1、鑒賞傳記的一般步驟： 梳理傳主主要事跡；把握細(xì)節(jié)品味傳主精神品質(zhì)；學(xué)習(xí)傳記的寫法特點(diǎn)。汲取人生的力量經(jīng)驗(yàn)；鑒賞傳記的一般步驟： 梳理傳主主要事跡；身為吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見(jiàn)證中心負(fù)責(zé)人的我，見(jiàn)過(guò)的奇人異事無(wú)數(shù)，但從未看過(guò)謝坤山這么令人“震撼與動(dòng)容”的人。如果吉尼斯世界紀(jì)錄有“全世界最令人尊敬的人”這一項(xiàng)目，我會(huì)恭敬地把這面獎(jiǎng)牌頒給他創(chuàng)造人類極限的謝坤山。吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見(jiàn)證中心董事長(zhǎng)：戴勝益身為吉尼斯世界紀(jì)錄亞洲見(jiàn)證中心負(fù)責(zé)人的我，見(jiàn)過(guò)的奇人異事無(wú)數(shù)在畫布里 謝坤山在畫布里 謝坤山1、結(jié)合文本第43頁(yè)作者簡(jiǎn)介，完成謝坤山個(gè)人檔案。預(yù)習(xí)檢測(cè)人物性別年齡職業(yè)著作身體狀況謝坤山男54畫家失去左腿、雙

2、臂、右眼我是謝坤山1、結(jié)合文本第43頁(yè)作者簡(jiǎn)介，完成謝坤山個(gè)人檔案。預(yù)習(xí)檢測(cè)人看看標(biāo)題，哪個(gè)詞能貫穿全文？ “搏斗”。你怎樣理解“在畫布里搏斗的人生”? 謝坤山為繪畫事業(yè)拼搏的人生； 謝坤山為人生而拼搏，與人生的艱辛作勇敢的搏斗。2、整體感知看看標(biāo)題，哪個(gè)詞能貫穿全文？2、整體感知 風(fēng)中的圣誕紅 濱海之美 花語(yǔ) 望鄉(xiāng) 風(fēng)中的圣誕紅 濱海之美 作畫 作畫 3、謝坤山作畫時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題？他是如何克服這些難題的？聯(lián)系文本找出來(lái)。學(xué)畫中遇到的困難克服措施繪畫基礎(chǔ)差（對(duì)色彩無(wú)認(rèn)識(shí)） 不會(huì)擠顏料 生理上的障礙（憋尿致?。?缺乏藝術(shù)鑒賞力 用嘴作畫傷痕多 苦讀色彩學(xué) 用嘴、下巴、短臂練習(xí)擠 發(fā)明拉開(kāi)拉鏈的

3、工具 請(qǐng)益先進(jìn)，多看畫展、畫冊(cè)，常出外寫生、持續(xù)作畫、良師指導(dǎo) 忍著 3、謝坤山作畫時(shí)遇到怎樣的問(wèn)題？他是如何克服這些難題的？聯(lián)系4、小結(jié)謝坤山的精神品質(zhì)謝坤山是一位積極樂(lè)觀、自信堅(jiān)強(qiáng)、大智大忍、腳踏實(shí)地，傲笑災(zāi)厄痛楚，不懈追求理想的畫家。4、小結(jié)謝坤山的精神品質(zhì)謝坤山是一位積極樂(lè)觀、自信堅(jiān)強(qiáng)、大智 結(jié)婚那天 他有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)聰明漂亮的妻子和一雙機(jī)靈可愛(ài)的女兒。妻子做好了陪他吃一輩子苦的思想準(zhǔn)備，卻不曾想這個(gè)只有一條腿的男人，能讓她這么幸福美滿，從物質(zhì)到精神！ 結(jié)婚那天 他有一個(gè)幸福的家庭，一全家福 為女兒簽寫家庭聯(lián)絡(luò)簿全家福 為女兒簽寫家庭聯(lián)絡(luò)簿二、重點(diǎn)解讀文中說(shuō)“我想贏的不是班上的

4、同學(xué)，而是自己”。請(qǐng)找出你印象最深刻的謝坤山學(xué)畫道路上克服困難、贏得自己的細(xì)節(jié)。二、重點(diǎn)解讀文中說(shuō)“我想贏的不是班上的同學(xué)，而是自己”。請(qǐng)找明確：謝坤山在繪畫的道路上，克服了很多困難，贏得了自己。a學(xué)畫開(kāi)始，程度太差，三天不停研究色彩學(xué)，學(xué)調(diào)顏料。積極樂(lè)觀課文44頁(yè)“來(lái)到調(diào)色盤前，-但我很快樂(lè)?！保ɡ首x這一段，體會(huì)其艱難。）b為了堅(jiān)持聽(tīng)課，憋尿。激發(fā)潛能，發(fā)明拉開(kāi)褲鏈工具。堅(jiān)忍不拔、積極樂(lè)觀課文44頁(yè)“每個(gè)禮拜總有兩三天，-膀胱當(dāng)然出了問(wèn)題?！保R讀該段）明確：謝坤山在繪畫的道路上，克服了很多困難，贏得了自己。c缺乏藝術(shù)鑒賞力，多看畫冊(cè)畫展，持續(xù)作畫，虛心向老師請(qǐng)教。虛心好學(xué)課文45頁(yè)“不過(guò)我

