現代詩歌鑒賞駐市三高：現代詩歌鑒賞駐市三高：教學目標：明確考綱要求，了解高考新詩鑒賞題的特點，掌握解題方法，提高解題能力?？季V要求：1、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧2、評價文學作品的思想內容教學目標：考綱要求：1、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧看看都是怎么考？現代詩歌鑒賞6-人教課標版公開課優(yōu)選課件假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,對下面艾青1938年11月17日寫的《

我愛這土地》這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

假如我是一只鳥，對下面艾青1938年11月17日寫的《我愛A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。意象割裂A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是雷杜運燮隨著陸陸續(xù)續(xù)的閃電警告：他們來了!陣陣風都傳播著到來的確訊：他們來了!每一葉片每一枝條都遙指著：他們來了!每雙眼睛在渴望,每張嘴在顫動：他們來了對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是越過一張又一張被撕掉的樹葉標語，他們來了!越過一個又一個監(jiān)獄的鐵窗，他們來了!越過一條又一條報紙上的捏造消息，他們來了!越過一堆又一堆難忘的血淚，他們來了!為著撕人心肺的被窒息的呻吟聲，他們來了!為著慘絕人寰的最底層的掙扎聲，他們來了!為著回響在無數街道和炕頭的怒吼聲，他們來了!那就是沖破冰凍嚴寒的春雷歡呼聲：他們來了!1948年于新加坡越過一張又一張被撕掉的樹葉標語，他們來了!A．詩歌第二節(jié)從“山雨欲來風滿樓”的自然圖景轉向40年代中國社會的政治黑暗,以四個“越過”表明“雷”來勢的不可阻擋。B．詩歌第三節(jié)重在表現“雷”滾滾而至的目的,并把“雷”從實寫升格為一種消滅壓迫和剝削的解放的象征。C．最后一句中“沖破冰凍嚴寒”幾個字,意在承接詩歌第一節(jié)春雷到來之前自然界的種種征兆和反應。D．以“隨著”“越過”“為著”起始的三節(jié)詩,既隱含“雷”到來時由遠及近的動態(tài),又逐步揭示了“雷”作為人民解放象征的寓意。理解坐實A．詩歌第二節(jié)從“山雨欲來風滿樓”的自然圖景轉向40年代中國對下列這首詩的賞析，不恰當的一項是偶成戴望舒如果生命的春天重到，古舊的凝冰都嘩嘩地解凍，那時我會再看見燦爛的微笑，再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。這些好東西都決不會消失，因為一切好東西都永遠存在，它們只是像冰一樣凝結，而有一天會像花一樣重開。

1945年5月31日對下列這首詩的賞析，不恰當的一項是A．詩歌通過抒寫“如果生命的春天重到”的“夢”，表達了詩人對光明未來的深情呼喚和抗戰(zhàn)勝利的堅定信念。B．第二句中“古舊的凝冰”喻指中華民族的歷史悠久和專制暴政下被冰結、窒息的生命力。C．詩歌第一節(jié)寫想象中的美好情境，第二節(jié)再給出其中道理，這種結構使傳達的信念更富說服力和感染力。D．詩歌多次出現“重到”“再看見”“再聽見”“重開”等字眼，隱含有生命循環(huán)的悲觀意味。主題偏向A．詩歌通過抒寫“如果生命的春天重到”的“夢”，表達了詩人對倦旅冰心燈已滅了，殘花只管散著余香。欹枕處——

