第1頁(yè)空間設(shè)計(jì)空間組成邏輯設(shè)計(jì)通道與入口設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與空間設(shè)計(jì)問(wèn)題（功效）與空間設(shè)計(jì)空間范例分析空間體驗(yàn)及表示空間認(rèn)知第2頁(yè)

空間組成邏輯

敘事法，光/影，透明性，剖面；通道與入口過(guò)渡空間，百分比與尺度

In-BetweenProportion/Scale

結(jié)構(gòu)與空間

結(jié)構(gòu)邏輯與空間邏輯，路徑/交通，底部；

問(wèn)題與空間

問(wèn)題與功效，形態(tài)（立面），頂部；空間板塊訓(xùn)練重點(diǎn)，關(guān)鍵詞Keyword第3頁(yè)1.基本概念(Identification)

2.古典百分比系統(tǒng)(ClassicalProportionSystems)4.對(duì)我們教學(xué)意義(OurTeachingTasks)空間設(shè)計(jì)尺度與百分比3.當(dāng)代建筑尺度（ScaleofModernArchitecture)第4頁(yè)基本概念(Identification)比率-百分比-尺度（Ratio-Proportion-Scale）2.動(dòng)尺（Scaling）第5頁(yè)尺度與百分比1

基本概念

比率（Ratio）百分比（Proportion）A/B控制線A/B=C/D尺度（Scale）大，小機(jī)械尺度/視覺(jué)尺度

第6頁(yè)人體（Anthropometry）環(huán)境（Environment）欄桿,臺(tái)階,家俱,等材料（Material）百分比（Proportion）尺度與百分比1

基本概念

第7頁(yè)正常尺度：宜人空間尺度與百分比1

基本概念

第8頁(yè)反常尺度：猶太人博物館尺度與百分比1

基本概念

第9頁(yè)尺度與百分比1

基本概念

C.Rowe,N.Y.5,形式操作，圖解設(shè)計(jì)第10頁(yè)尺度與百分比1

基本概念

Scaling動(dòng)尺

第11頁(yè)3種尺度住宅住宅模型—足尺住宅—住宅博物館尺度控制(Scaling)Venice,Cannaregio

住宅方案尺度與百分比1

基本概念

第12頁(yè)3種尺度住宅住宅模型—足尺住宅—住宅博物館尺度控制(Scaling)L形空間原型尺度與百分比1

基本概念

第13頁(yè)尺度與百分比1

基本概念

王澍象山校區(qū)（Scaling_尺度改變反常體驗(yàn)）體育館半層檐,食堂/博古架式砼網(wǎng)格第14頁(yè)古典百分比系統(tǒng)(ClassicalProportionSystems)數(shù)學(xué)與黃金分割（ArithmeticandGoldenSection)2.人體與西方古典柱式（Anthropometryand

WesternClassicalOrders）3.等級(jí)與中國(guó)斗拱體系(HierarchyandChineseBracketSystem)第15頁(yè)6AC古希臘數(shù)學(xué)家畢氏發(fā)現(xiàn)：黃金分割=B/A=A/A+B=0.618簡(jiǎn)單絕對(duì)美，萬(wàn)物皆數(shù)數(shù)列：1，2，3，5，8，13，21。。。尺度與百分比2

