1、Word 幼兒大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 時(shí)間消逝得如此之快，又將開(kāi)頭支配今后的教學(xué)工作了，該好好方案一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)方案是什么樣的呢？我細(xì)心為您帶來(lái)了幼兒大班下學(xué)期教學(xué)方案【優(yōu)秀5篇】，盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶懽饔幸稽c(diǎn)啟發(fā)。 大班下學(xué)期教學(xué)方案 篇一 珍寶們立刻要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)學(xué)問(wèn)了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語(yǔ)，奧爾夫音樂(lè)，珠心算，規(guī)律高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培育，一方面抓學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。 一、幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做，并能照看

2、比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛(ài)好，有初步的環(huán)保意識(shí)。 5、喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)、自信。 6、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛(ài)探究四周環(huán)境，樂(lè)于發(fā)覺(jué)，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。 8、喜愛(ài)動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)潔的玩具。 9、能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。 10、能比較完整地、連貫地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。 二、教學(xué)方面 （一）科學(xué)目標(biāo)

3、 1、對(duì)四周事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪 心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。 3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過(guò)程和結(jié) 4、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí) 5、熟悉動(dòng)植物5 8種，能了解他們的生活習(xí)性。 （二）健康目標(biāo) 1、身體健康，在集體生活中心情安定開(kāi)心。 2、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多。 3、知道必要的平安保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。 4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 （三）語(yǔ)言目標(biāo) 1、喜愛(ài)語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。 2、能愿意與

4、人交談，留意聽(tīng)別人講話，能清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用一般話與人溝通 3、能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。 4、能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜愛(ài)看圖講故事。 （四）數(shù)學(xué)目標(biāo) 1、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 2、都能熟悉生活中常見(jiàn)的圖形。 3、能數(shù)數(shù)150，會(huì)寫120。 （五）社會(huì)領(lǐng)域 1、能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 2、信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛(ài)關(guān)心別人。 3、很愿意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)懷關(guān)心同伴和弟妹。 4、能知道一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)志。 （六）藝術(shù)領(lǐng)域 1、初步的感受并喜愛(ài)環(huán)境，

5、生活中的藝術(shù)美，喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。 2、能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。 3、會(huì)唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特殊喜愛(ài)美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都協(xié)作的特別好，通教育閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會(huì)了許多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也盼望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出看法。 三、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)

6、系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等 方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展工作。 幼兒大班下學(xué)期教學(xué)方案 篇二 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力

7、量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下

8、短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教育，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。 二、保育工作 （1）開(kāi)學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。 （2）樂(lè)觀開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作；能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 （3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 （4）在老師的指導(dǎo)下

9、，能將衣服疊放整齊；會(huì)急躁、自立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 （5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 （6）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 三、教育工作 常規(guī) （1）培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 （3）培育幼兒樂(lè)觀的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （4）教育幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 健康 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）有樂(lè)觀參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)

10、器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料自立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。 （3）了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 語(yǔ)言 （1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。 （2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。 （3）寵愛(ài)看書、對(duì)文字認(rèn)讀有愛(ài)好，能圍繞肯定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編。 科學(xué) （1）奇怪 、好問(wèn)，能樂(lè)觀參與探究、操作活動(dòng)。 （2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 （

11、3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 （4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。 社會(huì) （1）喜愛(ài)和敬重四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 （3）能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 （4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。 藝術(shù) （1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感

12、受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 （2）樂(lè)觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 （3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較精確 地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。 區(qū)域 （1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作力量，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，進(jìn)展幼兒的交往力量和解決問(wèn)題的力量。 （2）讓幼兒在玩中發(fā)覺(jué)、分析、思索、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法。 （3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維力量，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)覺(jué)、有所進(jìn)步、有所提高和進(jìn)展。 （4）培育

13、孩子做個(gè)有心人，關(guān)懷集體、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。 特色（愛(ài)好小組活動(dòng)） （1）喜愛(ài)并較樂(lè)觀地參與活動(dòng)，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)民間藝術(shù)，知道民藝是我們上國(guó)家的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。 （2）樂(lè)觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、樂(lè)觀表現(xiàn)。 （3）進(jìn)一步把握民間藝術(shù)表現(xiàn)的力量。 （4）愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 詳細(xì)措施： （1）連續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。 （2）連續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特色”。 （3）供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班

