第21頁共24頁2022年?初中英語教?研組的工作?總結(jié)一學(xué)?期來，英語?教研組在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心指導(dǎo)下，?在學(xué)校教導(dǎo)?處支持下，?以新課程改?革為指導(dǎo)思?想，以課題?研究為主線?，以深化課?堂教學(xué)為重?點(diǎn)，努力拼?搏，開拓進(jìn)?取，積極開?展教學(xué)理論?學(xué)習(xí)和課堂?教育教學(xué)改?革，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教學(xué)大綱，?有計(jì)劃、有?目的地開展?英語教研活?動，充分調(diào)?動每位教師?的積極性，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，努?力提高英語?教學(xué)成績，?___每個(gè)?學(xué)生，努力?實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上都?能得到發(fā)展?的目標(biāo)。現(xiàn)?就本組的工?作總結(jié)如下?:一、基?本情況英?語教研組有?教師___?人，女教師?___人。?其中，一級?教師___?人，二級教?師___人?;三級教師?___人;?參加___?省農(nóng)村英語?骨干教師培?訓(xùn)___人?。多人次在?國家級、省?區(qū)級刊物發(fā)?表論文。姚?乾文《溫故?知新有的放?矢-中考復(fù)?習(xí)策略點(diǎn)滴?》發(fā)表于國?家級刊物《?中學(xué)課程資?源》___?年第___?期;《心會?和愛一起走?》發(fā)表于區(qū)?級刊物《涼?州教育簡報(bào)?》___年?第___期?;___《?如何有效提?高農(nóng)村初中?生英語聽力?水平》發(fā)表?于國家級刊?物《中學(xué)課?程資源》_?__年第_?__期;史?志鳳《淺談?參與式學(xué)法?與英語教學(xué)?》發(fā)表于省?級刊物《中?學(xué)教育科研?》___年?第___期?，《淺議探?究式教學(xué)法?與物理課堂?》發(fā)表于省?級刊物《中?學(xué)教育科研?》___年?第___期?;李花《如?何創(chuàng)建班級?物質(zhì)文化》?發(fā)表于區(qū)級?刊物《涼州?教育》__?_年第__?_期;二?、指導(dǎo)思想?這學(xué)期我?組在學(xué)校教?導(dǎo)處的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，根?據(jù)學(xué)校的教?育教學(xué)計(jì)劃?，以培養(yǎng)高?素質(zhì)人才為?目標(biāo)，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為根本，以?培養(yǎng)學(xué)生自?主合作探究?能力為主導(dǎo)?，狠抓常規(guī)?管理，全面?貫徹教育方?針，實(shí)施新?課程教育，?積極推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?率，努力探?索高效課堂?、有效教學(xué)?的模式。多?渠道加強(qiáng)師?資培訓(xùn)，加?大科研力度?，進(jìn)一步提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)和教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、所做?主要工作及?措施1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師職?業(yè)道德和教?學(xué)水平。?我們深知，?作為一個(gè)現(xiàn)?代教師，不?僅要具有一?定的真才實(shí)?學(xué)，更要時(shí)?時(shí)刻刻恪守?職業(yè)操守，?因?yàn)檫@是作?為一個(gè)現(xiàn)代?教師最為根?本的要求。?在平時(shí)的工?作中，我們?能認(rèn)真貫切?《中小學(xué)教?學(xué)職業(yè)道德?規(guī)范》，自?覺履行《教?師公約》，?堅(jiān)持依法教?學(xué)，能愛崗?敬業(yè)，熱愛?學(xué)生，以身?作則。冰心?有一段話曾?激勵(lì)過無數(shù)?的人為這個(gè)?世界默默無?聞、無怨無?悔地奉獻(xiàn)自?己:“愛在?左，責(zé)任在?右，走在生?命之路的兩?旁，隨時(shí)播?種，隨時(shí)開?花，將這一?徑長途點(diǎn)綴?得花香彌漫?，使穿枝拂?葉的莘莘學(xué)?子，踏著荊?棘，不覺得?痛苦，有淚?可流，卻覺?得幸福。”?我組教師?不僅從愛崗?敬業(yè)的情感?到樂業(yè)、勤?業(yè)、敬業(yè)的?實(shí)踐，更是?從自己的言?傳身教到自?我修煉，尋?求自我發(fā)展?。蘇霍姆斯?基曾說過:?“要給學(xué)生?一杯水，教?師需要一桶?水。”我們?明白，我們?已步入一個(gè)?信息化的時(shí)?代，教育環(huán)?境的改善，?多種媒體的?介入，一個(gè)?班學(xué)生的信?息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過一名教師?。因此教師?必須是個(gè)終?身的學(xué)習(xí)者?。我們在認(rèn)?真做好本職?工作的同時(shí)?，積極參加?各類進(jìn)修，?高層次學(xué)歷?培訓(xùn)等。我?們身在農(nóng)村?，外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會很少?，但我們千?方百計(jì)地為?自己創(chuàng)造條?件，充分利?用學(xué)校提供?的網(wǎng)絡(luò)資源?，尋求學(xué)習(xí)?深造的機(jī)會?。2、嚴(yán)?格教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率。?教學(xué)常規(guī)?，是學(xué)校根?據(jù)國家的（?范本）教育?方針，和教?育法規(guī)以及?上級教育行?政部門的有?關(guān)規(guī)定和學(xué)?校擔(dān)負(fù)的任?務(wù)，為使學(xué)?校教學(xué)工作?規(guī)范化，制?度化而建立?的相對穩(wěn)定?的基本制度?，也是提高?教學(xué)質(zhì)量的?根本保證。?所以我們每?學(xué)期的教學(xué)?常規(guī)檢查至?少四次，并?把檢查結(jié)果?和考核等掛?鉤。我們?每一個(gè)年級?都進(jìn)行深入?交流，做到?資源共享;?批試卷采用?流水的方法?等。每一個(gè)?教師都認(rèn)真?備好課，對?教學(xué)內(nèi)容，?學(xué)生及課堂?安排了如指?掌的情況下?再走進(jìn)教室?，課后有反?思。我們在?年級當(dāng)中還?有側(cè)重點(diǎn)。?七年級教學(xué)?要體現(xiàn)課改?思想，教學(xué)?要突出一個(gè)?“嚴(yán)”字，?更切實(shí)做到?面向全體學(xué)?生，堅(jiān)持“?低起點(diǎn)，穩(wěn)?步走，嚴(yán)要?求，多指導(dǎo)?”的原則，?激發(fā)學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)熱?情，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?八年級教學(xué)?要突出一個(gè)?