1、【優(yōu)選】幼兒園大班健康教案模板匯總九篇【優(yōu)選】幼兒園大班健康教案模板匯總九篇作為一名無私奉獻的教師，很有需要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班健康教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班健康教案篇1活動目的1.在活動中練習(xí)聽指令四散跑并遵照游戲規(guī)則。2.能在四散跑時躲避別人的碰撞。3.感受冬日陽光的暖和，體驗集體游戲的樂趣。活動預(yù)備陽光明麗的日子?；顒咏?jīng)過一到陽光下運動請幼兒自在地在陽光下進行活動引導(dǎo)幼兒講講在陽光下有什么感覺，并一起念念兒歌（曬太陽）老師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了二.編兒歌做運動你最喜歡

2、太陽公公抱住你什么地方帶著幼兒邊念兒歌邊做運動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運動邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模擬學(xué)習(xí)三.游戲：太陽來了太陽上山時，教師飾演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒太陽下山時，幼兒就與太陽講再會，做休息狀。幼兒園大班健康教案篇2活動目的：1、豐富幼兒的飲食生活經(jīng)歷體驗，學(xué)習(xí)簡單的營養(yǎng)搭配常識及了解食物對人體的作用。2、培養(yǎng)幼兒吃飯不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣，以及參與勞動的意識?；顒宇A(yù)備：1、各種蔬菜、肉、蝦、魚、蛋；2、炒好的“西紅柿炒雞蛋、“素炒西葫蘆；3、拼盤、一次性手套、紙折的廚師帽；幼兒人手一份4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬

3、、醋。5、做好的課件?；顒恿鞒蹋?、請幼兒幫助為客人配菜，引出課題。2、請幼兒介紹自己吃過的菜。3、請幼兒品嘗教師事先做好的菜。4、觀看課件：廚師做的一些菜，引起幼兒配菜的興趣。5、老師為幼兒介紹各種蔬菜、肉類、蛋、魚、蝦的名稱、營養(yǎng)價值以及簡單的搭配方法。6、幼兒互相討論并動手配菜。7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。8、做游戲“找朋友，找到誰則把誰配的菜現(xiàn)場炒熟，并請客人們品嘗。9、全體幼兒把配好的菜送到廚房，讓廚房里的阿姨做好接待客人。課堂實錄師：今天，咱們幼兒園來了很多客人，廚房里的阿姨預(yù)備做一桌豐富的午餐來接待她們，可是阿姨們忙不外來，想請咱們小朋友幫助每人來配一道菜.師：小朋友想

4、一想，你都吃過什么樣的菜？是怎么做的？幼：我吃過黃瓜，是用雞蛋炒的。師：噢，是雞蛋炒黃瓜。琪琪，你來講。琪琪：我吃過菠菜，是用粉絲炒的；還吃過白菜，是用大蝦做的。師：菠菜炒粉絲，大蝦炒白菜，不錯。菲菲，你來講。菲菲：我吃過紅燒茄子。幼：我吃過西紅柿雞蛋湯。師：西紅柿加上雞蛋做成的湯。幼：我吃過炒菜花。幼：我吃過肉炒青椒。幼：我吃過豬頭肉拌黃瓜。師：剛剛，咱們小朋友講了這么多吃過的菜，我這兒也做了幾道菜，小朋友看看是什么。教師做聞狀啊，好香！師：小朋友悄悄地到前面來，每人拿一把小勺子，來嘗一嘗吧。幼兒到前面品嘗教師做的菜，嘗完后回座位坐好師：剛剛小朋友嘗了教師做的菜，覺得怎么樣？幼：真好吃。師：

5、你知道這些菜都是用什么做的嗎？幼：用雞蛋炒的西紅柿，還有炒西葫蘆。師：對了，一道是素炒西葫蘆，另一道是西紅柿炒雞蛋，黑顏色的是什么呀？是木耳！師：對，是木耳。為了使菜的顏色更好看一些，我在西紅柿炒雞蛋這道菜上又加了一些木耳，木耳不僅補血，而且還清肺；在炒西葫蘆時，我放入了雞蛋皮和黑木耳，這樣做出來的菜不只營養(yǎng)好，而且色澤鮮艷，讓人一看就覺得好吃。幼兒觀看課件師：這里是一位廚師做的一些菜，咱們一起來看看都有什么。這是一道肉絲炒蒜苔；這是一道什么菜呀？幼齊答：是一盤紅燒肉師：對，是一盤紅燒肉。這一道呢，是土豆燉牛肉，這一道是什么？幼：是紅燒魚。師：小朋友們真聰明，對了，這是一道紅燒魚，上面放了一點