5、告訴自己，沒(méi)關(guān)系，一次看不懂我一定會(huì)看懂。”“到后來(lái)，畫展看多了，視野也變寬了，與畫交心的感覺(jué)，也就慢慢培養(yǎng)出來(lái)?！眃用嘴咬筆開(kāi)始畫畫，嘴里滿是傷口，疼痛難忍。強(qiáng)迫自己忍著傷口繼續(xù)作畫。堅(jiān)忍不拔、從不放棄課文46頁(yè)“因?yàn)槲沂怯米煲ЧP作畫，-而是好痛、好痛-”他就是這樣，從不放棄，嚴(yán)格要求，虛心好學(xué)，堅(jiān)忍不拔、積極樂(lè)觀，終于贏得了自己。答題思路：總（扣題）分（分析細(xì)節(jié)，塑造怎樣的形象）總（概括人物形象）c缺乏藝術(shù)鑒賞力，多看畫冊(cè)畫展，持續(xù)作畫，虛心向老師請(qǐng)教。寫法探究1、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣安排的作用是什么？2.本文讀過(guò)以后，是非常感人的，請(qǐng)?zhí)骄吭?？寫法探?、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

6、這樣安排的作用是什么？1、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣安排的作用是什么？本文在行文中，運(yùn)用了小字體的段落，這些段落要么用來(lái)提示下文，要么是總述性內(nèi)容，交代了這一部分的主旨，使文章段落層次分明。1、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這樣安排的作用是什么？本文在行文3、本文讀過(guò)以后，是非常感人的，請(qǐng)?zhí)骄吭?？主要有兩個(gè)原因：一是作者在文章里真誠(chéng)地袒露自我。本文在講述自己學(xué)畫的曲折經(jīng)歷的時(shí)，既不掩飾殘疾帶來(lái)的痛苦，也不隱藏自己在克服身體殘疾時(shí)所顯示的堅(jiān)定意志和頑強(qiáng)的毅力，讓讀者看到了作者的內(nèi)心世界。3、本文讀過(guò)以后，是非常感人的，請(qǐng)?zhí)骄吭?？主要有兩個(gè)原因：二是作者善于捕捉描繪對(duì)自己內(nèi)心產(chǎn)生沖擊的人生經(jīng)歷，有

7、豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)。課文寫到的事件-學(xué)習(xí)色彩、發(fā)明拉開(kāi)拉鏈的用具、學(xué)習(xí)繪畫的深層觀念、用嘴作畫等，都是引起作者內(nèi)心波瀾的事件，也是可以感動(dòng)讀者的事件。自傳不是流水賬式的實(shí)錄，它需要講述震撼心靈的事件，以體現(xiàn)自己的人生感悟。二是作者善于捕捉描繪對(duì)自己內(nèi)心產(chǎn)生沖擊的人生經(jīng)歷，有豐富生動(dòng)在畫布里搏斗的人生課件三、合作探究 香港巨星張國(guó)榮在愚人節(jié)自殺時(shí)留下的遺書里有“Depression”（沮喪、憂郁）的字樣。對(duì)他的死，有人說(shuō)“這是一次美麗的升華”，有人說(shuō)“一只高貴的蝴蝶墜落于紅塵”，還有人甚至說(shuō)：“風(fēng)繼續(xù)吹，你的離去宛如流星最后一刻也要?jiǎng)澇鲆坏纼?yōu)美的弧線” 張國(guó)榮身體健全，但是他選擇了自殺；謝坤山失去了

8、一條腿、一雙手、一只眼睛，但是他選擇了活著。對(duì)此，你有怎樣的感觸？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。三、合作探究 香港巨星張國(guó)榮在愚人節(jié)自殺時(shí)留讓缺陷的人生亮麗起來(lái) 讓缺陷的人生亮麗起來(lái) 課堂練筆 請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段中橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求句式與首句相同或相近，內(nèi)容與上下文連貫。 謝坤山雖然握不住短短的畫筆，卻用心靈為我們描繪了一個(gè)燦爛的人生； ， ； ， 。因此，身殘志堅(jiān)之人，也能用己之長(zhǎng)為社會(huì)做出杰出的貢獻(xiàn)。課堂練筆 請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段中橫線處填上參考邰麗華雖然說(shuō)不出甜美的聲音，卻用舞姿為我們獻(xiàn)上了一出絕美的舞蹈。司馬遷雖然失去了完整的身軀，卻用文字為我們塑造了一個(gè)剛強(qiáng)的形象。羅斯福雖然邁不開(kāi)癱瘓的下肢，卻用智慧帶領(lǐng)美國(guó)走上了一條強(qiáng)國(guó)之路。海倫凱勒雖然看不見(jiàn)絢麗的色彩，卻用文字為我們創(chuàng)造了一個(gè)光明的世界。貝多芬雖然聽(tīng)不到動(dòng)人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌。參考邰麗華雖然說(shuō)不出甜美的聲音，卻用舞姿