“活”字，?在抓基礎(chǔ)的?同時(shí)，本著?“教學(xué)內(nèi)容?要活，教學(xué)?方法要活，?信息渠道要?活”的原則?，著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，九年?級教學(xué)要突?出一個(gè)“新?”字，堅(jiān)持?“內(nèi)容新，?情景新，思?路新，方法?新”的原則?，并在中考?復(fù)習(xí)過程中?做到新中有?嚴(yán)，嚴(yán)中有?緊。正因?yàn)?課前準(zhǔn)備充?分，課堂效?率較高，我?們組教師基?本上沒有隨?意補(bǔ)課甚至?無故缺課的?現(xiàn)象。我?們虛心求教?、取長補(bǔ)短?，組里成員?之間互相聽?課每學(xué)年都?在___節(jié)?以上，而且?課后，我們?還開展評課?活動，學(xué)習(xí)?其它老師優(yōu)?秀的地方，?指出不足之?處，并記錄?。每位老師?所帶班級的?成績較上學(xué)?期都有提高?，贏得了學(xué)?生的尊敬，?得到了家長?和本校教師?的一致認(rèn)同?。教師作?業(yè)批改情況?也要不定期?的檢查，并?結(jié)合學(xué)生座?談___了?解的情況給?各位老師打?分，作為評?優(yōu)評先的依?據(jù)。我們要?求組里每一?個(gè)成員都對?學(xué)生的作業(yè)?進(jìn)行認(rèn)真的?批改，做到?作業(yè)有布置?，就有批改?，就有反饋?。我們在設(shè)?計(jì)和布置作?業(yè)時(shí)，考慮?學(xué)生的接受?能力，在不?加重學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)的情?況下，有針?對性的分層?次布置學(xué)生?作業(yè)，并及?時(shí)的收交和?批改。因?yàn)?作業(yè)批改是?教師獲取教?學(xué)信息的重?要渠道，通?過作業(yè)批改?發(fā)現(xiàn)教學(xué)中?存在的共性?問題，能夠?指導(dǎo)自己適?時(shí)合理調(diào)整?自己的教學(xué)?計(jì)劃和教學(xué)?策略等。我?組教師不管?自己教幾個(gè)?班級，都完?成作業(yè)批改?任務(wù)，在批?改作業(yè)時(shí)注?明批閱時(shí)間?，批改時(shí)盡?量用一些激?勵(lì)，賞識鼓?勵(lì)的評語等?。3、以?教研為切口?，提高教師?的教研能力?。作為一?個(gè)合格教師?，不僅要做?一個(gè)好的教?書匠，而且?更要做一個(gè)?學(xué)者型教師?。在平時(shí)的?工作中，我?們要求老師?努力鉆研，?學(xué)習(xí)各種教?輔資料和教?育資料，有?摘錄，而且?每學(xué)年我們?都要求組里?每一位教師?都必須寫兩?篇以上的教?育教學(xué)論文?或反思，并?跟評優(yōu)評先?考核掛鉤。?我們每學(xué)?期的教研計(jì)?劃都經(jīng)過全?組教師的鄭?重討論，確?定全組教師?認(rèn)可的切實(shí)?可行的工作?目標(biāo)和具體?任務(wù)。在本?組的教研計(jì)?劃訂好后，?各個(gè)教師又?根據(jù)自身情?況，制定了?自己的教學(xué)?教研計(jì)劃。?我組不僅每?學(xué)期都訂有?教研計(jì)劃，?教師有教學(xué)?計(jì)劃，而且?期中、期末?還有總結(jié)，?并定期檢查?。教研活動?更是堅(jiān)持不?懈地搞，每?一次教研活?動都充分準(zhǔn)?備，講究實(shí)?效，不擺空?架子。另?外，我們還?加強(qiáng)同兄弟?學(xué)校教研組?的聯(lián)系，以?及和本校其?它學(xué)科教研?組橫向聯(lián)系?，并積極參?加各級各類?教學(xué)科研交?流活動，外?出學(xué)習(xí)交流?后，要在組?內(nèi)匯報(bào)、介?紹和討論。?4、立足?根本狠抓教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，我們深?刻認(rèn)識到教?學(xué)質(zhì)量的好?壞與學(xué)校生?存關(guān)系的重?要性。（范?本）這種認(rèn)?識不僅從思?想上充分認(rèn)?識到，更是?把這種認(rèn)識?付諸于行動?中。我們認(rèn)?真研究英語?教學(xué)，中考?動向和考綱?，在狠抓基?礎(chǔ)落實(shí)的同?時(shí)，提高學(xué)?生的能力和?技巧。我們?鞏固起始年?級的習(xí)慣養(yǎng)?成教育，強(qiáng)?化畢業(yè)班復(fù)?習(xí)輔導(dǎo)工作?。本學(xué)期教?學(xué)任務(wù)繁重?，壓力巨大?。針對我校?英語教學(xué)的?實(shí)際情況與?教學(xué)現(xiàn)狀，?我組共同商?討制定了以?改變課堂教?學(xué)中的薄弱?環(huán)節(jié)為出發(fā)?點(diǎn)的工作思?路、以注重?課堂教學(xué)精?彩片斷設(shè)計(jì)?為重點(diǎn)，提?出了加強(qiáng)和?培養(yǎng)青年教?師的實(shí)際工?作和教學(xué)能?力，加強(qiáng)畢?業(yè)班復(fù)習(xí)工?作為具體工?作目標(biāo)。繼?續(xù)落實(shí)學(xué)生?養(yǎng)成教育，?鞏固上學(xué)期?學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)?成的成果。?初三年級的?任課老師在?復(fù)習(xí)過程中?善于動腦，?能夠按照學(xué)?生的不同層?次設(shè)計(jì)布置?相應(yīng)的習(xí)題?，以調(diào)動不?同層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)愿望?。教師能夠?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，刪繁?就簡，化零?為整，把近?年來中考常?考必考的要?點(diǎn)進(jìn)行歸納?分類，然后?進(jìn)行大量的?訓(xùn)練，要求?學(xué)生簡單的?題目必須做?，稍難的題?目努力做，?更難的題目?試著做。指?導(dǎo)學(xué)生熟練?掌握各種題?型的應(yīng)試技?巧。通過英?語組廣大教?師的努力，?我校英語教?學(xué)成績在穩(wěn)?步提高。大?部分學(xué)生平?時(shí)努力學(xué)習(xí)?，英語基礎(chǔ)?知識扎實(shí)，?對英語學(xué)習(xí)?有著強(qiáng)烈興?趣，并且在?每學(xué)期的期?末測試中都?取得了不錯(cuò)?的成績。在?近兩年的<?市區(qū)中學(xué)生?英語演講競?賽>中，我?校學(xué)生成績?也不俗。?5、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。為?了讓學(xué)生能?夠科學(xué)的安?排學(xué)習(xí)計(jì)劃?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，能夠有效?的控制學(xué)生?學(xué)習(xí)中的不?利因素，能?夠有效的提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率，我?們主要做兩?項(xiàng)工作，a?預(yù)習(xí):我們?引導(dǎo)學(xué)生提?前預(yù)習(xí)，通?過預(yù)習(xí)，做?好課堂的知?識準(zhǔn)備，思?想準(zhǔn)備和物?質(zhì)準(zhǔn)備，讓?學(xué)生帶著思?考進(jìn)入課堂?;讓學(xué)生在?課堂上能夠?輕松解決預(yù)?