13.貓【課題與課時】四年級下冊第四單元13貓（2課時）【課標(biāo)要求】1.有初步的獨(dú)立識字能力。2.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過自學(xué)生字詞語，能正確認(rèn)讀“慮、職”等8個生字，學(xué)會正確認(rèn)讀多音字“屏”“折”，學(xué)會正確書寫“憂、貪”等15個生字，“呼喚、響動”等10個詞語。2.通過理解文本內(nèi)容，了解貓的古怪性格特征和它滿月時的淘氣可愛，感受作者對貓的喜愛之情。3.通過研讀文本，體會作者是如何生動形象，運(yùn)用前后對比的方法來表達(dá)情感的，品味作者語言的精妙?！驹u價任務(wù)】1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一中的(二)和(三)。(檢測目標(biāo)1)2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)三中的（一）(二)。(檢測目標(biāo)2)3.完成學(xué)習(xí)任務(wù)四(檢測目標(biāo)2)3.完成學(xué)習(xí)任務(wù)五中的（一）(二)。(檢測目標(biāo)3)【資源與建議】1.本文是著名作家老舍描寫動物的一篇文章，重點(diǎn)是體會老舍如何表達(dá)對貓的情感的。有助于更好地完成本單元寫出動物特點(diǎn)的習(xí)作。2.課前可通過拼讀教材中的拼音或查閱工具書，獨(dú)立學(xué)習(xí)生字和新詞，選擇印象深的句子完成摘錄筆記，有助于對文章情感的理解。3.學(xué)習(xí)課文時，要抓住具體細(xì)節(jié)描寫先自讀感悟，根據(jù)四年級上冊學(xué)習(xí)的批注方法，從體會和寫法的不同角度進(jìn)行批注，有助于體會作者語言的藝術(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)1.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文至少3遍，標(biāo)出自然段的序號，用不同的符號標(biāo)出文中的生詞及二類詞語。2.查工具書解釋不理解的詞語，以及多音字“屏”與“折”的其他讀音和意思，摘記筆記上。3.將本課生字每個練寫兩遍，圈出自己認(rèn)為難寫的或易錯的生字。4.查閱資料，了解老舍的生平事跡。課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀課文，認(rèn)讀字詞(指向目標(biāo)1)(一)我能把課文讀好，爭取做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(二)這些詞語我會讀：(檢測目標(biāo)1)呼喚響動盡職稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣1.讀給同桌聽一聽，請同桌給我評價：☆☆☆☆☆2.開小火車認(rèn)讀詞語。3.“屏”在這里讀“bǐng”，還有一個讀音是“píng”，組詞“屏風(fēng)”；“折”在這里讀“shé”，還有一個讀音是“zhé”，組詞“折斷”（三)這些詞語我會寫：(檢測目標(biāo)1)憂慮貪玩盡職屏息蹭破稿紙腔調(diào)解悶蛇蝎花盆遭殃蓬勃1.和同桌交流加點(diǎn)的字容易寫錯的地方。2.在全班交流對詞語的理解及其運(yùn)用。3.為強(qiáng)化鞏固，我要選幾個詞寫一寫。學(xué)習(xí)任務(wù)二：整體感知，梳理情節(jié)(指向目標(biāo)2)（一）再讀全文，思考：思考：①老舍先生從哪兩方面來寫貓的？②給課文分段？并在文中出相關(guān)的段落，獨(dú)立梳理完成表格：段落內(nèi)容(1-5)(貓的性格著實(shí)古怪）(6)(滿月的小描更好玩了)學(xué)習(xí)任務(wù)三：研讀“古怪”，感受喜愛(指向目標(biāo)3)(一)研讀“古怪1.默讀課文2-4自然段，抓住貓的哪些特點(diǎn)來描寫貓的古怪呢？找出相關(guān)的句子用“--”劃出來，邊讀邊作批注。2.在小組內(nèi)交流討論，并在全班匯報：老實(shí)貪玩盡職(1)從文中找到句子能看出貓的老實(shí)貪玩盡職？