四年級(jí)語(yǔ)文中彩那天知識(shí)點(diǎn)?中彩那天?是一篇外國(guó)小故事，講述了一名修理廠的技工無(wú)意抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買(mǎi)的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送還了同事。這里給大家分享一些四年級(jí)語(yǔ)文中彩那天知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

四年級(jí)語(yǔ)文中彩那天原文

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常撫慰家里人：“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富。〞

父親是汽車(chē)修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣(mài)力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)。

一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)城里的那家百貨商店門(mén)前擠滿了人。原來(lái)，一輛嶄新的奔馳牌汽車(chē)將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，說(shuō)明這輛車(chē)已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)父親開(kāi)著車(chē)從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

我?guī)状闻d奮地想上車(chē)與父親享受這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來(lái)。

我不明白父親為什么中了彩還不快樂(lè)，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛剛的情形。母親撫慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。〞難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德嗎?〞我迷惑不解地問(wèn)。

“過(guò)來(lái)，孩子。〞母親溫順地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細(xì)區(qū)分兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的同事。〞原來(lái)，父親買(mǎi)彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮呀!〞我沖動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門(mén)的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。

第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別快樂(lè)，給我們講了許多有趣的事情。

成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教導(dǎo)有了深入的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

四年級(jí)語(yǔ)文中彩那天知識(shí)點(diǎn)

1課文簡(jiǎn)說(shuō)。

故事發(fā)生在二戰(zhàn)前一個(gè)窮苦的汽車(chē)修理工之家。

故事以汽車(chē)的得而復(fù)失和“我〞的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)撸要?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車(chē)時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我〞來(lái)說(shuō)是多么快樂(lè)。然而，當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車(chē)緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅〞，“看不出中彩帶給他的喜悅〞?！拔舀曌匀粫?huì)感到“悶悶不樂(lè)〞?；氐郊依铮认榈哪赣H提醒了其中的奧秘──“父親正面臨著一個(gè)道德難題〞?！拔舀暶曰蟛唤?，母親又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下，父親決然地?fù)芡ǎㄖ嬲墨@獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。課文第3至9自然段表達(dá)了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地交代了“我〞的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以撫慰大家的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。

這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。

2詞句解析。

(1)對(duì)句子的理解。

①一個(gè)人只要活得老實(shí)，有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。

這話出自“我〞的母親之口。盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西。在她眼里，一個(gè)人要老實(shí)、守信譽(yù)，不貪圖本不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人，讓他們懂得人生最重要的是老實(shí)，講信譽(yù)，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。

②是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

這句話講“我〞長(zhǎng)大后對(duì)母親教導(dǎo)的深入體會(huì)。父親打通知對(duì)方，領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車(chē)子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)所買(mǎi)不來(lái)的。

(2)對(duì)詞語(yǔ)的理解。

拮據(jù)：缺少錢(qián)，境況窘迫。

精湛：精深，課文指技術(shù)純熟、精通。

夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。

饋贈(zèng)：贈(zèng)送。

3注意。

1本篇課文故事性強(qiáng)，是復(fù)述訓(xùn)練的大好題材。其實(shí)我上面錄入的“課文簡(jiǎn)說(shuō)〞就是答案。

2.“你父親正面臨著一個(gè)道德難題。〞這句話是試卷愛(ài)考之題。

四年級(jí)語(yǔ)文中彩那天教案

【教學(xué)目的】

1.體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深入認(rèn)識(shí)父親的誠(chéng)信品質(zhì)。

2.理解母親說(shuō)的話的意思。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得老實(shí)，講信譽(yù)是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體會(huì)故事中人物的情感變化，理解老實(shí)與守信的珍貴。

【教學(xué)難點(diǎn)】

對(duì)“道德難題〞這一意思的理解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們初讀了課文，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第5課?中彩那天?。(板書(shū)課題)

首先請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，回憶課文講了一件什么事?

下面我們將細(xì)細(xì)地讀這篇文章。

二、感受中獎(jiǎng)心情

1.在學(xué)習(xí)之前，教師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，假如幸運(yùn)之神突然眷顧你，讓你中了500元錢(qián)，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)500元錢(qián)挺多的了，這500元錢(qián)由你任意支配，你最想干什么?