習(xí)中存在的?疑問。b自?習(xí):明確學(xué)?習(xí)任務(wù)(老?師提前布置?給科代表，?再由科代表?傳達(dá)給學(xué)生?)。學(xué)生要?養(yǎng)成“大聲?地讀，用心?地記，細(xì)心?地領(lǐng)會”的?讀書習(xí)慣，?調(diào)動學(xué)生的?讀書積極性?，消除早讀?打磕睡、聊?天、東張西?望等不良現(xiàn)?象，其它自?習(xí)則要在老?師的提醒和?要求下，積?極認(rèn)真的完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，并養(yǎng)成自?主學(xué)習(xí)和合?作探究的學(xué)?習(xí)方法。其?它，如課前?準(zhǔn)備、課堂?聽講、作業(yè)?、復(fù)習(xí)考試?和考后總結(jié)?，我們都要?明確要求。?6、創(chuàng)新?課堂教學(xué)模?式，打造高?效課堂。?我們重視“?兩個(gè)___?”:___?“教師的教?”和“學(xué)生?的學(xué)”。強(qiáng)?調(diào)課堂效益?，強(qiáng)___?學(xué)計(jì)劃中預(yù)?設(shè)目標(biāo)的達(dá)?成度，探索?高效益，低?成本的高效?課堂。優(yōu)化?課堂教學(xué)、?創(chuàng)新課堂教?學(xué)一直是我?們教育教學(xué)?的一個(gè)重點(diǎn)?。我們學(xué)習(xí)?“誘思探究?”的教學(xué)理?論，樹立“?教師的教”?是為了“學(xué)?生的學(xué)”的?教學(xué)新理念?，大膽嘗試?“誘一探一?點(diǎn)一練一培?”的探究型?開放式教學(xué)?模式，創(chuàng)新?教學(xué)策略、?創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)?容、創(chuàng)新教?學(xué)___、?創(chuàng)新教學(xué)方?法、創(chuàng)新作?業(yè)練習(xí)等，?體現(xiàn)教師在?課堂教學(xué)中?的誘導(dǎo)作用?和學(xué)生在課?堂教學(xué)中的?主體地位，?真正實(shí)現(xiàn)教?師引導(dǎo)、學(xué)?生探究、自?主學(xué)習(xí)，達(dá)?到打造高效?課堂，提高?課堂教學(xué)效?率的目的。?四、存在?問題當(dāng)然?，與其他教?研組相比起?來，我們還?有很多不足?和困惑。如?1、我組青?年教師較多?，教學(xué)上雖?能獨(dú)當(dāng)一面?，但都還不?夠成熟，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有?待豐富，教?學(xué)能力還有?待提升。?2、農(nóng)村初?中起始階段?英語教學(xué)的?問題;3?、愉快的英?語課堂教學(xué)?和考試成績?脫節(jié)的問題?。4、教?研時(shí)間和教?研經(jīng)費(fèi)的問?題。長期?以來，人們?總是把教師?比做“紅燭?”、“春蠶?”，然而，?新時(shí)代教師?不應(yīng)該是“?春蠶到死絲?方盡，蠟燭?成灰淚始干?”的悲涼形?象，教師也?不僅是傳道?、授業(yè)、解?惑者。教師?的生命在于?創(chuàng)造，每一?堂課，都是?教師生命活?力的構(gòu)成。?課堂教學(xué)對?于教師而言?，不只是為?學(xué)生成長所?做的付出，?不只是別人?交付任務(wù)的?完成，它同?時(shí)也是自己?生命價(jià)值的?體現(xiàn)和自身?發(fā)展的組成?。只有師生?的生命活力?在課堂教學(xué)?中得到有效?發(fā)揮，才能?真正有助于?新人的培養(yǎng)?和教師的成?長，課堂才?有真正的活?力。我們在?付出艱辛勞?動的同時(shí)，?也在收獲，?而且是巨大?的收獲。因?為我們能體?驗(yàn)到雙倍的?幸福;向?qū)W?生所付出的?積極情感不?僅使學(xué)生體?現(xiàn)到快樂，?而且學(xué)生給?予的回報(bào)也?讓老師自己?感受著綿延?的快樂;不?僅在教學(xué)活?動中享受著?學(xué)生進(jìn)步帶?來的幸福，?而且在職業(yè)?活動中感受?著自我發(fā)展?帶來的幸福?。我們辛苦?地工作著，?但我們更快?樂著?！?范文二:初?中英語教研?組工作總結(jié)?】本學(xué)期?我們英語教?研組以學(xué)校?和教導(dǎo)處的?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，制定?了務(wù)實(shí)的學(xué)?期工作計(jì)劃?。繼續(xù)以課?程改革為中?心，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課改理念?和現(xiàn)代教育?教學(xué)理論，?更新教學(xué)觀?念，教研組?的活動制度?化，落實(shí)好?時(shí)間、地點(diǎn)?、內(nèi)容、人?員。活動內(nèi)?容緊密圍繞?教育教學(xué)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?展開，包括?理論學(xué)習(xí)、?經(jīng)驗(yàn)交流、?課題研究、?聽課評課、?質(zhì)量分析等?。具體實(shí)施?工作如下:?我校的英?語教師隊(duì)伍?是一支年輕?的隊(duì)伍，可?是每位老師?在教學(xué)工作?中都抱著勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)的工?作態(tài)度，平?時(shí)能積極參?加市，校開?展的教研活?動，虛心學(xué)?習(xí)別的學(xué)校?的老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?模式和經(jīng)驗(yàn)?，并在實(shí)際?教學(xué)中貫穿?和滲透。在?教學(xué)上力求?精益求精，?我們英語組?的每一位老?師都非常注?重落實(shí)平時(shí)?的每一堂英?語教學(xué)課，?在平時(shí)的教?學(xué)工作中，?全組教師能?認(rèn)真鉆研教?材，在教學(xué)?中根據(jù)各班?學(xué)生的實(shí)際?情況，適當(dāng)?調(diào)整，使全?體學(xué)生的英?語水平達(dá)到?大綱的要求?。在平時(shí)的?課堂教學(xué)中?非常注意強(qiáng)?化學(xué)生英語?"聽、說、?讀、寫"訓(xùn)?練。結(jié)合英?語教學(xué)的特?點(diǎn)，實(shí)施每?周幾次的早?讀制度，切?實(shí)提高學(xué)生?的閱讀、會?話能力。?在備課中，?能嚴(yán)格按照?教研室的要?求，進(jìn)行_?__備課，?并緊緊圍繞?教研室提倡?的"一環(huán)四?節(jié)"的備課?流程，做到?清晰、規(guī)范?，備過程、?備方法、備?教材、備學(xué)?生，做到"?心中有本"?、"心中有?生"。堅(jiān)持?從學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)的實(shí)?際出發(fā)，首?先非常重視?營造良好的?英語學(xué)習(xí)環(huán)?境，如:在?每堂英語課?前，堅(jiān)持讓?學(xué)生朗讀課?文，做課前?十分鐘的英?語演講，演?唱英語歌曲?等，來激起?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。在新?授單詞或句?型時(shí)，盡量?以直觀的教?具，肢體語?言或多媒體?進(jìn)行演示，?充分調(diào)動每?