Word-16-幼兒托班教案（9篇）

作為一名無私奉獻(xiàn)的教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于堆積教學(xué)閱歷，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？這次美麗的為親帶來了9篇幼兒托班教案，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。

幼兒托班教案篇一

活動內(nèi)容：

動手剝

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提升動手能力。探究不同的開啟方式。

2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

活動預(yù)備：

1、提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

2、提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

活動過程：

一．操作探究：打開食品容器。

有許多好吃的東西都藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想方法打開來！

二．溝通協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

1．你是怎么打開的？（個別敘述）

小結(jié)：剛才你們有些是拉、有些是擰、還有些是掰……

2．本來，打開不一樣的東西可以用不一樣的辦法，你們真會動腦筋！

三．品味食品

（1）食品外包裝的開啟方式

a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來嘗一嘗。

b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的？

結(jié)合實物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟辦法：你們都吃到了好吃的東西，有些用剝的辦法，有些用撕的辦法，有些用……

（2）食品的特征

告知我你吃到了什么？你吃到的東西是什么滋味的？（幼兒自由敘述）

四．互換共享

好東西，分著吃。同時也可分給客人教師吃。有了好東西大家一起吃多愉快呀！

五．整理收拾

1．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)當(dāng)放在哪里啊。

2．請小伴侶把垃圾放入垃圾籮筐里。

幼兒托班教案篇二

活動設(shè)計思路：

寶寶們對“刷牙”這個動作很感愛好，都爭著想著一個個和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花”時都要笑上好一會兒。有了刷牙的愛好，該培養(yǎng)正確刷牙的辦法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園全都共同教導(dǎo)，才會讓每個寶寶真正做到愛惜牙齒。可以利用各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

活動目標(biāo)：

1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確辦法。

2、了解愛惜牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙。

活動預(yù)備：

每個幼兒一個茶杯；牙刷、齲齒圖片。

活動過程：

1、設(shè)置問題，引出主題?！皩殞?，你們知道怎樣可以協(xié)助我們庇護(hù)牙齒沒有蛀牙?。吭撛趺崔k呢？有什么方法可以協(xié)助我們讓牙齒變整潔？”

2、寶寶們都很感愛好而且較有樂觀性。有些寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激活寶寶們的學(xué)習(xí)探究欲望。

3、教師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齒上往返左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在銜接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

4、讓寶寶們按步驟操作，試試漱口?？紤]到寶寶們是初次試試漱口，簡單將水咽入口中，故讓他們都用飲用水舉行漱口刷牙。在交待了漱口時的注重要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聞聲咕嚕咕嚕的聲音，最后將水所有吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。

附：《漱口歌》1=E2/4

5656|3—|4542|1—|222|

手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

333|5544|5544|32|1—||

含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

適合托班藏匿課教案篇三

嬉戲目的：經(jīng)過嬉戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲預(yù)備：

1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）

2、幼兒人手一個兔子的頭飾。

3、籃子四個。

嬉戲玩法及規(guī)章：

1、幼兒簇?fù)碚驹谄鹋芫€上，由老師介紹嬉戲并分配主角，布置任務(wù)。

2、嬉戲開頭兔媽媽（老師）說：今天清晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（老師可示范）著往返。

3、嬉戲舉行時，老師飾演兔媽媽，提示幼兒要注重的問題。4嬉戲直至田里的蘿卜，所有搬完后結(jié)束。

嬉戲提議：

1、嬉戲中必需要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)跳去跳回。

2、幼兒人數(shù)較多時可分組舉行。

幼兒托班教案篇四

活動一：整合活動《西瓜和蘋果》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步熟悉紅和綠兩種色彩

2、能在唱唱跳跳中體悟活動的歡樂

教學(xué)預(yù)備：實物西瓜一只并裝扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶

教學(xué)過程：

（一）展示西瓜娃娃，激起托兒愛好

1、提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！

西瓜娃娃是什么色彩的？它長著什么？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2、送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很焦急呀，請小伴侶幫個忙，

協(xié)助把西瓜娃娃送回家吧！

（二）歌表演《我是一只大蘋果》

1、音樂響起，老師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2、提問：誰來了呀？蘋果是什么色彩的？和蘋果娃娃打個招呼

3、托兒貼好蘋果胸飾和老師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4、把蘋果娃娃送回家

活動二：涂色西瓜和蘋果

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料舉行涂色

2、培養(yǎng)托兒繪畫愛好

教學(xué)預(yù)備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等

教學(xué)過程：

（一）引出課題

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小伴侶給他們穿上美麗的衣服呢

（二）老師示范

用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜涂上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果涂上一件紅衣服

