2019-2020學年七年級生物上學期期末復習綱領(填空題形式)蘇科版2019-2020學年七年級生物上學期期末復習綱領(填空題形式)蘇科版4/42019-2020學年七年級生物上學期期末復習綱領(填空題形式)蘇科版2019-2020

學年七年級生物上學期期末復習綱領（填空題形式）

蘇科版1、呼吸作用：在生物體內，利用分解，生成和水，同時將積蓄在有機物中的開釋出來，供生物體進行各項的過程。生物體在呼吸作用過程中產生的能量：一部分以的形式開釋出來，另一部分以化學能的形式積蓄在一種叫做物質中。2、呼吸作用的文字表達式+++

的。3、在水果、糧食等積蓄時，要盡量降低作用，減少期要加強生物體的作用，供給生物進行各項生命活動所需的4、

耗費；在種子萌芽、生長。進行的時間

進行的部位

吸入氣體

放出氣體

物質變化

實質能量變化光合作用呼吸作用5、呼吸系統(tǒng)包含和，此中包含鼻、、、、，為氣體出入的通道，為氣體互換的主要場所。呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官是。6、外界氣體與肺內氣體的互換是經過運動來達成的，它包含和二個過程，人體內氣體的互換包含和互換以及和互換，它們是經過氣體的作用來達成的，7、肺泡血液組織細胞當血液流經時，血液中的進入，中的進入血液，互換后由含氧的血變?yōu)楹醯难梭w內二氧化碳產生的場所是，濃度最高的場所是，最低的場所是，人體內氧氣濃度最高的場所是，最低的場所是，8、肋間肌

膈肌

膈頂

肋骨

胸骨

胸廓

肺內氣體壓力

氣體流向吸氣呼氣

壓力壓力

，大氣壓，大氣壓第六章復習1、各樣生物之間的的關系叫食品鏈，它的初步端由開始，第2個環(huán)節(jié)通是動物，位于其余環(huán)節(jié)的生物大多是動物。各條食品鏈互相交叉連結起來，形成了一個復雜營養(yǎng)關系的網狀構造叫做?？茖W家從生物的食品鏈中獲得啟迪，想出了利用天敵對農林害蟲進行生物防治的方法叫做。2、在一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中，有浮游植物→小魚→大魚→鷹這條食品鏈。假如有DDT流入池水中，DDT會經過不停累積，危害生態(tài)系統(tǒng)中的很多生物，DDT累積最多的是，這類現(xiàn)象稱為。3、食品鏈和不只反應了各樣生物之間經過而形成的復雜聯(lián)系，同時還反應了和在這個生態(tài)系統(tǒng)中的流動狀況。生態(tài)系統(tǒng)中能量的最后根源是；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的起點是，物質和能量流動的渠道一般是：

→

→

。第五章復習1、食品中含有六種類營養(yǎng)物質，此中有機物有無機物有能供給能量的有，能直接被汲取的是，必然消化后才能被汲取的是，被稱為第七類營養(yǎng)素的是，主要存在于中2、營養(yǎng)物質的作用：，此中：主要的供能物質（70%）：主要的儲能物質，：構成細胞必不能夠少的成分是人體中含量最多的營養(yǎng)物質，缺乏含的無機鹽，易患貧血缺乏含的無機鹽，易患味覺異樣。免疫功能降低缺乏含的無機鹽，少兒期易患佝僂病，成人易患骨質松弛缺乏含的無機鹽，少兒期易患，成人易患甲狀腺腫缺乏維生素（4種）易得。3、科學的食譜既要包含而且全面的，又要注意。同時還要養(yǎng)成優(yōu)秀的，做到食品多樣、葷素搭配、饑飽適合、粗細聯(lián)合、三餐合理。全天熱量分派：一人全天應攝取的熱量在每日三餐中分派的比率為：青少年的合理飲食要做到：。4、消化作用是指在消化道中，將本來分子比較、構造比較的物質，轉變成分子比較、構造比較的物質的過程。汲取是指食品中的經過進入的過程。5、消化系統(tǒng)包含：和。消化道包含哪些器官，其功能？（消化腺名稱）：分泌（消化液），酶，能消化6、糖類、蛋白質、脂肪的消化與汲取的過程開始消化于，被初步消化，在內被被小腸外的汲取進入血液。7、營養(yǎng)物質的消化與汲取有消化功能的器官有，此中：消化淀粉小腸：消化有汲取功能的器官有，此中：汲取水、，大腸：汲取小腸：汲?。?種），此中細血管進入血液，被汲取進毛細淋巴管進入血液既有消化功能又有汲取功能的器官是既沒有消化功能又沒有汲取功能的器官是

