1、Word 幼兒園中班節(jié)約糧食健康教案 教案是為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化，在解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，留意把已有的教學(xué)討論理論成果綜合應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地連接起來(lái)。以下是我為大家整理的幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案，感謝您的觀賞。 幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案1 一、活動(dòng)名稱： 疼惜糧食(禮儀) 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道糧食來(lái)之不易。 2、懂得要疼惜糧食。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。 2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 四、活動(dòng)過(guò)程 1、老師出示圖片： (1)小伴侶，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們? 歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的

2、圖片，我們請(qǐng)這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 小伴侶，你們喜愛(ài)這兩位伴侶嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。 2、糧食來(lái)之不易 (1)糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧! A、小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而我是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎? B、你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。) C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)

3、得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?(農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。 (2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。 小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣? (3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)憫農(nóng)講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。 3、怎樣疼惜糧食 (1)請(qǐng)小伴侶講一講你們是

4、怎樣對(duì)待糧食的。 (2)那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢? 幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案2 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。 在幼兒用餐時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。 2、培育幼兒辨別是非的力量，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。 3、教育幼兒學(xué)會(huì)敬重他人。 4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。 5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 對(duì)古詩(shī)鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。 四、活動(dòng)預(yù)備。 配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。 五、活動(dòng)過(guò)程。 1、老師談話導(dǎo)入新課。 師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要

5、疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，認(rèn)真觀看。 師：快看，圖中的小伴侶在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么? 3、老師鼓舞幼兒回答問(wèn)題。 4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。 5、老師朗讀古詩(shī)鋤禾，幼兒跟讀。 師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們肯定要疼惜糧食。 6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。 7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。 六、教學(xué)反思。 本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的愛(ài)好，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有肯定的

6、教育意義，也起到了良好的效果。 幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。 2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。 活動(dòng)預(yù)備： 儒靈童教材 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。 2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)。 2、寧?kù)o聽(tīng)儒靈童故事，情境導(dǎo)入。 老師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的? 故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來(lái)之不易，鋪張是可恥的行為

7、。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。 3、看動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的? 4、仔細(xì)看儒靈童動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題： (1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的? (2)為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦? (3)小伴侶們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食? 5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。 三、圖

8、譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。 老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛(ài)潔凈不鋪張的好孩子。 四、嬉戲互動(dòng)，鞏固主題名稱 小雞吃米粒 預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶 規(guī)章：老師請(qǐng)幾位小伴侶變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l(shuí)把地上的米粒吃得又快又潔凈，給與嘉獎(jiǎng)。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化 (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。 (2)老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要

9、鋪張食物。 (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。 幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案4 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮，敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。 2、培育幼兒敬重勞動(dòng)者、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 熟悉五一勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。 一、開(kāi)頭部分。 (一)通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。 1、師：“珍寶們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢?” 生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。 2、師：“珍寶們真聰慧，5月1日啊，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天，全部的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝。 3、師：那說(shuō)到這，珍寶們要問(wèn)了，誰(shuí)是勞動(dòng)者呢?那我來(lái)告知你們，比如說(shuō)辛苦種植糧食的農(nóng)夫，建筑房子的

10、建筑工人他們都是勞動(dòng)者。 4、師：“那我要請(qǐng)珍寶們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來(lái)了哪些關(guān)心呢? 5、生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的潔凈又美麗。(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出完整的句子。) (二)談?wù)勅绾尉粗貏e人的勞動(dòng)成果。 1、師：“珍寶們說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)看看你們說(shuō)的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢?”(出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)夫、交通警察、清潔工) 2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危急在為我們建房子，這樣我們就有了美麗寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們?cè)谖覀冏龊每吹囊路澴印?3、師：“珍寶們真棒，說(shuō)的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，

11、他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)勞動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)敬重別人的勞動(dòng)?！?二、基本部分。 談話：勞動(dòng)是光榮的。 老師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?” 請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。 老師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的，我們應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)勞動(dòng)，應(yīng)當(dāng)敬重別人的勞動(dòng)?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?dòng)，確定很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、 三、結(jié)束部分。 嬉戲：“角色扮演” 1、爸爸媽媽辛苦了 玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來(lái)，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。 教育幼兒在家關(guān)心父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。 2、

12、讓幼兒嘗試著多表演其他角色(如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間) 幼兒園中班節(jié)省糧食健康教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。 2、讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。 3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。 2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的。 活動(dòng)預(yù)備 農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?1：我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢? 2：幼兒自由爭(zhēng)論 3：老師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。 二、老師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢? 1、幼