古典百分比體系第16頁(yè)動(dòng)植物界與黃金分割，生物生長(zhǎng)（菊花曲線排列距離比值）尺度與百分比2

古典百分比體系第17頁(yè)人體與黃金分割（男身高，臍高）人是最完美創(chuàng)造男人體女人體尺度與百分比2

古典百分比體系第18頁(yè)帕提農(nóng)神廟立面百分比分析，包含在黃金矩形中尺度與百分比2

古典百分比體系第19頁(yè)萬(wàn)神廟百分比分析（穹頂直徑/高43.43m)尺度與百分比2

古典百分比體系第20頁(yè)BookITheeducationofthearchitect;basicaestheticand technicalprinciple;subdivisionsofarchitecture– buildings,herology,mechanics;publicedifiices anddomesticarchitecture,townplanning.BookIITheevolutionofarchitecture;buildingmaterials.BookIIITempleconstruction.BookIV Typeoftemple;theOrders;thetheoryofproportion.BookV Communalbuildings,withspecialreferenceto theatre.BookVI Theprivatehouse.BookVII Theuseofbuildingmaterials,wallpaintingand coloursBookVIII WaterandprovisionofwatersupplyBookIX Thesolarsystem;sundialsandwater-clocksBookX Theconstructionofmachinaryandmechanics.建筑十書(shū)維特魯威VITRUVIUS古羅馬維特魯威VITRUVIUS，文藝復(fù)興維尼奧拉VIGNOLA尺度與百分比2

古典百分比體系第21頁(yè)古希臘三柱式:多立克DoricOrder愛(ài)奧尼克IonicOrder科林斯CorinthianOrder古典五柱式塔司干TuscanOrder混合CompositeOrder尺度與百分比2

古典百分比體系第22頁(yè)基本單位(Modulor):柱底直徑柱子（柱礎(chǔ)、柱身、柱頭）檐部（額枋，檐壁、檐口）尺度與百分比2

古典百分比體系第23頁(yè)基本單位(Modular)柱徑?jīng)Q定柱間距及建筑整體小柱子小建筑，大柱子大建筑尺度與百分比2

古典百分比體系第24頁(yè)尺度與百分比2

古典百分比體系文藝復(fù)興，重視古典秩序，佛羅倫薩魯切拉府?。ò柌?446-）水平向構(gòu)圖，立面分層，下-上不一樣柱式：粗拙-輕盈第25頁(yè)尺度與百分比2

古典百分比體系維琴察查理凱弟府?。ㄅ晾軍W1550-）下Doric,上Ionic兩套體系第26頁(yè)：尺度與百分比2

古典百分比體系諾佛府?。组_(kāi)朗基羅1540）巨柱式，貫通幾層柱子大小與建筑規(guī)模無(wú)關(guān)第27頁(yè)尺度與百分比2

古典百分比體系諾佛拉教堂（阿爾伯蒂1470）立面大小柱子入口尺度整體:幾何控制線達(dá)芬奇人體百分比圖第28頁(yè)留學(xué)生梁思成林徽因中國(guó)營(yíng)造學(xué)社中國(guó)古典建筑體系研究古建考查（天壇,佛光寺,山東,應(yīng)縣木塔）尺度與百分比2

古典百分比體系第29頁(yè)宋《營(yíng)造法式》清《工程做法則例》官方建筑規(guī)范文字，圖尺度與百分比2

古典百分比體系第30頁(yè)宋《營(yíng)造法式》清《工程做法則例》注釋尺度與百分比2

古典百分比體系第31頁(yè)中國(guó)古建筑特有結(jié)構(gòu)部件，佛光寺東大殿斗拱1/3柱高斗拱（木梁柱受力化整為零，斗、拱、昂，出跳，鋪?zhàn)鳎┏叨扰c百分比2

古典百分比體系第32頁(yè)“中國(guó)柱式”TheChineseOrder斗拱（柱頭）、柱身、柱礎(chǔ)宋模數(shù)：材（標(biāo)準(zhǔn)枋截面高）清模數(shù)：斗口人體——等級(jí)（大式建筑、小式建筑）尺度與百分比2

古典百分比體系第33頁(yè)斗拱演變（成熟并逞其豪勁于唐代，臻于完美醇和于宋代，

顯現(xiàn)衰老羈直之象于明代；雄壯之美，真實(shí)結(jié)構(gòu)——裝飾性）尺度與百分比2

古典百分比體系第34頁(yè)[臺(tái)]漢寶德《明清建筑二論》尺度與百分比2

古典百分比體系第35頁(yè)百分比佛光寺大殿應(yīng)縣木塔尺度與百分比2

古典百分比體系第36頁(yè)過(guò)白風(fēng)水尺度與百分比2

古典百分比體系第37頁(yè)當(dāng)代建筑尺度（ScaleofModernArchitecture)模度：柯布（LeCorbusier’sModular)磚：格羅皮烏斯/密斯（BricksbyGropius/Mies)第38頁(yè)尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)

