第二課時深深淺淺話友誼第二單元

友誼的天空學習目標重點難點1.團結(jié)同學，寬容友愛，踐行遵紀守法的要求，能夠明辨是非善惡；具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關(guān)系；具有理性平和的心態(tài)，能夠建立良好的同伴關(guān)系；能夠樹立正確的合作與競爭觀念。2.了解友誼的特質(zhì)，學會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線和法治底線。重點：友誼的特質(zhì)難點：學會處理交友中遇到的各種問題學習目標與重點、難點3.友誼是一成不變的嗎？4.如何正確處理友誼與競爭的關(guān)系？5.朋友相處需要原則嗎？1.友誼的特質(zhì)有哪些？2.如何澄清友誼？（對待友誼有哪些誤區(qū)？）自主學習第一目友誼的特質(zhì)

在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？小組討論后，與大家分享你們小組贏得支持率最高的三個特質(zhì)。信任忠誠平等友善誠信親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡提示：如信任、理解、忠誠。教學目標運用你的經(jīng)驗友誼是一種親密的關(guān)系（1）每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。（2）和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。閱讀感悟開學不久，上美術(shù)課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來我倆成了要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數(shù)學題難倒了我。李鳴是數(shù)學高手，我向他求教，他卻不耐煩的說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……討論：（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷,談談你如何理解“我”心里的滋味。

（2）幫助朋友,是否意味著自己會受到損失?探究與分享提示：（1）我為朋友付出，當我需要幫助的時候卻得不到朋友的支持，感覺是不平等的，心里不是滋味。（2）不是。在幫助朋友為朋友付出的過程中我們會收獲快樂，自己的能力也會得到進一步提升。另一方面，真正的友誼，不能過于在乎一時的得失。投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！

——《詩經(jīng)·衛(wèi)風》友誼是平等的，雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。寓意：受別人恩惠，當思回報，更要加倍報答。這些經(jīng)典詩句告訴我們?nèi)绾握_理解友誼？閱讀感悟

思考：請你談談對習近平總書記這句話的理解？

習近平總書記在首爾大學發(fā)表演講引用名句：以金相交，金盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；唯以心相交，方能成其久遠。提示：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相

投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。探究與分享友誼的特質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面?（1）友誼是一種親密的關(guān)系——我們能從中得到理解、支持、信任、關(guān)心等。知識歸納（3）友誼是一種心靈的相遇——志同道合、志趣相投。（2）友誼是平等的、雙向的——共同分享，相互分擔。第二目友誼的澄清

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比:比衣服比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，地落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。（3）越來越淡了的友誼還有必要維持嗎?思考：（1）文中的“我”對友誼的期待是什么?提示：友誼地久天長（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?提示:“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。小美不能正確看待朋友之間的競爭。提示：友誼是雙方的事，需要共同來維護。任何一方不為維護友誼而努力，就沒有必要繼續(xù)維持。探究與分享友誼不是一成不變的（1）自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。澄清1（2）我們要學會接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。思考：“場上是對手，場下是朋友”說明了什么？提示：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。2022年3月11日晚，在北京殘奧冰球晉級賽中，中國隊4-3戰(zhàn)勝捷克隊！比賽結(jié)束后，中國隊隊長崔玉濤，先是安慰漏球的門將隊友，轉(zhuǎn)頭又看到了場上落寞的捷克球員，他便送上了擁抱和安慰。他說，場上是對手，場下是朋友。視頻《場上是對手，場下是朋友》探究與分享如果認為競爭就是你死我活，這樣的競爭會傷害友誼。如果認為在競爭中取長補短、共同進步，競爭就不會傷害友誼。（1）如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。澄清2競爭并不必然傷害友誼（2）在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。提示：拒絕小川的上述請求或邀請。思考：作為小川的好朋友，“我”應該怎么做？考試的時候，小川讓我給他遞紙條。小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。放學后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。小川帶給我的煩惱探究與分享提示：不應該。朋友相處要講原則，友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？提示：不是，答應他才不是好朋友，因為答應了他的要求就是對他的錯誤行為不予規(guī)勸。甚至推波助瀾，只會使小川在錯誤的道路上越走越遠，會傷害朋友，傷害友誼，不是好朋友的做法。（3）應該為朋友做任何事情嗎？探究與分享友誼不能沒有原則其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。澄清3友誼需要信任和忠誠，這并等于不加分辨的地為朋友做任何事。澄清4友誼并非只帶來快樂友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼。0102競爭并不必然傷害朋友，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。朋友需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。03友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。04我們需要澄清對友誼的哪些誤區(qū)？歸納提升

初中生小明認識了一幫社會“朋友”，他們經(jīng)常慫恿小明抽煙喝酒，為了義氣和友情，小明接受了。

討論:請你運用所學知識判斷分析他的行為并幫助他們解決問題。點撥:（1）小明接受社會“朋友”勸他抽煙喝酒的行為是不正確的。深化提升（1）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）小明要學會處理交友過程中遇到的問題，學會正確交友。要點梳理深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)友誼的澄清友誼是一種親密的關(guān)系友誼是一種心靈的相遇友誼不是一成不變的競爭并不必然傷害友誼友誼是平等的、雙向的友誼不能沒有原則友誼可以帶來快樂，有時也會帶來困擾1.小閩和小福是好朋友。生活上,他們分擔煩惱，共享快樂;學習上，你追我趕，優(yōu)勢互補,共同提高學習成績。由此可見（）①友誼是親密的、雙向的②友誼總是一成不變的③競爭并不必然傷害友誼④友誼要以自我為中心A.①②B.①③C.②④D.③④B2.下列做法能體現(xiàn)同學間真正友誼的是（）①同學病了，主動幫他補習功課②同學被打時，“拔刀相助”③演講比賽時，多給自己班的同學打分④對同學的錯誤給以誠懇批評，并幫助其盡快改正。A.①④B.②③C.①③D.②④AD3、“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它?！瘪R克思的這句名言啟示我們正確對待友誼應該做到（）①維系友誼不能以犧牲原則為代價②需要正確對待交友中受到的傷害③友誼讓我們體悟到生命的純真與美好④朋友之間應真心相待并予以信任忠誠A．①②B．①