第第頁關于大班數(shù)學教案7篇

大班數(shù)學教案篇1

教學目的：

1、學習2位數(shù)均是下補加法的計算題，并鞏固幼兒對下補加法的掌控。

2、下補加法是變珠式運算，進一步培育幼兒的規(guī)律性思維。教學預備：題卡、信封、頭飾、磁帶、掛圖、投影儀、算盤

教學過程：

〔一〕開始部分

1、音樂律動《數(shù)字歌》故事引入。大二班的小伙伴們今日你們都戴上了好看的頭飾，變成了可愛的小動物，杜老師也光榮的當上了森林郵局的鹿局長。好了，小動物們，森林郵局就要開業(yè)了，可是郵遞員卻不夠用，我鹿局長要招收郵遞員，歡迎小動物報名參與。想?yún)⑴c的小動請你舉手。這么多的小動物要參與，我實在太興奮了！可是我要出幾道題考考你們，看誰的本事最大，誰能成為一名合格的郵遞員！

〔二〕基本部分

1、復習看數(shù)讀數(shù)、看珠讀數(shù)。第一道題就是記郵編，一個好的郵遞員要有好的記憶力，看誰能把我出示的郵編記得最快、最準。354，427，418，785，374，3040，3482，81，207，838，718，3235，1736，73

2、復習直加直減題，學習2位數(shù)的下補加法題。第二題是查郵件，我們郵遞員會收到許多郵件，要請各位小動物把今日的各種郵件的總數(shù)算出來。普空掛郵普1321空12掛110郵551498好了，再請你們看看今日送出去了多少件？還剩多少件？總普空掛郵總1498普1201空10掛105郵30152那我們今日一共收到了多少份電報呢？呀，這道題小動物們不會算了，怎么辦呢？沒關系，看我們以前學過了1位數(shù)的下補加法，那么請先把口決告知我〔+1，+2，+3，+4〕例：14+42，二位數(shù)的下補加法題并不難，和一位數(shù)的一樣，但肯定要記住數(shù)位對齊，高位算起，先算十位1+4，加4的口決為+4=下5去1，十位得“5”；個位也同樣4+2，口訣是+2=下5去3，個位得6；十位是5，個位是6，這個數(shù)是56。很好！請小動物們告知我，我收到了多少份特快專遞，又收到了多少張匯款單呢？那一共有多少，這也是一道下補加法題，還是要做到，數(shù)位對齊，高位算起。先算十位2+3，+3=下5去2，得5，十位為5；個位該怎么算誰能來告知我？〔請幼兒回答〕好，這個數(shù)是多少？特21報紙33匯+34刊+465576我要送走33份報紙和46份報刊，今日我一共要送走多少份刊物？請哪個小動物告知我該怎么算〔請幼兒講解步驟〕

3、練習2位數(shù)下補加法題。小動物們，你們已經(jīng)順當通過了兩次考試，只剩下最末一關了，請你們認真聽，我要出第三道題了，要看看究竟誰的本事最大，請小動物們依據(jù)我的路徑圖把信送到小兔家。留意路上有很多計算題，只有答對了才能通過我們先要過小河，請能把小河上的這道題算出來。再爬上高山，誰能解決掉這個問題。然后走過森林，我請小動物們一起來算這道題。我們來到了綠草地，別光顧著看花和蝴蝶，快來算出這道題。請敲開小兔家的門。好的，信究竟送到了小兔家，也恭喜你們究竟通過了全部的考驗，成為了一名真正的郵遞員，你們興奮嗎？

