第3頁共3頁道德與法治教研工作總結(jié)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將完畢。在這學(xué)期，我負(fù)責(zé)一年級一班和一年級二班道德與法治的教學(xué)工作、學(xué)校打字室復(fù)制打印工作和為黨支部整理局部材料的工作。現(xiàn)就這三局部工作做一簡要總結(jié)：一、一年級道德與法治教育教學(xué)工作在這一學(xué)期對一年級一班和一年級二班的道德與法治教育教學(xué)工作中，我按照大綱要求制定并施行教育教學(xué)工作方案，做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目的與綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道搜集有關(guān)圖片、資料和課程資。這一環(huán)節(jié)我從沒有馬虎和懈怠過。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氣氛。讓每個學(xué)生都活動起來。都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意地自由地攝取知識營養(yǎng)。大膽地進(jìn)展創(chuàng)造性地進(jìn)展作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)展角色互換，大多數(shù)時間里我都不以老師身份自居，常常是知道也裝不懂地請教學(xué)生們，這樣一來，就大大地進(jìn)步了他們的學(xué)習(xí)熱情。激發(fā)了他們的求知欲望。我看到他們急不可耐地想說出自己的想法。從而忘卻了害怕和羞澀，忘記了貪玩和溜號。忘記了老師和學(xué)生的省份區(qū)別，我們是一起游戲的一個小團(tuán)體。在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程好似一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練。這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心。使他們勇于表現(xiàn)自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活才能，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我、表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格、才能的認(rèn)識，此外，還大膽地做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在開掘自己潛能的同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學(xué)活動的完畢都是我反思的開場，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改良和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)展活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的缺乏我及時地引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)?？傊ㄟ^這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善惡美丑，促成他們養(yǎng)成良好的道德行為的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成安康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進(jìn)步，到達(dá)了預(yù)期的效果。二、打字室的打印復(fù)制工作我從這學(xué)期以來承當(dāng)了打字室的打印復(fù)制工作，按照李校長的指示，建立了打印復(fù)制記錄冊，但是用記錄冊的情況沒有實行好，這是我工作的缺乏之處。以后爭取改良。三、為黨支部整理局部材料的工作