1、Word - 13 -勞動(dòng)課程教學(xué)教案惟獨(dú)親手參與勞動(dòng)的人，才干敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成績(jī)，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。下面是為大家整理的關(guān)于勞動(dòng)課程教學(xué)教案（范文），歡迎大家來(lái)閱讀。勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇1教學(xué)任務(wù)：1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子舉行刻畫(huà)，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到燒制成陶器的過(guò)程，增添生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的（雕刻）教學(xué)預(yù)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱教學(xué)過(guò)程：一.引入課題陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英

2、等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱(chēng)，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已浮現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興旺不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺二.設(shè)計(jì)制作計(jì)劃1.閱讀課文“陶器的制作”小組研究設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作計(jì)劃2.以小組為單位，記錄制作計(jì)劃及分工三.學(xué)學(xué)做做1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注重：模具的形狀要容易以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本外形：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注重：頭要大一些才可愛(ài)）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽

3、子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓面頰4.將彩童曬干后，涂上色彩（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則簡(jiǎn)單迸裂）四.作品出示1.同學(xué)作品出示，評(píng)價(jià)溝通2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)舉行（閱歷）介紹五.課外擴(kuò)展課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇2五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)接近了，利用“（五一勞動(dòng)節(jié)）”的活動(dòng)，讓幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)懷他們，關(guān)懷身邊的事，從而提升幼兒的責(zé)任感與社會(huì)適應(yīng)本事。一、活動(dòng)任務(wù)：1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體悟勞動(dòng)是件辛勞又歡樂(lè)的事。3、激活?lèi)?ài)勞動(dòng)的愿望。二、活

4、動(dòng)預(yù)備：1、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。3、每人一個(gè)勞動(dòng)工具。4、預(yù)備制作（賀卡）的用具和材料。三、活動(dòng)過(guò)程：1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 老師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提醒幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？ 講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)者都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作 觀察各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問(wèn)和引領(lǐng)，引發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。 談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師

5、引領(lǐng)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引領(lǐng)幼兒敬重他們。3、請(qǐng)幼兒回憶歇息日去過(guò)的地方，理發(fā)店、超市等，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛勞 老師提問(wèn)：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？ 讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?4、帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園公益勞動(dòng)，并觀看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體悟勞動(dòng)的辛勞和歡樂(lè) 大班幼兒：協(xié)助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。 中班幼兒：到幼兒園戶(hù)外操場(chǎng)撿石子、撿樹(shù)葉、擦拭大型玩具等。 小班幼兒：在年級(jí)里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。 各年級(jí)教師在幼兒的勞動(dòng)中，抓拍一些孩子仔細(xì)勞動(dòng)的情景和高興的畫(huà)面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)。5、上午幼兒勞

6、動(dòng)后，下午讓幼兒為教師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇3活動(dòng)任務(wù)：1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。2.讓孩子們?cè)趧趧?dòng)真歡樂(lè)主題中親身體悟到以辛勤勞動(dòng)為榮，過(guò)一個(gè)故意義的節(jié)日。3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，提升幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)本事，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成績(jī)的情感。4.培養(yǎng)幼兒伙伴間的合作精神，體悟師幼、幼幼互動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的基本學(xué)問(wèn)。五一勞動(dòng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?(全部勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營(yíng)業(yè)員、

7、工人、農(nóng)夫)那它是怎么來(lái)的呢?二、（學(xué)（歌唱）曲及看（教導(dǎo)）片老師教孩子們學(xué)歌唱曲勞動(dòng)最光彩，并觀察全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣揚(yáng)教導(dǎo)片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光彩的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給年級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，協(xié)助教師擦整潔桌子，午睡時(shí)協(xié)助教師搬床，兩個(gè)小伴侶之間相互穿衣服、系扣子，相互協(xié)助系鞋帶，洗抹布等一些容易的孩子力所能及的事情。四、勞動(dòng)競(jìng)賽在活動(dòng)的最后，在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)競(jìng)賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小伴侶穿襪子最快，誰(shuí)能快速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分離推選出了兩位小勞動(dòng)之星，并給他們戴上了小紅花。勞動(dòng)課程

8、教學(xué)教案范文篇4活動(dòng)目的：1、可以用盡整、連貫的語(yǔ)言舉行古詩(shī)誦讀。2、理解詩(shī)中“辛勞”一詞，并能用語(yǔ)言表述一句話(huà)。3、懂得糧食是農(nóng)夫伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，要愛(ài)護(hù)糧食。懂得敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)?；顒?dòng)預(yù)備：視頻、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、引領(lǐng)幼兒念兒歌大饅頭，哪里來(lái)，引出主題。附：大饅頭，哪里來(lái)？大大饅頭哪里來(lái)？白白面粉做出來(lái)。白白面粉哪里來(lái)？黃黃小麥磨出來(lái)。黃黃小麥哪里來(lái)？農(nóng)夫伯伯種出來(lái)。農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)護(hù)糧。二、完整誦讀古詩(shī)及復(fù)習(xí)表演古詩(shī)記憶操。1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛勞）。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勞。2、老師小結(jié)整首古詩(shī)的意思：當(dāng)太

