第第頁中班社會活動你快樂我快樂教案反思

中班社會活動你歡樂我歡樂教案反思

活動目標(biāo)

1.通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應(yīng)當(dāng)關(guān)懷弱小和有困難的人，援助他人做力所能及的事。

2.鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

3.體會援助他人的歡樂。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1.公益廣告《關(guān)愛他人，歡樂自己》。

2.多媒體課件《小兔的花園》

3.籬笆假設(shè)干，彩色花朵假設(shè)干，綠葉假設(shè)干。

4.音樂《花仙子》、《心情歌》。

活動過程

一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事，他們是怎么做的?

師：小伙伴們好，今日萬老師給你們帶了一段公益廣告，這段廣告小伙伴在家里看電視的時候也看到過，請小伙伴認(rèn)真觀測廣告中發(fā)生了哪些事?他們是怎么樣的?

幼：有個叔叔幫小伙伴撿羽毛球。

幼：三輪車騎不動有個人援助他推車。

幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。

幼：書快要掉下來的時候有個人扶了一下。

師：你們觀測的特別的認(rèn)真，原來發(fā)生了這么多事呀。

師：那我們再來看一遍，究竟發(fā)生了哪些事，有沒有小伙伴沒觀測到的?

師：你覺得他們做的好不好?

幼：好。

師：對了，他們做得特別好!由于他們都是在援助別人。

二、閱歷講解并描述，運(yùn)用已有閱歷講解并描述。

(1)你們有沒有援助過別人?援助過誰?他發(fā)生了什么事需要你的援助?你是怎樣援助他的?你的心情怎么樣?

(2)你們有沒有被別人援助過?誰援助了你?你發(fā)生了什么事需要他的援助?你的心情怎么樣?

(3)在家里誰會援助你?家人會援助你做什么?你會不會援助家里的人?

(4)在幼兒園里誰援助過你?(老師、小伙伴)他們是怎么援助你的?

(5)假如你們在幼兒里看到有小伙伴不當(dāng)心摔倒了，你們會怎么做?

(6)假如你們看到有小伙伴東西不見了在找東西，你們會怎么做?

師：對了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)當(dāng)去援助別人。

三、集思廣益，援助他人

師：今日有個小動物它就遇到了不快樂的事，需要小伙伴的援助。我們一起來看一看它是誰呢?(看課件)

幼齊：小兔子。

師：(看課件)小兔子原來有個又大又漂亮的花園，花園里盛開了五彩繽紛的花，小兔很喜愛他的花園，可是冬天來了，小兔子家發(fā)生了很多的改變，我們一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?

幼：小兔子家里的花都死掉了。

師：小兔子的心情怎么樣?

幼：不快樂。

師：那怎樣才能讓小兔子快樂起來呢?你有什么好方法?

幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買許多好吃的東西。

幼：送一個花園給小兔子。

師：你們的方法都很好，我想小兔子采納了你們的看法肯定會快樂起來的。

那我們就用**小伙伴的方法，一起來做個花園送給小兔子吧，這樣它肯定會快樂起來的。老師為你們預(yù)備了許多材料，有綠色的葉子、五彩繽紛的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個漂亮的花園。幼兒合作裝飾花園，播放歡樂音樂《花仙子》。

師：花園裝扮好了，你覺得美麗嗎?

幼齊：美麗。

師：(看課件)你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?

幼齊：很快樂，很興奮。

師：小兔子得到了你們的援助，心里真快樂啊，你們快樂嗎?

幼齊：快樂。

師：援助別人是件快樂的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢?

幼：想

老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞!播放《心情歌》。小伙伴我們一起到外面去看看有沒有需要我們援助的人，幼兒隨音樂出場。

活動反思

本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識閱歷。而老師堅(jiān)持做一個"熱忱而積極的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者'，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)予以啟發(fā)援助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的新奇心和求知欲望，充分發(fā)