(1850London水晶宮，1889巴黎機(jī)械館115x42/三鉸拱支承，Domino不需要柱式，)第39頁(yè)柯布模度理論：黃金分割、人體紅尺身高/蘭尺摸高,兩套175-183，226《模度》尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第40頁(yè)馬賽公寓，人體模數(shù)

尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第41頁(yè)當(dāng)代與古典VillaStein（柯布，1926-28）vs.VillaMalcontenta(帕拉第奧,1560)

柱網(wǎng)百分比相同尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第42頁(yè)立面百分比

尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第43頁(yè)工作室，巴黎柯布《走向新建筑》控制線；《模度》尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第44頁(yè)法古斯鞋廠，1911格羅皮烏斯“1皮磚”尺度高度/凹凸飾帶；長(zhǎng)度/內(nèi)凹磚柱尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第45頁(yè)“Architectureisonebrickplacednexttoanother”密斯,早期磚住宅，雕塑尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度第46頁(yè)尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度大跨度鋼過(guò)梁，結(jié)構(gòu)方式隱藏后期美國(guó)磚與工字鋼連接邏輯第47頁(yè)尺度與百分比3

當(dāng)代建筑尺度W.布拉澤(工作/研究),60s重繪1924方案轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)圖第48頁(yè)教學(xué)意義

(OurTeachingTasks)ETH立面設(shè)計(jì)

(FacadeDesignatETH)

ETH入口設(shè)計(jì)(EntranceDesignatETH)第49頁(yè)跟KOLLHOFFHANS學(xué)建筑

詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了跟隨ETH著名教授Prof.HansKollhoff做一次住宅作業(yè)循序漸進(jìn)完整過(guò)程。(城市住宅，總建筑面積3100㎡，五到六層，底層（或底部?jī)蓪樱┥虡I(yè))立面設(shè)計(jì)入口空間設(shè)計(jì)FWB推薦尺度與百分比4

教學(xué)意義立面——開(kāi)窗百分比、深度、凸凹；線角尺度、強(qiáng)度與作用；橫向與豎向線條作用；屋頂表情；側(cè)立面與城市，與主立面關(guān)系；底層開(kāi)窗道理；柱子百分比確定依據(jù)。尤其引發(fā)我興趣是，該作業(yè)采取浮雕石膏模型方式進(jìn)行，暗示了立面是有厚度、是立體，從而恰當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生“經(jīng)過(guò)身體運(yùn)動(dòng)了解建筑空間凹進(jìn)突出”。

入口。入口是從外部進(jìn)入建筑內(nèi)部必經(jīng)之路，其姿態(tài)確定非常主要：或邀請(qǐng)、或內(nèi)向、或開(kāi)朗、或過(guò)程控制、或隱約透出內(nèi)部空間……；入口處（高差）臺(tái)階，在空間限定及動(dòng)線方向上提醒與引導(dǎo)作用；入口與外部空間轉(zhuǎn)折、過(guò)渡處理；入口立面細(xì)節(jié)作法怎樣取舍（應(yīng)圍繞入口姿態(tài)來(lái)確定其優(yōu)劣）……。

第50頁(yè)作業(yè)題目——立面浮雕為你立面做一個(gè)橡皮泥模型（浮雕），百分比1：100。注意建筑單元，防止體量相互重合或殘缺。經(jīng)過(guò)大面積開(kāi)窗尺寸反應(yīng)當(dāng)代居住需求。利用凹進(jìn)（內(nèi)陽(yáng)臺(tái)、露臺(tái)）和突出（凸窗）可能性。注意暗示建筑整體一致性。經(jīng)過(guò)踢腳線、線腳、檐口等對(duì)此加以強(qiáng)調(diào)。注意對(duì)陰影利用。不要把捏模型與（“捏”這個(gè)動(dòng)詞比“做”更適當(dāng)）和構(gòu)思分開(kāi)，而應(yīng)該把腦子里想法直接經(jīng)過(guò)手指運(yùn)動(dòng)反應(yīng)到三維上。就像做人體雕塑，立面就像人身體，你能夠經(jīng)過(guò)手指運(yùn)動(dòng)——或拉，或按，或扣，或擠——感受身體動(dòng)態(tài)，從而經(jīng)過(guò)身體運(yùn)動(dòng)了解建筑空間凹進(jìn)突出。尺度與百分比4

