四年級(jí)課外閱讀練習(xí)精選30題68762四年級(jí)課外閱讀練習(xí)精選30題68762四年級(jí)課外閱讀練習(xí)精選30題68762V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級(jí)課外閱讀練習(xí)精選30題68762日期：20xx年X月閱讀短文，按要求作答。（一）____________________________雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：“爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)有回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的。”“是嗎？”爸爸故意驚奇地問(wèn)：“雨水有那么大的盡兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。爸爸見(jiàn)我答不出，就走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來(lái)了?！苯又?，爸爸又說(shuō)，“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的?！甭?tīng)了爸爸的話，我心里想：“要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)。”1、用“‖”給文章分段。2、給本文命一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。3、“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西（

用“”劃出文中的句子回答。）4、用“————”標(biāo)出有關(guān)的句子，來(lái)說(shuō)明這篇文章告訴我們的道理。5、聯(lián)系這篇文章回答：⑴爸爸為什么要“故意”地發(fā)問(wèn)？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑵讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）家鄉(xiāng)的小河（10分）在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛(ài)。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著的泥岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！作業(yè)：1．用“～～～～～”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）2．用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用"△△△"圈出看出是擬人句的詞。3．用"‖"給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。4．判斷，對(duì)的在（

）里打“√”短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛(ài)。（

）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。（

）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（

）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。（

）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。（

）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來(lái)寫的。（

）（三）特殊的墻（14分）暑假里有一天，我做完作業(yè)，無(wú)意間打開(kāi)電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見(jiàn)滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰(shuí)知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯?，就被洪水沖走了，把一輛卡車推下去堵決口，誰(shuí)知又被洪水沖走了。怎么辦怎么辦在這緊急關(guān)頭，只見(jiàn)抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑起了一道人墻。

墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？

面對(duì)這堵“墻”，我愕然了。這是一堵不平凡的“墻”，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛(ài)國(guó)有民的赤誠(chéng)的心壘成的。它完全可以與我國(guó)的世界之最的萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬(wàn)里長(zhǎng)城更偉大。今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑“墻”嗎？他們是貪國(guó)家之財(cái)，用來(lái)堆砌個(gè)人的安樂(lè)窩。這種人，也許能在這堵“墻”里取得暫時(shí)的歡樂(lè)，但這堵“墻”遲早是要倒塌的。面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛(ài)的儲(chǔ)錢罐，跑出家門……1、用課文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（2分）2、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)特殊的墻體現(xiàn)在哪里（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你認(rèn)為作者跑出家門干什么去了（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）___________________（20分）春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期旺期中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2分）①竹②竹筍③竹林④竹器2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（2分）3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字______________________________________________（4分）4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母_______，用部首查字法先查_(kāi)______部，再查_(kāi)____畫。（3分）5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（）。（2分）A．疑問(wèn)句B．設(shè)問(wèn)句C．反問(wèn)句6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（3分）（）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（）不到一年能長(zhǎng)成（）①竹林②新竹③春筍7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（）→（）→（）（3分）梢竿葉8、本文主要寫了竹（），贊揚(yáng)了竹（）。（4分）A．成材迅速B．無(wú)私奉獻(xiàn)A．用途廣泛D．默默無(wú)聞（五）《漓江》（30分）桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）沉睡—（）安靜—（）豐收—（）2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）生機(jī)（）（）美不（）（）豐碩（）（）3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。（4分）比喻句：_____________________________________________________________________擬人句：________________________________________________________________________4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是__________________。（2分）5、短文按__________________順序描寫了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。（8分）春天：___________________________夏天：___________________________秋天：___________________________冬天：___________________________7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么（或想到了什么）（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）《一流風(fēng)景勝地－－漓江》（20分）桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。1.給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面畫“√”。?分）猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過(guò)多神志不清。（2）沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。（4分）（1）全世界一致認(rèn)為。（）（2）東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（）3.用“————”畫出描寫水中倒影的語(yǔ)句。（3分）4.細(xì)讀短文，填空。（6分）（1）桂林山水以____________________________________四絕聞名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。5.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（）（七）《莫干山的蟬鳴》（19分）到莫干山避（bìpì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíngréng）著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（fáfán）味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。真奇怪……1、我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。（4分）（）——（）（）——（）3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用“”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。（3分）4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”用波浪線劃出有關(guān)句子。（4分）

