國開電大《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》形考任務(wù)1及答案試題1中班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲主題的選擇，要根據(jù)游a.游戲地點(diǎn)b.游戲目標(biāo)c.游戲內(nèi)容c.奇幻試題3中班幼兒能玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器a.30次b.50次c.40次d.20次試題4中班幼兒能玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器a.30次b.20次c.40次d.50次展b.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成溝通氛圍c.家園配合d.感知生活，擴(kuò)展溝通空間a.家園配合展C.感知生活，擴(kuò)展溝通空間d.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，形成溝通氛圍導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒獲得良好的語言發(fā)展，家園配合試題7親子游戲是家庭內(nèi)成人(父母等)與兒童之間發(fā)生的游戲，是兒童游戲的一種重要形式，也是親子交往的重要方式，具有怎樣的特點(diǎn)?a.趣味性b.益智性c.情感性d.發(fā)展性試題8親子游戲是諸多游戲中的一種，它是以誰為主體，誰為主導(dǎo)，誰為單位進(jìn)行的?試題!9什么主題是表演游戲的線索?a.故事b.語言c.角色d.環(huán)境試題10什么對(duì)激發(fā)幼兒的游戲愿望和興趣、發(fā)展幼兒的想象力有重要作用?a.人物關(guān)系b.劇情發(fā)展c.物質(zhì)材料試題11什么是判斷活動(dòng)是否真正成為游戲的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?c.幼兒是否主動(dòng)地進(jìn)行游戲d.幼兒是否能完成試題12什么是幼兒整體活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng)?a.語言活動(dòng)b.美術(shù)c.體育游戲d.音樂試題13從以教育為主的角度來定義，體育游戲也稱什么游戲?a.活動(dòng)性游戲c.學(xué)習(xí)式游戲試題14以下哪個(gè)方面不屬于小班幼兒語言教育發(fā)展的基本目標(biāo)?a.講述活動(dòng)b.熟練交際c.聽說活動(dòng)d.早期閱讀試題15以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色游戲的特點(diǎn)?a.單一性b.具有創(chuàng)造性c.可以反映現(xiàn)實(shí)生活d.具有模仿性國開電大《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》形考任務(wù)2及答案試題1親子關(guān)系除了對(duì)等的玩伴關(guān)系外，不存在不對(duì)等的應(yīng)求試題2親子游戲是家庭內(nèi)成人，主要是父母與兒童之間發(fā)生的游戲，是兒童游戲的重要形式，也是親子交往的重要方式。(√)試題3親子游戲的開展不受時(shí)間和空間的限制，不需要特定的場(chǎng)地與特定的時(shí)間，具有極大的隨意性(√)試題4體育游戲以游戲?yàn)榛顒?dòng)形式，其目的是純屬為了娛樂。試題5體育游戲是以身體練習(xí)為活動(dòng)形式，以游戲?yàn)閮?nèi)容。試題6體育游戲沒有規(guī)則的約束。(×)試題7體育游戲的內(nèi)容按性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)劃分為：走的游戲、跑的游戲、跳躍的游戲、投擲的游戲、鉆爬和攀登的游戲、平衡的游戲試題8體育游戲能促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，那么對(duì)于體能較差的幼兒，教師可以通過提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷來加速其身試題9到了幼兒晚期，親子游戲在幼兒生活中的地位依然是在試題10到了幼兒晚期，親子游戲在幼兒生活中的地位依然是在試題11在下午幼兒離園前一段時(shí)間里，幼兒的情緒特別高漲，試題12在親子游戲中，家長(zhǎng)仍然是親子游戲中的發(fā)起人和主導(dǎo)試題13在體育教學(xué)中，哨聲一般代表教師的命令和指令。(√)試題14在具體實(shí)施過程中，教師應(yīng)為幼兒選擇材料和工具。試題15在幼兒時(shí)期，人的想象力和創(chuàng)造能力發(fā)展處于低谷。國開《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》形考任務(wù)3及答案試題1大班幼兒體育游戲評(píng)價(jià)主要針對(duì)哪幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?a.教師b.幼兒c.家長(zhǎng)d.游戲活動(dòng)a.不變b.不清楚c.加強(qiáng)d.