6、茴香和紅絲，起點綴顏色的作用。這一道呢？幼：是一盤雞。對，是一道清蒸雞。這一道是芙蓉雞蛋，黑色的是松花蛋。最后這一道是什么呀？！幼：是水果沙拉！師：這不是水果沙拉，是蔬菜沙拉?？赐炅藦N師做的這些菜，我們會發(fā)現(xiàn)，這些菜不只有肉有蔬菜，而且顏色也非常鮮艷，是不是非常想吃呀？那邊，廚房里的阿姨為我們預(yù)備了很多新鮮的蔬菜、肉、魚、蛋、蝦，我們一起去看一下都有什么。在看之前，我們先裝扮一下，每人戴上一頂帽子，戴上一次性手套?？矗缃裎覀兿癫幌裥N師呀？率領(lǐng)幼兒來到預(yù)備好的各類東西前師：拿起一個青椒這是青椒，這是西葫蘆，這是什么？師生逐一認識這些菜都含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，肉類，像雞肉、豬肉含有豐富的蛋

7、白質(zhì)和鈣，蝦含有豐富的磷和熱量，這些對人的身體是非常有好處的，所以我們小朋友一定要多吃菜、肉、蛋、魚和蝦，千萬不要挑食、偏食。有的小朋友只喜歡吃肉，不喜歡吃菜；而有的小朋友只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，這樣都欠好。任何一種蔬菜，都有很多種做法，能夠炒著吃，能夠做湯，還能夠涼拌，像西紅柿，能夠怎么做？教師邊講邊拿起一西紅柿幼：能夠做成西紅柿炒雞蛋，能夠做成西紅柿雞蛋湯，還能夠涼拌西紅柿。師：講得很好。一種蔬菜還有很多種切法，像土豆，能夠如何切呢？教師邊講邊拿起一個土豆幼：能夠切成絲，能夠切成片，還能夠切成塊，我吃過炒土豆絲，土豆片，土豆塊。師：對，像咱們剛剛看的牛肉燉土豆就是切成了塊。還能夠有很多種搭

8、配方法。像芹菜能夠和肉一起炒，叫肉炒芹菜；能夠涼拌，用開水燙一下，參加香油、味精、鹽、醋，調(diào)一下，味道可好了。我還吃過腰果西芹，是芹菜和腰果一起做的；還能夠和雞肉一起做。還有很多種做法。師：好了，下面我們就來當(dāng)一名廚房小幫手，自己來配一道菜，在配菜之前，小朋友先相互商量一下，你在家或到飯店吃過哪些菜，你想配一道什么菜，需要哪些東西。好，跟你旁邊的小朋友討論一下吧！幼兒開始很有興趣的討論師：討論好了嗎？下面咱們小朋友每人拿一個拼盤，自己動手配菜吧。在配菜的時候，一定要留意肉素和顏色的搭配，這樣做出來的菜顏色、味道、營養(yǎng)都好。幼兒開始興致勃勃的動手配菜，教師在旁觀察師：配好了菜的小朋友請到座位上坐

9、好。全體小朋友均坐好后來，你告訴小朋友你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？馬佳琪：我配的是一道白菜炒大蝦，是用白菜和大蝦做的。劉天一：我配的是一道豬肉炒茄子，茄子加上了一點兒豬肉。李佩渝：我配的是一道涼拌黃瓜，是用黃瓜加上西紅柿還有一點兒木耳。老師逐一請幼兒到前面來介紹自己配制的菜，并起名字，對每位幼兒的成就給予肯定師：咱們小朋友配的菜都不錯，下面我們來做一個（找朋友）的游戲，找到誰就把誰的菜炒出來，好欠好？師幼齊唱：找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，就是你呀，配的菜呀，我要把它炒出來。噢，是雨雨，她配的是肉片炒青椒，好，咱們一起把這道菜炒出來。教師切菜，把電磁爐翻開，戴上圍裙師：炒菜時鍋里要先