只一兩聲飛雨打著窗戶。聽到此時，一切的心都淡了！

新月未落朝霞已生，蒙蒙里——

一顆曙星躲避天光似的穿著亂云飛走。好辛苦的路途呵！看到此時一切的心都淡了！新月未落鼓勵的信寄與了倦慵的人！事違初意皆如此！一書在手，湖光睡去，星辰漸生——看到此時一切的心都淡了?。ㄒ痪哦哪暌辉露?，青山沙穰。）銀海般的雪地怒潮般的山風——這樣的別離！山外隆隆的車聲，不知又送誰人遠去。聽到此時，一切的心都淡了！鼓勵的信銀海般的雪地1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.詩的開首以燈滅、花殘、飛雨、寒窗反襯出一個凄涼的夜晚，體現了這首詩歌寓情于景、借景抒情的藝術表現手法。B.詩人在表現內心情感的時候，很善于營造氣氛，詩中的凄風苦雨、雪地山風、暮色晨星無不寄托著詩人的思緒。C.詩歌含蓄蘊藉，始終沒有一句思鄉(xiāng)念親人的表白，然而詩中對曙星飛走的描述，山外車聲的聯想，卻明明的道出詩人遠離故鄉(xiāng)、別離親人的痛苦惆悵。D.當讀者體驗著詩人當時的心情去讀這首《倦旅》時，自會從她的倦情讀出感人的眷情——對故鄉(xiāng)、對親人的深深的眷戀之情。用詞不當1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）選項錯誤類型1、意象割裂2、理解坐實3、主題偏向4、用詞不當選項錯誤類型1、意象割裂閱讀《那時他走在小路上——懷念小平同志》，然后回答問題。那時，他走在小路上共和國也在小路上從將軍樓到拖拉機修配廠一條窄窄的田埂那些沉重的腳步踏向崎嶇和旅途的滄桑沙場初練兵閱讀《那時他走在小路上——懷念小平同志》，沙場初練兵“那時，他走在小路上/共和國也在小路上”對“小路”的含義理解最恰當的一項：A.實指小平同志經過的那條從將軍樓到拖拉機修配廠的窄窄的田埂。B.小路，象征了共和國在十年動亂期間遭到林彪、“四人幫”破壞的曲折與艱難。C.小路，象征了十年動亂期間小平同志和共和國道路的曲折與艱難。D.小路，既實指小平同志下放江西南昌勞動時，每天走過的那條窄窄的田埂，也象征了小平同志和共和國十年動亂時所走道路的曲折與艱難。運用象征“那時，他走在小路上/共和國也在小路上”對“小路”的含義理解對下詩分析不當的一項是（）遠和近

顧城1980年你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。對下詩分析不當的一項是（）A.“你”象征著一般的“人”，而“云”象征著宇宙自然。B.“遠和近”指的是現實中的距離，“你”和“我”隔得遠，而“你”和“云”相隔很近。C.全詩表達了人類一個很平常的、細想卻令人痛心的經驗，作者呼喚人們努力消除同類間可怕的隔膜。D.詩的構思利用了心理距離和物理距離的矛盾所造成的表層邏輯的錯覺，將心理距離和物理距離進行對比，從而揭示詩的主旨。

并非實指A.“你”象征著一般的“人”，而“云”象征著宇宙自然。并非

盤點考查點（選擇題）1、主旨2、運用詞語的能力3、思想內容4、寫作手法5、意象、意境盤點考查點（選擇題）一、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質（主旨類考題）對詩人臧克家在1932年寫的《老馬》一詩的主旨理解正確的是總得叫火車裝個夠它橫豎不說一句背上的壓力往肉里扣它把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命它有淚只往心里咽眼里飄來一道鞭影它抬起頭來望望前面（技法：以馬喻人）（關鍵語句：忍受？掙扎？）A、反映舊中國生產力低下，長途運輸還得靠老馬拉車。

B、同情老馬受到的折磨以及被任意蹂躪的命運。

C、顯示舊中國人民在死亡線上掙扎，命運十分悲慘。D、揭示舊中國人民正以驚人的毅力忍受著深重的災難。（D）一、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質（主旨類考題）對詩人臧二、按需要，看搭配，注意表達合語境（運用詞語類）

也許——葬歌（聞一多）

也許你真是哭得太累，/也許，也許你要睡一睡，/那么叫夜鶯不要咳嗽，/蛙不要號，蝙蝠不要飛·

不許陽光A你的眼簾，/不許清風B上你的眉。/無論誰都不能驚醒你，/

撐C松陰庇護你睡。/也許你聽這蚯蚓翻泥，/聽這小草的根須吸水，/也許你聽這般的音樂，/比那咒罵的人聲更美。那么你先把眼皮閉緊，/我就讓你睡，我讓你睡。/我把黃土輕輕蓋著你，/我叫紙錢緩緩地飛。第二節(jié)ABC三處各有一個詞，依次填入，恰當的一項A照飄樹B弄吹片C撥刷傘D射獵團