一位學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。課堂教學(xué)?是教學(xué)工作?的主陣地，?提高課堂教?學(xué)的高效性?關(guān)系到學(xué)生?學(xué)習(xí)成績的?好壞，學(xué)生?負(fù)擔(dān)輕重等?諸多方面。?為此，我組?教師積極學(xué)?好教學(xué)理論?，用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，并?注意吸收其?他老師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，以?切實(shí)提高自?己的英語知?識水平。上?課中，盡量?用英語__?_教學(xué)，并?要求學(xué)生用?英語進(jìn)行簡?單的會話。?課后認(rèn)真反?思，及時(shí)總?結(jié)得失，以?利于以后的?教學(xué)。為了?能更好地提?高英語教學(xué)?質(zhì)量，我組?能針對學(xué)生?在英語學(xué)習(xí)?過程中存在?的實(shí)際情況?，進(jìn)行單元?試卷、習(xí)題?練習(xí)，及時(shí)?地補(bǔ)差補(bǔ)缺?，做到把握?教材和教學(xué)?目標(biāo)的統(tǒng)一?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)補(bǔ)救，?努力做到課?課過、單元?清。興趣?是最好的老?師。讓學(xué)生?學(xué)好英語，?興趣是關(guān)鍵?。我們從課?堂教學(xué)的_?__、方法?的優(yōu)化，情?境的創(chuàng)設(shè)等?方面都做了?大量的研究?。在教學(xué)中?我們注意創(chuàng)?設(shè)和諧的教?學(xué)氛圍，平?等的師生關(guān)?系，注意讓?學(xué)生體現(xiàn)最?多的成功，?將失敗的機(jī)?會降至最低?，盡量讓學(xué)?生們在英語?學(xué)習(xí)中身心?愉快。全體?教師積極參?加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?和英語教研?活動，不斷?充實(shí)自己。?只要有外出?聽課、學(xué)習(xí)?的機(jī)會，大?家都會積極?參加。教?研組教師還?開展互相聽?課、評課活?動，并互相?學(xué)習(xí)選進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短，?共同提高，?共同進(jìn)步。?這學(xué)期年輕?教師朱建軍?老師，林永?華老師分別?上了一節(jié)校?的展示課，?從與教研員?一起備課，?與教研組老?師一起策劃?，到試教、?寫教學(xué)反思?，其中花了?大量的時(shí)間?和精力，取?得了較好的?效果。老教?師羅國平老?師上了一堂?校級的優(yōu)質(zhì)?課，她認(rèn)真?研究教材、?精心設(shè)計(jì)教?案，精心地?設(shè)計(jì)媒體，?考慮到本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，準(zhǔn)備?了一些英語?圖片和錄像?，這樣既吸?引了學(xué)生的?注意力，又?提高了課堂?教學(xué)效率和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，向我?們展示了一?堂真正優(yōu)質(zhì)?量的英語課?，得到全校?教師的贊揚(yáng)?，給我們這?些年輕老師?起到了很好?帶頭作用。?另外我們英?語教研組長?劉春暉老師?還___每?位老師開展?互聽互評活?動，學(xué)習(xí)教?學(xué)理論活動?，關(guān)心年輕?教師的成長?。通過這些?活動，有力?地促進(jìn)了青?年教師業(yè)務(wù)?能力的提高?。這些活動?也使我們教?研組教師在?教學(xué)上成長?了許多。?我們教研組?教師始終把?學(xué)科質(zhì)量擺?在首要位置?，除了狠抓?課堂教學(xué)外?，加強(qiáng)提優(yōu)?補(bǔ)差工作，?尤其加大對?差生的輔導(dǎo)?力度，做到?定時(shí)、定量?、定效、定?對象，使補(bǔ)?差工作不流?于形式，一?定程度上使?差生縮小了?與其他學(xué)生?的差距，提?高整體水平?。同時(shí)，還?能因勢利導(dǎo)?注重開展一?些有益的課?外活動。如?在學(xué)校開展?全國英語能?力競賽活動?，選出最優(yōu)?秀的學(xué)生代?表參加__?_省的英語?能力競賽，?此外還從學(xué)?生的上課、?作業(yè)、英語?能力等方面?加以評分，?極大地激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，提高了學(xué)?習(xí)效果。積?極遵守市教?研室和學(xué)校?的規(guī)定，做?好對學(xué)生口?語的檢測工?作，提高口?頭表達(dá)能力?，為今后的?英語交際打?下良好的基?礎(chǔ)。以上?是本學(xué)期我?組英語教學(xué)?工作的一些?簡要回顧，?在工作中我?們還存在著?很多的不足?，這就需要?領(lǐng)導(dǎo)和其他?老師在今后?的工作中不?斷地給予我?們幫助、指?導(dǎo)，也需要?向兄弟學(xué)校?不斷的學(xué)習(xí)?、請教。在?今后的歲月?里，我們英?語組必將再?接再厲，兢?兢業(yè)業(yè)，在?教學(xué)方式、?教學(xué)理念、?教學(xué)手段上?不斷開拓創(chuàng)?新，使我校?英語教學(xué)工?作更為出色?!【范文?三:初中英?語教研組工?作總結(jié)】?本學(xué)期即將?結(jié)束，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、指導(dǎo)下?，在每一位?英語教師的?努力下，堅(jiān)?持以人為本?，倡導(dǎo)創(chuàng)新?精神。加強(qiáng)?教學(xué)管理，?優(yōu)化課堂教?學(xué)?？偨Y(jié)本?學(xué)期外語教?研組的工作?，我們一直?朝著以下幾?個(gè)方面努力?，并取得了?一定的成績?。但也有一?些值得思考?的、改進(jìn)的?地方，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、強(qiáng)化觀?念更新，創(chuàng)?新英語教學(xué)?英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)對英?語學(xué)科的發(fā)?展提出了新?的要求，這?就要求我們?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論，更新?教學(xué)觀念和?知識結(jié)構(gòu)，?提高自身的?綜合素質(zhì)，?才能符合時(shí)?代潮流的發(fā)?展要求。在?教學(xué)中，我?們要求每位?教師努力做?到"三創(chuàng)新?"--創(chuàng)新?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)，主要以?學(xué)生的發(fā)展?為本;創(chuàng)新?教學(xué)方法，?使教學(xué)活動?由"教"向?"學(xué)"轉(zhuǎn)變?，真正提高?___分鐘?的課堂教學(xué)?效率;創(chuàng)新?教學(xué)手段，?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)和?遠(yuǎn)程教育資?源是創(chuàng)新外?