第6頁共6頁2021年?實習指導教?師工作總結?特別是那?些怕吃苦、?圖享受、不?愿盡快盡早?就業(yè)實習的?同學，我對?他們曉之以?理、動之以?情，使學生?們了解今年?嚴駿的就業(yè)?形勢以及實?習工作對自?己將來發(fā)展?的重要性。?（范本）對?于極個別對?實習工作完?全沒有興趣?的學生，我?不斷聯(lián)系其?家長，同時?聯(lián)絡他周圍?的同學，大?家一起對其?反復地做工?作，通過這?種多管齊下?的方式，力?促他們能逐?步理解實習?工作的重要?性，使06?制冷、06?電子兩班的?同學對畢業(yè)?實習有了進?一步認識，?為后面實習?工作的順利?展開奠定了?堅實的基礎?。二、通?力配合、力?促學生盡快?實習為了?使自己管理?的兩個班學?生能盡快進?入實習狀態(tài)?，本學期一?開學，我就?結合___?制冷、__?_電子兩班?不同的專業(yè)?特點，以及?每位學生不?同的實習需?求，精心策?劃了自己的?工作思路，?首先要令到?每個學生都?能感受到實?習的緊迫感?，同時加強?與校實訓處?的聯(lián)系，及?時了解實習?單位的招聘?信息，盡快?與每一個學?生取得聯(lián)系?，不斷地督?促他們抓住?每一次實習?的機會。?此外，我也?不斷利用網(wǎng)?絡、電視、?報刊等其他?途徑，多方?面了解用人?單位的情況?，收集相關?信息，然后?分門別類，?讓學生能有?更多的選擇?，盡快實習?。通過自己?、學校以及?學生本人的?不懈努力，?06制冷、?06電子兩?班同學，在?本學期初就?達到了實習?率___%?以上，很好?地實現(xiàn)了預?期目標。?三、勤訪、?勤聽、勤看?、加強與學?生和用人單?位的聯(lián)系?為了實現(xiàn)對?學生的有效?管理，掌握?各實習單位?對我校學生?的客觀評價?，了解對口?實習單位的?發(fā)展變化，?走訪實習單?位是我本學?期的工作重?點。而本學?期由于金融?風暴的影響?，我校學生?尋找實習單?位的難度較?大，因此最?終落實的實?習單位分布?很廣，涉及?的地理區(qū)域?跨度很大，?就我管理的?班級來說，?學生實習的?區(qū)域分別有?珠海、__?_、佛山、?江門、中山?、___等?地。而僅?珠海本地就?涉及到香洲?、南屏、斗?門、蓮洲、?白蕉、六鄉(xiāng)?、橫山、等?地，相關的?實習單位大?小有___?多個。面對?學生分布在?如此眾多的?實習單位，?要在有限的?時間內(nèi)，有?目的的走訪?，我在開學?初就仔細的?進行了規(guī)劃?，對于一些?學生相對來?說較集中的?實習單位，?首先進行重?點走訪;對?于一些地理?位置較遠，?平時無法到?達的單位，?采取集中走?訪;而對一?些走訪比較?困難的實習?地，采取事?先預約，特?定時間走訪?;至于一些?相對來說較?容易到達、?學生也容易?見到的實習?單位，則采?取多次走訪?、頻繁觀摩?等形式，先?后走訪了一?百多次。?不僅加強了?對學生的管?理，而且了?解了實習單?位的發(fā)展動?態(tài)（范本）?，收集了用?人單位對我?校學生需求?的第一手資?料，對我校?學生順利完?成實習任務?起到了積極?促進作用。?除了走訪以?外，電話和?網(wǎng)絡是我與?學生聯(lián)系的?最常用的方?式。為了保?證___可?靠，自己除?了掌握每一?個學生的聯(lián)?系電話外還?記錄了他們?家長及周圍?朋友的電話?，便于隨時?撥打，取得?聯(lián)系;對于?個別聯(lián)系困?難的同學，?自己除了不?厭其煩、勤?撥電話外，?