1、Word 下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案 教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，面對大多數(shù)同學(xué)，同時留意培育優(yōu)秀生和提高后進生，使全體同學(xué)都得到進展。以下是我為大家整理的下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案，感謝您的觀賞。 下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案1 活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小試驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。 2.了解雨與人類的關(guān)系。 3.激發(fā)幼兒觀看、發(fā)覺、探究自然的愛好。 4.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。 5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動預(yù)備 1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。 2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火

2、柴。 3.投影機、故事小水滴旅行記、有關(guān)幻燈片、磁帶。 活動過程 一、老師木偶表演，提出嘗試問題，老師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題，提出問題：“小伴侶，你知道天上為什么會下雨嗎?” 二、小伴侶做小試驗(幼兒第一次嘗試，分組活動) 1.幼兒點燃酒精燈，把水加熱。 2.老師提出嘗試問題：認真觀看一下，你發(fā)覺了什么? 3.小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，很多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。 4.爭論：你平?？吹竭^“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維) 三、觀看水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒其次次嘗試，集中活動) 1.請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的?

3、2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣) 3.把玻璃片蓋在茶杯上，會消失什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出試驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。 四、放幻燈(通過直觀教學(xué)，重點理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象) 1.太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢? 2.請小伴侶聽一個好玩的故事小水滴旅行記(結(jié)合幻燈) 3.請小伴侶把“天上為什么會下雨”的小隱秘告知兔媽媽和小兔。 五、了解雨與人類的關(guān)系 1.請幼兒試著說出雨的好處。 2.請幼兒試著說出雨的危害。 3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從學(xué)校

4、學(xué)問、學(xué)本事，長大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。 下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探究飛“飛盤”的不同方法，以及探究不同外形的飛盤與距離遠近的關(guān)系。 2、培育幼兒勤于探究、樂于發(fā)覺的科學(xué)精神，激發(fā)對科學(xué)活動的愛好。 3、培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。 活動重難點： 探究飛飛盤的方法、不同外形的飛盤與距離遠近的關(guān)系 活動預(yù)備： 三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地支配 活動過程： 一、玩飛盤 1、出示3種外形的飛盤，鼓舞孩子自由玩 2、小

5、結(jié)玩的多種方法，引出方法飛飛盤 二、探究飛的方法 1、同種外形兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠 2、小結(jié)飛飛盤的多種方法 三、探究誰飛的遠 1、3人一組(三角形、圓形、長方形)用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠 2、集中溝通：哪個飛盤飛的最遠，為什么? 3、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力氣就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力氣就比較大，所以就飛的近了。 四、活動延長 看老師的飛盤美麗嗎?請你們也給飛盤裝扮一下，再來玩玩。 下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案3 【活動目標(biāo)】 1、通過一系列嬉戲活動，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探究愛好和欲望。 2

6、、引導(dǎo)幼兒觀看比較物體降落的過程，培育其觀看的精確 性。 3、讓幼兒動手操作各種材料，把握制作降落傘的技能，培育幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。 【活動預(yù)備】 塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子(木夾，塑料夾)，膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。 【活動過程】 一、看一看，說一說。 老師示范降落傘，幼兒觀看，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。 將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放(傘柄朝下)，請幼兒說一說哪一把傘先落地(合著的)，哪把傘后落地(打開的)。 二、做一做，玩一玩。 1、供應(yīng)給幼兒4條長2025厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、(屈老師.)輕重不同的夾子2-3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒依據(jù)自己

7、的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。 2、老師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。 3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個降落傘就做成了。 三、試一試，比一比。 將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時放下，觀看比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的狀況下進行比較。 1、取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。 2、傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這

8、時老師可介紹有關(guān)降落傘的學(xué)問。 3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。 4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。 在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒仔細觀看并報告自己的發(fā)覺，從而得出以下幾種結(jié)論： (1)木夾先落地，降落傘后落地。 (2)重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。 (3)傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。 (4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。 四、想一想，說一說。 1、引導(dǎo)幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達出來。 2、啟發(fā)幼兒將自己觀看到的狀況用語言表達出來。

9、下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案4 活動目標(biāo)： 1、能夠大膽探究紙制物品落下來的各種方式，并愿意用自己的方式表現(xiàn)出來。 2、嘗試進行簡潔的記錄。激發(fā)科學(xué)探究愛好。 3、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 4、體驗解決問題的成就感。 活動預(yù)備： 廣告紙 記錄表 操作材料： 衛(wèi)生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒 活動過程： 一、聊一聊：廣告紙師出示廣告紙，并提問： 看我給你們帶來了什么? 你們在哪兒見過呢? 它有什么作用呢? 廣告紙用過后還可以用來干什么? 小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今日，我們就來玩廣告紙落下來的嬉戲。 二、看一看、記一記：落下來 1、 探究紙片怎么樣落下

10、來。 出示紙片，提問： 你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有許多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。 我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告知我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個幼兒回答，假如說不出的 時候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象) 師：請你來當(dāng)廣告紙(請個別幼兒示范，誰情愿來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎?) 師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動) 小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄) 2、 探究紙球怎樣落下來。 咦，廣告紙片是

11、搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦?(小紙團)提問： 誰來猜猜小紙團是怎么樣落下來的? 小紙團究竟是怎么落下來的，請一位小伴侶來試試，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試，老師再次強調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰情愿來學(xué)學(xué)小紙團筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作) 小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。 3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。 師示范制作紙蜻蜓：撕出一個小口折一折，

12、撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點點頭呀彎彎腰。 提問： 紙蜻蜓會怎樣落下來? 紙蜻蜓究竟會怎么落下來? 老師再次強調(diào)舉得高高的，輕輕一放。 紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學(xué)學(xué)吧! 三、玩一玩、記一記：落下來 1、介紹材料： 提出要求：(1)、高高舉起、輕輕一放。 (2)、觀看完后請你記錄下來。 2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。 3、請幼兒展現(xiàn)自己的記錄結(jié)果。 四、閱歷遷移 請孩子們在家里玩落下來的嬉戲并記錄下來。 教學(xué)反思： 在整個活動中利用幼兒的奇怪 心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道

13、了愛護環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。 下學(xué)期幼兒園中班科學(xué)活動教案5 活動目標(biāo)： 通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培育幼兒動手操作力量及觀看力量。 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 體驗解決問題的成就感。 適用對象： 45歲幼兒。 活動所需資源： 洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干，鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。 活動內(nèi)容及過程： 看一看：盤子里是什么東西?是從哪里來? (1)是洋蔥和茶葉渣。 (2)是咖啡渣、茶葉渣和

14、洋蔥皮。 (3)媽媽把這些東西都扔了。 做一做：制作染料。 自由選擇試驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。 說一說：我的發(fā)覺。 (1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。 (2)洋蔥皮水煮成咖啡色。 (3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。 (4)水的顏色變黑了。 試一試：給手絹染色。 介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。 (1)我們把鍋里的染料水，過濾出來以后，再染手絹。 (2)先把手絹放進染料里浸濕，絞干水分后，浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分，泡人染料水中，反復(fù)三次。 說一說：我的發(fā)覺。 (1)我的手絹變紅了。 (2)我的手絹顏色一次比一次深。 (3)我