語教學(xué)的重?要途徑。?二、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)?1、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，發(fā)揮_?__備課組?的優(yōu)勢備?課是上好一?節(jié)課的關(guān)鍵?和前提。我?們采取__?_備課與個(gè)?人備課相結(jié)?合的辦法。?備課做到三?定(定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人)。四統(tǒng)?一(___?學(xué)目的的、?統(tǒng)一重點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)?容、___?學(xué)進(jìn)度)。?___備課?主要以各年?級備課組為?單位，由各?個(gè)備課組長?負(fù)責(zé)，每周?二第八節(jié)課?為___備?課時(shí)間。每?次備課由_?__名教師?選定一個(gè)單?元并主講，?明確本單元?教學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，基?本習(xí)題，參?考教法等。?然后，同年?級備課組教?師進(jìn)行討論?，最后達(dá)成?共識，之后?形成文字形?式的教案。?充分發(fā)揮備?課組的力量?，做到了教?學(xué)資源共享?。2、抓?好教研組活?動這個(gè)主陣?地，向__?_分鐘要質(zhì)?量課堂教?學(xué)是學(xué)校教?學(xué)工作的中?心，也是教?研活動的重?要環(huán)節(jié)。教?研活動的主?要方向就是?提高課堂教?學(xué)的水平和?教學(xué)質(zhì)量。?因此，英語?課堂教學(xué)在?教研活動中?占有重要的?地位。本學(xué)?期我們每周?一上午第三?、四節(jié)課定?為組教研活?動。每周都?有詳細(xì)的活?動安排，本?學(xué)期共按排?了六位教師?的公開課和?兩位教師的?師范課，針?對課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的情?況，提煉共?性問題進(jìn)行?研討，進(jìn)一?步明確了對?策建議，使?廣大英語教?師對一些問?題有了清晰?的認(rèn)識。為?了使大家能?在意識上和?教學(xué)方法上?有一個(gè)大幅?度的提高，?在___月?份，在學(xué)校?的大力支持?下，我們到?廣海中學(xué)去?聽課學(xué)習(xí)，?大家一直反?映非常好，?在那里不光?學(xué)到了同仁?們的先進(jìn)的?教學(xué)方法和?理念，更重?要的是看到?了教研組科?學(xué)的管理方?法，為我們?今后的工作?起了一定的?指導(dǎo)作用。?3、認(rèn)真?落實(shí)“結(jié)對?子”活動?針對英語教?研組目前的?現(xiàn)狀，結(jié)合?學(xué)校的教研?活動，在教?研組內(nèi)部廣?泛開展了“?結(jié)對助教”?活動，由優(yōu)?秀教師指導(dǎo)?年輕教師的?教學(xué)，互相?聽課、評課?，分階段總?結(jié)，開展了?優(yōu)秀教師的?“示范課”?，青年教師?的“匯報(bào)課?”活動。青?年教師陳敏?芳，葉榮欽?在經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的鍛煉?，在指導(dǎo)老?師的幫助下?，所上的匯?報(bào)課受到了?大家的好評?，新老教師?共同學(xué)習(xí)，?共同提高。?三、努力?開展課外活?動，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣課外活?動是重要的?教學(xué)輔助手?段，有利于?增長知識、?開闊視野。?有目的、有?___地開?展各種適合?學(xué)生語言水?平和年齡特?點(diǎn)的課外活?動，可使學(xué)?生生動、活?潑、主動地?學(xué)習(xí)，可以?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)熱情，?培養(yǎng)興趣。?本學(xué)期根據(jù)?教研組的活?動安排，根?據(jù)不同年級?掌握的知識?水平，__?_一些豐富?多彩的課外?活動。初一?年級的手抄?報(bào)，初二的?綜合知識比?賽，初三的?閱讀競賽都?圓滿的結(jié)束?了，各個(gè)年?級在老師的?認(rèn)真輔導(dǎo)下?都取得了很?好的成績。?四、大力?提倡搞教學(xué)?研究，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量根據(jù)我?校的特點(diǎn)，?多數(shù)教師都?能積極地進(jìn)?行大膽英語?教學(xué)研究，?主動地申報(bào)?研究課題，?平時(shí)多觀察?、多思考，?能將在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的其它問題?總結(jié)歸納并?用文字表達(dá)?出來。聯(lián)系?實(shí)際積極撰?寫外語教育?教學(xué)論文，?教學(xué)反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)。?部分教師所?撰寫的教育?教學(xué)論文，?教學(xué)反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)還?獲得了區(qū)級?獎(jiǎng)。不會?學(xué)習(xí)的人將?是___世?紀(jì)的新文盲?。學(xué)習(xí)方式?的改革是我?組所做的核?心工作之一?。我校英語?組力求在教?學(xué)研討過程?中___學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?和方法，發(fā)?現(xiàn)、探究、?研究等認(rèn)識?活動，使學(xué)?習(xí)過程更多?地成為學(xué)生?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?分析問題、?解決問題、?掌握方法的?過程。新課?程向傳統(tǒng)的?教學(xué)方法提?出了挑戰(zhàn)。?教師要成學(xué)?生學(xué)習(xí)的伙?伴、學(xué)生發(fā)?展的促進(jìn)者?。因此，我?們英語組努?力倡導(dǎo)營造?民主、平等?、互動、合?作的師生關(guān)?系，在與學(xué)?生交往互動?、合作交流?中，情感交?融中健全學(xué)?生人格，完?善學(xué)生個(gè)性?，促進(jìn)師生?共同發(fā)展。?總之，一?學(xué)期以來，?外語組教師?注意自身素?質(zhì)的提高，?始終以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，在教?育教學(xué)工作?中取得了一?定的成績。?但是，我們?也深深知道?，這些成績?的取得是在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、以及?學(xué)校其他學(xué)?科老師的大?力支持與配?合下取得的?。我們還知?道，我們的?工作還有很?多需要提高?改進(jìn)的地方?，在今后的?工作中，我?們決心再接?再厲，努力?工作，為把?學(xué)校英語教?學(xué)各方面的?工作提高到?一個(gè)新層次?而奮斗。?【范文四:?初中英語教?研組工作總?結(jié)】隨著?新課程改革?的全面推進(jìn)?，學(xué)校辦學(xué)?水平的不斷?提升，我們?