談體會貓睡覺時的樣子體會到老實(shí)(重點(diǎn)詞語：乖、睡大覺、無憂無慮、不過問)貓玩耍時的樣子體會到貪玩(重點(diǎn)詞語：一天一夜、任憑……也……)貓捉老鼠時的樣子體會到盡職(重點(diǎn)詞語：屏息凝視、非……不可)貓高興和不高興時的表現(xiàn)（重點(diǎn)詞：溫柔可親、蹭、伸、跳、豐富多腔的叫喚、一聲不出）貓的“膽小”和“勇猛”(重點(diǎn)詞：藏起來、不要說……就是……)（2）讀出這種體會來。(二)感受喜愛1.第2自然段連用了三個語氣詞“吧啊呢”，表達(dá)了作者對貓的關(guān)切愛憐之情。2.貓老實(shí)、貪玩又盡職，在這里作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，使筆下的貓仿佛就是一個頑皮的孩子，于字里行間滲透著對貓的喜愛之情。3.“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢?！蓖ㄟ^對“蹭”“伸”等動詞的理解，體會作者對貓的這份喜愛之情。4.“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！睆呐K腳印說成是小梅花體會到作者對貓的這份喜愛之情。5.通過語氣變化讀出對貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)任務(wù)四：研讀“淘氣”，感受喜愛默讀課文第6自然段。借助找關(guān)鍵詞語談體會感情讀的方法自學(xué)第二部分，思考：滿月的小貓們的淘氣可愛表現(xiàn)在哪些地方？找出相關(guān)的句子用“~”標(biāo)出來，讀出作者對小貓的喜愛之情。小組討論討論交流借助表格在小組內(nèi)交流(檢測目標(biāo)3)：小貓?zhí)詺怅P(guān)鍵詞句（具體事例）體會感情讀出提示：(1)關(guān)鍵詞語談體會感情讀的方法(2)在組長的帶領(lǐng)下，輪流發(fā)言。(3)組長做好分工，為小組展示匯報作準(zhǔn)備。2.全班交流：(請一個小組作匯報)重點(diǎn)詞語：媽媽的尾巴、雞毛——沒完沒了——摔跟頭——再跑再跌——撞疼了也不哭——摔跤——抱著花枝打秋千要求：(1)分工合理，緊扣關(guān)鍵詞句談出體會，組內(nèi)其他成員作補(bǔ)充。(2)可用這樣的句式來交流：請大家看到第___自然段的句子_______________________,我抓住關(guān)鍵詞_________,感受(體會)到小貓的___________________________。(3)其他小組認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充、質(zhì)疑。3.自由、有感情地朗讀重點(diǎn)詞句體會對貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)任務(wù)五：感悟方法，品味表達(dá)(指向目標(biāo)2)(一)關(guān)注寫法，體會好處。1.課文中哪兩個句子最能概括大貓和小貓的特點(diǎn)呢？找一找，畫出來。(1)貓的性格實(shí)在有些古怪。(2)滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。這兩句在文中起什么作用呢？(這兩句是這兩個部分的總起句，引起下文。第二句還是過渡句起到了承上啟下的作用)第1自然段：貓的性格實(shí)在有些古怪。第5自然段：這種古怪的小動物真讓人覺得可愛。第6自段：那么生氣勃勃，天真可愛。前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整緊湊。（二）對比特點(diǎn)，品味表達(dá)1.回顧課文貓的這些古怪的特點(diǎn)，課文中是用怎樣的句式連起來的呢？“說……吧……可是……”的對比句式，突出貓的古怪性格。2.課后小練筆的句子賞析并照樣子寫一寫(檢測目標(biāo)2)（三）運(yùn)用學(xué)法，拓展學(xué)習(xí)讀一讀“閱讀鏈接”，體會不同作家對貓的喜愛之情。夏丐尊先生和周而復(fù)先生分別怎么表達(dá)對貓的喜愛之情的？（夏丐尊先生通過寫其他人對貓的態(tài)度表達(dá)對貓的喜愛；周而復(fù)先生通過描寫貓的外形和神態(tài)表達(dá)對貓的喜愛之情。）（完成目標(biāo)3）【檢測與作業(yè)】1.組內(nèi)聽寫文中的生字詞語。把文中生動的語句多讀幾遍。2.完成《新課堂》的基礎(chǔ)練習(xí)。3.選擇熟悉的動物，留心觀察它的特點(diǎn)