1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17滬教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。rng m pn chng zh wi jng zu wi y li bo pi sng yn m b p x qu 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fb klong zhx pnqing qinkn qnkui wich cush 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。gn hn t d rng dio qi ro pin qin gun gi gun l rn yn xn ning yng ji 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun shu xi b chng sh

2、 dn sh kun ku gn dng p tao zhung jia 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mi su tin n u cho b zhn zhu lu to sh qin zu bi chn lun kn w 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）若（_）若（_） 響徹（_）（_） 風(fēng)（_）浪（_）山（_）地（_） 鴉雀（_）（_） （_）（_）鼎沸1操場(chǎng)上雖有幾百人，但教室時(shí)里卻_，似乎連根針掉地上的聲音都聽(tīng)得清楚。2今天是個(gè)航行的好天氣，海面上_。7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)（_）無(wú)（_） 耀武（_）（_） 從（_）不（_）（_）（_）如也 （_）絲（_）茍 （_

3、）人（_）目8. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）（_）高遠(yuǎn) （_）公（_）法 精（_）力竭 響徹云（_）（_）眉（_）目 （_）大（_）圓 （_）機(jī)妙算 精（_）報(bào)國(guó)1教室里同學(xué)們情緒高漲，歌聲（_）。2劉胡蘭：_包青天：_錢(qián)學(xué)森：_9. 我能補(bǔ)充完整四字詞語(yǔ)，并完成后面的填空。震（_）欲聾 （_）疲（_）竭 （_）頭（_）臂悄（_）聲息 （_）山（_）海 （_）天（_）地運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員跑得_（填序號(hào)），但聽(tīng)到同學(xué)們_（填序號(hào)）的加油聲后，再一次奮力追趕。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。 若（_）若（_） 人（_）人（_）人聲（_）（_） （_）（_）

4、相接（_）崩（_）裂 風(fēng)（_）浪（_）1.寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ):_ _2.選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話:_【形近字詞】11. 比一比，組成詞語(yǔ)。維（_） 窟（_） 腹（_） 焉（_） 惟（_） 倔（_） 復(fù)（_） 嫣（_） 12. 比一比，再組詞。流（_） 沾（_） 祥（_） 競(jìng)（_） 紙（_） 梳（_） 玷（_） 詳（_） 竟（_） 抵（_） 13. 比一比，再組詞。曝（_）暈（_）炫（_）徑（_）赤（_）瀑（_）晨（_）弦（_）經(jīng)（_）亦（_）14. 給下面生字組詞語(yǔ)。徑（_） 弧（_） 珍（_） 憾（_）經(jīng)（_） 孤（_） 診（_） 撼（_） 15. 辨字組詞。蜓（_） 撥（_） 捕（_

5、） 徽（_）誕（_） 拔（_） 鋪（_） 微（_）【句子訓(xùn)練】16. 按要求寫(xiě)句子。1.小鳥(niǎo)在那越發(fā)繁茂的綠蔓里邊發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。(縮句) 2.白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在第一線。(擴(kuò)句) 3. 醫(yī)生終于把那個(gè)危重的“非典”病人治好了。(改為“被”字句) 4.春天到了,桃花開(kāi)了。(改為擬人句) 5.這學(xué)期,在老師的幫助下,我有了很大的發(fā)展。(修改病句) 17. 按要求寫(xiě)句子。1. 難道錢(qián)塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2. 江潮還沒(méi)有來(lái) 海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）_3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）_18. 轉(zhuǎn)述句練習(xí)。1雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在

6、屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）_2媽媽對(duì)李明說(shuō)：“你遞上錢(qián)，我?guī)湍阏f(shuō)好了?！保ǜ臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述）_3小姑娘說(shuō)：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）_4媽媽對(duì)劉芳說(shuō)，她接到電話，讓劉芳明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（改為第一人稱(chēng)敘述）_5那位英雄堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但他決不會(huì)投降。（改為第一人稱(chēng)敘述）_19. 按要求寫(xiě)句子。1敵人的兩個(gè)旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。（縮句）_2我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。（改為反問(wèn)句）_3人類(lèi)最終終于登上了千百年來(lái)心馳神往的月球。（修改病句）_4隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō):“在困難面前，我們決不低頭?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） _

7、5我很想幫他一點(diǎn)忙，但我能做什么呢？（改為陳述句）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_2.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。（仿寫(xiě)句子）_3.平靜的江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）_4.用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)一下放煙花的情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_【古詩(shī)閱讀】21. 古詩(shī)對(duì)比閱讀。田園樂(lè)（其六）（唐）王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。春曉（唐）孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1第一首古詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的，第二首古詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。2第一首詩(shī)中的“宿雨”一詞，意思是_，讓我們想