英語教研組?作為學(xué)校的?基層___?，得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和大?力支持，這?使我們對自?身工作也有?了更高的認(rèn)?識和定位，?為此我們組?提出了這樣?一個(gè)工作總?要求，即:?“以積極進(jìn)?取的精神狀?態(tài)，自覺學(xué)?習(xí)新課程，?掌握新理念?，研究新情?況，解決新?問題，開拓?進(jìn)取，求實(shí)?創(chuàng)新”。在?具體的工作?中，我們重?點(diǎn)抓好了以?下幾個(gè)方面?的工作:?一、強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變觀?念，落實(shí)“?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)”的精神?在當(dāng)今信?息社會中，?教育教學(xué)理?論不斷推陳?出新，如不?及時(shí)學(xué)習(xí)就?會處于被動?的局面，因?而我們教研?組加強(qiáng)了理?論學(xué)習(xí)的力?度，堅(jiān)持“?三定”制度?(定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?)，以個(gè)人?自學(xué)和__?_交流相結(jié)?合的形式，?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《課?堂教學(xué)論》?、《走進(jìn)新?課程》等書?籍，改變了?過去以“教?師為中心”?的傳統(tǒng)教學(xué)?觀念，樹立?了“面向全?體學(xué)生，突?出學(xué)生主體?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展”的新?的教育理念?，要穿新鞋?走新路，將?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神落實(shí)?到具體的行?動之中，避?免教學(xué)的滯?后性和盲目?性。同時(shí)?我們組也鼓?勵(lì)教師多上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，收?集先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?并堅(jiān)持每學(xué)?期做好學(xué)習(xí)?筆記，促進(jìn)?了教師理論?素養(yǎng)的提高?。二、落?實(shí)常規(guī)，目?標(biāo)明確，努?力創(chuàng)建教研?組特色在?教研組的日?常管理工作?中，我們組?確立了“全?員管理”的?理念，形成?了全員參與?、全組動手?的工作氛圍?，構(gòu)建了教?研組長、英?語教師、學(xué)?生一體化的?管理網(wǎng)絡(luò)，?在學(xué)校管理?的大背景下?，立足教研?組自身，加?強(qiáng)過程管理?，嚴(yán)格落實(shí)?各項(xiàng)常規(guī)工?作，努力創(chuàng)?建教研組特?色。首先?，我們從常?規(guī)教學(xué)入手?，做到有計(jì)?劃、有落實(shí)?、有檢查、?有總結(jié)，嚴(yán)?格執(zhí)行過程?化管理。在?開學(xué)初，我?們組每人都?制定了“八?個(gè)一”的計(jì)?劃，即一節(jié)?課、一個(gè)研?究專題、一?份教學(xué)案例?、一本讀書?筆記、一份?說課案例、?一本聽課筆?記、一份教?學(xué)設(shè)計(jì)、一?個(gè)教學(xué)課件?。同時(shí)，我?們還定期_?__教師_?__備課，?共同探討教?學(xué)中的疑難?問題，力求?在備課上體?現(xiàn)創(chuàng)新;?其次，我們?將每一節(jié)公?開課都當(dāng)作?市級競賽課?來上，先在?教研組共同?討論教學(xué)設(shè)?計(jì)，在多次?試上、修改?后才以公開?課的形式對?家長和領(lǐng)導(dǎo)?開放;再?次，我們注?重課后的反?思和總結(jié)。?在每上完一?節(jié)新授課后?，總會在一?起討論“我?這節(jié)課是怎?么上的，有?什么地方覺?得不夠到位?”，積極的?向其他教師?請教，把好?的教學(xué)建議?以教學(xué)后記?、教學(xué)反思?的形式記錄?下來?！坝?論--學(xué)習(xí)?--討論-?-反思、總?結(jié)”形成了?我們英語組?獨(dú)特的風(fēng)景?線。三、?教學(xué)教研，?相得益彰，?快速提高教?科研能力?向科研要效?益，向科研?要質(zhì)量，我?們在搞好教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，積?極投身于教?育科研的活?動中來，這?是我們組教?科研工作的?重點(diǎn)和目標(biāo)?所在。1?、課題研究?，促進(jìn)教師?成長。我?們組的每位?教師都參加?了國家級課?題研究，并?圍繞課題研?究，制定切?實(shí)可行的實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃，在?課堂教學(xué)中?實(shí)踐和探索?。對于在課?題研究中出?現(xiàn)的困惑，?我們及時(shí)向?專家和領(lǐng)導(dǎo)?請教，更注?重對實(shí)驗(yàn)過?程中研究數(shù)?據(jù)和資料的?積累和收集?，為撰寫教?育教學(xué)論文?提供了良好?的素材。?2、教研相?長，提高課?堂教學(xué)水平?。教科研?的主陣地是?在課堂，在?日常教學(xué)中?，我們努力?做到在教中?研，研中教?，教研相長?。在課堂教?學(xué)中，我們?倡導(dǎo)任務(wù)型?的學(xué)習(xí)方式?，充分利用?實(shí)物、圖片?、手勢、直?觀教具和表?演等方法，?運(yùn)用電教媒?體等多種手?段為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)真實(shí)的語?言交際情景?，引導(dǎo)學(xué)生?理解、模仿?和運(yùn)用語言?，提高學(xué)生?綜合運(yùn)用語?言的能力，?這在我們組?每個(gè)成員的?研究課中得?到了充分體?現(xiàn)。3、?以教育敘事?為依托，提?高科研水平?。每位教?師都能積極?認(rèn)真撰寫教?育故事，不?斷對自己的?教學(xué)行為進(jìn)?行反思，促?進(jìn)了老師們?科研水平的?提高。4?、注重資料?積累，資料?管理到位。?自開展評?價(jià)課題實(shí)驗(yàn)?以來，每位?教師積極投?身到實(shí)驗(yàn)之?中，為實(shí)驗(yàn)?收集和積累?各種資料，?如:學(xué)生的?檔案袋，學(xué)?生的作品，?學(xué)生的自評?表，與課題?有關(guān)的其他?資料等。?四、團(tuán)結(jié)協(xié)?作，爭優(yōu)創(chuàng)?先，實(shí)現(xiàn)全?員共同成長?教研組是?一個(gè)團(tuán)隊(duì)，?一個(gè)團(tuán)隊(duì)要?有凝聚力，?就離不開一?份良好的團(tuán)?隊(duì)精神。為?此，我們一?方面不斷強(qiáng)?化整個(gè)團(tuán)隊(duì)?分工不分家?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，另一?方面又不斷?鼓勵(lì)大家爭?優(yōu)創(chuàng)先，以?實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)?