10、放什么？先放油。好，我們先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上點醬油，再放上點兒蔥花，聞到香味了嗎？如今，我們就能夠放入青椒了，翻炒一會兒，不要炒得太爛，最后放上一點鹽，為什么最后才放鹽呢？由于鹽里面含有碘，碘對人的身體有好處，而碘碰到熱就揮發(fā)了，所以一定要最后放鹽。好了，菜做熟了。我把它盛到盤子里。雨雨，你把你配的菜讓客人品嘗。記住，給每位客人一把新勺子，請客人品嘗的時候如何講呢？幼：阿姨，請你嘗一下我配的菜味道怎么樣。很好，請客人品嘗一下吧。師：咱們小朋友真能干，每人配了一道菜，相信咱們配的菜做出來客人們一定非常喜歡，下面，咱們一起把配好的菜送到廚房去吧。一起把配好的菜送到廚房，結(jié)束教學(xué)活動

11、活動反思主題的產(chǎn)生挑食、偏食是孩子們普遍存在的問題，為了讓幼兒了解各種食物的營養(yǎng)及對人體的作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們參與勞動的意識并懂得尊敬成人的勞動結(jié)果，我們根據(jù)大班主題八“我會保衛(wèi)自己里“我們愛吃的食物這一活動，將教學(xué)活動和生活活動有機結(jié)合，生成了此次健康活動“我是廚房小幫手。我對活動的總體感覺較滿意，全部活動經(jīng)過天然流暢，幼兒的探尋求索行為積極自動，順利的達成了活動的各項預(yù)設(shè)目的。為了進一步提升自我執(zhí)教水安然平靜今后再次組織此類活動時有可借鑒的經(jīng)歷體驗，特作如下反思總結(jié)?？扇〉姆矫娼虒W(xué)目的的設(shè)定重視了新（綱要）關(guān)于幼兒園健康教育的目的要求，以激發(fā)幼兒興趣和探尋求索欲望作為首要目的

12、，同時考慮到大班幼兒認識水安然平靜綜合能力的情況，通過讓幼兒自己動手配菜，使幼兒學(xué)會簡單的營養(yǎng)搭配常識及了解食物對人體的作用。材料的提供為幼兒提供了新鮮的、豐富的蔬菜、肉、魚、蝦、蛋等，讓幼兒置身于真實的環(huán)境中，激發(fā)了幼兒探究的欲望和學(xué)習(xí)熱情。活動經(jīng)過反思1、活動開始，提出讓幼兒幫助配菜來接待客人，不僅激發(fā)了幼兒配菜的積極性和樂于幫助別人的欲望，更為下面的活動做了需要的鋪墊。2、多媒體課件的運用，進一步開闊了孩子的眼界，在放課件的經(jīng)過中，讓孩子充足觀察和表達，將多媒體作為一種補充，把孩子當(dāng)作認知的主體。3、老師為主導(dǎo)、幼兒為主體思想的浸透。在全部活動經(jīng)過中，我把最大的空間留給了孩子，讓孩子按自

13、己的意愿選菜、配菜，幼兒的興趣濃烈厚重、積極性高、探究欲望強。幼兒通過展現(xiàn)自己的作品和為自己的作品起名字，不只使幼兒的認知借此進行了整合和提升，也為全體幼兒提供了共享經(jīng)歷體驗的時機。最后的炒菜環(huán)節(jié)，把本次活動推向了高潮。在本次活動中，老師更多時間承當(dāng)了支持者、幫助者。在觀察幼兒的活動中，能夠較恰當(dāng)?shù)脑谟變号龅嚼щy時，給予提示和幫助，保證了幼兒探尋求索活動的順利進行。幼兒園大班健康教案篇3活動目的：1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時，培養(yǎng)孩子良好的合作意識?；顒宇A(yù)備：1、音樂（玩具兵進行曲）。2、幼兒每人一根繩子。3、幼兒有跳