(擬人手法“撐”與“傘”搭配）

(C)二、按需要，看搭配，注意表達合語境（運用詞語類）三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（思想內容類）1、這首詩是作者為長女立英三歲時夭折而作。表達的思想感情貼切的一項A、表現父親對死去的女兒無比疼愛憐惜，內心世界極度哀傷的感情。B、通過對女兒的哀悼，表達了詩人對現實社會“咒罵的人聲”強烈的不滿。C、表現父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。D、通過對女兒的哀悼，表達了詩人希望過一種安寧平靜生活的強烈愿望。（A）三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（思想內容類）1、這首詩是三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（寫作手法的理解類）2、這首詩中寫出了夜鶯、蝙蝠、陽光、清風、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關的動作或聲音，這樣寫的目的是A、通過具體形象，象征社會的環(huán)境。B、通過具體形象，進行生動的比擬。C、通過具體形象，烘托真實的意境。D、通過具體形象，展開豐富的想象。（考查對寫作方法的理解——目的）A以偏概全B不是所有事物都用比擬C與表現主旨偏離太遠。(D)

三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（寫作手法的理解類）2、這四、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)危ㄒ庀?、意境類?/p>

我愛這土地艾青

假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日對這首詩的賞析，不恰當的一項是A、“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”兩句形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。B、關于土地、河流、風、黎明的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對光明的向往和希冀。C、“為什么我的眼里長含淚水？因為我對這土地愛得深沉”中的“我”指喻體鳥而不是詩人自己。

(C)四、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)危ㄒ庀?、意境類?/p>

方法小結1、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質。2、按需要，看搭配，注意表達合語境。3、讀原詩，據題干，綜合思考防片面。4、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)?。方法小結1、借技巧，抓關鍵，無限風光在險峰！敬請指導再見無限風光在險峰！敬請指導再見HallandmetSirHenrythatsameafternoon.ThenextmorninghetookustotheplacewheretheevilSirHugodied.ThenwehadlunchattheHouse.SirHenryclearlythoughtMissStapletonwasverybeautiful.Hiseyesfollowedhereverywhere.Helikedherverymuch,andIwassurethatshefeltthesameabouthim.Hespokeaboutheragainandagainaswewalkedhome.Afterthefirstmeeting,wemettheStapletonsalmosteveryday.

AfterashorttimeitwasclearthatSirHenryhadfallendeeplyinlovewiththebeautifulMissStapleton.AtfirstIthoughtthatStapletonwouldbeverypleasedifhissistermarriedSirHenry.However,Isoonrealizedthathedidnotwanttheirfriendshiptogrowintolove.Hedideverythinghecouldtomakesurethattheywereneveralone.Ononeortwooccasionstheydidmanagetomeetalone,butStapletonfollowedthemandwasnotpleasedtoseethemtogether.

IsoonmetanotherneighbourofSirHenry's.HisnamewasMrFrankland,andhelivedaboutfourmilestothesouthoftheHall.Hewasanoldmanwitharedfaceandwhitehair.Hehadtwohobbies.Thefirstwasarguing.Hearguedwitheverybody.Thesecondhobbywasstudyingthestars.Forthishehadaverybigtelescope.Forseveraldayshehadbeenwatchingthemoorthroughthetelescope.HewantedtofindSelden,theescapedmurderer.Nobodyhadseentheprisonerforafortnight,andweallthoughtthathehadprobablyleftthemoor.

AfewnightslaterIwaswokenbyanoiseatabouttwointhemorning.Iheardsomeonewalkingsoftlyoutsidemydoor.Igotup,openedthedoorandlookedout.IsawBarrymoremovingcarefullyandquietlyawayfromme.Ifollowedhim,asquietlyasIcould.Hewentintooneoftheemptybedroomsandleftthedooropen.Iwentquietlyuptothedoorandlookedinside.