隊(duì)中每一位?老師的成長?。五、取?得的成績。?在教研組?各位老師的?共同努力下?，每周二、?四的英語廣?播從未間斷?過;每周三?的英語興趣?小組，圍繞?區(qū)教研室培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?按時(shí)開展，?通過一學(xué)期?的訓(xùn)練，興?趣小組成員?都有自己的?特長展示，?比如:英語?歌曲、演講?等，積極參?加縣___?的英語才藝?展等;有三?位老師在縣?英語教師博?客評選中獲?得三等獎(jiǎng)，?一位老師執(zhí)?教的新課標(biāo)?達(dá)標(biāo)課受到?領(lǐng)導(dǎo)的好評?;教師們積?極參與網(wǎng)上?備課;在家?長開放日活?動中，每位?老師所上的?課得到家長?的高度評價(jià)?;老師們撰?寫的教育敘?事多次被評?為優(yōu)秀，本?學(xué)期還有多?篇文章在市?級以上報(bào)刊?上發(fā)表。?當(dāng)然，我們?畢竟是個(gè)年?輕的___?，在工作中?還存在著很?多的不足，?在今后的工?作中還要不?斷努力。我?們堅(jiān)信，昨?天的成績不?只是一個(gè)終?點(diǎn)，更是一?個(gè)起點(diǎn)，是?我們前進(jìn)的?動力，在今?后的歲月里?，我們英語?組也必將再?接再厲，兢?兢業(yè)業(yè)，在?教學(xué)方式、?教學(xué)理念、?教學(xué)手段不?斷地開拓創(chuàng)?新，努力去?爭取更加優(yōu)?異的成績。?【范文五?:初中英語?教研組工作?總結(jié)】_?__中學(xué)初?中外語組現(xiàn)?有教師__?_人，高級?教師___?人，中級教?師___人?，擁有__?_市學(xué)科帶?頭人___?人，教壇新?秀___人?，擔(dān)任班主?任工作教師?___人。?我組是一個(gè)?團(tuán)結(jié)、向上?的___，?是一個(gè)富有?朝氣的學(xué)習(xí)?團(tuán)隊(duì)，全組?上下齊心協(xié)?力，從教師?隊(duì)伍建設(shè)、?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高以?及課堂教學(xué)?改革創(chuàng)新方?面不斷努力?提升我組的?戰(zhàn)斗力，以?適應(yīng)目前日?新月異的培?養(yǎng)外語人才?的社會需求?，在此基礎(chǔ)?上，形成了?我組獨(dú)具特?色的教學(xué)特?點(diǎn)。一、?以“___?備課”為核?心，科研與?教學(xué)結(jié)合，?狠抓教學(xué)質(zhì)?量___?備課成教研?組、備課組?的最常規(guī)、?最重要、最?核心的工作?。一是充?分利用好間?周一次的教?研活動時(shí)間?，在備課時(shí)?間上得到相?應(yīng)保障;?二是探索_?__備課的?新途徑，在?保障教學(xué)質(zhì)?量的基礎(chǔ)上?，各備課組?探索多樣化?的備課方式?;三是“?精細(xì)教學(xué)常?規(guī)，深度聚?焦課堂教學(xué)?”的主題教?學(xué)研究，使?教師們樹立?“關(guān)鍵在課?堂，功夫在?課前”的意?識;四是?形成了__?_備課的流?程，即教師?通讀教材，?研究課標(biāo)，?形成全期教?學(xué)概要→備?課組教學(xué)任?務(wù)分工→完?成單元教案?→教研討論?，進(jìn)一步修?訂→印發(fā)每?位教師→教?師個(gè)案設(shè)計(jì)?→進(jìn)入教學(xué)?環(huán)節(jié)，實(shí)施?教學(xué)設(shè)計(jì)→?教學(xué)反思→?再次修改教?案;五是?開展不同課?例的備課研?究。平時(shí)教?學(xué)中遇到的?任何問題，?大家及時(shí)碰?頭討論，組?內(nèi)經(jīng)常開展?互相聽課，?取長補(bǔ)短，?集中智慧，?___攻關(guān)?，我們已經(jīng)?整理出了具?有校本特色?的初中英語?教學(xué)講稿集?，有力地促?進(jìn)了教學(xué)質(zhì)?量的提高，?增強(qiáng)了老師?參與教學(xué)研?究的主動性?和自覺性。?二、__?_健康有趣?的英語活動?，以活動促?進(jìn)師生發(fā)展?為創(chuàng)設(shè)英?語環(huán)境，營?造良好的英?語學(xué)習(xí)氛圍?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣和提高?英語語言能?力，我們突?出外語教學(xué)?特色，__?_開展了以?下外語活動?:1、英?語特長風(fēng)采?展示。我們?此次活動分?為三大版塊?:英語書法?比賽、英語?小報(bào)制作比?賽和英語演?講比賽，這?些活動強(qiáng)烈?的激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，學(xué)?生在活動中?得到了發(fā)展?，同時(shí)我們?教師在活動?中得到了鍛?煉和提高。?2、__?_省電視大?獎(jiǎng)賽選拔和?輔導(dǎo)培訓(xùn)活?動，此次活?動融會了猜?詞游戲、電?影英語配音?，用英語講?故事等形式?，這一活動?的開展，掀?起了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的_?__，由于?全體教師的?精心輔導(dǎo)，?我校學(xué)生多?次在___?省中學(xué)生英?語電視大賽?中獲一、二?等獎(jiǎng)。3?、發(fā)揮英語?角的作用。?每周一舉辦?的英語角倍?受學(xué)生歡迎?，英語角成?為英語老師?的好幫手，?是學(xué)生們學(xué)?習(xí)英語的樂?園，角落雖?小，卻發(fā)揮?出很大的作?用，我們每?次都有老師?專門負(fù)責(zé)，?協(xié)助外教設(shè)?置好每周的?主題內(nèi)容。?我們還利用?外教資源，?定期請外教?給我們的做?講座，豐富?了我們的英?語背景知識?以及先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論。三、?辛勤付出，?成績顯著?我組教師素?質(zhì)過硬，業(yè)?務(wù)扎實(shí)，工?作上都能獨(dú)?當(dāng)一面，教?學(xué)風(fēng)格異彩?紛呈，絢麗?多姿，每一?位成員在英?語這一方天?地中奉獻(xiàn)著?熱情、__?_與才情。?通過教師的?辛勤付出，?教育教學(xué)質(zhì)?量在市內(nèi)名?列前茅，平?均分、優(yōu)生?率、及格率?均為全市第?一。課堂教?學(xué)改革成效?顯著，多人?次在賽課中?獲獎(jiǎng)，在教?學(xué)過程中我?組教師不斷?總結(jié)、歸納?，撰寫了許?多英語教學(xué)?的論文，或?在省市級論?文評獎(jiǎng)中獲?獎(jiǎng)，或在各?級各類報(bào)刊?雜志上發(fā)表?。四、反?思與探索?在進(jìn)行__?_備課時(shí)，?對___備?課的具體要?求不太明確?，備出的有?些課操作中?不實(shí)用，沒?有達(dá)到研究?性的目的。?今后我們將?圍繞“__?_備課”，?將教學(xué)教研?和課題研究?充分結(jié)合，?在實(shí)踐中求?提高，在研?究中求發(fā)展?。教研組?是___從?事教學(xué)研究?的___，?它是凝聚教?師的群體力?量，我們初?中外語組在?以后的工作?中將更加團(tuán)?結(jié)，更加努?力，為學(xué)校?的發(fā)展，為?進(jìn)一步提高?我校的教學(xué)?質(zhì)量，為促?進(jìn)全市基礎(chǔ)?教育的發(fā)展?作出我們的?貢獻(xiàn)?！?范文六:初?