第第頁(yè)中班主題教案：有趣的標(biāo)志教案及教學(xué)反思

中班主題教案：有趣的標(biāo)識(shí)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1：通過有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)識(shí)的作用。

2：引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)識(shí)的欲望，并知道其作用和意義。

3：豐富幼兒安全知識(shí)，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

4：培育幼兒敏銳的認(rèn)知技能。

5：探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1：讓孩子通過故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)。

2：理解故事情節(jié)，掌控安全標(biāo)識(shí)的作用。

活動(dòng)預(yù)備

背景圖、小兔、老鼠、車、禮物盒、游戲圖卡、紅、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)識(shí)圖

活動(dòng)過程

〈一〉隨著小兔跳的音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。[.來源屈.老師]老師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事。

〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)識(shí)的作用。

1、師出示小兔與幼兒?jiǎn)柡?，并說"小兔想去旅行，可是她沒有車子，突然她想起小老鼠有一輛車，于是小兔打電話給小老鼠借車。'

2、對(duì)話略。

3、師："你們說小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?'

4、出示背景圖，老師以小兔的身份，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

(1)先看到叉路口的標(biāo)識(shí)，想起小老鼠說要直走。

(2)來到人行道處仔細(xì)觀測(cè)紅綠燈后才過公路。

(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)識(shí)呢?哦，樓梯的標(biāo)識(shí)。小兔上了樓梯過了一座橋。

(4)又看到一個(gè)斜坡的標(biāo)識(shí)，小兔漸漸地下了坡。

(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，由于她太興奮沒有留意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)識(shí)，不當(dāng)心掉到坑里啦。

(6)小兔爬起來哎喲哎呦的往小老鼠家走過去，輕輕扣門，小老鼠問她怎么啦，小兔把她的際遇告知了小老鼠，小老鼠勸她以后可要當(dāng)心啦。

(7)小兔謝過小老鼠后，借著他的車開車去旅行啦。

5、師小結(jié)：小兔開始一路上很仔細(xì)的看標(biāo)識(shí)去找小老鼠的家，可是后來由于一時(shí)興奮沒有留意前面的標(biāo)識(shí)，所以掉到坑里了，我們小伙伴以后走路的時(shí)候可千萬要留意看路標(biāo)哦。

〈三〉以禮物盒的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)。

1、老師神奇的出示禮物盒說："這是小兔送給我們的禮物，想不想看看是什么?'

2、老師與幼兒輪番逐一出示禮物，問："這是什么標(biāo)識(shí)?告知我們什么呢?'

3、每出示一張標(biāo)識(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)后老師做簡(jiǎn)約小結(jié)并把標(biāo)識(shí)貼在黑板上。

4、引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺標(biāo)識(shí)的奧秘(有什么不同)，老師給標(biāo)識(shí)做簡(jiǎn)約分類。(紅色圓圈中間有斜線的標(biāo)識(shí)告知我們不能做的事，黃色的三角形的標(biāo)識(shí)告知我們千萬要當(dāng)心，另外的一種標(biāo)識(shí)提示我們要怎么去做。)

〈四〉游戲：說標(biāo)識(shí)跳格子

1、最末從禮物盒里拿出一輛車，說："小兔還送了一輛車給我們，唉，我發(fā)覺車上還寫有字呢。哦，原來是小兔要求我們要通過玩說標(biāo)識(shí)跳格子的游戲，看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車子'。

2、出示游戲圖卡，分紅綠泡泡兩隊(duì)，在老師出示標(biāo)識(shí)圖后，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)識(shí)回答的方式游戲，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車。

3、最末兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車和小兔去旅行啦，隨著音樂集體開著小汽車離開活動(dòng)室。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)識(shí)作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明白，在游戲"說標(biāo)識(shí)跳格子'環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去依