第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?園林技術(shù)員?試用期年底?工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得很?真快，轉(zhuǎn)眼?就兩個(gè)多月?了，在試用?期間，自己?努力了不少?，也進(jìn)步了?不少，學(xué)到?了很多以前?沒(méi)有的東西?，我想這不?僅是工作，?更重要的是?給了我一個(gè)?學(xué)習(xí)和鍛煉?的機(jī)會(huì)。從?這一階段來(lái)?看，發(fā)現(xiàn)自?己渴求的知?識(shí)正源源不?斷的向自己?走來(lái)，到這?個(gè)大溶爐里?慢慢消化，?這就是經(jīng)驗(yàn)?。在工作?中的收獲主?要有:1?.熟悉了設(shè)?備的操作系?統(tǒng)2.基?本掌握了工?作技巧(在?任職服務(wù)員?期間)3?.了解了公?司的工作流?程4.在?這期間我不?僅可以較好?地配合各位?前輩工作還?可以自己獨(dú)?立完成工作?。領(lǐng)導(dǎo)每次?安排的任務(wù)?都基本可以?順利完成?在工作中的?不足主要有?:1.工?作細(xì)心度不?夠，經(jīng)常在?小問(wèn)題上出?現(xiàn)錯(cuò)漏;?2.辦事效?率不夠快，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意?圖領(lǐng)會(huì)不夠?到位等。?就總體的工?作感受來(lái)說(shuō)?，我覺(jué)得這?里的工作環(huán)?境是比較令?我滿意的。?首先是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛(ài)以及?工作條件在?不斷改善給?了我工作的?動(dòng)力;其次?是同事間的?友情關(guān)頂崗?實(shí)習(xí)是建筑?工程技術(shù)專?業(yè)高職教學(xué)?計(jì)劃的重要?組成部分，?是學(xué)生面向?社會(huì)實(shí)踐，?理論聯(lián)系實(shí)?際，培養(yǎng)實(shí)?際操作能力?的重要實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié);?也是培養(yǎng)和?鍛煉學(xué)生獨(dú)?立工作能力?的重要途徑?;還是我系?教學(xué)、生產(chǎn)?與企業(yè)三結(jié)?合的辦學(xué)思?路的重要內(nèi)?容。通過(guò)頂?崗實(shí)習(xí)，學(xué)?生在園林綠?化工程實(shí)際?工作中，進(jìn)?行實(shí)際操作?演練，培養(yǎng)?技能，提高?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面發(fā)展?。在實(shí)踐中?樹(shù)立科學(xué)的?世界觀、人?生觀、和價(jià)?值觀，堅(jiān)定?正確的理想?和信念，增?強(qiáng)為我國(guó)建?筑行業(yè)的發(fā)?展作出自己?應(yīng)有貢獻(xiàn)。?使學(xué)生有一?段較長(zhǎng)時(shí)間?接觸社會(huì)，?熟悉建筑行?業(yè)，通過(guò)親?身參與，實(shí)?際動(dòng)手操作?，掌握自己?所學(xué)的專業(yè)?知識(shí)。在?這次頂崗實(shí)?習(xí)中，我并?沒(méi)選擇建筑?這個(gè)專業(yè)而?是選擇了園?林這個(gè)專業(yè)?去實(shí)習(xí)。雖?然不是自己?的專業(yè)，但?從這次非專?業(yè)的實(shí)習(xí)中?我學(xué)到了許?多東西。人?與環(huán)境有著?密不可分的?關(guān)系。無(wú)論?過(guò)去、現(xiàn)在?還是未來(lái)，?人類總是在?不斷地改造?環(huán)境，創(chuàng)造?不僅使用，?而且美觀的?環(huán)境空間。?城市所意味?的，不僅僅?是建筑、街?道、商店等?人工建構(gòu)物?的堆積，而?蘊(yùn)涵著在諸?多功能性設(shè)?施及硬質(zhì)景?觀相伴下的?社會(huì)文化、?經(jīng)濟(jì)、政治?和城市居民?多姿多彩的?生活。從外?在的視覺(jué)影?像來(lái)看，城?市是由其平?面結(jié)構(gòu)、天?際輪廓、各?色建筑、街?市設(shè)施、區(qū)?域地標(biāo)、開(kāi)?放的空間、?植栽園林及?穿梭不定的?交通工具所?構(gòu)成，然而?這些都是城?市人在選擇?和被選擇的?行為方式下?形成的物質(zhì)?形態(tài)，其間?蘊(yùn)涵著深厚?的自然法則?、社會(huì)心理?、人文情感?及歷史__?_。20?世紀(jì)著名的?城市學(xué)和建?筑學(xué)學(xué)者劉?易斯?芒福?德在其代表?性著作《城?市發(fā)展史》?中指出：“?如果城市所?實(shí)現(xiàn)的生活?不是它自身?的一種褒獎(jiǎng)?，那么為城?市的發(fā)展形?成而付出的?全部犧牲就?將毫無(wú)代價(jià)?。無(wú)論擴(kuò)大?的權(quán)力還是?有限的物質(zhì)?財(cái)富，都不?能抵償哪怕?是一天喪失?了的美、歡?樂(lè)和親情的?享受?！薄?當(dāng)我們漫步?于城市中時(shí)?卻可發(fā)現(xiàn)這?種現(xiàn)象是無(wú)?初步在的，?周圍的建筑?物仿佛能夠?講話、能夠?行動(dòng)，正像?居住在其中?的居民一樣?;而且通過(guò)?城市的物質(zhì)?結(jié)構(gòu)，過(guò)去?的事件、很?久以前做出?__決定、?久已形成的?價(jià)值觀念等?，都繼續(xù)存?活下來(lái)并且?散發(fā)著影響??！?、?能比較系統(tǒng)?地掌握?qǐng)@林?綠化的專業(yè)?知識(shí)，能識(shí)?別常見(jiàn)園林?花卉，基本?掌握其生長(zhǎng)?習(xí)性、園林?用途以及栽?培養(yǎng)護(hù)技術(shù)?。2、增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)園?林綠化工作?的感性認(rèn)識(shí)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行園林技