PAGEPAGE5/5人教部編版四年級語文上冊第二單元檢測卷（一）時：90分鐘 滿：100分一、基礎訓練營(35分)1．選出下面加點字的正確讀音，打“√”。(6分)豆jiā) 青tāi) 鈴鐺(jì xì)熒píng) 力(qiǎn qián) 家兒(qiǎo què)2．看拼音寫詞語。(8分)(1)這里既溫暖，又 ；白天明亮，夜間黑暗。(2)科技 著人們的生活。(3)從雷達的熒光屏上， 夠清楚地看到前方有沒有障礙物。(4)復 。3．形近字組詞。(6分)4．用“\”劃去不是同類的詞語。(5分)(1)蝴蝶蜻蜓螞蟻蝌蚪(2)麻雀烏鴉孔雀蝙蝠(3)花電雨雷(4)豌豆蠶豆土豆黃豆(5)嘴 身體 鼻子 耳朵5．按要求完成句子練習。(10分)(1)飛機在夜里飛行。(擴句，擴兩處)(2分)(2)是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。(仿寫句子)(2分)(3)他走了差不多半個小時左右才到家。(修改病句)(2分)(4)蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點兒；蝴蝶的 ；蝴蝶的 (補充句子)(4分)二、綜合展示廳(4分)6．有人說：“科學技術為我們創(chuàng)造了一個個奇跡，不斷改善著我們的生活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導致環(huán)境污染嚴重，孩子沉迷網絡，弊大于利?！蹦闶窃趺凑J為的？把你的想法寫出來。三、課本直通車(14分)7． 世紀是一個呼風喚雨的世紀。這個世紀的成就，真可以用“ ， ”來形容。8．為學患無疑， 。9．好問則裕， ?！逗募摇芬晃谋磉_了作者 之情。對于“這一天簡直像一個節(jié)日”理解正確的一項是( )A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“這一天簡直像一個節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。C．小姑娘受到豌豆頑強生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，她的母親也對生活充滿了希望，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。四、閱讀檢測臺(22分)(一)終于”一詞說明： (2分)13．我會寫出近義詞。(4分)模仿( ) 清楚( ) 揭開( ) 推進( )14．“秘密”具體指的是什么？用“ ”畫出來。(1分)15．我會連線。(3分)超聲波 雷達的天線嘴巴 無線電波耳朵 熒光屏(二)學會舍棄40萬電子伏620個月中，楊振寧的物理實驗進行手能力比別人差?！懊绹鴼鋸椫浮钡奶├詹┦筷P切地問你做的實驗是不是不大成功？”“”“”泰勒直率地對1957年與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學獎。16．“楊振寧聽了泰勒的話，心情十分復雜?！本渲小靶那椤迸c“復雜”搭配恰當，請你再寫幾個與“復雜”搭配恰當?shù)脑~語。(不少于3個)(3分)17．“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”這句笑話說明了什么？(2分)18．根據(jù)短文內容填空。(5分)由于楊振寧 因此他接受了 的建議，放棄 選擇了 最終獲得 。19．從楊振寧的故事中，你體會到了什么？(2分)五、習作百花園(25分)20．父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識，同學默默無聞地幫你解疑……請選擇一位你最想感謝的人以“感謝你”為題寫一篇習作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。第二單元基礎測試卷tái√第二單元基礎測試卷tái√ jì√ píng√ qián√ qiǎo√(2)改變 (3)駕駛員 (4)研究記住 愉快 神探 交換 即使 蒼蠅一、1.jiá√2．(1)舒適3．示例：紀念

比喻 深淺

呼喚 既然 繩子PAGEPAGE10/64．(1)蝌蚪 (2)蝙蝠 (3)花 (4)土豆(5)身體5．(1)示例：嶄新的飛機在漆黑的夜里飛行。(2)示例：放學后是誰接我回家呢？是我的媽媽。(3)他走了半個小時左右才到家。點撥：語意重復。去掉“差不多”或“左右”。(4)示例：翅膀是那樣美麗 五彩斑斕 觸角是那樣纖細 飛行時我們很難看到二、6.示例：我認為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，許多高科技產品不斷涌現(xiàn)，電腦、汽車洗衣機等已經走入了尋常百姓家給我們的生活帶來了便利火箭衛(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘當然我們同時也要處理科技發(fā)展中出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務于我們人類。三、7.20 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 8．疑則有進 9．自用則小10．對幼小生靈的關愛 四(一)12.科學家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費了很多心思付出了很多努力 13．仿照 清晰 揭露 前進14．它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是15.