教學(xué)意義第51頁(yè)優(yōu)點(diǎn)：立面上整體U字形和T字形組合關(guān)系很好，U字形部分在水平方向加強(qiáng)了建筑整體感；水平方向節(jié)奏簡(jiǎn)單明快；四樓兩端用大露臺(tái)方式作為立面上節(jié)奏改變，很好；凹進(jìn)突出產(chǎn)生陰影對(duì)建筑體量感和視覺(jué)重點(diǎn)塑造都不錯(cuò)。不足：首先是立面中心位置上凸窗，看上去有點(diǎn)和立面其它部分之間關(guān)系不協(xié)調(diào)；建筑底層部分連續(xù)性若能經(jīng)過(guò)線腳或形體凹凸再能加以強(qiáng)調(diào)，則建筑整體性和力量感可更強(qiáng)烈。尺度與百分比4

教學(xué)意義第52頁(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，凹凸關(guān)系、線腳、甚至材質(zhì)改變都簡(jiǎn)單又明確表示了出來(lái)尺度與百分比4

教學(xué)意義第53頁(yè)立面水平方向三部分之間關(guān)系——是一個(gè)整體建筑三部分還是三個(gè)相互聯(lián)絡(luò)獨(dú)立建筑？?jī)蓚€(gè)“縫”里庭院渲染了浪漫氣氛。能夠把立面處理成兩個(gè)+一個(gè)關(guān)系——左邊兩個(gè)是一個(gè)建筑兩個(gè)部分，中間庭院和入口結(jié)合。右邊建筑是和左邊建筑相連單獨(dú)建筑，同時(shí)他在街角轉(zhuǎn)折進(jìn)去，向和主要街道垂直方向發(fā)展（右邊有一條小路）。尺度與百分比4

教學(xué)意義第54頁(yè)傳達(dá)了制作過(guò)程中手指運(yùn)動(dòng)，能夠很清楚感受到在那些位置上手指是按進(jìn)去，哪些地方又在往外拉橡皮泥，又有地方是指甲自然而然劃了過(guò)去……尺度與百分比4

教學(xué)意義第55頁(yè)拱門(mén)地方穿透建筑，一直通到內(nèi)庭院。尺度與百分比4

教學(xué)意義第56頁(yè)優(yōu)點(diǎn)：體積感和立面韻律都很好，水平方向分成三部分中，窗形式稍有改變，形成了中心感。兩面做凹陽(yáng)臺(tái)，中間做對(duì)稱(chēng)凸窗做法也很好。不足：底層連續(xù)性顯弱，其頂部寬度可加大，配合線腳處理強(qiáng)化連續(xù)感。尺度與百分比4

教學(xué)意義第57頁(yè)尺度與百分比4

教學(xué)意義作業(yè)題目——建筑入口用石膏制作你房子入口，百分比1：20

包含入口大門(mén)上浮雕。同時(shí)考慮信箱和門(mén)鈴、名牌，房子門(mén)牌號(hào)碼。轉(zhuǎn)接空間——建筑內(nèi)部空間和街道空間轉(zhuǎn)接。有兩個(gè)尺度上“框”：沿街大框，協(xié)調(diào)街道空間尺度，房門(mén)小框，適應(yīng)建筑內(nèi)部空間尺度。入口內(nèi)陷，把道路空間“拉”進(jìn)建筑體內(nèi)。防止內(nèi)陷動(dòng)作產(chǎn)生消極情態(tài)，決定把入口空間做成房門(mén)展示空間，房門(mén)邊框外凸，讓房門(mén)從建筑立面“站出來(lái)”。第58頁(yè)首先確定了門(mén)框和入口沿街外框百分比關(guān)系，然后在5毫米到50厘米范圍內(nèi)斟酌各個(gè)交界點(diǎn)交界限層次關(guān)系和凹凸。外框邊線經(jīng)過(guò)幾個(gè)層次向內(nèi)陷，而房門(mén)邊框則向外凸，二者之間形成張拉力。斜墻面和房門(mén)所在墻面之間并沒(méi)有簡(jiǎn)單直接轉(zhuǎn)折，而是又經(jīng)過(guò)幾厘米垂直墻面交接。尺度與百分比4

