第3頁共7頁2022年?一年級語文?教師年終個?人總結(jié)本?學(xué)期,我擔(dān)?任了一年級?(1)班的?班主任以及?本班的語文?教學(xué)工作.?下面將本學(xué)?期的教學(xué)工?作作如下總?結(jié):一、?抓好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?作為剛剛進?入一年級的?小學(xué)生來說?，如何能讓?他們在__?_分鐘的課?堂上認(rèn)真地?聽講，是非?常重要的。?因此，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?我教學(xué)工作?開始的重點?。剛開學(xué)的?二個星期里?，我采用編?兒歌、口令?等形式，將?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)融?入情趣之中?，讓學(xué)生在?情趣之中慢?慢地養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?從坐直到站?立，從寫字?到讀書拿書?，從保持正?確的讀寫姿?勢到愛惜學(xué)?習(xí)用品，都?需要老師不?厭其煩地講?講講、說說?說，通過一?學(xué)期來的培?養(yǎng)，我班學(xué)?生都能養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、抓好學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?年級作為?學(xué)生走進學(xué)?校的第一步?，正如修筑?高樓大廈一?樣，必須要?為學(xué)生的成?長打下堅實?的基礎(chǔ)。本?學(xué)期，我主?要在注重學(xué)?生的漢語拼?音知識的掌?握、寫字、?讀書、課外?閱讀等方面?作了努力。?(一)注?重漢語拼音?知識的掌握?漢語拼音?知識既是學(xué)?生學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，又?是學(xué)好語文?的重點。如?何讓學(xué)生能?把這看似枯?燥的知識學(xué)?得生動有趣?，又能很好?地掌握，我?與年級里、?科組里的老?師經(jīng)常交流?，并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗，以使自?己能讓學(xué)生?學(xué)得輕松、?學(xué)得扎實。?同時，在開?學(xué)前一個半?月教學(xué)拼音?的時間里，?我針對學(xué)生?因材施教，?每天鼓勵學(xué)?生讀課外書?，并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生對已?學(xué)拼音知識?活學(xué)活用，?通過學(xué)兒歌?、“摘蘋果?”游戲等形?式激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。(二)?抓好寫字訓(xùn)?練寫字教學(xué)?是一年級語?文教學(xué)工作?的難點。能?讓每一個學(xué)?生寫一手好?字，是我最?大的心愿。?學(xué)生的字寫?得好壞美丑?，在很大程?度上可以反?映他的語文?水平，也可?以體現(xiàn)其文?化素養(yǎng)。所?以，在平時?的教學(xué)工作?中，我特別?注意對學(xué)生?寫字的要求?。首先，要?讓學(xué)生寫好?字，作為他?們的語文老?師，我更注?重自己在課?堂板書、給?學(xué)生的留言?等方面給學(xué)?生做一個很?好的示范。?（范本）其?次，我充分?利用教學(xué)光?盤中的寫字?教程，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會讀?帖、描紅，?既從技能方?面要求學(xué)生?，又從習(xí)慣?方面的要求?學(xué)生。特別?是習(xí)慣方面?的要求，如?怎樣握筆，?保持怎樣的?寫字姿勢，?這些往往容?易忽略，而?恰恰正是這?影響了學(xué)生?的寫字質(zhì)量?的提高，甚?至影響到用?眼衛(wèi)生和骨?胳發(fā)育。因?此，在抓好?學(xué)生寫好字?的同時，我?更注重學(xué)生?有良好的寫?字習(xí)慣。?(三)抓好?讀書訓(xùn)練?首先，調(diào)動?學(xué)生讀書的?積極性是最?為重要的，?在課堂上，?我經(jīng)常設(shè)立?各種各樣的?讀書比賽，?小組讀、男?女讀、抽生?范讀、教讀?等形式在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生讀?書的興趣;?