干自己想干的事，買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西，雖然不是真的，但想想都挺開(kāi)心，課文中的父親就中了一輛奔馳牌汽車(chē)，誰(shuí)知道奔馳牌汽車(chē)?

2.看圖，啊，父親開(kāi)著車(chē)來(lái)了，看看周?chē)娜?，想想他們什么心?車(chē)開(kāi)到身邊，甚至?xí)惺裁磩?dòng)作，說(shuō)些什么?

3.自由讀3~5自然段，說(shuō)說(shuō)“我〞的心情如何?從哪能看出來(lái)?(興奮、簡(jiǎn)直不敢相信)

指導(dǎo)讀出這種興奮的心情。

4.所有人都沉浸在快樂(lè)中、羨慕中、興奮中，父親又如何呢?(只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。)看到父親的神情，我感到——(疑惑)，那怎么讀這一句，誰(shuí)來(lái)試試?

還能從哪看出父親不快樂(lè)?(我?guī)状巍凰s了下來(lái))

三、理解“道德難題〞

1.我很疑惑為什么中了彩父親還不快樂(lè)，自讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)是什么原因?

2.自讀第7、8自然段，看看父親到底遇到了什么道德難題?(板書(shū)：留?還?)

3.假如父親要留下這輛車(chē)，他有足夠的理由嗎?讀課文，幫父親找理由，劃出相關(guān)語(yǔ)句。

a.“第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。〞

你從這句話體會(huì)到什么?從哪個(gè)詞體會(huì)到的?“拮據(jù)〞是什么意思?誰(shuí)能讀好這種語(yǔ)氣?孩子們生活在這個(gè)家里，他們就沒(méi)有想要點(diǎn)什么嗎?請(qǐng)你用“我想要(

)，因?yàn)樯詈苻讚?jù)，只好(

)。〞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。其實(shí)每個(gè)人對(duì)生活都充滿了欲望，可是孩子們無(wú)法實(shí)現(xiàn)，一切的原因都是因?yàn)椤?引讀句子)。哎，家里這么窮，今天終于中了彩，真想把這車(chē)留下!

b.“他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車(chē)。〞

“夢(mèng)寐以求〞是什么意思?父親是汽車(chē)修理廠的技工，他如此熟悉汽車(chē)，如此喜歡汽車(chē)，多么想擁有一輛汽車(chē)呀，你能讀出父親那種渴望嗎?眼看夢(mèng)想就要成真了，真想把這車(chē)留下!

c.“可是，庫(kù)伯是有錢(qián)人，我們家窮啊!〞

這輛汽車(chē)對(duì)庫(kù)伯來(lái)說(shuō)可能并不是那么重要，但對(duì)我們這個(gè)窮人家來(lái)說(shuō)，那可是一筆宏大的財(cái)產(chǎn)啊!誰(shuí)來(lái)讀讀這一句。面對(duì)中彩得到的汽車(chē)，卻又不屬于自己，誰(shuí)能不沖動(dòng)啊!再讀。

d.“母親讓我仔細(xì)區(qū)分兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。〞

你從這兩句中看出什么來(lái)了?(看出父親想要這輛車(chē))這個(gè)K字是用鉛筆寫(xiě)的，同學(xué)們，你們都用鉛筆寫(xiě)過(guò)字，鉛筆寫(xiě)的字擦起來(lái)感覺(jué)怎么樣?(很容易)但父親擦過(guò)還留下了淡淡的痕跡，誰(shuí)能走進(jìn)父親的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?(父親當(dāng)時(shí)心里不平靜，想到了什么?)正是因?yàn)楦赣H這矛盾的心理，這K字才沒(méi)有被完全擦掉，留下了淡淡的痕跡。淡淡的K字到底淡到什么程度，能不能讀出來(lái)?

看到父親如此為難，我們替他拿個(gè)主意，就把這輛車(chē)留下吧，行嗎?說(shuō)說(shuō)不行的理由。

是啊，怎么能這樣做呢?怎么能不守信譽(yù)呢?請(qǐng)你用“就算……我也不能……〞這樣的句式來(lái)推翻前面說(shuō)的留車(chē)的理由。

四、感悟誠(chéng)信

1.讀第9自然段，說(shuō)說(shuō)父親最后怎樣選擇了?

想想庫(kù)伯先生派人