教學(xué)意義第59頁(yè)石膏模型做法有兩種：直接用卡紙做反模然后澆石膏，或者先用卡紙做一個(gè)正模，然后用硅膠翻成反模，再澆石膏模。做反模是要訓(xùn)練大家反向?qū)臻g了解。尺度與百分比4

教學(xué)意義第60頁(yè)優(yōu)點(diǎn)：入口內(nèi)陷、外側(cè)放寬做法，這么動(dòng)作產(chǎn)生了強(qiáng)烈吸引力。外框邊緣內(nèi)陷和內(nèi)框外凸做法和框線條層次、尺度/斜墻和內(nèi)墻面交接處處理非常精彩也非常主要，沒(méi)有這個(gè)處理入口吸引力將大打折扣。另外，底部線腳一直跟著墻面轉(zhuǎn)折做到門(mén)框做法也很主要，因?yàn)樗凳玖诉@些墻面連續(xù)性，也同時(shí)因墻面連續(xù)感而加強(qiáng)了入口內(nèi)凹感。不足：入口臺(tái)階應(yīng)該突出來(lái)而不是陷在入口里。突出來(lái)會(huì)愈加強(qiáng)化入口“邀請(qǐng)”姿態(tài)。把窗（入口兩側(cè)）做成略微外凸，從而和入口凹陷形成一定程度對(duì)比，增強(qiáng)吸引力。尺度與百分比4

教學(xué)意義第61頁(yè)瑞士女孩優(yōu)點(diǎn)：深陷入口產(chǎn)生陰影襯托門(mén)口兩根“人像柱”，明和暗兩部分百分比關(guān)系讓人以為很舒適，遠(yuǎn)看效果很好。從兩側(cè)平石墻，到檐口改變，再到壁柱柱頭陰影，最終到人像柱和門(mén)洞對(duì)比，整個(gè)序列非常美，就像一段美妙鋼琴曲。不足：這么一個(gè)入口形式和這么大入口退進(jìn)對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)所要面正確住宅是不是適當(dāng)。另外，“人像柱”被抽象得像是從一根不停重復(fù)無(wú)限長(zhǎng)柱子上面隨意截取下來(lái)一段，沒(méi)頭沒(méi)尾，失去了它應(yīng)有美。尺度與百分比4

教學(xué)意義第62頁(yè)日本男孩優(yōu)點(diǎn)：門(mén)廳地方能夠考慮和中庭之類(lèi)空間結(jié)合引入天光，成為入口空間高潮。這么一來(lái)入口面寬應(yīng)該縮小，縮減到只有當(dāng)前中間一跨，以免空間重點(diǎn)不明確。這么整個(gè)入口就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)走廊，走廊盡端寬大明亮，引人入勝……不足：同時(shí)也對(duì)這個(gè)模型上線腳尺度提出了質(zhì)疑——太大了。

尺度與百分比4

教學(xué)意義第63頁(yè)用極少元素塑造了很好空間。氣質(zhì)優(yōu)雅，不失力度。柱和檐口上細(xì)節(jié)推敲得很好，節(jié)奏和韻律都很感人。柱寬度、進(jìn)深和檐厚度之間關(guān)系非常好，很好傳達(dá)了力傳遞關(guān)系給人感覺(jué)。檐底部稍微突出，然后又延伸向入口兩側(cè)建筑表面，簡(jiǎn)單而又有效劃分了立面節(jié)奏，產(chǎn)生強(qiáng)烈美感。尺度與百分比4