PAGEPAGE8語文S版小學六年級上冊《稻草人》課件【篇一】教學目標：1.指導學生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。2.引導學生體會作者刻畫的人物的思想感情，能對人物作出自己的評價。3.幫助學生認識"膚、怠、穗、癟、搓"5個會認字和"肌、膚、懶、穗、喉、耕、橘、褐、禍、挽、甸"11個會寫字，掌握"肌肉、皮膚、稻穗、勉強、白喉、耕種、橘子、褐色、禍事、挽救、沉甸甸"等詞語。教學重點：了解在稻田里發(fā)生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，結(jié)果如何。教學難點：理解作者刻畫的稻草人是個怎樣的人物。教學過程：一、抓對比→突出責任感情朗讀課文第1、2自然段，思考下列問題1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請用橫線在文中勾畫出相關(guān)語句。你覺得稻草人美嗎？2、稻草人的責任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？二、抓飛蛾→突出善良感情朗讀第3-5自然段，小組合作交流1、稻草人看到新出的稻穗一個挨著一個，心里為什么很高興？2、哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？3、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？4、從描寫稻草人的內(nèi)心和動作的詞句中，你體會到了什么？5、再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？三、抓禍事→突出忠誠默讀課文第6-8自然段，自學并討論1、老太太"看一切事情都很好"，"一切事情"指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣？（指導觀察插圖）2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？3、再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？4、從稻草人的動作和心理描寫的詞句中，你體會到了什么？四、抓肉蟲→突出悲慘朗讀第9自然段，思考1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？2、想一想：稻草人為什么而"痛心"？為什么而"哭了"？3、你從中體會到了什么？4、稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？五、抓變化→突出中心再次默讀全文，找出稻草人感情變化的語句讀一讀。1、結(jié)合課文，仔細體會他感情變化的原因是什么。2、想一想：《稻草人》這篇童話故事有什么特點？想要告訴人們什么？3、課堂練習。展開想象，想想稻草人"禁不住低頭哭了"以后，還會發(fā)生什么故事，再寫下來。模仿第2自然段的寫法寫一段話，注意用上中心句。板書設(shè)計：稻草人稻長新穗高興小蛾產(chǎn)子驚恐警告無效愁悶吃光稻葉痛心（盡職、忠誠、善良）【篇二】教學目標1、學習并掌握本課的生字新詞，指導學生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。2、引導學生體會作者刻畫的人物的思想感情，能對人物做出自己的評價。3、激發(fā)學生對窮苦勞動人民的同情，教育學生有一顆善良的心，關(guān)心、體貼、幫助他人。課文重點第15至17自然段感情朗讀訓練點第16、17自然段讀說結(jié)合訓練點說一說你的父母是怎樣關(guān)心你的？教學重點1、體會稻草人焦急的心理活動。2、學習作者通過描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。3、了解稻田里發(fā)生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，結(jié)果如何。教學難點1、掌握生字、詞，學會通過人物的心理活動描寫展現(xiàn)人物的性格，介紹事件的背景，表現(xiàn)人物的生活遭遇。2．學習人物動作、心理、外貌描寫的真實性和合理性。3、理解作者刻畫的稻草人是個怎樣的人物。教學準備1、收集作者的有關(guān)資料。2、生字詞語卡片、稻草人的圖片。3、課件。預(yù)習提綱（見縣下發(fā)預(yù)習提綱）教學過程一、揭示課題，介紹葉圣陶1、教師板書課題，全班齊讀課題。2、展示資料，介紹作者。葉圣陶：補充葉圣陶的資料3、教師導讀：今天，我們學習的課文《稻草人》就選自葉圣陶的童話集《稻草人》。二、成果展示：1、展示生字詞掌握情況。2、指導書寫。需要指導書寫的字是：3、概括課文主要內(nèi)容。三、精講點撥：一、抓對比→突出責任感情朗讀課文第1、2自然段，思考下列問題：（一）課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請用橫線在文中勾畫出相關(guān)語句。你覺得稻草人美嗎？（二）稻草人的責任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？二、抓飛蛾→突出善良感情朗讀第3-5自然段，小組合作交流：（一）稻草人看到新出的稻穗一個挨著一個，心里為什么很高興？（二）哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？（三）稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？（四）從描寫稻草人的內(nèi)心和動作的詞句中，你體會到了什么？（五）再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？三、抓禍事→突出忠誠默讀課文第6-8自然段，自學并討論：（一）老太太"看一切事情都很好"，"一切事情"指的是哪些事情？想一想：老太太此時心情怎樣？（指導觀察插圖）（二）主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？（三）再次閱讀這三個自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？（四）從稻草人的動作和心理描寫的詞句中，你體會到了什么？四、抓肉蟲→突出悲慘朗讀第9自然段，思考：（一）稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？（二）想一想：稻草人為什么而"痛心"？為什么而"哭了"？（三）你從中體會到了什么？（四）稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？五、抓變化→突出中心再次默讀全文，找出稻草人感情變化的語句讀一讀。（一）結(jié)合課文，仔細體會他感情變化的原因是什么。（二）想一想：《稻草人》這篇童話故事有什么特點？想要告訴人們什么？四、拓展延伸：1、稻草人的焦急的心理活動，表象了他對主人的關(guān)愛，他同情主人悲慘的遭遇。同學們，如果你也是這個故事中的一個角色，你希望自己是什么？你想怎樣幫助老婦人？.2、展開想象，想想稻草人"禁不住低頭哭了"以后，還會發(fā)生什么故事，再寫下來五、課堂小結(jié)教師總