第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播風(fēng)聲雷聲水聲雨聲鵝鳥你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？

在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了如此多不同類型的聲音，有什么疑惑呢？如果有疑惑，我們便開始了科學(xué)探究的重要一步——提出問題.

1.紙張

2.直尺

3.自己抖動(dòng)伸出桌面少許，撥動(dòng)說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？感受共同特征：1.紙張發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；2.直尺發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；

3.人說話時(shí)聲帶在振動(dòng)。作出猜想：

聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一:

我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；再用發(fā)聲的音叉放入水中觀察現(xiàn)象。也可以把發(fā)聲的音叉貼在臉上，看有什么感覺？得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，

振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。

你能列舉一些發(fā)聲的例子嗎？

小常識：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。一些樂器如何發(fā)聲的：二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。

我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問：聲音是如何傳播的呢？二、聲音的傳播實(shí)驗(yàn)三:

玻璃罩中放一個(gè)小電鈴,接通電源,我們聽鈴聲;用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們再聽鈴聲有什么變化?

進(jìn)過分析論證,試驗(yàn)說明:

聲音可以在______中傳播,但不能在_______中傳播.空氣真空你能否找到聲音在空氣中傳播的例子？通過我們親身的感受,可以知道:

聲音_____(可以/不可以)在固體中傳播.可以聲音_____(可以/不可以)在液體中傳播.可以你能否找到其他可以在固體液體傳播的例子？

1、聲波

——聲音以波的形式傳播。2、聲音的傳播需要介質(zhì)

3、介質(zhì)：用來作為媒介的物質(zhì)，可以是氣體、液體、固體。

4、傳播效果：固體＞液體＞氣體（物質(zhì)粒子越緊密靠攏，傳音效果越好）

5、真空不能傳聲思考:

2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？

思考：甲同學(xué)把耳朵貼在一根鋼管的一端，乙同學(xué)在另一端敲擊一下管子，你認(rèn)為甲同學(xué)可能會聽到幾次敲擊聲，為什么？如果是裝滿水的一根鋼管，能聽到幾次響聲？三．聲音的傳播有多快１、聲速：聲音每秒傳播的距離２、不同物質(zhì)，聲速一般不同．３、同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)4、一般情況下，v固體>v液體>v氣體5、15oC空氣中聲速是340m/s回聲回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開?；芈暎郝曇粲龅秸系K物又返回來的一種現(xiàn)象。試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源思考題：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計(jì)算？答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時(shí)間t。海水深度S的計(jì)算公式為３、回聲的應(yīng)用：回聲測距（1）知道聲音的傳播速度（2）測出從發(fā)出聲音到聽到回聲的時(shí)間（3）利用公式計(jì)算。練習(xí)1、一切正在發(fā)聲的物體都在

。

2、聲音必須靠

傳播。

不能傳播3、15oC時(shí)空氣中的聲速是

。4、鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)?/p>

。5、某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，