第第頁《誠實的孩子》幼兒園大班教案

《老實的孩子》幼兒園大班教案1

活動目標(biāo)

1、體驗老實守信的樂趣，培育幼兒從小老實待人的好品質(zhì)

2、教育幼兒做錯事要主動承認(rèn)，勇于講真話，做個老實的孩子。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道老實在生活中的重要性

活動預(yù)備

多媒體課件〔手捧空盆的孩子〕

活動過程

一、談話導(dǎo)入：

孩子們，老師給你們講個故事，喜愛聽嗎？〔喜愛〕那好，但要求你們都要仔細(xì)傾聽并思索，等下看誰能回答老師的問題。

二、1、播放配有錄音的課件〔手捧空盆的孩子〕，孩子悄悄的聽

2聽完后師問：國王怎么選將來的國王？幼兒相互爭論—-〔老實的〕最末選得到嗎？〔選到〕，他是誰啊？〔雄日〕，他種的化開嗎？〔沒開〕，為什么不開花呢？〔由于國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過〕但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？〔那些孩子為了能博得國王的喜愛，并能當(dāng)上將來的國王，把另外的花種子種上〕你們認(rèn)為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法

3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子〔雄日〕做將來的國王？〔由于他老實〕

4對于捧著不同顏色的美麗鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么興奮不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻興奮地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

三、1、孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜愛怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜愛老實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？

四、老實是美德，幼兒時不老實的人是不受到小伙伴歡迎和喜愛，長大了還是不老實的是要受人蔑視，得不到別人的信任和敬愛，找不到自己的工作，影響自己的前途—-因此從幼兒開始，我們要爭取做個老實的孩子，以后長大了更要做一個老實的對社會樂于奉獻(xiàn)的`人。

教學(xué)反思：

通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過仔細(xì)的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培育孩子的思維和語言表達(dá)技能，更重要懂得老實須要性，但由于孩子年齡還小，對于老實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不老實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成老實的品質(zhì)。

《老實的孩子》幼兒園大班教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)當(dāng)做個老實的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、積極參加活動，能用簡約的語言表達(dá)自己的感受。

活動預(yù)備：

錄像帶，木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

活動過程：

觀賞故事，援助幼兒了解說謊的危害。

爭論題;大人為什么不相信小孩子?(說明說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

假如小孩子不說謊會怎么樣?

通過觀測和爭論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

1、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，盼望得到落實的夸獎。

爭論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>

爭論題：東東對嗎?假如你是東東，應(yīng)當(dāng)怎么做?

3、介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜愛，將它靜靜地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>

爭論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)當(dāng)怎么做?

與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個老實的好孩子。

教學(xué)反思：

在教學(xué)這一課時，我首先讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個“實話實說”的場景，我做活動的主持人，鼓舞他們來說說自己老實的事，還可以說一說自己是怎樣想的。

在接下來的談話活動中，我著重加強(qiáng)孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參加。假如你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參加，一方面提示孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事項發(fā)表自己的看法，或者換位思索，比如，小伙伴講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？假如你是保育員，看到一個小伙伴隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的留意力，而且有利于援助他們進(jìn)一步理解老實，并能思索面對突發(fā)事項，怎樣以老實的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

通過這種爭論活動引導(dǎo)孩子們明白只有老實，才會有更多的好伙伴，生活才會更歡樂。通過活動，他們對老實的品德有了詳細(xì)的認(rèn)知和積極的體驗。在他們對老實的美德有了感知，對老實的行為產(chǎn)生積極的體驗之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進(jìn)行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、閱歷的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個老實的孩子"開展?fàn)幷摗Ｕf一說老實行為、找一找老實現(xiàn)象，進(jìn)一步了解老實的行為還有哪些。再結(jié)合生活中常常遇到問題，商量怎樣做才是老實的。能夠?qū)σ郧安焕蠈嵉氖虑榈暮蠊M(jìn)行補(bǔ)救，例如借的書不當(dāng)心撕破了，自己主動粘好，告知圖書管理員。

活動的最末我讓小伙伴制作"老實行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得老實的思想，并且在行動上有所表達(dá)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不老實的一面說出來，缺乏肯定的志氣。

《老實的孩子》幼兒園大班教案3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)當(dāng)做個老實的人。

2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

活動過程：

1、觀賞故事，援助幼兒了解說謊的危害。

爭論題；

〔1〕大人為什么不相信小孩子？〔說明說謊的含義〕

〔2〕小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

〔3〕假如小孩子不說謊會怎么樣？

2、通過觀測和爭論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

〔1〕介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，盼望得到落實的夸獎。

爭論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔2〕介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得?！?/p>

爭論題：東東對嗎？假如你是東東，應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔3〕介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜愛，將它靜靜地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>

爭論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個老實的好孩子。

教學(xué)反思：依據(jù)自己對品德與生活課程的