—美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃匯編5篇精選美術(shù)教學(xué)工作方案匯編5篇人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，如今的你想必不是在做方案，就是在準(zhǔn)備做方案吧。你所接觸過(guò)的方案都是什么樣子的呢？以下是細(xì)心整理的美術(shù)教學(xué)工作方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。美術(shù)教學(xué)工作方案篇1一、同學(xué)情況分析：五班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已把握了許多簡(jiǎn)潔的根本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)也具備了肯定的區(qū)分認(rèn)知力量和制造力，具備肯定的區(qū)分美丑的力量和表現(xiàn)力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。二、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研討。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。四、教材重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、賞識(shí)情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛(ài)好與愿望。4、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡等搭配原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施：連續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處：1、強(qiáng)化培育同學(xué)的評(píng)價(jià)力量，是評(píng)價(jià)方式趨于更完善，從而表達(dá)以人為本，使評(píng)價(jià)人人參與，面對(duì)全體同學(xué)，培育同學(xué)的審美力量，提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。2、不斷地轉(zhuǎn)變教法，使同學(xué)的制造力得到最大限度的提高和培育。3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育錘煉同學(xué)的合作學(xué)習(xí)力量?？朔娜秉c(diǎn)：1、重點(diǎn)研討探究式學(xué)習(xí)模式，注意同學(xué)力量培育，如：搜集資料的力量、小組探究合作的力量等。2、強(qiáng)化同學(xué)根本功的培育。正確地處理好雙基與制造力的關(guān)系。3、努力轉(zhuǎn)變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。4、老師要按時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容布置略。美術(shù)教學(xué)工作方案篇2本學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏。在《新綱要》的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。特制定本學(xué)期方案如下：一：班級(jí)情況大班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，繪畫(huà)技能有了很大的進(jìn)步，想象力、制造力也有所進(jìn)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模擬老師的范畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好與水平，為了讓幼兒有充足展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，進(jìn)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期連續(xù)在選材方面，老師將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。二：教學(xué)資源這學(xué)期我們教學(xué)主要內(nèi)容是：繪畫(huà)《好好友畫(huà)像》《春天多美妙》《設(shè)計(jì)小書(shū)包》，手工《食品小制作》《服裝設(shè)計(jì)師》《蛋殼小制作》等，針對(duì)這些學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行浸透，進(jìn)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)力量。三：教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)、手工、賞識(shí)等多種藝術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。力量目標(biāo)：激發(fā)幼兒的審美情趣，激勵(lì)幼兒用多種工具及廢舊材料，在新穎獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新。四：教學(xué)方法在繪畫(huà)活動(dòng)中，運(yùn)用心情鼓勵(lì)法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫忙幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。3、學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。為了提高幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好，老師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充足留意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫(huà)，到達(dá)≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：鼓勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進(jìn)展幼兒的制造思維力量，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的力量，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。五：課時(shí)布置第一周：繪畫(huà)《月亮上的故事》第二周：繪畫(huà)《詠鵝》第三周：繪畫(huà)《好好友畫(huà)像》第周圍：手工《食品小制作》第五周：手工《蛋殼小制作》第六周：賞識(shí)《張開(kāi)想象的翅膀》第七周：手工《羽毛小制作》第八周：繪畫(huà)《春天多美妙》第九周：手工《五角星》第十周：染紙《漂亮的染紙》第十一周：小制作《好玩的玩偶》第十二周：粘貼畫(huà)《撕紙粘貼畫(huà)》第十三周：手工賞識(shí)《石頭小魔術(shù)》第十周圍：手工《自制小吊飾》繪畫(huà)《設(shè)計(jì)小書(shū)包》第十五周：手工《紙卷小制作》第十六周：《小白兔》第十七周：手工《樹(shù)葉》第十八周：《小烏龜》美術(shù)教學(xué)工作方案篇3“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。這濃濃的春意似乎預(yù)示了這將是我校教育的一個(gè)豐收之年。為了給自己在這新學(xué)期的一切工作做好鋪墊，經(jīng)過(guò)深入的思索，特別制定出如下方案內(nèi)容，以此確保一切工作能夠順當(dāng)進(jìn)行，取得更好的成果。在這一學(xué)期中，我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)班和初中班的美術(shù)教學(xué)工作和學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)工作。連續(xù)負(fù)責(zé)男生205宿舍的掛鉤管理和上學(xué)期劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃工作。本學(xué)期，我將會(huì)圍繞如下布置來(lái)開(kāi)展工作：一、教學(xué)工作方面1、連續(xù)做好教學(xué)方法的探究工作，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)技能的成長(zhǎng)。雖然已經(jīng)閱歷了一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和磨練，但是細(xì)細(xì)回憶卻發(fā)現(xiàn)：對(duì)特別教育學(xué)校智障同學(xué)的教育理解不全面，仍然是導(dǎo)致本人教學(xué)效果不太抱負(fù)的主要原因。本學(xué)期，我將鞭策自己不斷學(xué)習(xí)和探究，主要通過(guò)主動(dòng)向來(lái)校實(shí)習(xí)的特別教育專業(yè)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，多與其他老師交換看法，吸取他人積累的經(jīng)驗(yàn)和主動(dòng)參與上級(jí)組織的特別教育培訓(xùn)來(lái)解決。2、教學(xué)內(nèi)容的探究方面通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)渭円揽楷F(xiàn)有的教材來(lái)支撐教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于這是一本極具城市特點(diǎn)的教材，運(yùn)用起來(lái)總有些“水土不服”的弊病。