5、把第3自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句，把它縮寫成“誰(shuí)干什么”的短句。（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（八）《美麗的香山公園》（31分）秋天的香山總是那么美麗，令人陶醉。早晨，我們乘車到香山游覽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下車，我立即(jiji)奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的()在燃燒，又像天邊飄落下來(lái)的一片()罩(zhào)住整個(gè)山林。我們爬到半山腰，近看黃櫨(lú)樹(shù)，那一片片紅葉密密麻麻地長(zhǎng)在枝上，橢(tuǒ)圓形的葉子，像一把團(tuán)扇，顏色紅得極艷，像是畫家精心涂過(guò)的一樣。這真是"霜葉紅于二月花"啊!時(shí)不時(shí)飄落下來(lái)的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服。我們爬到山頂，眺望山下，滿山火紅。蜿蜒的盤山路，像條條玉帶，環(huán)繞著美麗的香山。這時(shí)，我仿佛置身于一幅連綿不斷的畫卷中，真是"萬(wàn)山紅遍，層林盡(jinjin)染"。1．判斷文中帶點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音下畫"√"。（4分）2．聯(lián)系上下文，在文中的括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）3．把文中描寫紅葉的語(yǔ)句用"______"畫下來(lái)。（4分）4．照樣子，寫詞語(yǔ)。（9分）一片片____________、____________、____________。紅通通_____________、_____________、_____________密密麻麻_(kāi)______________、_______________、_______________。5．你喜愛(ài)香山的紅葉嗎?請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)一下你的感受。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、摘錄文中一個(gè)你喜歡的句子，并談?wù)勀阆矚g的理由。（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（九）《華盛頓的故事》（26分）美國(guó)的開(kāi)國(guó)總統(tǒng)是喬治華盛頓。華盛頓小時(shí)候非常頑皮。有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧頭，緊緊握在手里，亂砍著玩。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒又在那兒砍砍。玩著玩著，他快步跑到了花園。他舉起小斧頭嘟嘟嚷嚷地說(shuō)來(lái)吧我的朋友我要在你身上試試斧頭說(shuō)著一斧頭砍了下去只聽(tīng)咔嚓一聲那小樹(shù)便成兩截躺在地上嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了……誰(shuí)知，這一砍不要緊，可真闖了禍。這株小櫻桃樹(shù)是爸爸花高價(jià)買來(lái)的優(yōu)良品種，用它來(lái)搞試驗(yàn)的。這當(dāng)兒，爸爸邁著步子，由外面回來(lái)了，當(dāng)他望見(jiàn)那心愛(ài)的小樹(shù)已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！爸爸要弄清楚這是誰(shuí)在搞破壞，生氣地說(shuō)：“要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)砍的樹(shù)，我要，嗯，我就要……”爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓做著激烈的思想斗爭(zhēng)。后來(lái)，他終于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)?！鞍职?，請(qǐng)您懲罰我吧，這錯(cuò)事時(shí)我親手干的，主要是想試一試這把斧頭鋒利不鋒利，所以我就，就……”爸爸一把摟住小華盛頓非常激動(dòng)地說(shuō)：“喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話?！闭\(chéng)實(shí)的華盛頓長(zhǎng)大后，終于成為美國(guó)的第一位總統(tǒng)。1、我會(huì)在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)寫出近義詞和反義詞。（4分）近義詞（）近義詞（）（1）錯(cuò)誤（2）喜歡反義詞（）反義詞（）3、照樣子，寫詞語(yǔ)（4分）美滋滋_____________、_____________恭恭敬敬_____________、_____________4、按要求改寫句子。（4分）華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹(shù)。（改成“被字句”）____________________________________________________5、根據(jù)文章內(nèi)容，用直線把下面左右兩邊的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地搭配起來(lái)。（5分）優(yōu)良的斧頭鋒利的品種可愛(ài)的臉色鐵青的櫻桃樹(shù)慚愧地低下頭6、“爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、讀了這篇短文，你還讀懂了什么（3分）________________________________________________________________________________（十）《難忘的兩分》（24分）期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（jùanqùan）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”媽媽接過(guò)試卷看了一眼高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫趕緊圍上圍裙說(shuō)媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿印Ｎ铱戳藡寢寣懡o老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘桑　彼愕慕Y(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我會(huì)寫出下列反義詞。（6分）誠(chéng)實(shí)（）得到（）抗議（）2．給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）3、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）4、我會(huì)在文中找出四字詞語(yǔ)來(lái)。（4分）______________、______________、______________、______________5、看看下面加黑的詞語(yǔ)，再仿照下面的例子造句。（2分）媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。凡是……都……_______________________________________________________________6、“媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么（

