201*年秋季學期初中政治教學工作總結(jié)201*年秋季學期初中政治教學工作總結(jié)

201*年秋季學期初中政治教學工作總結(jié)

中學

本學期，我以學校教研工作規(guī)劃為指導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，為全面提高學生的力量，積極探究適合學生進展的教育教學方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1、仔細學習《政治課程標準》，熟識教材內(nèi)容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定根底。

2、仔細抓好教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進展“討論型備課”。以教材、學生、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、精確的把握學問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材，形成個人的體驗和熟悉。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育學生主動參加的意識，使學生的思維都能活潑起來，都能開動腦筋，積極去思索問題、鉆研問題，促進思維力量的進展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)準時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。

3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進學生進展的思

路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復。課下，精選一些競賽題進展訓練。更重要的是，培育他們學習物理的興趣和藹于鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學習心情，培育他們的學習興趣，增加他們的學習信念的方法。利用課余時間進展輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、作為一名政治教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的學問傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了學生學習科學學問的興趣，提高了學生學習的效率。在素養(yǎng)教育的今日，奇妙組織學生活動，表達學生“主體”顯得更為重要。

6、一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教九年級（64、65、66三個班）的政治課程，學生的自主學習的力量大大提高，期末檢測取得了較好成績。固然，在教學中還存在許多缺乏。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐力量，要給學生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手試驗的時機，給學生供應課內(nèi)外討論性學習的時間和空間。培育學生的探究意識和可持續(xù)進展的意識。

201*-12-

擴展閱讀：201*秋學期七年級思想品德教學工作總結(jié)

201*秋學期七年級思想品德教學工作總結(jié)

本學期我擔當七年級六個班思想品德的教學任務(wù)。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。詳細總結(jié)如下：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，特殊是在課堂導入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動了學生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法，力求有余音未了的效果。

⑵注意課堂教學。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后急躁做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動成認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐力量的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的力量。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組教師講課,和同科組教師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的教師講課,了解其他科組教師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4、培育多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的學問水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問.

任重而道遠，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

七年級上冊思想品德教學總結(jié)

郝建華

一學期來，我擔當七年級的思想品德課的教學任務(wù)，在這一學期我自始至終嚴格要求自己，貫徹仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為提高教學質(zhì)量，本學期我做了以下工作：

一、積極參加集體備課，仔細做好二次備課

積極參與由備課組長組織的集體備課，首先自己仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律。集體備課時相互爭論，仔細聽取老教師的意見，加以自己的理解進展二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。作為政治課教師，為了把課上活，避開枯燥、機械，還應多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

二、細心組織課堂教學，提高課堂效率

為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采納上,不千篇一律,依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法。

在課堂導入時我采納了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新學問的興趣。讓學生一開頭就投入到新課當中，一個好的課堂導入就意味著新課勝利了一半。

在講授新課時.盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。

在課堂小結(jié)上同樣用完心思,采納多種方法,力求有余音未了的效果。

三、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習

為使自己的教學業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但常常聽同科組教師講課,和同科組教師溝通教學閱歷,而且還常常聽其他科組的教師講課,了解其他科組教師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。.博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參與了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)教師給了我許多珍貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過屢次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績。經(jīng)過這次賽課，我的教學力量以及其他各方面的素養(yǎng)都得到了很大的提高，也非常感謝組內(nèi)各位前輩給我急躁的指導，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)學問。

四、從課堂到生活，加強德育工作

政治課教師尤其是初中思想品德課教師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。初一學生許多好習慣需要養(yǎng)成，這也是政治教師日常德育的一局部，這一局部工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實效。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結(jié)閱歷，連續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也信任有耕耘總會有收獲！七年級地理上冊教學總結(jié)

201*-12-2900:45:38|分類：教學規(guī)劃、總結(jié)、|標簽：總結(jié)七年級地理上冊|舉報|字號大中小訂閱

初中地理新課標強調(diào)：“轉(zhuǎn)變地理學習方式。要依據(jù)學生的心理進展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)受與體驗動身，激發(fā)學生對地理問題的興趣，培育地理學習力量，鼓舞積極探究，使學生了解地理學問的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度?！背踔猩捎谀挲g小自制力較差，地理學習的力量較低，缺乏良好的地理學習習慣。在初中地理教學中，要培育學生的地理學習力量，應首先培育學生的良好的地理學習習慣，由于沒有良好的地理學習習慣就不行能學好地理學問，把握地理思維和地理根本力量。那么，如何培育學生的地理學習習慣呢？在教學中我做了如下嘗試：一、培育學生地理課前學習習慣1、感知新課，做好預習的習慣

實踐證明預習新課文，感知新課文的學問，對于學生承受新知效果良好。在教學中我們讓學生帶著問題去預習課文，或者是去搜集與課文相關(guān)的學問與素材，以到達感知新課的目的。如學習“第三節(jié)地圖”可讓學生帶著問題，這樣預習課文：1）、地圖的根本要素是什么？2）、你知道的地圖有那幾種？3）、如何應用各種地圖？學生通過預習課文或通過書籍、詢問他人或上網(wǎng)搜尋，從而對新課文的學問有所感知，為學習新課打下了良好的根底，使抽象的新知變得易于承受?？梢姡簣猿终n前預習，可有效提高學生的自學力量，同時也拓展了學生的學習空間。地理教師應當依據(jù)學生的實際狀況、教材狀況，適當、適量地安排好課前預習，使其成為學生良好的課前學習習慣。2、作好課前預備的習慣