14、繩和一物多玩的經(jīng)歷體驗，事先布置好玩繩競賽場地。活動經(jīng)過：一、幼兒跟著節(jié)拍明快的音樂做運發(fā)動模擬操。二、出示繩子，討論玩法。1、小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！2、請小朋友來講一講，你是怎么玩繩的？可上來做示范動作3、請幾個小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？三、幼兒集體玩繩。1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€小朋友在一起玩會愈加有趣。今天，我用許多。繩子，布置成了競賽場地，請小朋友來加入玩繩競賽，好欠好？2、分成兩隊，開始競賽教師做示范，跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。3、放松運動，幼兒整理場地。幼兒園大班健康教案篇4活動目的：1.了解早睡夙興和午睡對身體健康的主要

15、性。2.學(xué)習(xí)制定起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。活動預(yù)備：1.克己故事動畫（調(diào)皮的小黃鴦）。2.圖片兩幅，內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。3.投影儀一臺，克己鐘表。4.“我的作息表，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄?；顒咏?jīng)過：一、幼兒觀看動畫故事（調(diào)皮的小黃鶯），理解故事內(nèi)涵師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱競賽的大獎是由于它遲到了)師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯加入競賽沒有得到大獎?為什么?二、幼兒比照觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為

16、什么會長得又矮又瘦?師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?師：你喜歡哪個小朋友?為什么?師(小結(jié))：按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。三、討論入睡和起床的適宜時間師(出示克己鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床適宜呢?師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較適宜。四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時間表師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，老師巡回指點，了解幼兒的制定情況。)五、延伸活動要求幼兒將制定好的作息表帶回家貼在床邊。請家長催促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖

17、譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。設(shè)計意圖：進入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分正午回家吃飯的孩子下午游戲時經(jīng)常萎靡不振、昏昏欲睡，有的以至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是由于前一天晚上睡得太晚，導(dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充足休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡夙興和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計并開展了這一活動。幼兒園大班健康教案篇5活動目的：1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。2、體驗感冒帶給人的不愉快，愿意積極預(yù)防感冒。3、了解重要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保衛(wèi)意識。4、初步了解健康的小常識。5、知

18、道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子?；顒又攸c難點：1、重點:了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識2、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，愿意積極預(yù)防感冒活動預(yù)備：相關(guān)情境、資料活動經(jīng)過：(一)開始部分導(dǎo)入活動：開心碰碰碰拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。(二)基本部分1、觀看情境表演，引入討論話題。一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊講：“今天一起床我就十分難受，頭很疼。這是怎么了?2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。老師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?老師：感冒了怎么辦?3、了解預(yù)防感冒的常識。經(jīng)常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變

19、化等。4、幼兒討論，老師給與適當(dāng)?shù)难a充，豐富幼兒的相關(guān)知識。老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場所。(三)、結(jié)束部分繪畫活動，預(yù)防感冒的方法幼兒園大班健康教案篇6活動目的:1、指點幼兒認識眼睛的主要作用和保衛(wèi)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。2、懂得愛惜保護眼睛,浸透對近視同伴的關(guān)愛、尊敬?；顒宇A(yù)備錄象活動經(jīng)過一、談話導(dǎo)入1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。日間躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)2、講講是怎么猜出來的:你怎么知道的?3、引導(dǎo)認識眼睛的主要性:我們的眼睛主要嗎?為什么主要?(說到寫字時)是呀,他能幫助我們

20、寫字。如今我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶4、體驗失去眼睛后的不便:這么主要的東西假如沒有了會怎么樣呢?(閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌溝通欣賞。)5、挑選幾份進行展現(xiàn)、溝通:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想講的嗎?二、引導(dǎo)幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常軟弱的,很容易遭到傷害。聽,是誰在哭1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴重危害。2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩三、眼球操1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈敏、亮堂的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(老師喊口令示范,學(xué)生跟)在看書、打電腦、看電視

21、,弄得兩眼發(fā)酸、疲憊的眼睛時,能夠做（眼球操）抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著一樣的動作要領(lǐng),頭部閣下上下晃動,前后閣下旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。五、引導(dǎo)保衛(wèi)眼睛集體討論、溝通保衛(wèi)眼睛的方法:結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從如今起養(yǎng)成愛惜保護眼睛的好習(xí)慣,讓每一個人都有一雙亮堂的眼睛。幼兒園大班健康教案篇7設(shè)計意圖生氣是當(dāng)人碰到不滿意、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來講，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)