超聲波—無線電波嘴巴—雷達的天線 耳朵—熒光屏(二)16.示例：內容計算方法程序17．說明了楊振寧動手能力比別人差，做實驗時常常發(fā)生爆炸。18．物理實驗進行得不順利“美國氫彈之父”泰勒博士寫實驗論文的打算理論物理研究諾貝爾物理學獎19．示例：每個人都有長處和短處，要學會揚長避短。20.(她人教部編版四年級語文上冊第二單元檢測卷（二）基礎百花園(44分)一、用“\”劃去加點字的錯誤讀音。(6分)震gǎn)炊(cuīchuī)煙qiǎn)力依nài)quí)犯硬躲pì)xuān)鬧家qiǎo)兒qǐ)發(fā) zhé)學 鈴鐺二、看拼音寫詞語。(8分)三、選字組詞。(8分)()索蒼()牛()跳()()然()使()往()將研()()困貧()探()( )性 忍( ) ( )何 無( )四、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(6分)1．她地坐在的太陽光里。( )( )2．三次不同的實驗蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵．起來探路的。( )( )3( )( )五、將搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。(8分)六、按要求完成句子練習。(8分)1．修改病句：現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)設一個個奇跡，不斷改善我們的生活。2．照樣子寫句子：靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。3．改為“被”字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。4．擴句，至少擴兩處：這是飛機在夜航。主題訓練營(9分)七、根據(jù)課本內容填空。(9分)1．《一個豆莢里的五粒豆》一文中第 粒豆最了不起，因為 。世紀的成就真可以用“ ”來形容。3．《蝙蝠和雷達》一文中雷達天線就像蝙蝠的 ，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的 熒光屏就像蝙蝠的 。4．弟弟在讀書的時候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經明白了。我想用《尚書》中的“ ， ”這句話來勸弟弟改掉這個壞毛病。讀寫展示臺(47分)八、課內閱讀。(11分)我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1.寫出下列詞語的反義詞。(3分)低沉——( ) 輕盈——( ) 確信——( )2．用“——”在選文中畫出一個你認為寫得精彩的句子，并進行賞析。(2分)3．根據(jù)選文內容回答問題。(4分)(1)“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急?！弊髡邽槭裁茨菢又?？(2)作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？4．雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，把下面的句子補充完整。(2分)麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。 ？ 。 ， 。九、課外閱讀。(11分)蛋殼與石拱橋雞蛋殼我們jī)乎天天都能見到sì)乎沒有什么大的用處然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因為它帶給了建筑師很大的啟發(fā)。讓我們先做一個小小的實驗取兩只蛋一只凸面向上一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去可以看到鉛筆與凸面向上的蛋殼撞擊了一下，蛋殼并未被擊碎。而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。這說明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設計了凸面向上的石拱橋。近幾年來，建筑師又在蛋殼的啟示下，設計了現(xiàn)代化的大型薄殼結構的建筑物。這種建筑物既堅固，又節(jié)省材料。我國北京火車站大廳的房頂就是采用這種薄殼結構。屋頂那么薄，跨度那么大，整個大廳顯de)格外寬敞明亮，舒適美觀。1．劃去括號里加點字不正確的讀音。(2分)2．短文中有句話起承上啟下的作用，請用“——”畫出來。(1分)3．蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設計了什么？(2分)4．說說這篇文章給你的啟示。(3分)5．畫一畫石拱橋，體會一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家給爸爸媽媽說一說。(3分)十、快樂習作。(25分)我們認識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學……請你從中選擇一個向大家介紹一下吧！通過他(她)的外貌、性格或者愛好，讓大家了解這個人物形象。第二單元 提高測試卷一、gǎncuīqiǎnnàiquíjāngpìxiānquèqízéxì二、豌豆舒適證明科學愉快聯(lián)系善良駕駛三、繩蠅蠅繩既即既即究窮窮究耐耐奈奈四、1.愉快暖和2.證實合作3．靈敏清晰五、六、1.現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。2．