〔三〕結束部分

1、游戲《送信》鞏固復習2位數(shù)下補加法。請小郵遞員把椅子下面的信封拿出來，把郵編算出來，并寫在信封上，算對郵編的小郵遞員可以去送信。

大班數(shù)學教案篇2

活動目標

1、區(qū)分左右關系。

2、發(fā)覺以自身為中心的左右。

3、發(fā)覺以客體為中心的左右。

4、發(fā)覺以上兩者之間的差別。

活動預備

1、用海綿紙做紅、綠兩種手鐲。

2、幼兒活動材料第一冊第14頁。

3、水彩筆。

活動過程

一、以談話的形式導入

老師：小伙伴，你用哪只手握鉛筆？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？

對了，我們都要用右手。我們的右手很能干，給它戴上紅手鐲，那左手就戴上綠手鐲。

今日我們就來區(qū)分左和右。

二、發(fā)覺自身的左右

1、啟發(fā)幼兒發(fā)覺自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。

2、游戲：看誰做得對。

讓幼兒跟老師的指令做出相應的動作，開始速度可以較緩慢，隨后游戲的速度由慢變快。

〔1〕舉起你的右手〔戴紅手鐲的那只手〕

用你的右手摸你的右耳朵

用你的右手摸你的右肩

用你的右手摸你的右腿。

〔2〕左手叉腰〔戴綠手鐲的那只手〕

用你的左手摸你的左眼睛

用你的左手摸你的左膝蓋

用你的右手摸你的左肩

用你的左手摸你的右腿。

3、請幼兒說一說自己的左邊有誰，右邊有誰，左邊和右邊各有哪些物體。

三、嘗試以客體為中心辨別左右

1、請5-6名幼兒排成一橫排，說說***的左邊是誰，右邊有是誰。

2、游戲：幼兒兩兩結伴，面對面站立，

聽老師的指令作相應的動作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異。

如：伸出右手拍一拍，伸出左腳碰一碰等。

3、引導幼兒說說自己的發(fā)覺。

四、操作活動

1、請幼兒翻開活動材料，按要求完成添畫、涂色活動。

2、請幼兒結合活動材料，說說圖上詳細的左右關系。

活動延伸

讓幼兒區(qū)分左右，加深對左右空間方位的認識，進一步認識左右是一對在肯定條件下可以轉換的相對概念。

大班數(shù)學教案篇3

一、名稱：蒙眼感知紅藍數(shù)棒

二、徑直目的：

1、感知數(shù)棒的長短。

2、感知數(shù)量的多少。

三、間接目的：協(xié)調、專注、獨立、秩序。

四、相宜年齡：4.5~6歲以上。

五、預備材料：數(shù)棒1組；眼罩1個。

六、步驟：

1、我要示范的工作是：蒙眼感知紅藍數(shù)棒

2、將數(shù)棒在卷毯上散放，幼兒坐在老師四周。

3、老師戴上眼罩，用雙手觸摸的方法找尋數(shù)棒1，左手按住數(shù)棒，伸出右手食指和中指進行觸摸，并以點頭或搖頭的方式表示所選數(shù)棒的正確與否。

4、把找出的數(shù)棒1放在卷毯左下方。

5、請幼兒戴上眼罩，用雙手觸摸的方法依序找出其余數(shù)棒，每找出一根數(shù)棒都要通過數(shù)棒1來量取。

6、將找出的數(shù)棒一一排列在卷毯左下方。

7、將數(shù)棒全部找出后，請幼兒摘下眼罩對自己的操作結果進行檢查，將數(shù)棒紅色一頭全部靠在左端，并檢查數(shù)棒的排列順次。

8、教具，并歸位。

七、錯誤訂正

摘下眼罩自我檢查。

八、改變延伸

以蒙眼方式進行砂數(shù)字板和數(shù)棒配對的活動。

大班數(shù)學教案篇4

設計意圖

孩子們進入大班下學期，已經(jīng)積累了肯定的生活閱歷。新《綱要》要求幼兒“應從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關系，還要關注幼兒探究操作、溝通問題和合作技能。”并要求我們的活動內容能來自于孩子的生活，并是孩子所熟識的。那我們更要讓孩子們在生活中學習，在生活中積累，在生活中得到進展，將我們學習的生活內容融入到他們的生活中去。

活動目標：

1，初步理解年月日的概念，知道一年有12個月，一個月有30天，31天，總共365天。

2，引導幼兒知道日歷是用來查看日期的工具，掌控日歷查看的方法。

3，培育幼兒的觀測和想象技能，進展幼兒的交往技能。

4，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5，進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預備

1，大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷(大月，小月，二月的區(qū)分)小字卡，數(shù)字卡(283031365)人手一份

2，各種掛歷，臺歷，月歷等

活動過程

一，出示數(shù)字卡，激發(fā)幼兒的學習愛好。

今日老師帶來來了一些有趣的數(shù)字同小伙伴一起做游戲你們興奮嗎?那我們就來先認一認，讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)覺了什么嗎?(學號年齡時間等)

二，出示房子，講解并描述故事，援助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)學之間的關系

1，出示房子圖，幼兒認真觀測，問幼兒發(fā)覺了什么，房子里面有什么鼓舞幼兒大膽發(fā)言。你們真能干發(fā)覺了它們的奧秘，請問你們想知道嗎，那老師就告知你們吧。