22、，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴重。因而，我設(shè)計了“我高興，我快樂這一活動，通太多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?；顒幽康?、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會考慮解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。3、浸透目的培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、了解重要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保衛(wèi)意識?；顒宇A(yù)備1、多媒體（別來煩我）2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、區(qū)域活動預(yù)備工作活動經(jīng)過(一)（我高興，我快樂）

23、教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和欠妥行為。1、師：今天來了這么多教師看小朋友做游戲，你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制造了很多精致華美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、悲傷)小朋友做一做這些表情。如今小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。2、老師觀察幼兒戴的是什么表情。3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她老是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她老是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎?幼兒看多媒體看完后，老師和幼兒圍成圓圈坐好。4、發(fā)問：(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?(2)她老是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢?(3)假如是你，你會

24、如何做呢?(從凌晨起床開始講起，對按例子，幼兒講自己)(4)小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎?幼兒(講一講)假如碰到不滿意的事或要求沒有被知足，你能夠用什么更好的辦法解決?(5)師：小朋友知道生氣、悲傷、發(fā)脾氣為什么欠好嗎?你生氣的時候四周的人怎么樣?5、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是欠好的行為習(xí)慣，會失去許多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是能夠通過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興，快樂)的心情。(二)小朋友相互討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心

25、的事情呢?(幼兒熱烈討論)(1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽講什么?(2)師：對，小朋友們不只要自己堅持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么講?那你的心情呢?(3)小朋友假如碰到困難或問題怎么辦?(比方：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?(三)進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天教師又為小朋友們預(yù)備了你們平常最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴共享快樂。好，如今自己選擇吧!(四)小朋友

26、們在玩的時候心情怎么樣?有沒有碰到困難或問題，你們是如何解決的?師：你們真棒，對，碰到困難或問題，想辦法解決。(2)當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑)師：小朋友知道教師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友天天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。教師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?(五)結(jié)束我看到小朋友們高興的時候，客人教師的臉上也彌漫著笑容。那么我們請客人教師和我們一起唱支歌，跳個舞，共享快樂，小朋友講好嗎?(教師，小朋友們共舞)(六)延伸活動（親子活動）（互幫互助）游戲玩法：父母和孩子共同玩智力

27、游戲，當(dāng)父母或孩子在游戲經(jīng)過中碰到了困難，相互相互幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，可以以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)?；顒臃此忌鷼馐钱?dāng)人碰到不滿意、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來講，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴重。因而，我設(shè)計了我高興，我快樂這一活動，通太多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，許多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與

28、小朋友相處不再任性，我的目的也就到達了。小百科：高興，漢語詞語，形容詞，動詞，通常用來表達人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，是內(nèi)心的一種表達。幼兒園大班健康教案篇8活動目的：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達自己的探尋求索和發(fā)現(xiàn)；3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒宇A(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入觀察感悟聯(lián)絡(luò)3、15講一講活動經(jīng)過：1、談話導(dǎo)入師：教師今天的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？幼兒猜想其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，教師

29、和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，教師的肚子如今還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。教師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？盒子上有時間的盒子上的時間叫食品保質(zhì)期2、觀察感悟哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來講，飲料的保質(zhì)期都在哪里？瓶口上盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。亢凶拥撞靠诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里??？口袋邊上原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。3、聯(lián)絡(luò)3、15講一講昨天教師吃了過期的食品后，你們知道教師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，由于昨天是3、

30、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保衛(wèi)日，假如你買的東西質(zhì)量欠好或者是過期食品都能夠為自己討回公正的?；顒臃此迹?、整節(jié)課上下來，孩子積極性較高，由于平常牽涉這方面的問題較少，孩子興趣較濃。2、但是時間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多欠好意思的。3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難，這是我的忽略。我固然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不看重，根本沒有完成教師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。幼兒園大班健康教案篇9【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒認識到養(yǎng)成

31、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的主要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。2、幫助幼兒了解粗淺的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中汲取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、重視營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。4、幫助幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有一定的幫助。5、初步了解健康的小常識。【活動預(yù)備】1、錄象、課件2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤?！净顒咏?jīng)過】一、激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃

32、呢？為什么不喜歡？二、認識明理。1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？出示：豆腐、青菜、西紅柿聽聽它們的毛遂自薦吧！2、豆腐、青菜、西紅柿的毛遂自薦豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就講OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不但好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必須的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，臺甫叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我能夠防治牙