第第4頁大班體育教案：在運動游戲中進步

大班體育教案：在運動游戲中進步

奧運會上劉翔獲得了110米欄的冠軍，并且平了世界最好成果。小伙伴對這個高大勇敢的大哥哥敬佩不已，愛屋及烏對跨欄項目也印象深刻。當我提議也來學劉翔跨欄時，立即得到了全班的全都贊成?？鐧谑莻€競技徑賽，可以訓練腿部肌肉、跨跳技能，熬煉膽識，對幼兒而言較枯燥，對體能也是個較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進行助跑跨跳練習，總要告知小伙伴我們來學學小鹿，它們要跳過這條小水溝，要之類。其實小鹿是怎么跳的，沒有幾個人親眼見過，孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了，大家主動提出要學習跨欄，而且要設計自己的小跨欄，真是運動帶來了無窮的魅力。同時我們也進入了發(fā)覺問題、解決問題的歡樂學習階段。

一、設計小跨欄

發(fā)覺問題一：用什么材料安全、簡便?

幼兒A：用木頭，劉翔就是跨木欄桿。

幼兒B：木頭太重，用塑料管。我家裝修有很多細細的管。

幼兒C：那要回家拿呀?有沒有現在就可以用的?

考慮到運動的安全性，我們選擇了報紙，將8開的報紙一一卷起來就成了紙棍欄桿，小伙伴的椅子正好合適做支架，既簡約方便又安全有用。(如圖╠╣───╠╣)很快的孩子們三三兩兩地架起了小跨欄，迫不及待地練習了。盡管有的孩子還有些害怕，在大家的鼓舞下還是很勇猛地參加了。

問題二：跨跳的時候腳總會遇到椅背，怎么辦?

不一會他們發(fā)覺跨跳的時候腳總會遇到椅背，椅子被碰得東倒西歪，有的孩子就把椅子面對面擺放好，這樣跳起來就不簡單遇到了。(如圖╠╗───╔╣)

問題三：紙棍簡單掉落下來，怎么辦?

有的小伙伴跳的高度不夠，稍有觸碰紙棍就掉落下來。原來是紙棍長度不夠，簡單滑落，影響了幼兒的練習。大家就又選用了4開大的報紙，解決了這一問題。小伙伴在改進后的小跨欄上越跳越興奮。

有人提議，把大家的小跨欄都放在一起，像劉翔一樣跨許多個欄桿，那更有意思。

反思：孩子們在三個層次的問題上相互溝通發(fā)覺、解決問題的方法，分組嘗試獲得了勝利。緊接著的是提出了合作的愿望，在學習，本，文來,源:，中又前進了一步，也遇到了不同的問題。

二、布置場地

問題一：選擇什么場地較合適?

幼兒A：操場吧，那里大。

幼兒B：太遠了，要搬好多椅子的。

幼兒C：教室里。

幼兒D：太擠了。

縱觀了教室內外，我提議在室外走廊上進行我們的模擬跨欄運動。大家同意后就紛紛把"戰(zhàn)場'搬到了走廊上，一下子就有了十來個跨欄組合在一起。

問題二：欄桿距離不合適，怎么解決?

有的小伙伴彈跳著地后來不及調整起跳腳步，不一會欄就倒了一大片，難度太大，勝利率不高。有的小伙伴畏難，到了跟前不敢跳。我們一起實時調整間距，平均約1.5米一個欄，這樣便于幼兒跨跳，更適合孩子的身心特點，自然也降低了難度。

問題三：椅子還是簡單偏，欄桿還是簡單掉?

我發(fā)覺幼兒奔跑、跳躍不易保持在同一貫線上，碰歪了椅子，碰倒了欄桿是常有的事。盡管大家都很自覺地將它們一一扶正，但還是影響了正常游戲。干脆把椅子靠在走廊壁上，保證穩(wěn)固性，再加長欄桿，與"跑道'寬度完全吻合，減削了不須要的麻煩。

最末，我和孩子一起規(guī)定了起跑線與終線，統(tǒng)一了運動方向與規(guī)章，游戲變得有趣、有序的多了。在"親子運動聯誼會'上爸爸媽媽也對我們的跨欄游戲贊揚不已。

反思：在游戲中涌現的某些問題幼兒無法解決，或缺乏閱歷。當孩子涌現畏難心情時，老師的主導作用幫助解決了問題。同時老師還發(fā)覺了幼兒不易察覺的問題，更突顯了老師的作用。因此，我認為，要培育幼兒分析、解決問題并不是成人把全部的問題一下子都拋給孩子(當然那是我們最抱負的狀態(tài))，應在幼兒原有水