感激各位家長(zhǎng)到來(lái)3D2上升下家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)流程1.自我介紹2.本級(jí)表現(xiàn)3.上級(jí)總結(jié)4.試卷分析5.怎樣讓孩子做好小升初銜接階段過(guò)渡6.小升初之后怎樣規(guī)劃暑假生活和學(xué)習(xí)7.下級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容8.老師提議本級(jí)表現(xiàn)及總結(jié)試卷分析詞匯口語(yǔ)介詞填空音標(biāo)題書寫翻譯語(yǔ)法1.介詞應(yīng)用2.情態(tài)動(dòng)詞3.普通未來(lái)時(shí)態(tài)4.特殊疑問(wèn)詞5.祈使句6.名詞全部格7.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)8.特殊疑問(wèn)句綜合能力題完形填空閱讀了解作文試卷分析1.口語(yǔ)：難易程度-簡(jiǎn)單?？疾闀净A(chǔ)知識(shí)；2.聽力：難易程度-普通?？疾橹苯勇犃Α?duì)話了解、特殊疑問(wèn)句問(wèn)答。3.書寫：難易程度-較難。考查了單詞識(shí)記、辨音、語(yǔ)法、句型轉(zhuǎn)換、閱讀了解以及寫作。成績(jī)統(tǒng)計(jì)卷面成績(jī)：口語(yǔ)100分，聽力20分，書寫100分，總分220分口語(yǔ)：滿分17人聽力：滿分7人，16-19分13人，低于15分5人書寫：95-100分5人，90-95分2人80-90分5人，70-80分2人60-70分7人，低于60分4人總分：210以上6人，200-210分5人190-200分3人，170-190分9人

低于160分1人透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題（1）語(yǔ)法,英語(yǔ)綜合能力微弱。（2）不會(huì)靈活利用英語(yǔ)知識(shí)。（3）知識(shí)遺忘率較高,，了解記憶知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有很好地掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒(méi)有自覺(jué)地搞清楚而是得過(guò)且過(guò)，學(xué)生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學(xué)習(xí)興趣不大。（4）基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，單詞不會(huì)寫，課文不會(huì)背。（5）加大練習(xí)題強(qiáng)度，經(jīng)過(guò)練習(xí)掌握知識(shí)點(diǎn)。怎樣讓孩子做好小升初過(guò)渡銜接階段？初中階段是孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(zhǎng)，性格在這個(gè)階段初步確立。很多同學(xué)，都是在初中時(shí)代就確立自己優(yōu)勢(shì)，打下很好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中就會(huì)越來(lái)越突出，直至考入北大、清華等名牌大學(xué)。所以我們有必要在小升初銜接階段做好過(guò)渡和銜接。

怎樣讓孩子做好小升初過(guò)渡銜接階段？了解初中階段孩子心理，初中孩子有三個(gè)顯著特點(diǎn)：1、極強(qiáng)自尊心2、強(qiáng)烈獨(dú)立意識(shí)；

3、輕易受到壞影響；

給家長(zhǎng)們提供以下提議，以供參考

1.在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入交談，列舉一下初中可能碰到困難和初中學(xué)習(xí)主要性，勉勵(lì)孩子，并表示一下做父母期望。2.對(duì)孩子教育盡可能是單獨(dú)，談話性，防止公開申斥。3.改變只說(shuō)不做教育方式。盡可能防止蒼白說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。4.對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，防止在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前威信。給家長(zhǎng)們提供以下提議，以供參考

5.切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別孩子與他對(duì)比。

6.多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子改變。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他處理問(wèn)題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。7.引導(dǎo)孩子結(jié)交主動(dòng)上進(jìn)朋友。

8.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思索習(xí)慣。

9.在孩子成績(jī)下降時(shí)候，首先，要做不是責(zé)備，而是勉勵(lì)。

小升初之后怎樣規(guī)劃暑假生活和學(xué)習(xí)斷后不亂，制訂計(jì)劃預(yù)防散亂隨意。提議分為：玩樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)整理（過(guò)去）、旅游感受、學(xué)習(xí)發(fā)展（未來(lái)）四階段。

2.讓孩子先玩。提議是：讓孩子先玩，時(shí)間半個(gè)月吧。也就是到6月底。不過(guò)這應(yīng)該是納入計(jì)劃之中玩耍。3.學(xué)習(xí)應(yīng)該成為暑假生活主旋律。不論在家自學(xué)，還是在培訓(xùn)學(xué)校接收老師指導(dǎo)進(jìn)行銜接學(xué)習(xí)；不論是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)整理，還是對(duì)未來(lái)高一級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)先學(xué)習(xí)；不論是文化閱讀，還是科目學(xué)習(xí)，就是看電影電視，都應(yīng)該有學(xué)習(xí)，講收獲，做統(tǒng)計(jì)，有整理小升初之后怎樣規(guī)劃暑假生活和學(xué)習(xí)4.

利用暑假好好補(bǔ)補(bǔ)“讀書”這一環(huán)。5.旅游也要序列化。暑假旅游，年年有，不過(guò)很多人不成序列，就無(wú)法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國(guó)文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百?gòu)?qiáng)縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。

6.為高初中研究性學(xué)習(xí)做好生活積累。7.暑假，我們脫離幼稚，走向成熟。8.不要忘了自己興趣興趣能夠發(fā)展成為專長(zhǎng)。下級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.每日一句：包含更多語(yǔ)法和新單詞2.單詞：新單詞增加，詞匯量擴(kuò)充3.課文：涉入記敘文4.音標(biāo)：聽音標(biāo)拼寫單詞老師提議1、多和孩子溝通校內(nèi)學(xué)習(xí)生活情況。2