還要不斷想?辦法，千方?百計通過各?種途徑與其?取得聯(lián)系，?只有這樣，?才能保證與?每一個學生?的溝通，從?而進行不間?斷的管理，?最終保證每?一個學生能?圓滿完成實?習任務。?四、調解矛?盾、保證實?習順利進行?學生實習?的過程中，?由于用人單?位的客觀要?求不同以及?我們學生的?個人素質上?的差異，難?免會出現(xiàn)極?大小小的不?同矛盾，而?各種矛盾的?妥善處理，?直接關系到?學生能否順?利完成實習?任務。為了?解決好以上?問題，本學?期來，我一?直把了解學?生的實習情?況作為重中?之重的工作?來抓，因為?只有掌握了?學生的實習?情況，才能?掌握實習過?程中可能出?現(xiàn)的問題，?一旦發(fā)現(xiàn)了?矛盾的苗頭?，就及時調?解，避免矛?盾進一步激?發(fā)。比如?___制冷?班___等?四位在__?_科技實習?的學生，他?們在實習中?遇到嚴重加?班并毫無報?酬的問題，?當時學生情?緒很大。因?為用人單位?的領導完全?沒考慮學生?的感受，說?話用詞都比?較生硬，而?我們的學生?則剛進入社?會，吃苦耐?勞的精神比?較欠缺，在?經(jīng)濟上也比?較拮據(jù)，自?然對實習單?位這種無報?酬的嚴重加?班很不能接?受，面對這?樣的矛盾，?做為一個實?習指導老師?，既要站在?學生的角度?維護學生的?權益，也要?考慮用人單?位的客觀要?求以及用人?單位對我校?學生的總體?看法和單位?和我校的協(xié)?作關系。?在處理問題?時，一方面?做好學生的?思想工作，?幫助他們理?解在社會上?闖蕩，吃苦?耐勞是每一?個年輕人必?須俱備的首?要素質，實?習階段，重?點是學習鍛?煉，報酬只?是次要需求?;另一方面?及時把學生?所遇到的問?題反映給學?校，通過學?校出面與用?人單位溝通?，讓實習單?位能理解我?們學生的難?處，起到化?解矛盾、解?決問題的作?用，從而使?學生既能在?實習單位安?心實習（范?本），同時?也得到泰坦?科技對我校?學生的高度?評價，達到?了學生與用?人單位雙贏?的效果。當?然不同的問?題在學生實?習中還遇到?過很多，只?要能做到及?時發(fā)現(xiàn)、及?時調解，一?般都能較好?的解決矛盾?，從而保證?實習工作順?利開展。?五、認真總?結、做好實?習收尾工作?本學期除?了進行實習?管理，保證?每個學生能?順利實習以?外，做好每?一個學生的?實習鑒定，?評語評價，?也是我必然?完成的一個?重要任務，?為了給每一?個學生評語?能客觀公正?，除了我前?階段要對每?一個學生深?入了解及時?收集、掌握?他們每一份?實習反饋表?外，還要對?全體同學有?一個總體比?較，從而定?出評價標準?，把每一個?學生的實習?表現(xiàn)用文字?的形式表達?出來并給出?實習成績，?讓實習工作?圓滿收尾。?【實習指?導教師工作?總結二】?___年春?，我?guī)ьI計?算機、商務?英語等專業(yè)?學生在慶鴻?電子有限公?司進行了為?期三個月的?頂崗實習，?其目的是為?了完成理論?與實際的結?合、學校與?社會的溝通?，進一步提?高學生的思?想覺悟、實?踐能力，尤?其是觀察、?分析和解決?問題的實際?工作能力，?以便把學生?培養(yǎng)成為社?___需要?的高素質的?復合型人才?，現(xiàn)將實?習情況及效?果總結如下?:一、明?確實習目的?:頂崗實習?是學校教學?的一個重要?組成部分。?它的一個重?要功能，在?于運用教學?成果，檢驗?學習效果。?就是看一看?課堂教學與?實際工作到?底有多大距?離，并通過?綜合分析，?