2，老師利用大字卡講解并描述故事，幼兒操作小字卡，數(shù)字卡回答下列問題。

三，學習查看日歷的方法

1，現(xiàn)在老師指日期小伙伴說出是幾月幾號

2，老師說日期小伙伴上來把它找出來。今日是幾月幾號請小伙伴找出來。

3，前幾天小伙伴帶來了掛歷，請小伙伴在上面找一找，自己的生日告知老師與同伴，再來找一找節(jié)日，如五一節(jié)，六一兒童節(jié)，國慶節(jié)，等等。

活動反思

數(shù)學《有趣的數(shù)學》選擇了幼兒日常生活中常常用到的日歷，掛歷，臺歷等讓幼兒來認識日期，查閱日期，活動中表達了綱要精神：幼兒的教育內容生活化，游戲化。我們作為老師應當為幼兒制造熟識的生活場景，應當讓孩子懂得生活就是學習的數(shù)學課堂，這次教學活動我設計了三個環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相套，層層遞進活動開始我神奇說要與數(shù)學伙伴做游戲，孩子們的留意力一下集中了，通過讓幼兒認認，想想，說說數(shù)學，充分發(fā)揮了孩子的擴展思維，接著讓幼兒進入一個有趣的故事，有年媽媽帶著孩子住在美麗的房子里做游戲，孩子在不知不覺中理解了年月日的概念，知道了年月日的關系。掌控了一年有12個月，有30天一個月的，有31天一個月的，二月才28天，一年一共是365天。然后活動的延伸更使小伙伴樂透了。最重要的是通過這節(jié)課創(chuàng)設情境的教學激發(fā)了小伙伴去探究去發(fā)覺。加深了對年月日之間關系的理解。

大班數(shù)學教案篇5

活動目標：

1、觀測、比較、認識球體和圓柱體。

2、感受和體驗平面下立體圖形的不同。

活動預備：

皮球、乒乓球、茄子、蘿卜、易拉罐、水杯〔有把的〕、筆等實物，圓形紙片。

活動過程：

一、認識球體

1、請每一個幼兒取一些圓形紙片和一只乒乓球，讓幼兒分別觀測、比較。運轉圓片及乒乓球時外形怎么樣？發(fā)覺了什么？

〔幼兒運轉圓片發(fā)覺有時看上去是圓形，有時不圓，有時成一條線。撥動乒乓球時無論怎樣轉，看上去都是圓形〕。

2、小結：這些圓片，正面看是圓形，轉動后有時看上去是橢圓，再轉動成一條線，繼續(xù)轉動又成了圓形，而乒乓球就不一樣，無論怎樣轉，看上去都是圓形，由于它是球體?！沧層變褐狼蝮w名字〕

3、請幼兒將各種球和茄子、蘿卜等玩一玩，轉一轉，滾一滾，并組織幼兒爭論：你發(fā)覺了什么？

有的東西轉得快，時間長，滾得遠；有的東西轉得慢，時間短，滾不遠。轉得快，時間長，滾得遠的是球體。

4、請幼兒想一想：生活中還有哪些東西是球體？

〔如皮球、彈子、籃球等，凡舉到麻球、西瓜、土豆時老師應確定：“對，像球體。”〕

幼兒說不出時老師可以把已預備好的球體物品讓幼兒觀測，啟發(fā)引導。

二、認識圓柱體

1、請幼兒將鉛筆、易拉罐、水杯滾一滾，玩一玩。

2、組織幼兒爭論并援助幼兒總結：你發(fā)覺了什么？

如：有的東西可以滾動，有的東西滾不了，鉛筆、易拉罐可以滾動，水杯〔有把的〕不能滾動。

3、請幼兒觀測并說出，鉛筆、易拉罐的共同特征。

4、老師小結：上面是圓形，下面也是圓形，二個圓形一樣大，中間一樣粗的物體是圓柱體。

5、廚師大小，高度不同的圓柱體實物，讓幼兒知道凡是符合以上特征的都是圓柱體。

6、請幼兒想一樣，生活中還有哪些東西是圓柱體。

三、游戲：奇異的口袋

讓幼兒逐個摸出袋中的物體，摸出后按圓柱體，球體分類。

活動結束：

由圓形過渡到球體，對幼兒來說較有難度，應讓幼兒在充分的操作和比較中感知球體和圓形的區(qū)分。

大班數(shù)學教案篇6

【活動目標】

1．認識三角形、長方形、圓形及三種圖形標記。

2．能在認識的基礎上，對三種圖形進行初步的分類。

3．樂于參加活動，并能體驗活動的歡樂。

【活動預備】

1、海洋場景；圓形、三角形設計的小魚假設干；貼有標記的3個籃子。

2、水族館音樂。

【活動過程】

一、聽音樂進入大海場景。

1．今日老師帶你們到魚寶寶的家里去，那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢？現(xiàn)在我們就去看看吧，出發(fā)吧?！猜犚魳愤M場〕