其次，我注?重在閱讀教?學(xué)的過程中?，盡量引發(fā)?學(xué)生能打開?想象的翅膀?，讀出自己?的感受出來?。比如，我?在上《一次?比一次有進?步》一課時?，學(xué)完課文?后，讓學(xué)生?分角色扮演?小燕子和燕?子媽媽，從?小燕子觀察?得一次比一?次深入和燕?子媽媽鼓勵?小燕子的語?言中，體會?仔細(xì)觀察才?能觀察出事?物的本質(zhì)特?點來。從而?讓學(xué)生能夠?多角度地去?思考，并通?過朗讀大膽?展現(xiàn)自己的?獨特感受。?第三，注?重自己的示?范性。由于?一年級的學(xué)?生模仿性較?強，所以在?教學(xué)生讀課?文之前，我?都要特別注?意這篇課文?的字音、語?速、語調(diào)、?語感等方面?，盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?(四)注?重學(xué)生課外?閱讀能力的?培養(yǎng)鼓勵?學(xué)生每天回?家多讀課外?書，以此培?養(yǎng)學(xué)生課外?閱讀能力，?拓展學(xué)生視?野。通過晨?會課，請學(xué)?生帶讀，背?誦，使全班?同學(xué)能很好?誦讀至背誦?《三字經(jīng)》?部分內(nèi)容。?三、充分?利用___?備課的資源?、網(wǎng)上資源?，上好每一?節(jié)課開學(xué)?初在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的要求下?，我們年級?里認(rèn)真開展?___備課?活動，并充?分利用__?_備課中的?資源，為自?己上課作好?準(zhǔn)備。同時?，我經(jīng)常上?網(wǎng)尋找有關(guān)?的教學(xué)資源?，如課件、?教案、教學(xué)?___、教?學(xué)經(jīng)驗論文?等，與年級?老師共享，?從而不斷為?自己的教學(xué)?水平“充電?”。四、?存在的問題?與不足1?、教學(xué)方法?有待創(chuàng)新，?對學(xué)生的吸?引力不夠。?低年級學(xué)生?注意力容易?分散，還需?要我不斷地?改進教學(xué)方?法，在運用?多媒體課件?進行上課時?，也要注意?課堂秩序的?維持。2?、對學(xué)困生?的___不?夠。雖然本?次期末考試?學(xué)生成績較?好，但是班?上如黃俊輝?、黃偉鴻等?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識掌握得?不夠扎實，?這還需要在?下學(xué)期給予?他們的__?_與幫助。?第7頁共7頁___年?一年級語文?教師年終教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期我?以學(xué)校工作?計劃、教導(dǎo)?處工作計劃?、學(xué)校語文?能力實施方?案為指導(dǎo)，?認(rèn)真、塌實?地完成了本?學(xué)期的語文?教學(xué)工作。?具體工作總?結(jié)一.認(rèn)?真?zhèn)湔n根?據(jù)本班學(xué)生?的特點，認(rèn)?真鉆研教材?，把握教材?的重點、難?點，備好課?、上好課、?寫好活頁教?案，按時批?改作業(yè)及時?反饋、講解?。二.學(xué)?好“繼續(xù)教?育”內(nèi)容?利用本學(xué)期?網(wǎng)上繼續(xù)教?育的機會，?多充電，本?學(xué)期完成了?七百多課時?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。通過學(xué)習(xí)?，加深了對?課程改革的?理解，突破?傳統(tǒng)的教學(xué)?思維方式，?樹立全新的?課程理念，?增強實施新?課程的自覺?性和責(zé)任感?。通過對課?程標(biāo)準(zhǔn)和新?教材的研究?、探討和實?施，掌握課?程標(biāo)準(zhǔn)，把?握新教材，?提高了實施?新課程的能?力和水平。?三.高效?利用課堂時?間完成課本?內(nèi)容的教學(xué)?，努力做到?當(dāng)日事，當(dāng)?日畢。四?.重視并抓?好課外閱讀?1.做好?準(zhǔn)備為進?一步提高自?身的認(rèn)識，?上網(wǎng)查找資?料深入感知?“讀書”的?重要性;學(xué)?習(xí)他人指導(dǎo)?學(xué)生讀書的?方法。2?.加強與家?長溝通，爭?取在“讀書?”的問題上?達(dá)成共識，?進而得到家?長的積極支?持。事實證?明，這項工?作很有效，?很多的家長?都主動參與?到此項活動?中來了，管?延續(xù)家長做?得尤為突出?。3.讓?學(xué)生明白讀?書的重要性?。（范本）?4.給孩?子精心選擇?讀物并統(tǒng)一?購置了《3?65夜故事?》