示例：幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里。3．蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4．這是一架嶄新的飛機在天空中夜航。七、1.五它讓生病的小女孩看到了希望，恢復了健康2.忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開3．嘴超聲波耳朵4．好問則裕自用則小八、1.高昂沉重質疑2．天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。示例：這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了自然環(huán)境的惡劣，這對于柔弱的蝴蝶來說是非常無情的打擊，表現(xiàn)出了作者為蝴蝶擔憂的心情。3．(1)作者想到了這樣柔弱的蝴蝶如果沒有自己的家遮風擋雨，猛烈的風雨一定會摧殘它們的。作者不忍心蝴蝶受到傷害，所以非常著急。(2)作者猜想蝴蝶的家會在人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面，但是最后都覺得不夠合理，心中還是疑慮重重。4．示例：蘑菇下呢到處濺著水花樹洞中呢一片黑暗潮濕九、1.jǐshìqiàodé2．我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設計了凸面向上的石拱橋。3．蛋殼的奧秘是：凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的PAGEPAGE17/8力大得多。根據(jù)它的奧秘人們設計了凸面向上的石拱橋和房頂。4．只要我們平時善于觀察，積極思考，那么我們一定會從不同的動植物的身上受到啟發(fā)，發(fā)明更多有用的東西，讓我們的生活變得更加精彩有趣。5．略。十、思路點撥：塑造人物形象，要靈活運用多種人物描寫的方法，如外貌描寫、人教部編版四年級語文上冊第二單元檢測卷（三）課文主題感悟(40分)一、積極思考，提出問題。(20分)1．多角度提問：讀《蝙蝠和雷達》一文，選一選。(9分)A．聯(lián)生活驗 B．對課內容 法(1)為么課只具寫第次實？( )(2)“蝙探路”還以用生活的什地方？( )(3)雷上的光屏蝙蝠什么位功相同？( )下面這些問題是同學們讀了《蝙蝠和雷達》一文后提出來的，請把認為價值問題出來( )(2分)A．蝙蝠和雷達有什么關系呢？B．飛機為什么要在夜間飛行呢？C．從蝙蝠的嘴里發(fā)出的聲音為什么叫超聲波？D．蝙蝠能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？3．讀了《一個豆莢里的五粒豆》一文，我也想來提問題。(9分) 二、認真分析，解決問題。(8分)A．深思考 B．網查料 C．互交流 重點段1．下大雨的時候，想到蝴蝶“我”為什么那么著急呢？讀完課文，我和同桌()，分析了蝴蝶身體的特點——柔弱、輕盈，以及狂風暴雨猛烈襲擊時的無情，然后聯(lián)系生活實際()，我們就明白了作者是在為蝴蝶擔心。為了解決這個問題，我反復讀課文，()，知道了作者分別想到了人家的屋宇里、麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面等地方，但是通過思考，作者又覺得這些地方不太像蝴蝶的家。3．“我”總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里，你能幫助“我”解決這個難題嗎？為了幫助作者解決這個問題，我運用()的方法，終于知道了：下雨時，蝴蝶會就近選擇一些地方，如花間、樹葉，并把翅膀緊貼在樹葉背面，既防風又防雨。三、閱讀實踐，設疑解答。(12分)20”。 解 解 經典片段分析(16分)四、課內閱讀。dàn)用。他馬“我第粒說我直接進太陽去這像一豌豆呢而且我的份非相走。，在哪住下，”其的兩說，“不，我還得前滾在有被進玩槍之前它從小的手滑裝進具槍里“到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂．(fèngféng)里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說。1．給選文中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)2．根據(jù)選文內容說說五粒豆的打算分別是什么。(8分) 青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯?！标P于這話，列說正確是( )(4)A．第五粒豆侵犯了青苔的地盤，被青苔當作犯人困住，失去了自由，可見青苔比豆子厲害。B．第五粒豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時的。因為這粒豆子終將戰(zhàn)勝困難，生根發(fā)芽，它是一粒頑強的豆子。主題閱讀拓展(19分)五、課外閱讀。蒼蠅與宇宙飛船①令人討厭的蒼蠅，與(宏偉宏大)的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。②“靈活靈敏)鼻子“鼻孔④仿學家此得啟發(fā)根據(jù)蠅嗅感受的結和功，仿了一十分奇的小氣體析儀這儀器探頭不金活的蠅就把非纖細微電插到蠅的覺神上，將導出的神信號電子路放后送分器分器一經發(fā)氣味質的號便發(fā)出報這儀器經被裝在宙飛船座艙，用(檢測 分。⑤這種小型氣體分析儀，也可檢測潛水艇和礦井里的有害氣體……1．從括號里選擇恰當?shù)脑~語，在下面畫“——”。