1、Word - 3 -幼兒園中班體育教案：有趣的小布袋活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉及提升幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)整和不怕困難的品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 布袋 活動(dòng)過程： 一：熱身運(yùn)動(dòng) 1、教師，幼兒互相介紹自己。 2、聽教師的口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。 如：（1）兩個(gè)小伴侶手拉手，面向面的抱在一起 （2）兩個(gè)小伴侶背憑著背 （3）兩個(gè)小伴侶耳朵碰耳朵 （4）兩個(gè)小伴侶鼻子碰鼻子 （5）兩個(gè)小伴侶，一個(gè)肚子憑著一個(gè)背 （6）屁股靠屁股你 （7）4只手在一起，3只手在一起 （8)兩個(gè)小伴侶你，一只腳和一個(gè)屁股在一起，兩只腳和一個(gè)屁股在一起。 二：布袋嬉戲 1、熱身運(yùn)動(dòng)： 讓幼兒把布袋放在頭上，脖

2、子底下，肚子上，鞋底上面 2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋，聽教師口令把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋覓教師把布袋變作褲子穿在身上 三：布袋嬉戲蠶的演化 1、教師請(qǐng)幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋仿照蠶寶寶爬行的樣子在地上扭出發(fā)體前行，教師仿照養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。 2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后教師把繭搬回家。 3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛行的動(dòng)作。 四：小袋鼠探險(xiǎn) 1、幼兒依次動(dòng)身，越過障礙物前行，遞增難度跳行。 五：收拾放松嬉戲： 老師激活幼兒愛好：“我們用小布袋做嬉戲，先把布袋從胖子變成瘦子，

3、然后變矮子，將這些小矮人放回家。 課程介紹： 上海運(yùn)動(dòng)特色男老師施渫非教師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動(dòng)好玩的小布袋和椅子嬉戲，簡(jiǎn)潔、明白、自然、生動(dòng)、好玩，利用不同的嬉戲讓孩子玩的淋漓盡致，教師幽默風(fēng)趣、教學(xué)辦法新穎大膽，在活動(dòng)中老師從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，引發(fā)孩子通過手里的玩具，觀看想象，試試不同的玩法，在老師的引領(lǐng)下，自己只要注重平安就好，可以無拘無縛，在活動(dòng)中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加的樂觀性，和主動(dòng)性，幼兒的共性得到了充分的發(fā)揮。 施教師作為比較少的男幼兒教師，有比較適合教導(dǎo)學(xué)前幼兒的氣質(zhì)，比較吸引孩子，他組織活動(dòng)很靈便，包括活動(dòng)的氛圍，活動(dòng)之前的熱身，活動(dòng)過程當(dāng)中的準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié)，都顯示出施教師的功底。 同時(shí)施教師也很才智。從囫圇活動(dòng)的設(shè)計(jì)，目標(biāo)上來看，它體現(xiàn)出一種整合，包括孩子動(dòng)作上的整合，能力、思維、合作上的進(jìn)展，還十分自然的滲透了一種規(guī)章意識(shí)和行為。同時(shí)材料使用的整合，一物多用，一物多玩。 好玩味，情景化的活動(dòng)，嬉戲化的活動(dòng)，變成一個(gè)變的魔術(shù)型的嬉戲，十分的吸引孩子，讓孩子充分運(yùn)動(dòng)