2．魚寶寶的家到了，我們輕輕的找個座位坐下吧。你看到了什么？〔對呀有藍藍的海水；你還看到有綠綠的水草；哦還有漂亮的海螺……〕

二、出示圖形標記，查找與圖形相應的實物。

1．漂亮的家里還有許多的魚寶寶，有哪些魚寶寶？〔三角形魚寶寶，出示三角形標記〕那三角形寶寶長得什么樣？〔它有三條直直的邊，三個尖尖的角〕

2．海洋里除了有三角形的魚寶寶，還有什么外形的魚寶寶呢？看看哪個寶寶的眼睛很亮的？〔圓形魚寶寶，并出示圓形標記〕圓形長得什么樣？〔圓圓的〕

3．還有什么外形的魚寶寶？眼睛再睜大點看看?！查L方形魚寶寶，出示長方形的'標記〕長方形寶寶長得長長的，方方的。

總結：大海里住著三角形的魚寶寶，圓形魚寶寶，長方形魚寶寶，它們歡樂的在大海里游呀游。

三、與魚寶寶找媽媽做游戲

1．你們想不想和這些魚寶寶做游戲？〔想〕現(xiàn)在就一起到大海里游一游，并找一條自己喜愛的魚寶寶和它跳圓圈舞?！惭?，這條小魚和遙遙跳個圓圈舞，看他們跳的多快樂呀?！?/p>

2．玩累了，魚寶寶們想媽媽了，它們的媽媽在哪里呢？我們一起來找一找，三角形的魚媽媽在哪里？〔找呀找，找呀找，找媽媽，呀我們找到了三角形的魚媽媽啦，這是誰的媽媽？〔是三角形魚寶寶的媽媽〕我們跟三角形魚媽媽打聲招呼。三角形魚媽媽好！

3．我們再找誰的魚媽媽？〔長方形〕找呀找，找呀找，找媽媽，這是誰的媽媽？〔是長方形魚寶寶的媽媽〕我們也打一聲招呼：“長方形魚媽媽好！”

4．還有誰的媽媽沒有找到？〔圓形〕，噢，圓形魚媽媽躲在這兒呢。這是誰的媽媽？〔是圓形魚寶寶的媽媽〕快，也打聲招呼吧：“圓形魚媽媽好！”

四、送魚寶寶回家。

1．天黑了，魚寶寶想媽媽了?，F(xiàn)在我們就援助魚寶寶去找媽媽，記住，要說一句好聽的話：“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽?！薄怖蠋熝菔疽槐椤晨烊托◆~找媽媽吧。

2．游戲檢查。現(xiàn)在范老師看看魚寶寶和魚媽媽他們都快樂的笑了，他們和自己的媽媽在一起很快樂呢。三角形媽媽感謝你們呢。小伙伴應當說：“不用謝”。

圓形媽媽也要感謝你們呢。小伙伴也說：“不用謝”。范老師聽到有兩條小魚難過的哭了？為什么呀？〔原來小伙伴給它送錯了，快誰來援助它？〕

3．總結：今日小3班的小伙伴真能干，能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里，把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里，把長方形魚寶寶送到長方形的媽媽家里。魚媽媽和魚寶寶們特別感謝你們。

活動延伸：

下次老師再預備小魚蟲，來讓你喂魚寶寶和魚媽媽吧。

大班數(shù)學教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

留意：在數(shù)物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有肯定長度的東西來帶領幼兒按物數(shù)數(shù)。

活動預備：

1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

活動過程：

老師：小伙伴們好，你們喜愛吃水果嗎?

幼兒：喜愛。

教：那有些什么水果呢?

幼：蘋果、香蕉、杏、還有。

教：那么多，，哦那天水果王國給我送來了

幾個勛章圖案，他們說你們好聰慧，是個肯動腦筋的小伙伴也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?

幼：好看。

教：想要嗎?

幼：想。

教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

幼;恩有蘋果

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎?

幼：好。

(1、2、3、4、5、6、...)

教：哦蘋果有20個，小伙伴蘋果有多少個呀?誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回