完善的一節(jié)課，應當有始有終。要使一節(jié)課有一個好得開頭，就要作好課前預備。課前預備應當包括：上課前預備好課本、筆記本、筆、紙以及地圖冊、練習冊、課后作業(yè)等，每節(jié)課前都應當把這些預備好。只有這樣，上課鈴響過之后，才能使學生立刻進入學習狀態(tài)，有效提高課堂教學效率。二、培育學生良好的課堂學習習慣

1、引導學生的留意力，培育學生仔細聽課的習慣

七年級的學生由于年齡較小，留意力較差，有不少學生不會聽課，上課常常走神，假如放任學生自己學習，而不實行有效地教學方法，引導學生的留意力，勢必造成聽課效率較差，教學效果不抱負的后果。為此，地理教師應當下功夫備好課，設(shè)計好各個教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)教學情境，引導學生的留意力，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生仔細聽課，積極參加學習。同時教師應采納鼓舞與催促，表揚與批判相結(jié)合的方法，使學生養(yǎng)成留意力集中，聽課仔細的良好學習習慣。2、勾畫要點，擅長質(zhì)疑的習慣

要提高課堂學習效率，除了要求學生學會仔細聽課以外，還應勤動手，勤思索，要求學生既要記好教師講解的學問點，又要勾畫出課文的重點、難點和疑點，并鼓舞學生擅長發(fā)覺問題，擅長發(fā)表自己的見解。

3、依據(jù)地理學科的特點，培育學生讀圖、識圖、用圖以及填圖、描圖、畫圖以及制作地理圖表的習慣

地理學科地圖、景觀圖、示意圖、圖表、圖象等資料眾多，信息量豐富。要學好地理，關(guān)鍵要讓學生學會讀圖用圖。通過讀圖用圖來培育學生主動獵取信息，以及分析問題和解決問題的力量；通過會填圖、描圖、畫圖等豐富學生的感性熟悉，使抽象的學問形象化，增加學生的感性熟悉，并加深學生對學問的理解記憶。4、聯(lián)系學生生活實際，內(nèi)化學問的習慣

初中地理新課標強調(diào)：“學習對生活有用的地理。”地理教學中把日常生活中學生比擬熟識的問題引入課堂，如在學習《多變的天氣》一節(jié)時，記住各個天氣符號是特別困難的，新授課時，教師要求學生有意識去看電視天氣預報，由此說明天氣符號的含義。學生體驗到地理學問在實踐中的應用，再讓學生運用形象記憶法結(jié)合實際狀況去記憶，同學們誰也不甘落后，學習氣氛特別深厚。這樣不僅順當?shù)亟鉀Q了教學難點，同時使學生學會了自己獵取學問的途徑，使所學地理學問得到了內(nèi)化。

三、培育學生良好的課后地理學習習慣

1、課后準時復習穩(wěn)固，養(yǎng)成自我檢測的習慣

實踐證明每節(jié)課所學學問，往往當堂課得不到完全消化穩(wěn)固。因此，課后對課堂所學學問必需加以練習穩(wěn)固。要求學生學會對所學學問梳理整理，并通過自我檢測，準時發(fā)覺問題、解決問題，到達復習穩(wěn)固的目的。2、搜集地理信息，勇于探究現(xiàn)實問題的習慣

培育學生關(guān)懷時時，關(guān)懷生活中、社會中的熱點問題，如搜集“神七”的放射與回歸，北京澳運會，以色列與巴勒斯坦的戰(zhàn)斗等熱點問題社會熱點中的地理學問，鼓舞學生學會運用所學學問勇于分析問題、解決問題，不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和進展有用。3、課后合作學習，樂于參加地理實踐活動的習慣

鼓舞學生利用課余時間，積極開展合作學習，如一起探討學習中遇到的問題，生活中的地理學問；積極參加地理實踐活動，如進展社會調(diào)查，進展野外考察，開展地理討論性學習，搜集資料等，以開闊學生的學問視野，增加學生的社會實踐力量。

固然，學生良好的地理學習習慣還有許多。初中生只有具備了這些良好的地理學習習慣，才能學好地理，把握好地理根本技能。為此地理教師應當時刻留意對學生進展地理學習習慣的培育。也只有讓學生養(yǎng)成了良好的地理學習習慣，才能增加學生的地理學習信念，才能使教學到達事半功倍，才能更好地完成地理新課標的要求。

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務(wù)，學生成績在上個學期的根底上得到了大幅度的提高，回憶今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定規(guī)劃，明確目標。

開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考狀況，分析了學生成績偏低的緣由,制定了本學期的教學規(guī)劃，給根底較好01、02班的學生定出了期考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目標，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改規(guī)劃，從正面鼓舞學生，讓學生明確了目標，又使學生增加了學習的信念。二、努力鉆研教材，積極投身課改。

課前除了