8、到第二首詩(shī)中的一句_。第二首詩(shī)中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！敝刑岬搅薩與_，在第一首詩(shī)中是這樣寫(xiě)的：_。3（1）第一首古詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩(shī)人_的樂(lè)趣。（2）第二首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_、珍惜春光的美好心情。22. 讀讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)和句子。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1解釋下列詞語(yǔ)籬落：_蛺蝶：_惟有：_2說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？_23. 古詩(shī)閱讀。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1第一句詩(shī)句寫(xiě)的是_的時(shí)候，江面上呈現(xiàn)出_種顏色：_。2“鋪”的意思是_，使人仿佛看到了_的景象。3“可憐”的意思是_，請(qǐng)寫(xiě)出

9、這兩句詩(shī)的意思：_。4“露似真珠月似弓”一句詩(shī)把_比作_，把_比作_。24. 課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)村居_，溪上青青草。_，白發(fā)誰(shuí)家翁溫？大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。1把詞的空白處補(bǔ)充完整。2詞中的“臥”字用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。_3全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？_4你怎樣理解“最喜小兒亡賴(lài)”中“亡賴(lài)”一詞？_5詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫(huà)面？_25. 自學(xué)古詩(shī)，回答問(wèn)題。暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1詩(shī)中表示“秋天”的詞語(yǔ)是什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）九月（）初三（）半江瑟瑟（）2詩(shī)中寫(xiě)了四種景物：_、_、_、_。3在詩(shī)中作者把_比作

10、_，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀，把_比作_，因?yàn)樗鼈兊男螤疃际莀。這兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描寫(xiě)了江邊美麗的月夜景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情?！鹃喿x理解】26. 快樂(lè)閱讀。丟失的東西 一天晚上，我從街上賣(mài)梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒(méi)摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn) 當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?。只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，

11、就問(wèn)：“哪來(lái)的？”“梨梨(B)是梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣(mài)梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西誠(chéng)實(shí)。1給加點(diǎn)字正確的讀音畫(huà)“”。中間(jin jin)摔倒(do do)散發(fā)(sn sn)踏實(shí)(t t)2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話）_3省略號(hào)的用法有：表示

12、話未說(shuō)完（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（_），B處應(yīng)選（_）。4用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。5“我”丟失了什么東西?_6讀了這個(gè)故事，你有什么感受?_27. 課外閱讀。大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫(huà)。你是否想過(guò),大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹(shù)是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹(shù)都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽(yáng)光有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光,它的可見(jiàn)光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋(píng)果只

13、反射紅光,看上去就是紅的;雪對(duì)陽(yáng)光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過(guò)物體的時(shí)候,這個(gè)物體就是透明的。天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類(lèi)似。在七種單色光中,藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見(jiàn)的天空是藍(lán)的。日落以后,物體沒(méi)有陽(yáng)光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法,其作用是_。2第2段畫(huà)“”句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。3天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么?_4給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:()。A大自然色彩的奧秘B天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色C太

14、陽(yáng)光的奧秘D大自然28. 課內(nèi)閱讀。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊鳴啊鳴直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了

15、?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。1“砸鍋”在文中的意思是_。2“臺(tái)下一陣哄堂大笑”是因?yàn)開(kāi)。3“我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。”“總算”一詞說(shuō)明了什么？_4“我”為什么一點(diǎn)兒也記不起來(lái)表演的經(jīng)過(guò)？_29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。打傘的女孩南天門(mén)的花果山上有一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥

16、的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆

17、寫(xiě)個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！1給下面畫(huà)線的字選擇正確的讀音佝_（gu j）僂 打量_（ling ling）上浮_（fu f）興_（xng xng）旺2從文中找出一個(gè)比喻句，_。在這個(gè)句子中，作者把_比成_。3聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！暗亍痹谖闹兄竉，“制宜”在文中指_。4文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是_。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為_(kāi)。5從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？_30. 閱讀短文，回

18、答問(wèn)題。 海嘯一個(gè)有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子，住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速?gòu)陌哆呁巳?。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一?chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨，必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫孫子拿來(lái)火把，親自點(diǎn)燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒(méi)有時(shí)間解釋?zhuān)幌氲秸人陌俣啻迕竦纳R里的和尚看見(jiàn)了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上起火了，都蜂擁上山來(lái)滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說(shuō)：“讓它燒吧！全村人都應(yīng)到這兒來(lái)，山下危險(xiǎn)?！比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。孫子哭著說(shuō)：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻子?！崩蠣敔敶藭r(shí)向四周望了望，問(wèn)：“全村人都來(lái)了吧？”他指著大海說(shuō)：“你們看！”人們朝大海望去，只見(jiàn)海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來(lái)。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢(shì)，鋪天蓋地而來(lái)。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來(lái)了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過(guò)幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f(shuō)：“這就是我燒稻田的原因。”人們恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲昂髞?lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓?jī)，在重建家園時(shí)，