。最后分解成：消化蛋白質，(3種)（5種）被汲取進毛

，第四章復習1、光合作用：綠色植物利用物轉變?yōu)榈矸鄣葟碗s的并開釋出

，在，同時把

內，把轉變?yōu)?/p>

和等簡單的無機積蓄在有機物里。2、光合作用的文字表達式（條件）+

（主假如淀粉）

+

。3、光合作用的原料是

（場所），產物是光合作用的實質是①是物質轉變，即

和

等簡單的無機物轉變?yōu)?/p>

等復雜的有機物；②是能量轉變，即轉變?yōu)榉e蓄在有機物里的。4、光合作用的實驗過程放在黑暗處一日夜目的是，黑紙遮擋處與不遮擋處形成了，變量是，用酒精隔水加熱主假如脫去葉片中的，滴加碘液后變?yōu)樗{色的部位是。5、植物進行光合作用的主要器官是，它由、和構成，在表皮中有由一對捍衛(wèi)細胞構成的構造叫，是二氧化碳和氧氣出入的門戶。植物在白日進行作用時，進出，在夜晚進行作用時進出。6、植物生長需要和，植物需要量最大的無機鹽是含、、的無機鹽7、細胞吸水和失水的條件：外界溶液濃度細胞液溶液濃度：細胞8、根汲取水分和無機鹽的主要部位在根尖根尖構造包含、、和，汲取水分的主要部位是。植物汲取的水分和無機鹽經過輸送莖葉植物經過光合作用制造的有機物經過輸送到渾身各處。第二章和第三章復習1、環(huán)境中影響生物生計的生態(tài)要素分(陽光、空氣)和（指影響一個生物生活的同種或其余種類的生物）。生物與生物之間，最常有的是關系；其余還有關系(如稻田里的雜草和水稻強搶陽光、水分)和關系(如螞蟻等集體生活的動物)。2、在必然的地區(qū)里，和所形成的一致的整體，稱為生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)構成包含（生產者、開銷者、分解者）和（陽光、空氣、水、等）兩部分。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，一般充任生產者，它能利用制造，固定和積蓄，是生態(tài)系統(tǒng)必不能夠少的；一般充任開銷者，他們耗費、傳遞與；一般充任分解者，它能將動植物的遺體（還包含落葉、糞便等）中的有機物分解成，供再利用，也是生態(tài)系統(tǒng)必不能夠少的4、是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包含。5、在一個處于生態(tài)均衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各樣生物的數目是，這表現(xiàn)了生態(tài)平衡是一種的均衡，它依靠于生態(tài)系統(tǒng)的。生態(tài)系統(tǒng)內生物的種類和數目，食品鏈和食品網，自我調理能力就。但這類調理能力是，假如外界攪亂（、）超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會碰到。6、生物學是研究生物體的和科學7、科學研究的過程包含等六個步驟，和是科學研究的最基本的方法。一、顯微鏡認識顯微鏡的構造目鏡[]物鏡[]；變換器[]；反光鏡[]遮光器[]；鏡筒[]；粗準焦螺旋[]；細準焦螺旋[]；載物臺[]；壓片夾[]；通光孔[]；顯微鏡的放大倍數由目鏡和物鏡決定（計算方法：目鏡倍數×物鏡倍數）。物鏡：鏡頭越長，放大倍數越目鏡：鏡頭越長，放大倍數越。調理光芒強弱的構造：[]：上邊有大小不等的圓孔，叫光圈。[]：兩面，分別是平面鏡和凹透鏡。注意：外界光芒強，選擇和。外界光芒弱，選擇和鏡。調理鏡筒起落的構造：[]：可使鏡筒較大幅度的起落。[]：一般用于將物像調清楚。顯微鏡的使用：（1）步驟：（2）對光（“四轉一看”）：①轉動，使鏡筒上漲。②轉動，使瞄準通光孔。③轉動遮光器，使遮光器上最大的瞄準通光孔。④左眼凝視目鏡（右眼張開），轉動（一般選擇凹透鏡），直到看到一個白亮的視線。（3）①部署標本：將玻片標本置于載物臺上，用壓片夾壓住。挪動玻片，使正對通光孔的中心。②從凝視物鏡，雙手同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢降落至湊近玻片約2mm左右。③左眼凝視目鏡，同時反方向慢慢轉動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上漲，直到發(fā)現(xiàn)。④轉動，使物像更清楚。視線內出現(xiàn)污點，判斷能否在目鏡、物鏡或玻片上的方法：分別旋轉目鏡或挪動玻片，若污點挪動，則污點在

或上；若污點都不動，則污點在

上。7.由低倍換成高倍物