第第4頁(yè)大班體育花樣跳繩教案

大班體育花樣跳繩教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)花樣跳繩，掌控基本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

2、進(jìn)展幼兒上下肢的能量，彈跳力和身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒對(duì)花樣跳繩的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前預(yù)備工作。

2、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩，鼓舞幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；

3、老師示范講解花樣跳繩的種類：

〔1〕雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。老師示范講解；幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

〔2〕絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；老師示范；幼兒練習(xí)，老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行援助指導(dǎo)。

〔3〕帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳，老師示范并請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。

〔4〕跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或假設(shè)干幼兒在中間跳，老師示范并請(qǐng)幼兒操作練習(xí)。

4、幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果。

5、老師進(jìn)行評(píng)析，并鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

活動(dòng)延伸：鼓舞幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩。

大班體育花樣跳繩教案2

設(shè)計(jì)意圖

跳繩是一項(xiàng)繁復(fù)多變的體育項(xiàng)目，它具有敏捷性，對(duì)抗性，趣味性。好動(dòng)是幼兒的天性，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛愛(ài)好，喜愛(ài)學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培育幼兒終生體育意識(shí)和體育情感，及堅(jiān)韌拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控技能；提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性，大腦的分析綜合技能和應(yīng)變技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、一物多玩的樂(lè)趣體驗(yàn)。

2、激發(fā)幼兒的制造力、想象力及合作技能。

3、雙人合作花樣。

4、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

材料預(yù)備：

提供各種繩子〔跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等〕。

游戲過(guò)程

〔一〕謎語(yǔ)導(dǎo)入：謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜？

〔二〕擴(kuò)散思維活動(dòng)：談話，你見(jiàn)過(guò)的繩子？

1、繩子有很多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？〔相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)〕

2、孩子們這么喜愛(ài)繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班?！惨来握J(rèn)識(shí)不同的繩子〕

3、幼兒自由觀測(cè)、自由選擇自己喜愛(ài)的繩子。

〔三〕通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的合作技能和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

1、孩子們都找到了自己喜愛(ài)的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子？〔毛線繩、塑料跳繩、草繩等〕它有什么用處？〔綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等〕用它可以做什么游戲？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩〕

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好伙伴，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的`玩法嗎？〔引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等〕

〔四〕展示花樣玩繩，體驗(yàn)勝利喜悅。

1、幼兒相互觀賞同伴的玩繩過(guò)程。

2、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。

〔五〕概括總結(jié)、拓展知識(shí)。

老師總結(jié)繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類多，用途也許多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精致的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些非常的繩子，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧！

〔六〕激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有伙伴會(huì)很孤獨(dú)的。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了很多游戲，真是讓老師打開(kāi)眼界。在這興奮的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？〔出示被遺忘的大繩〕我問(wèn)它為什么？它說(shuō)它沒(méi)有