3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．從哪里可以看出媽媽誠(chéng)實(shí)媽媽的良苦用心是什么（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十一）《一群光頭男孩》（26分）在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來(lái)恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布來(lái)恩難過(guò)極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，_________________________________________________________________________________?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來(lái)到布來(lái)恩家門口，他們大聲叫著布來(lái)恩的名字。布來(lái)恩透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。1、在文中的括號(hào)里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2、在文中的橫線上，把這個(gè)男孩的話補(bǔ)充完整。（4分）3、我會(huì)寫出反義詞。（6分）漂亮（）激動(dòng)（）接受（）3、文中劃線句子的“這情景”，指的是怎樣的情景（

3分）

_______________________________________________________________________________4、用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、讀了這篇短文，你有些什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十二）《購(gòu)買上帝的男孩》（24分）一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“________________________________________________________?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太①。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（4分）2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_________________。（3分）3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是①__________②_________。（4分）4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說(shuō)的話。（4分）5.通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（4分）6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來(lái)。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十三）《大自然的現(xiàn)象——風(fēng)》大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊（kuòkuò）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。1、我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫反義詞。（3分）幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）3、文章主要寫的是______________________________________________________（3分）5、文章是怎么寫風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、風(fēng)是怎么形成的（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來(lái)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十四）《》（24分）一天晚上，愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，病情嚴(yán)重，醫(yī)生決定馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明電燈，愛(ài)迪生家里點(diǎn)的是一盞煤油燈。這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急。愛(ài)迪生想：有什么法子能使屋子變得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴們?cè)陉?yáng)光下用小鏡子照著玩，鏡子能反射出更亮的光來(lái)。愛(ài)迪生高興得跳了起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)叔叔你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧我有辦法了說(shuō)完，他跑到隔壁的店鋪借來(lái)了煤油燈，又從鄰居那里借來(lái)了四面大衣鏡，在家里找出蠟燭。他把衣鏡放在媽媽睡床的四周，并在每一面鏡子前點(diǎn)上煤油燈和蠟燭，屋子里一下子照得亮堂堂的。醫(yī)生連聲夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生：“孩子，這個(gè)辦法真好！”手術(shù)十分順利，愛(ài)迪生的媽媽得救了。1、我會(huì)給文章選一個(gè)較準(zhǔn)確的題目寫在開(kāi)頭的橫線上。（3分）愛(ài)迪生媽媽得救了愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子2、我會(huì)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）亮堂堂：______________、_____________、_____________4、我會(huì)給下面的字按字母順序重新排列。（5分）闌盞趣鏡蠟隔壁堂順迪_________________________________________________________________5、按要求改寫句子，使意思保持不變。（2分）這樣暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？（改為陳述句）_______________________________________________________________6、我會(huì)修改病句。（4分）（1）一下子照得亮堂堂的。（2）愛(ài)迪生的媽媽得了嚴(yán)厲的急性闌尾炎。7、愛(ài)迪生這么聰明，你想對(duì)他說(shuō)些什么（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十五）《提燈籠的小飛蟲》（26分）溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲。它不咬人，不蜇（zhēzhé）人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏（chángzàng）在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻（bōpō）璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈嫛啊獭?。?分）漫游（1）滿，遍（2）水過(guò)滿，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束試圖（1）用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象（2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取2、我會(huì)在文中括號(hào)內(nèi)劃掉不正確的讀音。（4分）3、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）4.用“————”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語(yǔ)句。（3分）5、螢火蟲的光有什么特點(diǎn)它為什么要發(fā)光（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示（5分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十六）《血染的母愛(ài)》（24分）有對(duì)母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂(lè)起來(lái)。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來(lái)搜尋她們的直升飛機(jī)幾次都無(wú)功而返，因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷了過(guò)去。但她醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。冰心老人說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美?！笔堑?，這世界就是因?yàn)橛辛伺恕⒂辛四赣H、有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（6分）（1）沒(méi)有活動(dòng)的力量了。（）（2）地位低下而渺小。（）（3）沒(méi)有完成任務(wù)就回來(lái)了。（）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）搜尋（）辛苦（）忙碌（）3、用“————”劃出文中的重點(diǎn)句。（3分）4、對(duì)冰心的話，你是怎么理解的（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會(huì)怎么做會(huì)對(duì)已經(jīng)死去的母親說(shuō)些什么展開(kāi)合理的想像，寫一段話。（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十七）《和平鴿》（26分）我家隔壁張阿姨家養(yǎng)了兩只鴿子，雪白的羽毛就像披著一件雪白的風(fēng)衣。它們有一雙圓圓的眼睛，紅色的眼球閃閃發(fā)光，就像兩顆晶瑩的紅寶石。眼球的周圍還鑲嵌（qiànqiān）著一圈黃色的金邊，大大的鼻包，尖尖的嘴，紅色的腳趾，看起來(lái)十分美麗。這兩只鴿子是一對(duì)親熱的伙伴，它們一起生活，一起玩耍，一起飛行，整天形影不離。有一次有一只鴿子不知怎樣走了另一只鴿子傷心極了它不吃東西不停地在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去總是咕咕咕地叫個(gè)不停每當(dāng)我一走近它的面前它就嚇得撲閃躲藏（zàngcáng）翅膀拍打在籠上飛出啪啪的響聲喉嚨里發(fā)出低沉的“咕咕”聲，好像對(duì)我抗（kāngkàng）議，叫我不要傷害它。鴿子很愛(ài)清潔，經(jīng)常洗臉、洗澡。洗澡的時(shí)候真有趣，它先把頭伸進(jìn)水里，然后把頭一昂，身子一抖，全身撒滿了水珠。有時(shí)還用它尖尖的小嘴梳（shūshuō）理羽毛。日子一長(zhǎng)鴿子就和我熟了，漸漸鴿子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至還飛到我的頭上、手上、肩膀上。有時(shí)它也很淘氣，把裝水的碗弄倒，弄得滿地都是水。鴿子是和平的象征。它飛向亞洲，飛向非洲，飛向世界各國(guó)，把中國(guó)小朋友熱愛(ài)和平的心愿帶給世界各國(guó)的小朋友。我熱愛(ài)和平，我喜歡鴿子。1、我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。（4分）2、我會(huì)寫反義詞。（4分）淘氣（）清潔（）和平（）形影不離（）3、我會(huì)在第三自然段沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、用“~~~~”畫出描寫和平鴿子外表的句子。（3分）5、用“————”畫出文章中的比喻句。（3分）6、作者由看到的和平鴿，聯(lián)想到什么（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、“我”為什么喜歡鴿子