Barrymorewasstandingatthewindow.Hewasholdingalightinhishandandlookingoutontothemoor.Hestoodwithoutmovingforafewminutesandthenheputoutthelight.

Iwentquicklybacktomyroom.AfewminuteslaterIheardBarrymoregosoftlyby.

ThenextmorningItoldSirHenrywhatIhadseen.

'Wemustfollowhimandfindoutwhatheisdoing,'saidSirHenry.'Hewon'thearusifwemovecarefully.'

ThatnightwesatinSirHenry'sroomandwaited.Ataboutthreeo'clockinthemorningweheardthesoundoffootstepsoutsidethebedroom.WelookedoutandsawBarrymore.Wefollowedhimasquietlyaswecould.Hewentintothesameroomasbefore.Wereachedthedoorandlookedin.TherewasBarrymore,withthelightinhishand,lookingoutacrossthemoor,exactlyasIhadseenhimonthenightbefore.

SirHenrywalkedintotheroomandsaid:'Whatareyoudoinghere,Barrymore?'

Barrymoreturnedroundquickly,surpriseandhorroronhisface.

'Nothing,Sir,'hesaid.Theshadowsonthewallfromhislightwerejumpingupanddownashishandshook.'Itwasthewindow,sir.Igoroundatnighttoseethattheyareclosed,andthisonewasn'tshut.'

'Comenow,Barrymore,'saidSirHenry.'Nolies.Whatwereyoudoingwiththatlight?Youwereholdingituptothewindow.'

Isuddenlyhadanidea.'Ithin

'Icannotblameyouforhelpingyourwife.Gotobed,andwe'lltalkaboutthisinthemorning.'

TheBarrymoresleftus.

'Themurdereriswaitingouttherebythatlight,'saidSirHenry.'He'sadangertoeveryone.I'mgoingtocatchhim.Ifyouwanttocomewithme,Watson,fetchyourrevolverandlet'sgo.'

WelefttheHallimmediately.

'Wemustsurprisehimandcatchhim.'saidSirHenry.'He'sadangerousman.Now,Watson,whatwouldHolmessayaboutthis?Doyourememberwhattheoldpaperssaid?TheysaidtheDevildoeshisworkwhentheworldisdark.'

Justashespoketherecameastrangecryfromacrossthemoor.ItwasthesamecryIhadheardwhenIwaswithStapletonontheedgeoftheGreatGrimpenMarsh.

'Whatisthatnoise?'askedSirHenry.Hestoppedandputhishandonmyarmtoholdmeback.

'I'vehearditbefore,'Isaid.'Stapletonsaysit'sthecryofabird.'

'Watson,'saidSirHenry,hisvoiceshaking,'itisthecryofahound.Whatdothelocalpeoplesayitis?'

'TheysayitisthecryoftheHoundoftheBaskervilles,'Ireplied.

'Cantherepossiblybesometruthinthestory?'saidSirHenry.'AmIreallyindangerfromsuchanevilthing?IthinkIamasbraveasmostmen,butthatsoundfrozemyblood.Butwehavecomeouttocatchthatprisoner,andtheDevilhimselfwillnotmakemeturnback.'

Itwasdifficulttocrossthemoorinthedark,butatlastwereachedthelight.Itwasstandingonarock.Suddenlyanevilface,morelikeananimalthanaman,lookedatusfrombehindtherock.Theescapedprisonersawusandscreamedasheturnedtorun.

SirHenryandIwerebothgoodrunnersandveryhealthymen,butwesoonrealizedthatwehadnochanceofcatchingSelden.Heknewtheway,andwasrunningforhislife.Soonwehadlosthiminthedark,sowestoppedandsatdown,breathingheavily,torest.

Atthatmomentaverystrangethinghappened.Themoonwaslowuponourright,andinitslightwecouldseethetopofahill.Onthathill,withthemoonbehindhim,stoodatall,thinman.Hewasstandingperfectlystill.Hewaswatchingus.