減弱么特點(diǎn)?a.依賴性b.獨(dú)立性c.目的性d.隨意性試題4大班幼兒感興趣的圖書大多有怎樣的情節(jié)?a.平淡無奇b.充滿想象力c.跌宕起伏d.玄幻a.審美表達(dá)b.審美理解試題6大班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含哪三個(gè)方面?a.人際關(guān)系a.語言指導(dǎo)b.肢體指導(dǎo)c.非肢體指導(dǎo)試題{8對(duì)于親子游戲應(yīng)該如何選擇?a.材料的操作難易度b.內(nèi)容的趣味性c.考慮游戲內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)試題9對(duì)于以具體形象思維為主的小班幼兒來說，什么樣的游a.情節(jié)有趣b.人多c.故事性強(qiáng)d.高難度b.家長(zhǎng)c.老師試題11對(duì)于幼兒什么是能力運(yùn)用的基礎(chǔ)，讓他們有足夠的自由和信心去主動(dòng)操作，思路開闊、思維敏捷、迅速解決問題?a.老師的肯定b.伙伴們的陪同d.良好的心理環(huán)境b.4~5個(gè)c.1~2個(gè)d.2~3個(gè)b.學(xué)習(xí)C.安全教育b.感官訓(xùn)練c.幼兒創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練d.分類和歸類的練習(xí)國開電大《學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)》形考任務(wù)4及答案試題1小班幼兒角色游戲有哪些特點(diǎn)?a.游戲中的動(dòng)作交往多于語言交往c.游戲沒有明確的主題d.內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)比較單一a.與老師一起b.與父母一起c.獨(dú)自游戲d.與同學(xué)一起a.集體合作法b.分組競(jìng)賽法C.榜樣的力量d.鼓勵(lì)生成法試題4幼兒智力游戲有哪些特點(diǎn)?a.益智性b.挑戰(zhàn)性c.趣味性b.鞏固游戲中所獲得的情緒體驗(yàn)試題6幼兒進(jìn)入中班后，思維有了進(jìn)一步的發(fā)展，逐漸發(fā)展到c.思維的內(nèi)容是具體的試題7幼兒間不能怎么樣，不然游戲不能順利進(jìn)行下去?a.爭(zhēng)奪角色b.互相配合c.友好合作d.共同商量正確答案：爭(zhēng)奪角色試題8心理學(xué)專家對(duì)親子游戲模式及其對(duì)幼兒與同伴游戲的影響進(jìn)行了探討，父母的游戲行為被劃分為哪幾種模式?a.旁觀者b.領(lǐng)導(dǎo)者c.共同游戲者d.協(xié)助者試題9思維活動(dòng)的過程是分析、綜合、比較、抽象、概括、具體化，其形式不包括下面哪項(xiàng)?b.推理D.計(jì)算試題10教師在游戲中不是以下面哪種身份?a.引導(dǎo)者b.命令者d.指導(dǎo)者a.個(gè)別游戲b.分組游戲a.消極的b.批判的c.肯定的d.積極的游戲?c.讓孩子們自行玩耍d.創(chuàng)設(shè)情境性的活動(dòng)情節(jié)a.自上而下的雙向評(píng)價(jià)b.自下而上的雙向評(píng)價(jià)c.自上而下的單項(xiàng)評(píng)價(jià)d.自下而上的單項(xiàng)評(píng)價(jià)試題15智力主要包括哪些?a.想象力b.記憶力c.觀察力d.思考力試題16智力游戲主要由哪些方面構(gòu)成?c.游戲的規(guī)則a.有時(shí)有規(guī)則有時(shí)無規(guī)則b.無規(guī)則c.有規(guī)則b.高高度、較寬的平衡木c.高高度、較窄的平衡木d.低高度、較寬的平衡木a.兩個(gè)b.三個(gè)c.四個(gè)a.法律性質(zhì)b.情感性質(zhì)c.親緣性質(zhì)d.社會(huì)性質(zhì)試題22表演游戲是指幼兒通過對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行欣賞與理解，在游戲中，運(yùn)用語言和音樂還原文學(xué)作品中故事情節(jié)的過程的一種游試題23角色游戲內(nèi)容越深入、越復(fù)雜，幼兒之間交往的頻率越試題24語言式評(píng)價(jià)可以不拘一格，既可以是有聲的語言，也可試題25運(yùn)用游戲的形式來發(fā)展幼兒的傾聽能力可以達(dá)到事半功試題26通過教師對(duì)文學(xué)作品的語言描述，小班幼兒開始對(duì)文學(xué)試題27通過游戲孩子能培養(yǎng)愛干凈的好習(xí)慣，全部依靠老師的試題28針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，在游戲時(shí)教師應(yīng)該遵循時(shí)間短、試題29除了老師對(duì)于表演的點(diǎn)評(píng)，幼兒可以根據(jù)同伴在表演過試題30幼兒教師掌握體育游戲的評(píng)價(jià)方法，有利于不斷提高組試題31幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，游戲的主體、情節(jié)也越豐富多試題32幼兒的語言發(fā)展水平不存在明顯差異。(×)試題33幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)/