2022年春季學(xué)期幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)文章

來(lái)源制度大全課件**年春季學(xué)期幼兒園托班班級(jí)工作總結(jié)

本班共有幼兒30名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高快樂(lè)興的來(lái)幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位教師親密協(xié)作，再加上一位保育員對(duì)我們的幫忙，我們兩位教師依據(jù)新《綱要》、《幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)規(guī)劃》，努力做到從小大事抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的進(jìn)展。在教學(xué)方面取得的成績(jī)。

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問(wèn)。

3、起床時(shí)能準(zhǔn)時(shí)拿著自己的衣褲到教師身旁等候穿衣，能在教師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能準(zhǔn)時(shí)脫衣、褲、鞋，寧?kù)o入睡。

5、情愿和教師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。

6、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來(lái)幼兒園園，情愿來(lái)幼兒園。

7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。

（二）教育方面：

1、關(guān)懷長(zhǎng)輩，幫忙長(zhǎng)輩做些力所能及的事情，懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來(lái)，不哭。

3、用禮貌用語(yǔ)向教師問(wèn)早、問(wèn)好，跟父母親說(shuō)再見,能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(zhǎng)，并能與其他家長(zhǎng)輕松的交談、對(duì)話。

4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來(lái)，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和教師念詩(shī)歌，并能獨(dú)立背詩(shī)歌，還能按詩(shī)歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，大膽活潑。

6、對(duì)音樂(lè)感興趣，會(huì)按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)音樂(lè)的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和教師同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)嬉戲中的歡樂(lè)，在嬉戲中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，查找歡樂(lè)。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

（三）安全教育方面：

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛自由拘束的玩，他們的天性是好動(dòng)。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在教師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜愛挑食，總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過(guò)兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已到達(dá)預(yù)定的進(jìn)展水平。今后我們兩位教師預(yù)備積極協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新一代接班人而努力奮斗。

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篇2:托大二班安全工作總結(jié)

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件托大二班安全工作總結(jié)

“關(guān)愛孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)微小處表達(dá)這一理念，還將安全學(xué)問(wèn)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全學(xué)問(wèn)的了解。現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛護(hù)力量的培育目標(biāo)

安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平常也經(jīng)常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)展相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛護(hù)和一些搶救小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)展培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)

針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)規(guī)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我愛護(hù)力量的進(jìn)展

良好的生活習(xí)慣與自我愛護(hù)教育是嚴(yán)密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛護(hù)的作用。

四、通過(guò)生活和嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法與技能

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒爭(zhēng)論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒根本上到達(dá)教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒“感到不舒適，主動(dòng)對(duì)教師說(shuō)”，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適肯定要準(zhǔn)時(shí)告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛護(hù)教育內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺(tái)”嬉戲中進(jìn)展表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我愛護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇

我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達(dá)閱歷共享和溝通的目的。如：愛護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采納集體活動(dòng)的形式開展。而歡樂(lè)的共享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采納小組溝通共享的方式。總之，在詳細(xì)的實(shí)踐中教師們可以敏捷地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探究，滿意不同的進(jìn)展水平、力量?jī)A向幼兒的進(jìn)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比擬適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。

此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)閱歷。

六、做好家長(zhǎng)工作，形成