（人教）五年級英語下冊1my(PartBlearn)說課稿一說學(xué)念:有了前面兩年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷,五年級學(xué)生了一定的英語水平,更況這一課時的設(shè)計是來源于學(xué)生日常生活的實際因此這一課時主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力讓學(xué)生能說,讓學(xué)生會,讓生想本時主要通過已學(xué)知識,從日常的生活中入,激學(xué)生想說的欲,在淺到序漸運"腦筋激蕩"引導(dǎo)學(xué)生回憶舊有的英語詞組家務(wù)類the運動類play休閑類playchess二說學(xué)容今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBookUnitdaypartB的Let't的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編主要學(xué)習(xí)句型whatdodoontheweekend以及詞組mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohiking引導(dǎo)學(xué)生說出playflykiteplaybasketballgoswimmingchess

等,務(wù)類和休閑類的詞組三說材本節(jié)課是詞組教學(xué).它是在學(xué)生鞏固已學(xué)句型whendoyoudo…(getupgoschool等)引導(dǎo)下學(xué)習(xí)句型Whatdoyoudoon"從而引出詞組"mountainplaythevisitgrandparentsgohiking以通過學(xué)生對句型和詞組的掌握引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的新的詞組,"playflygoswimmingchess等"務(wù),閑以及體育類的詞組本課時雖然容量,難度不,主是在文本益友的基礎(chǔ)上化學(xué)生對句型的鞏固且讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中集思廣義讓學(xué)生在小組討論中挖掘與文本有關(guān)的知識點讓學(xué)生插上記憶的翅回憶出,四年級學(xué)過的英語知識形成總的知識,碰出思維的火花,樣的學(xué)習(xí)氛圍深受學(xué)生的喜歡.四說學(xué)標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任.在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ),我針對學(xué)生實,將本課時的教學(xué)目標(biāo)及重點確定如下:1.知識目標(biāo)(1)使學(xué)生能聽,說讀,寫climbmountaingoshoppingvisitgrandparentsgo

hiking等詞組以及在小組討論下挖掘出原有的知識

playpingpongflygoswimmingchess以及家務(wù)類與休閑類詞組(2)理解掌握句型:"Whatyoudoon……以及回答"Ioften…等句子,并且能運用到日常的生活當(dāng)中.shopping2.能力目標(biāo)(1)能聽懂Let'chant中的指令并做出應(yīng)動作如climb(2)能根據(jù)本新詞組,回憶舊知識點,或者是部分學(xué)生說出更多的新詞組3.情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心.(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力五說學(xué)點1.學(xué)習(xí)新詞組mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohiking以及句型"Whatdodoon……以及回答"Ioften……2.以文本知識為基礎(chǔ)挖掘體育,務(wù),閑類詞組六說學(xué)點1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力.,同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興樹立自信心2.單詞mountain引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)模仿讀音,掌握拼寫,強調(diào)字母組合發(fā)(發(fā)(將單詞grandparents分為和學(xué)生掌握3.在小組討論的前提下在學(xué)生挖掘已有的知識點和新的詞組七說學(xué)備Let'learn,let'sing和Let'chant的錄音磁帶以及卡片uphavedinnerplaydo.以及短語卡片climbmountainsgoplaythevisitgrandparentsgohiking以及卡紙八說法學(xué)法為了突破這堂課的難點根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生好好勝,內(nèi)斂,愛面子表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特,我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主,以活合作為主,讓生在教師的指導(dǎo)下通過感知,體實踐參與和合作游戲感悟等多法并用的方式組織教徹底改變傳統(tǒng)的"講授"的教學(xué)模式促進語言實際運用能力的提高九說學(xué)程Review復(fù)習(xí)活動一,習(xí)句子whendoyoudo……以及已教的單詞getup等教師說:onwetoOkLet'sup熱身)活動二

仔細(xì)聽讓學(xué)生說出在中聽到的單詞或短語教師問:dodoontheweekend學(xué)生答:Ioften……復(fù)習(xí)鞏固詞組mountainshoppingplayvisitgrandparentsgohikingPresentation(新課呈現(xiàn))活動三:教師呈現(xiàn)課件很多形象生動的圖片有climbgoshoppingplay也有課外創(chuàng)編的playflykite教師讓學(xué)生同桌合作一問一答教師問學(xué),學(xué)生來回Ioften等等活動四:腦筋激蕩法小組討論,了原由的詞組,還那些也是我們已學(xué)的,者其他同學(xué)課外學(xué)的.如休閑類體育類家務(wù)類等,各小組集思廣義把討論的結(jié)記錄在小組的卡紙上活動五:我的地盤我做主各小組匯報討論的結(jié)果,讓代表者用句型Ioften……ontheweekend而討論的詞組則以動作的形式來表現(xiàn)讓全體同學(xué)參與竟猜猜對把詞組書寫在黑板和幻燈片上,樣有利于活躍課堂氣氛extension活動六:小記者用句型doyoudoontheweekend收集班級的其他同學(xué)和老師的時間安排從而進行匯報活動七:人口大普查有學(xué)生選擇自己喜歡的同學(xué)進行采訪記錄下來,可以是關(guān)于他的外貌,年齡以及雙休日的安排,其他同學(xué)精猜教師在課件上出示引導(dǎo)性的句子供學(xué)生參考1./sheis……2.He/shehas……3.He/shelikes……4./sheoften…………onthe