（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十八）《》（30分）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiānxiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòukào）花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦這難道不是我丟的那枚扣花嗎我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（haihuan）給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。1、給短文加個(gè)題目。（2分）2、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（3分）3、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。（2分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）大約：____________________________發(fā)呆：______________________________5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）________________________________________________________________________6、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：____________________________________________________②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”___________________________________________________（十九）《給我一個(gè)承諾》（20分）故事發(fā)生在美國(guó)的得克薩斯州。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過(guò)路過(guò)）這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)，使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔（chāo）對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他?！庇谑?，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記（轉(zhuǎn)述敘述）那句同樣的話給所有被他幫助過(guò)的人。幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然突然）也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話?！拔也恍枰貓?bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。1．查字典，填寫下表。（3分）查帶點(diǎn)的字應(yīng)查部首再查幾畫用“√”選解釋一沓美鈔①量詞（）②多（）酬謝①敬酒（）②報(bào)酬（）2．用線劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）3．在文中，“給我一個(gè)承諾”中這個(gè)“承諾”是指：_______________________________________________________________________________________（2分）4．在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？用“————”在文中劃出。（3分）5．當(dāng)少年也說(shuō)出克雷斯說(shuō)過(guò)的話后，克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來(lái)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十）《老師，我想對(duì)您說(shuō)》（25分）今天在座的同學(xué)中，有教授、法官、軍人、經(jīng)濟(jì)師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，您的諄諄教誨一直激勵(lì)著我們。您可記得？有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說(shuō)：“早上，我們班的一個(gè)同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯(cuò)怪了他，非常抱歉。希望這位同學(xué)能夠原諒我。”您的坦誠(chéng)深深地感動(dòng)了每一位同學(xué)。過(guò)了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。1、寫出上列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）教誨（）激勵(lì)（）坦誠(chéng)（）2、照樣子寫詞語(yǔ)。（6分）熱乎乎：______________、______________、______________諄諄教誨：______________、______________、______________3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事（

2分）

_______________________________________________________________________________4、聽(tīng)了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請(qǐng)?jiān)诨卮饡r(shí)用上“因?yàn)椤浴保?分）______________________________________________________________________________5、文中有兩句話直接表達(dá)了“我們”對(duì)老師的敬仰和愛(ài)戴之情，是哪兩句？請(qǐng)抄在下面。（4分）