ItwasnotSelden,whohadbeenrunningawayfromthathill.Thismanwasmuchtaller.WithacryofsurpriseIturnedtoSirHenry.AsIturned,themandisappeared.

Iwantedtogoacrosstothehillandsearchforhim,butweweretiredandIrememberedthatSirHenrymightbeindanger.SowewentbacktoBaskervilleHall.

WhowasthetallmanIhadseenstandingagainstthemoon?Washeanenemy,orafriendwhowaswatchingoverus?

IwishedmoreandmorethatHolmescouldleaveLondonandcometoBaskervilleHall.IwrotetohimeveryfewdaysandgavehimthedetailsofeverythingthathappenedandeveryoneImet.

斯臺普頓先生于當日下午前來莊園拜訪亨利爵士。第二天早晨，他帶著我們去看了那個罪惡的雨果出事的地點。然后，我們在格林盆宅邸吃了午飯。亨利爵士顯然認為斯臺普頓小姐很漂亮。他的目光一直追隨著她。他非常喜歡她，我還敢肯定她對他也有此同感。在我們回家的路上，他屢次談到了她。自從第一次見面之后，我們便幾乎每天都能見到斯臺普頓兄妹。

不久之后，亨利爵士深深地愛上了漂亮的斯臺普頓小姐，這點已相當明顯了。我起初以為斯臺普頓會為他的妹妹與亨利爵士的結合而大為高興的。然而，我不久之后便意識到他并不想讓他們之間的友誼發(fā)展為愛情。他想盡辦法避免他倆有獨處的機會。他們曾有一兩次想方設法單獨見面了，可是斯臺普頓跟蹤了他們，見他們在一起時并不高興。

我很快又遇到了亨利爵士的另一位鄰居。他是福蘭克蘭先生，住在莊園以南約四英里遠的地方。他是一位面色紅潤、頭發(fā)銀白的老人。他有兩個癖好。其一是爭辯。他會和所有的人爭論一番。其二是研究星相。他為此買了個很大的望遠鏡。數天來他一直在用這架望遠鏡注視著沼地。他希望能發(fā)現塞爾登，那位逃犯。兩周以來沒人見過那位囚犯，大家都以為他可能已經離開沼地了。

幾天之后的一個晚上，我在凌晨兩點鐘左右時被一聲響聲弄醒了。我聽見有人在我的門外輕聲走動。我爬起身來，打開房門并向外張望。我看到白瑞摩正小心謹慎而又悄無聲息地從我這邊走開。我盡量無聲無息地跟著他。他走進了一間沒人住的臥室并把房門就那么開著。我悄悄地走到房門跟前并向里邊瞧去。

白瑞摩正站在窗戶旁。他手里拿著蠟燭，透過窗戶盯著外面的沼地。他一動不動地站了幾分鐘，然后弄滅了蠟燭。

我趕快回到了我的房中。幾分鐘之后我聽到白瑞摩輕輕地走過我的門口。

第二天早晨我將我所看到的情景告給了亨利爵士。

“我們得跟蹤他并看看他在干些什么，”亨利爵士說道?！耙俏覀冃⌒淖邉拥脑捤遣粫犚娢覀兊??！?/p>

那天晚上我們坐在亨利爵士的房間里等著。大約在凌晨3點鐘時，我們聽到了臥室外面的腳步聲。我們向外望去，看到了白瑞摩。我們盡量無聲無息地跟蹤著他。他同前一次一樣，又到了那個房間里。我們來到房門旁邊向里望去。白瑞摩手里拿著蠟燭，正望著窗外的沼地。這和我前一天夜里看到的情景一模一樣。

亨利爵士走進屋里并且說道：“你在這里干什么呢，白瑞摩？”

白瑞摩趕快轉過身來，臉上露出又驚又怕的神色。

“沒干什么，爵爺，”他說道。由于他的手抖動著，墻壁上燭光里的人影也不停地上下跳動著?！笆怯捎诖皯?，爵爺。我在夜間巡視是想看看窗戶是否都已關好了，而這個窗戶并沒關好?！?/p>