14、級(jí)特色 （4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 （5）樂(lè)觀開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)老師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)關(guān)心幼兒園樂(lè)觀收集材料。依據(jù)需分批的不斷更新、投入活動(dòng)材料，或依據(jù)由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)的愛(ài)好，使他們有新奇感。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。準(zhǔn)時(shí)記錄、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并改進(jìn)。 （6）加強(qiáng)愛(ài)好小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)會(huì)觀賞音樂(lè)，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè)的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民

15、間藝術(shù)所帶來(lái)的歡樂(lè)。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)家鄉(xiāng)上國(guó)家。 四、平安工作： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。 3、能樂(lè)觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。 詳細(xì)措施： 1、來(lái)園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。 2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)

16、天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉。活動(dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。教育幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。 3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。 4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭(zhēng)論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。 5、午餐：要求幼兒正確使用餐具寧?kù)o用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣

17、管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。 6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。 7、下午嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要教育幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。 8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長(zhǎng)

18、手中，提示家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。 五、家長(zhǎng)工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長(zhǎng)工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。 3、組

19、織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 4、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們兩位老師將一日既往，樂(lè)觀地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)歡樂(lè)而美妙的最終一學(xué)期。 六、詳細(xì)支配： 二、三月份： 1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。 2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。 4、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與爭(zhēng)論。 5、和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參加性。 6、開(kāi)展主題活動(dòng)。 7、樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)

20、展形式多樣的自主性嬉戲活動(dòng)。 8、班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì) 9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展我愛(ài)媽媽兒歌朗誦表演。通過(guò)參觀活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)媽媽的情感。 10、開(kāi)展學(xué)雷鋒主題活動(dòng) 11、進(jìn)行家訪 四月份： 1、進(jìn)行主題教育活動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。 4、組織春游。 6、參觀學(xué)校。 7、連續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及嬉戲材料。 8、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 9、掃墓活動(dòng) 五月份： 1、開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。 2、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)的人們，愛(ài)勞動(dòng)。 3、“六一”的親子活動(dòng)的預(yù)備工作。 4、開(kāi)展主題教育活動(dòng) 5、生活技能技巧競(jìng)賽。 六月份： 1、開(kāi)展園“慶六一活動(dòng)” 2、開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)

21、。 3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。 4、與學(xué)校生一起上課。 5、為進(jìn)入學(xué)校做好鋪墊工作。 6、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。 7、做好離園平安教育。 幼兒大班下學(xué)期教學(xué)方案 篇三 新的學(xué)期即將來(lái)臨，我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下方案： 一、努力提高老師自身素養(yǎng) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 2、堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，并溝通心得。 3、每周一召開(kāi)園教職工會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。 4、做好幼兒觀看記錄。我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、需要及行為類型，注意資料，時(shí)刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機(jī)會(huì)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，

22、建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、關(guān)心幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、貫穿于一日活動(dòng)中。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確教育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、幼兒重點(diǎn)力量的培育 1、培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。 比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫-

23、衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽(tīng)。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 四、培育幼兒的社會(huì)交往力量。通過(guò)交換玩具，共享閱歷，合作，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的力量。 五、培育幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好

24、，促進(jìn)幼兒的。 六、培育幼兒的留意力，培育幼兒用心使用各種進(jìn)行各種活動(dòng)，詳細(xì)： 1、劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。 3、進(jìn)展幼兒的自立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺(jué)他們自己的愛(ài)好進(jìn)展。 新的學(xué)期，我將連續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為宏大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。 大班下學(xué)期教學(xué)方案 篇四 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、傾聽(tīng)理解 （1）、能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 （2）、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、態(tài)度等） （3）、能用一般話與人溝通

25、，表達(dá)自己的意思。 2、表達(dá)溝通 （1）、情愿與不熟識(shí)的人交談。 （2）、能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過(guò)，語(yǔ)言清晰完整。 （3）、會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3、觀賞閱讀 （1）、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 （2）、喜愛(ài)制作圖書，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的力量。數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估

26、算意識(shí)。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的。數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、

27、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4、使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、自信念培育 （1）、喜愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 （2）、情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) （3）、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2、人際交往 （1）、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。 （2）、情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅(jiān)持性。 （3）、能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通

28、。 3、行為規(guī)章 （1）、會(huì)依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。 （2）、有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺(jué)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4、民俗文化 （1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛(ài)民俗習(xí)慣。 （2）、了解江蘇（常熟）聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛(ài)好。 （3）、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法。遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 合群、開(kāi)朗，樂(lè)觀參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育熬煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。 把握更多走步方法，能自立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、把握多種跑步方法，能自立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來(lái)回跑等），有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。 能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)方案 篇五 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終