（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________6、此時(shí)此刻，你也想對(duì)老師說(shuō)些什么呢（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十一）《魯迅小時(shí)候》（25分）魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書—《花鏡》來(lái)看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。1、照樣子，寫詞語(yǔ)。（3分）津津有味：______________、______________、______________2、我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）三心二意（）津津有味（）聰明伶俐（）3、我會(huì)在文段中找出四字詞語(yǔ)來(lái)。（4分）______________、______________、______________、______________4、從文中舉例說(shuō)明魯迅學(xué)習(xí)是怎樣專心致志的。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、從文中舉例說(shuō)明魯迅學(xué)習(xí)又是怎樣的有趣有益。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、魯迅給了我們一個(gè)怎么樣的啟示？請(qǐng)用“————”在文段中畫出來(lái)。（2分）7、讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十二）《雕鳳凰》（20分）古時(shí)候，有個(gè)有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽(tīng)說(shuō)了，一窩蜂的跑來(lái)看。木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙的雕起來(lái)。當(dāng)風(fēng)頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人七嘴八舌的議論開(kāi)了。看見(jiàn)鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞。”看見(jiàn)鳳凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō)：“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽(tīng)了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志的雕刻著。圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩的散開(kāi)了。只有一位白胡子老頭仍津津有味的欣賞著。沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。只見(jiàn)鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕的拍打翅膀，騰空而起，再屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。這時(shí)圍觀的人齊聲陳贊，以致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。那位白胡子老頭聽(tīng)了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“別忘了，開(kāi)始的時(shí)候你們是怎樣議論啊！”一句話說(shuō)得人們都羞愧的低下了頭。1、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，在后面的括號(hào)里打“√”。（4分）（1）圍觀者夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。A十分，極（）B超過(guò)一般（）C比較好（）（2）圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思。A．思想內(nèi)容。（）B、意見(jiàn)（）C．情趣，趣味。（）D、心意（）2、結(jié)合句子，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（8分）專心致志（）五彩繽紛（）羞愧（）驚嘆（）3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括短文的主要內(nèi)容。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、閱讀本文后，你得到了什么啟示（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十三）《》（30分）有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面詞中加黑字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（4分）毛驢(lǘlú)山芋(yǜhú)友誼（yíyì）垂（chuíshuí）下頭2、給多音字組詞。（4分）背bēi()扇shān()bèi()shàn()3、找出下列各詞的近義詞。（6分）緩緩()友誼（）糊涂（）4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭?。?分）（1）、毛驢說(shuō)的。（）（2）、牛大哥說(shuō)的。（）（3）老山羊說(shuō)的。（）5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（3分）（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）6、毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么

（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)為什么（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。（3分）_______________________________________________________________________________這篇寓言故事告訴我們：____________________________________________________________________________________________________________________________________（二十四）自信美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员?。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！碑?dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。那個(gè)黑人小孩便是基恩。1、

寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫和（

）驚異（

）別樣（

）冉冉（

）在意（

）2、找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)。（

）3、“孩子對(duì)老人的話并不在意?！崩先说脑捴傅氖鞘裁矗坑谩啊眲澇鰜?lái)。4、畫線部分可以用（

）這個(gè)成語(yǔ)代替。5、請(qǐng)寫出四個(gè)與“打量”意思相同的詞語(yǔ)。（

）5、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十五）愛(ài)書如命的人在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為"愛(ài)書如命"的人。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開(kāi)始攢錢買書。過(guò)年時(shí)，大人給了他"押歲錢"，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來(lái)。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛(ài)好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書，使得他的書歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)書里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書是破散的。魯迅讀過(guò)的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的"書帳"統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞(

)反義詞(

)

(2)清貧：近義詞(

)反義詞(

)(3)破散：近義詞(

)反義詞(

)

(4)愛(ài)好：近義詞(

)反義詞(

)2.據(jù)意寫詞(詞語(yǔ)在文章中找)。(1)形容(讀過(guò)的書)很多。(

)

(2)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。(

)(3)得到的收益很大。

(

)

(4)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。

(

)(5)形容非常有條理。

(

)3.照要求填空。(1)

這篇文章的中心句是：___________________________________________________這句話的意思是：__________________________________________________________(2)寫出短文中相互照應(yīng)的句子：_______________________________________和____________________________________________________________________________(3)抄書使魯迅"得益匪淺"，具體表現(xiàn)在：_________________________________________________________________；魯迅的書"歷久常新"。表現(xiàn)在：_________________________________________________________________________________________4.讀第二節(jié)，用"︱"給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意與節(jié)意。層意：___________________________________________________________________________________________________________________________________________節(jié)意：__________________________________________________________________5.你愛(ài)書嗎讀了這篇短文，你最