“得了吧，白瑞摩，”亨利爵士說道?！安灰鲋e。你用那個蠟燭干什么？你剛才可是把它舉在窗口了?！?/p>

我突然靈機一動?！拔蚁胨菚r是在傳送信號，”我說道?！拔覀儊砜匆幌抡拥厣鲜欠裼腥嘶卮鹦盘??！?/p>

我把蠟燭高舉向窗口并注視著漆黑的外面。突然之間，一個光點從沼地那邊回應著。

“就在那兒，”我喊道。我在窗戶邊前后晃動著蠟燭。沼地上的燈光也以同樣的方式移動著以回應我們。

“我說，白瑞摩，沼地上的你的那個朋友是誰？發(fā)生著什么事情？”

“那是我個人的事，”白瑞摩說道?！拔也粫嬖V您的?！?/p>

“你是在搞什么陰謀加害我嗎？”亨利爵士說道。

“不，爵爺，不是害您呀！”從我們身后傳來了一個聲音。此人是白瑞摩太太。她一直跟蹤著我們，現在正站在門口?！笆菫榱宋宜胚@么干的。我那不幸的弟弟正在沼地上忍饑受凍。我們不能讓他死。這燭光是告訴他食物已經給他準備好了。他那邊的燈光則向我們表明我們該把食物送到什么地點。”

“那么說，你的弟弟是……”亨利爵士開口道。

“是那個潛逃的罪犯，爵爺。塞爾登，那個殺人兇手。他是我弟弟，他干了許多壞事。但是對我來講他依舊是我曾愛護過的那個小男孩。我得幫他。我丈夫所做的一切都是為了我。請別把他辭掉。這不是他的過錯?！?/p>

亨利爵士轉向白瑞摩，并說道：

“你幫你太太的忙，我不能為此怪你。去上床睡覺吧，我們明早再談這件事?！?/p>

白瑞摩夫婦從我們這兒走開了。

“那個殺人兇手正在外邊的那個亮光旁等著呢，”亨利爵士說道?！八麑Υ蠹叶际莻€危險。我要去抓住他。如果您想和我一道去的話，華生，那就去取您的左輪手槍，然后咱們就去吧?！?/p>

我們馬上離開了莊園。

“我們必須出其不意地將其抓獲，”亨利爵士說道?！八莻€危險人物。我說，華生，這樣干福爾摩斯會說什么呢？您還記得那份古老的手稿怎么說的嗎？說惡魔興于黑夜?！?/p>

他正說話的當中，沼地上傳來了一聲奇怪的叫聲。就是我在格林盆大泥潭邊緣與斯臺普頓在一起時聽到的那種聲音。

“那是什么聲音？”亨利爵士問道。他停下了腳步，抓住我的胳膊把我往回拽。

“我以前聽到過這種聲音，”我說道?！八古_普頓說這是一種鳥的叫聲。”

“華生，”亨利爵士說道，他的聲音這時顫抖著?！斑@是獵犬的叫聲。當地人把它叫什么呢？”

“他們說這是巴斯克維爾獵犬的叫聲，”我回答道。

“難道那個故事中真有幾分真實的成分嗎？”亨利爵士說道?！拔艺娴恼艿侥莻€邪惡的東西的威脅嗎？我認為我與大多數人一樣勇敢，可是這個聲音使我毛骨悚然。不過，我們是來抓罪犯的，惡魔本人也不能把我嚇回頭?！?/p>

要在黑暗之中走過沼地是件難事，但是我們最終還是到達了光亮所在之處。蠟燭被擱在了一塊巖石之上。突然之間，一張邪惡的、與其說是人長的不如說是野獸般的面孔從巖石后面探出來張望著我們。這個逃犯看到我們便尖叫著轉身逃開了。

我和亨利爵士都是飛毛腿，身體又很健康，可是我們很快便意識到已沒機會抓獲塞爾登了。他既識路又在逃命。不久之后我們便在黑暗之中看不到他了，因此我們便停下腳步，喘著粗氣坐下來休息一番。