(3分)2．短文中有一個設問句，請你找出來并在下面畫波浪線。(2分)3．系短，“風牛不及”選恰當解( )(3)A．風和馬、牛彼此顧及不到。B．瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。C．比喻事物彼此毫不相干。 儀。仿生學家根據(jù)蒼蠅嗅覺感受器的結構和功能，仿制了 ，造福于我們人類。從中我得到的感想是： 。(8分)5．列不于小氣體析儀作用一項( )(3分)A．檢測宇宙飛船艙內氣體的成分。B．檢測潛水艇和礦井里的有害氣體。C．優(yōu)化飛機的飛行速度。主題寫作訓練(25分)六、快樂習作。20400第二單元 卷一、1.(1)C (2)A (3)B2．AD3．示例：(1)這件事情指的是什么？(2)裂縫里除了青苔還有什么呢？(3)這個小花園到底是什么樣子的呢？二、1.C A 2.D 3.B三、示例：問題一：“地球村”在文中是什么意思？解 緊。解 我利用QQ可為遠天涯的人發(fā)電子卡讓。四、1.dàn√ chèn√ luò√ fèng√2．要飛向廣大的世界里去。直接飛進太陽里去。到了哪兒，就在哪兒住下來。該怎么樣就怎么樣。3．B五、1.宏偉 靈敏 測2．但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它用什么來充當嗅覺器官呢？原PAGEPAGE22來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。3．C4．觸角 氣體分析 小型氣體分析儀 觀察，認造5．C來的房子會不會更多地利用最新的科技成果？未來的出行方式又會人教部編版四年級語文上冊第二單元檢測卷（四）時間:90分鐘 滿分:100分 得分: 一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（6分）豆jiá） 窗kuàng） 蝠（biānbiǎn）黑（xīqī） 依lài） 入（qiánqiǎn）二、比一比，再組詞。（8分）適（ ） 即（ ） 證（ ） 喚（ ）括（ ） 既（ ） 征（ ） 換（ ）三、連一,把詞語正確搭配起來。(6分)靜靜地 微笑快樂地 避開靈巧地 欣賞輕盈的 電線柔嫩的 葉子極細的 身體四、把下面的詞語或詩句補充完整，再讀句子選擇合適的詞語填空。（7分）（ ），千樹萬樹梨花開。 呼（ ）喚（ ）（ ）（ ）意料 騰（ ）（ ）霧 歸根（ ）（ ）1.這個 的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。2.他即使有孫悟空 的本事，也難逃出我的手掌心。五、我來給句中加點的詞語換上意思相近的詞。（4分）1.漫長的冬夜多呀，我們到時候會沒有話說的。（ ）2.原來是人們從蝙蝠身上得到了。（ ）3.冬天就要來了，小田鼠們開始尋找食物。（ ）蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細的電線，它也能地避開。（ ）六、按要求寫句子。（6分）（1）一粒豌豆被一只鴿子吃掉了。（改為“把“字句）（用加點的關聯(lián)詞語寫句子）（3）小女孩安靜地整天在家里躺著。（縮寫句子）七、根據(jù)所學知識填空。（6分）1.通過學習《蝙蝠和雷達》一課，我們知道了蝙蝠在夜里飛行，靠的不是 ，而是 探路的。世紀的成就，真可以用“ ， ”來形容。3.（1）好問則裕， 。 ，孰能無惑？（3）智能之士， ， 。八、口語交流臺。(5分)隨著最后一粒豌豆的生長,小女孩的身體也漸漸恢復了健康,如果見到她,你會對她說什么?請寫一寫。九、閱讀課文片段，并回答問題。（13分）在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到啟示。蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飛行的，還能捕（bǔ pǔ）捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避（bìpì）開難道它的眼睛特別敏（ruì 能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（2分）2.我會寫出近義詞。（3分）靈巧（ ） 敏銳（ ） 啟示( )3.照樣子寫含有兩個數(shù)字的四字詞語。（2分）橫七豎八： 4.在括號里填上合適的量詞。（3分）一（ ）試驗 一（ ）屋子 一（ ）鈴鐺一（ ）鐘頭 一（ ）繩子 一（ ）問題5.科學家做了次試驗，目的是弄清楚 這個問題，最后得出結論是： （3分）十、課外閱讀。(14分)魯班造鋸相傳有一年,魯班接受了一項建造一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上ft用斧頭砍樹,效率非常低。一次上ft的時候,魯班無意中抓了一把ft上長的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪: 于是他摘下一片葉子來細心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長著許多小細齒,用手輕輕一摸,這些小細齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細齒劃(huáhuà)這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來一支大毛竹,用斧頭削(xiāoxuē)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹上去做試驗,結果果然不錯,幾下子就把樹干劃出一道深