第第頁中心幼兒園中班年級組工作總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期匆忙而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作立場，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互借鑒珍貴的優(yōu)秀閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師集思廣益，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在老師方面，我們組的老老師都能熱心援助新老師，把自己的閱歷毫無保留的教給她們?；突W(xué)，討論氛圍較濃。每位老師也都能依據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位老師之間協(xié)作也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的立場積極參與各項工作，一學(xué)期來我們順當(dāng)?shù)耐瓿缮霞壪逻_(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M老師的心血和汗水。老師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平常誰有困難，我們這組其他老師能主動去援助、幫助，組內(nèi)的老師在自己工作繁忙的狀況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了親密的聯(lián)系，才能達(dá)到家園協(xié)作全都教育幼兒的目的。我們班級組的詳細(xì)做法是：

各班都設(shè)有家園欄，有班級群、微信號、老師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計劃、月計劃、本月主題活動、育兒小常識等等，讓家長實時了解、掌控班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采用相宜方式與老師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、等手段進(jìn)行與家長溝通，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持協(xié)作我們的工作，使主題活動順當(dāng)?shù)亻_展。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的進(jìn)展三月:進(jìn)行了以婦女節(jié)為主題的包餃子活動:

為了培育孩子們集體生活的樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動，這也是我們中班組今年的一個主題活動。

孩子和家長們圍坐在一起，開始親自實踐，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然涌現(xiàn)了古怪的餃子，但那是每個人親自制造的成果，究竟在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期盼中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了童年的歡樂和集體的暖和。這次活動加強(qiáng)了孩子們的動手實踐技能，感受到自己動手、豐衣足食的樂趣。

四月:組織開展了清明節(jié)懷念故人的繪畫活動:

在活動過程中，小伙伴和家長們神情專注，各顯身手，把自己對已故親人的懷念都濃縮到筆尖中，使繪畫的內(nèi)容豐富多彩。既表達(dá)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個家庭百花齊放，從不同的方面不同的角度表達(dá)了孩子們感恩老師的感情。

繪畫競賽充分調(diào)動了小伙伴的美術(shù)創(chuàng)作天賦，展示了他們五光十色的童心世界。通過本次繪畫活動，每位幼兒體會到自己倍受重視的歡樂，從中獲得了自信；同時融洽了家園聯(lián)系，拉近了家長與家長之間的距離，為家長伙伴們提供了相互溝通、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

清明節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，對兒童來說可以休息七天，有好吃的、好玩的，處處都很喧鬧。但是幼兒對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。通過本次清明節(jié)主題活動，培育幼兒懷念已故親人的情感。

此次活動開展比較順當(dāng)，幼兒們大多已知道國慶節(jié)的來歷，了解了我們今日美滿生活的來之不易，幼兒們的想象力和制造力特別豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝國慶節(jié)。

五月:舉辦了勞動節(jié)自理技能競賽：穿衣服、疊被子為培育幼兒的動手技能和自理技能，加強(qiáng)幼兒愛勞動的意識，五月我們組織了小伙伴穿衣服疊被子競賽，競賽在老師的積極指導(dǎo)和家長的大力支持下，通過幼兒的主動參加順當(dāng)?shù)拈_展。

通過這次活動，提高了幼兒自我服務(wù)意識，為下階段幼兒自理技能的活動提供了珍貴閱歷。這次競賽不僅培育了幼兒的動手技能和自理技能，還加強(qiáng)了幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感，真正表達(dá)了寓教于樂！

六月:邀請家長與幼兒一起參與了六一