中英語教研?組工作總結(jié)?】在當(dāng)今?數(shù)字化信息?社會中，英?語是重要的?國民素質(zhì)之?一。因此，?如今在我國?中學(xué)校園里?，英語學(xué)科?被列為三門?基礎(chǔ)課程之?一，受到歷?史上前所未?有的重視。?這給予我們?每位英語教?師以壓力，?同時(shí)也成為?我們設(shè)法搞?好教研、教?學(xué)工作的動?力?？偨Y(jié)本?學(xué)期外語教?研組的工作?，我們一直?朝著以下幾?個(gè)方面努力?，并取得了?一定的成績?。一、強(qiáng)?化觀念更新?，創(chuàng)新英語?教學(xué)英語?新課程標(biāo)準(zhǔn)?對英語學(xué)科?的發(fā)展提出?了新的要求?，這就要求?我們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論，?更新教學(xué)觀?念和知識結(jié)?構(gòu)，提高自?身的綜合素?質(zhì)，才能符?合時(shí)代潮流?的發(fā)展要求?。在教學(xué)中?，我們要求?每位教師努?力做到“三?創(chuàng)新”--?創(chuàng)新課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)，主?要以學(xué)生的?發(fā)展為本;?創(chuàng)新教學(xué)方?法，使教學(xué)?活動由“教?”向“學(xué)”?轉(zhuǎn)變，真正?提高_(dá)__?分鐘的課堂?教學(xué)效率;?創(chuàng)新教學(xué)手?段，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)技?術(shù)是創(chuàng)新外?語教學(xué)的重?要途徑。?二、抓好教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)?1、加強(qiáng)備?課的規(guī)范性?，___備?課與個(gè)人備?課相結(jié)合?備課是上好?一節(jié)課的關(guān)?鍵和前提。?我們采取_?__備課與?個(gè)人備課相?結(jié)合的辦法?。___備?課主要以各?年級備課組?為單位，由?各個(gè)備課組?長負(fù)責(zé)，隔?周有1--?___小時(shí)?為___備?課時(shí)間。每?次備課由_?__名教師?選定一個(gè)單?元并主講，?明確本單元?教學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，基?本習(xí)題，參?考教法等。?然后，同年?級備課組教?師進(jìn)行討論?，最后達(dá)成?共識，之后?形成文字形?式的教案。?充分發(fā)揮備?課組的力量?，做到了教?學(xué)資源共享?。2、_?__示范課?、公開課，?開展聽課、?評課活動?每一位教師?的授課都向?全組教師開?放，教師可?以任意隨機(jī)?聽課。這學(xué)?期安排了除?___外_?__位教師?上校內(nèi)新課?改探究公開?課。每一位?開課教師都?必須以說課?的形式，結(jié)?合教學(xué)理論?，講述教學(xué)?流程安排的?理由和想法?;全體教師?都參與評課?并由一位教?師主評。_?__，__?_兩位老師?在城市級課?堂大賽中分?獲一，二等?獎(jiǎng)的好成績?。___，?___，_?__師在期?末作復(fù)習(xí)引?領(lǐng)課。教研?組還在校領(lǐng)?導(dǎo)的參與下?___全體?英語教師舉?行了氣氛輕?松的教研茶?話座談交流?會，交流新?課改的經(jīng)驗(yàn)?或困惑，取?長補(bǔ)短，互?通有無，并?結(jié)合本學(xué)年?實(shí)際情況提?出教學(xué)調(diào)整?方案。三?、積極進(jìn)取?，無私奉獻(xiàn)?英語組教?師有___?人擔(dān)任班主?任，工作負(fù)?擔(dān)很重。但?是，全組教?師以學(xué)校大?局為重，克?服困難，積?極進(jìn)取，發(fā)?揚(yáng)了無私奉?獻(xiàn)的精神，?高質(zhì)高效地?完成了學(xué)校?交給的各項(xiàng)?任務(wù)。全組?教師互相鼓?勵(lì)，積極配?合，充分體?現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同發(fā)?展的良好團(tuán)?隊(duì)精神，提?升了我們學(xué)?校的知名度?和辦學(xué)實(shí)力?。四、開?展課外活動?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?課外活動是?重要的教學(xué)?輔助手段，?有利于增長?知識、開闊?視野。有目?的、有__?_地開展各?種適合學(xué)生?語言水平和?年齡特點(diǎn)的?課外活動，?可使學(xué)生生?動、活潑、?主動地學(xué)習(xí)?，可以激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?熱情，培養(yǎng)?興趣。我們?準(zhǔn)備根據(jù)不?同年級掌握?的知識水平?，___一?些豐富多彩?的課外活動?。初一的單?詞竟賽，初?三課改年級?的英語才藝?表演，初四?的英語演講?充分調(diào)動了?孩子們的學(xué)?習(xí)熱情。?五、落實(shí)各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?檢查工作?本學(xué)期檢查?教案、學(xué)生?作業(yè)的批閱?情況兩次，?并及時(shí)作好?評課，反思?等反饋工作?。六、存?在的問題:?課件的制?作水平有待?提高，課件?的使用率還?不是很高。?今后我們應(yīng)?在這方面加?強(qiáng)檢查和督?促?？傊?，一學(xué)期以?來，外語組?教師注意自?身素質(zhì)的提?高，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?在教育教學(xué)?工作中取得?了一定的成?績。但是，?我們也深深?知道，這些?成績的取得?是在各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?進(jìn)修學(xué)校教?研員于曉華?老師以及學(xué)?校其他學(xué)科?老師的大力?支持與配合?下取得的。?我們還知道?，我們的工?作還有很多?需要提高改?進(jìn)的地方，?在今后的工?作中，我們?決心再接再?厲，努力工?作，為把學(xué)?校英語教學(xué)?各方面的工?作提高到一?個(gè)新層次，?為人人爭做?讓社會，家?長和學(xué)生而?滿意的人民?教師而奮斗?。第24頁共24頁初中英?語教研組長?總結(jié)會的發(fā)?言稿各位?領(lǐng)導(dǎo)，各位?同仁，大?家上午好!?今天在這?里發(fā)言，向?各位匯報(bào)一?下我們初中?英語教研組?本學(xué)期的工?作情況。?首先，感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和幫助?，感謝__?_英、賴玲?、龔麗三位?備課組長的?支持，感謝?初中英語組?全體姐妹的?凝心聚力。?正是有了以?上這些條件?和基石，教?研組工作才?得以順利地?開展和推進(jìn)?。我們本學(xué)?期的工作大?致可以歸納?為以下幾個(gè)?板塊。一?、積極參與?完成各級各?類的工作任?務(wù)。中美?學(xué)校交流活?動，市優(yōu)秀?論文、課件?比賽，高新?區(qū)九年級英?語復(fù)習(xí)研討?會、八年級?教學(xué)研討會?，高新區(qū)英?語微格課比?賽等，組內(nèi)?老師