（三）托兒作畫，老師巡察并準(zhǔn)時賦予鼓舞和表揚

活動三：戶外嬉戲《摘水果》

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)向上縱跳的動作

2、在跳跳跑跑中感到歡樂

教學(xué)預(yù)備：把各種水果圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩上

教學(xué)過程：

（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那么高，我們要跳起來才干把它摘下來

（二）組織托兒舉行嬉戲

1、把摘下來的水果放在籃子中

2、高興奮興地把籃子抬回家

（三）我們摘了那么多水果，真累呀，歇息會吧！

幼兒園托班活動教案篇五

目標(biāo)：

利用印章印畫的活動，激活幼兒對美術(shù)活動的愛好以及對音樂的感觸。

預(yù)備：

每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

過程：

一：展示背景圖，引起幼兒愛好。

師：今日方教師要給小伴侶唱個故事，故事在哪兒呢？故事來了！

老師邊唱《小魚游水》邊拉動“一群小魚”，浮現(xiàn)在背景圖上，引起幼兒愛好。

二：觀賞完整圖片，引領(lǐng)幼兒觀看小魚吹泡泡。

1：誰能告知大家故事里有誰？（一群小魚）

2：你們猜猜小魚們在干什么？（老師絕對幼兒的說法）

3：你瞧，你瞧，小魚們在干什么啊？（

老師在畫面上印兩個大泡泡）

對了，（唱）：小魚小魚吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡，大大小小。

三：示范印制泡泡的辦法

老師拿瓶蓋示范印制泡泡。

泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好聽嗎？

四：幼兒做印章畫

我的小魚會吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎？快去看看吧！

1：每人一張畫有小魚及水草的紙。

2：鼓舞幼兒挑選不同色彩，使用瓶蓋，引出泡泡。

3：引發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當(dāng)位置上。

五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多。

幼兒園托班活動教案篇六

設(shè)計意圖：

天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)覺地上有自己的影子，頗感愛好，我想可以利用影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動預(yù)備：

1、活動前了解影子。

2、挑選有陽光的場地。

重難點：

練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1、找影子。

（1）老師飾演兔媽媽，幼兒飾演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2、踩影子。

（1）“小兔”簇?fù)聿茸约旱挠白印?/p>

（2）“小兔”相互追踩別人的影子，提示幼兒避開推撞。

（3）嬉戲反復(fù)數(shù)遍，注重控制活動量。

活動延長：

可通過漫步?????等戶外活動時光，帶領(lǐng)幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的樂觀性很高，追得很盡興，但是老師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。

幼兒托班教案篇七

活動目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，體悟到聽故事的樂趣。

2、能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

3、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：老婆婆，快來幫忙拔蘿卜……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高興奮興地把蘿卜抱回了家。

活動過程：

一、指導(dǎo)語

今日我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小伴侶要聽清晰有誰來幫忙拔蘿卜。

二、規(guī)章

聽故事時要用耳朵悄悄地聽。我們聽一句，教師就請小伴侶來說一句。

三、教師示范錄

老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！師：誰種了個蘿卜？對，是老公公（老師可以邊做動作邊回答）四、開展嬉戲，表演故事幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱：拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。

注重：

1、老師在時光上要掌握上好。

2、幼兒語言和思維進(jìn)展還不夠完美，較難表述出自己對故事的理解，所以老師更注意全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表述。

幼兒托班教案篇八

活動目標(biāo)：

1、透過嬉戲，分辨感觸兩種強(qiáng)弱不同的音樂。

2、幼兒投入情景表演，在快樂的氣氛下舉行仿照律動，感觸嬉戲的樂趣。

重點：

透過嬉戲，分辨感觸兩種強(qiáng)弱不同的音樂

難點：

幼兒投入情景表演，舉行仿照律動

物質(zhì)預(yù)備:

鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班教師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂

閱歷預(yù)備：

幼兒明了“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應(yīng)的律動嬉戲

活動過程：

流程：引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束

一、引題

老師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺》律動嬉戲，請幼兒和教師一齊做。

師：“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來?！崩蠋熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動嬉戲2遍。

師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，但是又吃不到燈臺上的油，那怎樣辦呀？”老師做努力想方法的樣貌。

師：“哦，我明了在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒?？但是啊那邊有一只老貓守著，你們在那里等著，鼠媽媽先去看看?！?/p>

二、小老鼠拿蛋糕

1、老師示范

音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。

師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌?！保ㄓ變汗恼疲?/p>

2、幼兒示范

師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎樣過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）

師:“其實鼠媽媽過去拿蛋糕是有辦法的，（音樂起）你們聽當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們能夠過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，明了這個辦法鼠寶寶們也能夠去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶情愿和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”

音樂起，老師請2位幼兒上前表演，提示幼兒音樂的變化。

音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧。”

3、幼兒群眾表演

（1）、老師在前面帶領(lǐng)幼兒

師：“鼠寶寶和鼠媽媽一齊去廚房拿蛋糕吧?！?/p>

音樂起，老師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提示幼兒音樂的變化。

音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。

師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌?！?/p>

（2）、老師跟在幼兒后面

師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一齊把它一致拿出來好不好啊？”

音樂起，教師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫忙潛力較弱的幼兒。

配班教師（老貓）：喵嗚，是誰呀？

師：“快跑呀，老貓醒來了。”

三、結(jié)束

我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（老師帶領(lǐng)幼兒出教室）。

幼兒托班教案篇九

[活動來源]：

春季是放風(fēng)箏的好時節(jié)。風(fēng)箏的造型豐盛多樣、顏色艷麗。有一次和寶寶閑聊，他高興地對我說放假的時候和爸爸媽媽放風(fēng)箏的事，其他小伴侶聽到都很感愛好。結(jié)合這一狀況，通過幼兒深厚的愛好設(shè)計了這一主題活動。

[活動支配]：

活動一：談話《放風(fēng)箏》

（活動已經(jīng)舉行，談話過程中小伴侶聽了都焦急地說要去放風(fēng)箏，在