找出教學中?存在的不足?，以便為完?善教學計劃?，改革教學?內(nèi)容與方法?提供實踐依?據(jù)。1、?培養(yǎng)學生的?實際能力，?而這種實際?能力的培養(yǎng)?單靠課堂教?學是遠遠不?夠的，必須?從課堂走向?工廠。目的?就在于讓學?生通過親身?實踐，了解?實際的機械?加工和工藝?過程，熟悉?工廠管理的?基本環(huán)節(jié)，?實際體會一?個機械工人?的基本素質?要求，以培?養(yǎng)自己的適?應能力、_?__能力、?協(xié)調能力和?分析解決實?際問題的工?作能力。?2、預演和?準備就業(yè)工?作。通過實?習，讓學生?找出自身狀?況與社會實?際需要的差?距，并在以?后的學習期?間及時補充?相關知識，?為求職與正?式工作做好?充分的知識?、能力準備?，從而縮短?從校園走向?社會的心理?轉型期。?二、實習管?理實習學生?具有雙重角?色，他們?既是學校派?出的學生，?又是實習單?位的工作人?員。鑒于此?，我們對學?生提出了三?個方面的要?求:1、?以正式工作?人員的身份?進行實習。?要求學生不?因___身?份而放松自?己，要嚴格?遵守實習單?位的有關規(guī)?章、制度和?紀律，積極?爭取和努力?完成領導交?辦的各項任?務，從小事?做起，向有?經(jīng)驗的同志?虛心求教，?盡快適應環(huán)?境，不斷尋?找自身差距?，拓展知識?面，培養(yǎng)實?際工作能力?。2、以?“旁觀者”?的身份實習?。在實習過?程中，學生?往往被安排?在某一具體?的崗位，工?作可能很瑣?碎。我們要?求學生自覺?服從實習單?位的安排，?與此同時，?也要把眼光?放高遠，從?工廠工作的?全局出發(fā)，?了解企業(yè)運?行的基本規(guī)?律、工人的?基本心態(tài)、?企業(yè)管理的?原則等，這?種觀察和訓?練能夠使學?生在更廣的?層面熟悉工?廠，增強適?應能力。?3、以“研?究者”的身?份實習。要?求學生在實?習前通過“?雙向選擇”?(指定、自?定)方式確?定一些課題?，積極探索?理論與實踐?相結合的途?徑，利用實?習機會深入?工廠，了解?機床，認識?加工工藝，?___最新?行業(yè)動態(tài)（?范本），有?準備地進行?1~___?個專題的社?會調研，實?習結束時要?完成實習論?文并作為實?習成績的重?要組成部分?。4、安?全第一，服?從管理。在?實習過程中?，要求學生?始終堅持安?全第一的理?念，絕對遵?守工廠的規(guī)?章制度，服?從實習老師?的統(tǒng)一管理?。三、實?習效果1?、頂崗實習?達到了專業(yè)?教學的預期?目的。在一?個學期的實?習之后，學?生普遍感到?不僅實際工?作能力有所?提高，更重?要的是通過?對機械加工?有了感性認?識，進一步?激發(fā)了大家?對專業(yè)知識?的興趣，并?能夠結合生?產(chǎn)實際，在?專業(yè)領域內(nèi)?進行更深入?的學習。一?些學生寫發(fā)?出了質量較?高的實習論?文。2、?教學實習促?進了學生自?身的發(fā)展。?實習活動使?學生初步接?觸社會，培?養(yǎng)了他們的?環(huán)境適應能?力及發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題、解決問?題的實際工?作能力，為?他們今后的?發(fā)展打下了?良好的基矗?。3、教?學實習配合?了所在單位?的工作。參?加實習的學?生在各自的?實習基地積?極工作，從?小事做起，?直至參與工?廠的機械零?件的生產(chǎn)，?