9、陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)夫伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里?？墒怯姓l(shuí)知道我們碗里的飯，都是農(nóng)夫伯伯一粒粒辛勞勞動(dòng)出來(lái)的。3、幼兒完整表演古詩(shī)和記憶操。三、學(xué)習(xí)用詞匯“辛勞”，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。1、老師引領(lǐng)示范，例如：爸爸工作很辛勞。媽媽干家務(wù)很辛勞等。2、引領(lǐng)幼兒用“辛勞”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。四、老師小結(jié)：爸爸上班很辛勞，媽媽做飯很辛勞，爺爺奶奶送小伴侶上幼兒園很辛勞。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛勞。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒為親人共享表演古詩(shī)和記憶操。以及試試對(duì)身邊的勞動(dòng)人民用詞匯“辛勞”來(lái)說(shuō)一句話(huà)，表述對(duì)他們的謝謝。勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇5活動(dòng)目的：為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)

10、習(xí)勞動(dòng)技能，體悟勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，按照體悟教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)的要求，以勞動(dòng)最光彩為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：全園幼兒?；顒?dòng)時(shí)光：5月1日5月31日。活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員?；顒?dòng)（口號(hào)）：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！活動(dòng)過(guò)程：一、小鬼當(dāng)家勞動(dòng)實(shí)踐篇小班自己的事情自己做1、各班以“勞動(dòng)最光彩”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)。2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參與年級(jí)組織的競(jìng)賽，各班按照競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)比各種“勞動(dòng)之星”。中班我是歡樂(lè)小幫手1、各班以“勞動(dòng)最光彩”為主題，挑選適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)

11、展。2、各班通過(guò)晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）3、各班天天選出年級(jí)小值日，協(xié)助教師、阿姨做好年級(jí)各項(xiàng)平時(shí)工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)比出本周的“值日之星”。大班勞動(dòng)最光彩1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛勞”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽天天工作回家后所做的事情，通過(guò)晨間談話(huà)舉行溝通，談?wù)劯杏|，讓大家體味父母的辛勞，激活幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。2、利用調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商議，定好家務(wù)勞動(dòng)方案。3、讓幼兒按照自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)方案，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

12、天天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)舉行評(píng)價(jià)。（在記錄表上舉行評(píng)價(jià)）5、每周一各班評(píng)比出年級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。二、我能行活動(dòng)出示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分班級(jí)組舉行競(jìng)賽、每班男女各10人）小班：穿衣服競(jìng)賽。中班：剝毛豆競(jìng)賽。大班：上學(xué)預(yù)備。（整理書(shū)包）三、我真棒（活動(dòng)（總結(jié)）篇各班在每周評(píng)比出的勞動(dòng)之星中推選23名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)比，“勞動(dòng)小能手”得到者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)屡e行鼓舞勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇6活動(dòng)背景“五一”勞動(dòng)節(jié)是教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動(dòng)，激活幼兒的勞

13、動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)本事。讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光彩的道理，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展?；顒?dòng)任務(wù)1、教幼兒知道國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日。2、懂得勞動(dòng)最光彩的道理，在勞動(dòng)中體味歡樂(lè)。3、讓幼兒利用各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)本事，學(xué)做自己力所能及的事?；顒?dòng)過(guò)程一、利用談話(huà)讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。二、講解“五一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。來(lái)歷：1886年5月1日，芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取采取八小時(shí)工作制而進(jìn)行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，最終得到成功。為紀(jì)念這次宏大的工人運(yùn)動(dòng)，其次國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜

14、成績(jī)，工人的工作時(shí)光普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信念，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)堆積了富貴閱歷。三、熟悉誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作(1)觀察錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引領(lǐng)，引發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引領(lǐng)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引領(lǐng)幼兒敬重他們。勞動(dòng)課程教學(xué)教案范文篇7教學(xué)任務(wù)：1.初步了解植樹(shù)造林的意義和（辦法）2.初步學(xué)會(huì)植樹(shù)的普通辦法和哺育管理的基本技能3.養(yǎng)成愛(ài)惜花草樹(shù)木，庇護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：植樹(shù)的

15、普通操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺，操作時(shí)同學(xué)難以把握教學(xué)預(yù)備：樹(shù)苗、鐵鍬、剪刀、水桶教學(xué)過(guò)程一.談話(huà)引入：1.植樹(shù)造林有什么作用？植樹(shù)造林不但能夠綠化環(huán)境，凈化空氣，而且能夠維護(hù)生態(tài)平衡，削減自然災(zāi)難植樹(shù)造林關(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)進(jìn)展和人類(lèi)生存的事件2.我國(guó)每年的（植樹(shù)節(jié)）是幾月幾日？每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中舉行植樹(shù)造林活動(dòng)3.為什么挑選3月12日為植樹(shù)節(jié)？春季，在下雨前的一兩天植樹(shù)，由于這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹(shù)葉水分蒸發(fā)削減，能使數(shù)目成活率高二.介紹植樹(shù)的普通辦法1.植樹(shù)的工具：鐵鍬剪刀水桶等2.植樹(shù)的普通掌控側(cè)枝：若果樹(shù)苗的枝條過(guò)多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹(shù)苗枯萎死亡，所以在移栽樹(shù)木時(shí)要舉行合理剪枝，以削減水分的散失，促使樹(shù)木的成活挖坑：用鐵鍬在將要植樹(shù)的地面上挖一個(gè)樹(shù)坑，樹(shù)坑的深度和直徑要比樹(shù)苗的根系或所帶的土球大一些栽植：先在樹(shù)坑的底部回填部分松土，然后將樹(shù)苗輕輕的放入樹(shù)坑中扶正，一邊填涂土