xué)生的思維，通過不同意見的爭論培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解讀文學(xué)作品的能力。關(guān)鍵是在討論前應(yīng)有充分的準(zhǔn)備：一要指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地鉆研課文，更好地理解小說作者的意圖

7、；二要介紹一點(diǎn)背景常識，使學(xué)生粗知曹氏政權(quán)接班人斗爭的概況。2021/8/6 星期五10二、試以下邊兩件事為例，討論曹操的性格。1曹操既殺楊修，佯怒夏侯，亦欲斬之。眾官告免。操乃叱退夏侯，下令來日進(jìn)兵。操帶傷歸寨：原來被魏延射中人中，折卻門牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。2魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。（世說新語容止）2021/8/6 星期五111揭露曹操的虛偽、奸詐。曹操決不會殺他的愛將夏侯，但也要裝裝樣子，以遮蓋眾人耳

8、目，表示自己能公平地處理這件事。下令“厚葬”楊修，則表示他有悔悟之意，借以收買人心。2曹操追殺匈奴使，表現(xiàn)他復(fù)雜的性格和心態(tài)。對于曹操的作法，學(xué)生可能有各種各樣的認(rèn)識，必然對他們分析曹操的性格帶來多樣性。要鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見。2021/8/6 星期五12三、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語，力求簡潔明了1楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。2（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”3丞相非在夢中，君乃在夢中耳!4但操有問，植即依條答之。2021/8/6 星期五13課外讀一讀曹操立太子的經(jīng)過建安二十一年（216）夏五月，漢獻(xiàn)帝封曹操為魏王，過了一年又五個(gè)月，到二十二年冬十月才立曹丕為魏太子。為什么會拖了這么久呢？三國志魏書任城陳蕭王傳里如下一段話可以說明這個(gè)問題：“每進(jìn)見難問，植應(yīng)聲而對，特見寵愛。建安十六年，封平原侯。十九年，徙封臨侯。太祖（曹操）征孫權(quán)，使植留守鄴植既以才見異，而丁儀、丁、楊修等為之羽翼。太祖