、《名人?故事》、《?兒歌300?首》。5?.多種方法?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?興趣。(?1)講故事?--感受書?的神奇(2?)設(shè)懸念—?—調(diào)動讀書?的欲望。?(3)演故?事--感悟?故事情節(jié)?6.保證孩?子的閱讀時?間早?晨、中午，?專時專用.?7.將“?讀書”納入?作業(yè)中，逐?漸讓學(xué)生在?家養(yǎng)成讀書?的習(xí)慣。?8.加強總?結(jié)、評比，?達(dá)到或激勵?或鞭策學(xué)生?的目的。?9.建立班?級小書庫。?每名學(xué)生捐?贈了一本書?，學(xué)生可以?隨時借閱。?我們也定期?與其他三個?班，交換閱?讀。五.?利用語文課?堂抓好學(xué)生?的朗讀1?.明確朗讀?的要求：要?他們讀書時?做到眼到，?口到，心到?。不可急于?求成，嚴(yán)格?要求做到不?丟字，不添?字，不錯字?，不重復(fù)，?不唱讀，不?讀破句子。?進一步做到?讀時?，有高有低?、有急有緩?、有快有慢?。2.教?師做好范讀?，每篇課文?我都練習(xí)很?多遍，努力?達(dá)到用聲音?正確表達(dá)課?文內(nèi)容，給?學(xué)生很好的?導(dǎo)向。3?.抓住典型?課文，逐句?指導(dǎo)學(xué)生。?4.舉行?朗讀比賽，?激發(fā)學(xué)生朗?讀興趣。?5.做好差?生輔導(dǎo)。?六、扎實地?抓好背誦?背誦能幫助?小學(xué)生積累?語文基礎(chǔ)、?豐富知識，?俗話說：“?讀書破萬卷?，下筆如有?神”，“熟?讀唐詩三百?首，不會吟?詩也會吟”?，可見，背?誦是學(xué)生語?文能力、提?高語文教學(xué)?質(zhì)量的有效?途徑。1?.及時訂好?背誦計劃?開學(xué)初，學(xué)??！皩嵤┓?案”布置之?后，我就在?第一時間_?__本組教?師定“背誦?計劃”。不?論是成語的?確定，還是?名言、古詩?，我們都力?求課內(nèi)與課?外相結(jié)合，?力求內(nèi)容適?合一年級學(xué)?生。2.?扎實地抓好?背誦背誦?內(nèi)容確定之?后，我們打?印成表分發(fā)?到學(xué)生手里?。因為學(xué)生?在校的時間?，學(xué)習(xí)任務(wù)?比較重，因?此完成背誦?任務(wù)基本上?用的是零碎?時間?飯前、中午?、下午第二?節(jié)課后，領(lǐng)?著學(xué)生一遍?又一遍反反?復(fù)復(fù)地讀。?為了讓學(xué)生?記得牢并在?將來能夠_?__，每個?環(huán)節(jié)我都抓?得特別實。?為了讓學(xué)生?理解成語、?名言、古詩?的意思，我?下了很多工?夫。一年級?學(xué)生生活閱?歷淺，很多?東西口頭解?釋他們也不?明白，很多?時候我就上?網(wǎng)搜索課件?演示給學(xué)生?。有時為了?讓學(xué)生明白?一個成語的?意思或表演?或講故事什?么方法都用?了。為了保?質(zhì)保量地完?成背誦任務(wù)?，檢查這一?關(guān)更不敢放?松。動員家?長在家里檢?查，到校學(xué)?生查，老師?查。不僅要?求聲音響亮?、吐字清晰?，就連平翹?舌也是一個?一個糾正的?。七.重?視寫字教學(xué)?，打好寫字?基本功。?利用課堂教?學(xué)時間，班?級特色教學(xué)?活動時間，?認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)?生寫字。課?堂上從基本?筆畫教起，?每篇課文的?生字，我都?一筆一劃的?示范，甚至?開始的一個?月每堂課我?都給學(xué)生逐?個地寫字頭?。還上網(wǎng)下?載寫字課件?，讓學(xué)生感?受字型，記?住筆畫。有?付出就一定?會有收獲，?這一點在一?年級學(xué)生的?身上表現(xiàn)得?就更為明顯?。學(xué)生寫字?越來越好，?我由衷地感?到高興。?八.及時做?練習(xí)冊學(xué)?完一課就及?時做練習(xí)冊?，本學(xué)期練?習(xí)冊基本是?在學(xué)校，在?老師的指導(dǎo)?下完成的。?對練習(xí)冊即?時批改，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，即時解決?，反復(fù)訓(xùn)練?，直到吃透?弄懂為止。?九.認(rèn)真?批改作業(yè)?每次布置作?業(yè)都非常用?心，做到有?針對性，有?層次性。力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?同時對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，注重分析?學(xué)