認(rèn)知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某些事物是大城市的孩子熟知的，但這對(duì)于來(lái)自農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)卻是生疏的，畫(huà)起來(lái)當(dāng)然也會(huì)非常困難。這部分內(nèi)容可操作性差，只能用于豐富孩子們的認(rèn)知面的講解，還得依靠挖掘鄉(xiāng)土教材來(lái)填補(bǔ)這部分空缺。本學(xué)期的教學(xué)中，我將致力于教學(xué)方法的探究和鄉(xiāng)土教材的探究，盡可能挖掘同學(xué)感愛(ài)好的、熟識(shí)的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)。3、教學(xué)相關(guān)的其他工作主動(dòng)參與教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)教案、制作課件，根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作方案的要求開(kāi)展教學(xué)的相關(guān)工作，按時(shí)完成每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。二、校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)工作我將連續(xù)根據(jù)學(xué)校對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)的整體規(guī)劃思路，連續(xù)抓好校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)工作。兼顧整體、注意詳情，建設(shè)有本校特色的校內(nèi)文化。本學(xué)期，我將自己所負(fù)責(zé)的校內(nèi)文化建設(shè)工作重點(diǎn)放在進(jìn)校門(mén)的左側(cè)墻體、教學(xué)樓、同學(xué)宿舍樓的墻體文化打造上。進(jìn)學(xué)校大門(mén)左側(cè)的墻面繪制一幅帶勵(lì)志性文字內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)的《長(zhǎng)城圖》（意在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化、鼓勵(lì)同學(xué)同身體缺陷做斗爭(zhēng)的精神和意志）。教學(xué)樓和同學(xué)宿舍樓文化將以符合本功能區(qū)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)、學(xué)問(wèn)小展板、相關(guān)制度牌等為主要內(nèi)容。其中，教學(xué)樓的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容以方針政策性標(biāo)語(yǔ)、教育（明星）勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、“三風(fēng)”、“一訓(xùn)”等為主；同學(xué)宿舍樓以生活指導(dǎo)性標(biāo)語(yǔ)為主。三、同學(xué)宿舍和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)工作1、溫馨宿舍主要表達(dá)在寢室環(huán)境潔凈舒適、寢室文化活潑優(yōu)雅、舍友關(guān)系和諧、老師無(wú)微不至的關(guān)懷和“同勞”、“同樂(lè)”合作關(guān)系等方面。宿舍里的相處最能表達(dá)出殘疾孩子們的獨(dú)特、交際力量、包涵心和合作精神。所以我將以全面細(xì)致的宿舍管理，為同學(xué)日常行為養(yǎng)成教育搭建一個(gè)實(shí)踐錘煉的平臺(tái)。讓同學(xué)通過(guò)本學(xué)期的管理和教育，使個(gè)人的生存技能、交往力量、合作力量、勞動(dòng)力量獲得進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取使每一位同學(xué)都能通過(guò)“宿舍里的教育”獲得最正確的康復(fù)訓(xùn)練。此外，我還將連續(xù)打造具有本宿舍特色的'宿舍文化，通過(guò)營(yíng)造優(yōu)雅的宿舍文化來(lái)感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的激情。2、校內(nèi)環(huán)境往往被視作學(xué)校的顏面，環(huán)境衛(wèi)生是師生工作、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的重要保證，我將連續(xù)根據(jù)學(xué)?？倓?wù)處對(duì)衛(wèi)生工作的要求，一如既往地搞好本人衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的組織清掃任務(wù)，在清掃衛(wèi)生的勞動(dòng)中磨練同學(xué)的意志和精益求精的品質(zhì)，通過(guò)這樣的勞動(dòng)來(lái)培育同學(xué)的合作精神，培育良好的勞動(dòng)習(xí)慣。總之，作為一名老師，成果和榮譽(yù)只不過(guò)是個(gè)人的奮斗取得良好結(jié)果的證明。作為一名特校老師，成果和榮譽(yù)背后的付出和愛(ài)心才是促成同學(xué)成長(zhǎng)的最好的糧食。我們是否取得成果？最好的佐證就是換來(lái)同學(xué)一句感恩的話語(yǔ)“謝謝老師”，換來(lái)同學(xué)開(kāi)心的一笑，換來(lái)家長(zhǎng)一句“老師您辛苦了”。這就是我工作的追求，我連續(xù)為之而努力！美術(shù)教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我擔(dān)任二、四、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將賞識(shí)、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫穿在一齊，以多種趣味的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)理解顏色的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自我獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、連續(xù)強(qiáng)化美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的缺乏，要以課堂教學(xué)研討為主要研討活動(dòng)，強(qiáng)化自我對(duì)案例研討，使自我由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自我的制造精神，結(jié)合實(shí)際情景開(kāi)發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。針對(duì)于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)學(xué)問(wèn)高要求、同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的探究、研討的心理，我在課堂上將商量溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、賞識(shí)等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)取性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛(ài)好、投入、進(jìn)取、對(duì)探討問(wèn)題的奉獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運(yùn)用信息構(gòu)成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的本領(lǐng)作業(yè)效果和對(duì)自我觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要轉(zhuǎn)變。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜愛(ài)的畫(huà)”強(qiáng)調(diào)獨(dú)特審美取向；“你能改善他的制造嗎啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語(yǔ)言。四、教材的特別處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，可是我覺(jué)得一班級(jí)能夠恰當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要觸及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于同學(xué)的實(shí)際情景，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要留意的問(wèn)題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研討。美術(shù)教學(xué)工作方案篇5新的學(xué)期又開(kāi)頭了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)研討為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任一、二、班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將賞識(shí)、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)接受根本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。