就在那時，發(fā)生了一件非常奇怪的事情。月亮低懸在我們右側的空中，我們在月光下看到一座小山的尖頂。在山頂上站著一個又高又瘦的男子，他背后的天幕上掛著一輪月亮。他一動不動地站著。他正注視著我們北國的深秋，萬物開始凋aveworkedwithnumerouschildreninfectedwiththevirusthatcausesAIDS.TherelationshipsthatIhaveha1這宗案件開始了TheCaseBegins

TheSeptembersunwasshiningbrightlyintothewindowsof221BBakerStreet,andLondonwasenjoyingabeautifullatesummer.Ihadfinishedmybreakfastandwasreadingthenewspaper.Asusual,Holmeshadgotuplate,andwasstilleating.Wewereexpectingavisitorathalfpastten,andIwonderedwhetherHolmeswouldfinishhisbreakfastbeforeourvisitorarrived.

Holmeswasinnohurry.Hewasreadingonceagainaletterhehadreceivedthreedaysago.ItwasfromDrJamesMortimer,whoaskedforanappointmentwithHolmes.

'Well,Watson,'Holmessaidtome,'I'mafraidthatadoctorfromDevonshirewon'tbringusanythingofrealinterest.Hisletterdoesn'ttellusanythingabouthisbusinessthoughhesaysit'sveryimportant.Ihopewecanhelphim.'

Atexactlyhalfpasttentherewasaknockonourfrontdoor.

'Good,'saidHolmes.'DrMortimerisclearlyamanwhowillnotwasteourtime.'

Westoodupasourvisitorwasbroughtintotheroom.

'Goodmorning,gentlemen,'hesaid.'I'mDrJamesMortimer,fromGrimpeninDevonshire,andIthinkyoumustbeMrSherlockHolmes.'HeshookhandswithHolmes,whosaid:

'Howdoyoudo,DrMortimer?MayIintroducemygoodfriend,DrJohnWatson,whohelpsmewithmycases.Ihopeyouwillallowhimtolistentoourconversation.'

'Ofcourse,'saidMortimer,asheturnedtomeandshookhands.'Ineedyourhelpverybadly,MrHolmes.IfitwillbeusefulforDrWatsontohearwhatIhavetosay,pleaselethimstayandlisten.'

Mortimerdidnotlooklikeacountrydoctor.Hewasverytallandthin.Hehadalongthinnose.Hisgreyeyeswerebright,andheworegoldglasses.Hiscoatandtrouserswereoldandworn.Hisfacewasyoung,buthisshoulderswerebentlikeanoldman'sandhisheadwaspushedforward.Hetooksomepapersfromhispocket,andsaid:

'MrHolmes,Ineedyourhelpandadvice.Somethingverystrangeandfrighteninghasbeenhappening.'

'Sitdown,DrMortimer,'saidHolmes,'andtellusyourproblem.I'llhelpyouifIcan.'

9月的陽光明媚地照進了貝克街221號B門的窗戶里，整個倫敦都在享受晚夏的美好時光。我已吃過早餐，此時正在看報紙。福爾摩斯同往常一樣，總是很晚才起床。他這時正在進餐。我們正等待著一位預約好要在10點半時前來拜訪的客人；我不知道福爾摩斯在客人到來之前是否吃得完他的早餐。

福爾摩斯并不匆忙行事。他又看了一遍三天之前收到的那封來信。這是詹姆斯·摩梯末醫(yī)生寫來的。他請求能夠約個時間和福爾摩斯見次面。

“啊，華生，”福爾摩斯對我講道，“恐怕德文郡的這位醫(yī)生是不會給我們帶來任何有趣的事情的。雖然他說事情舉足輕重，但是他的信中并未說明他的來意。我希望我們能夠幫他的忙?！?/p>

正好10點半時，有人敲了敲我們的前門。

“嘿，”福爾摩斯道，“摩梯末醫(yī)生顯然并非一位即將浪費我們時間的人?！?/p>

當客人被帶進屋時，我們起身迎接了他。

“早上好，先生們?！彼v道，“我是詹姆斯，摩梯末醫(yī)生，是從德文郡的格林盆來的；我想您一定就是歇洛克·福爾摩斯先生了?！彼c福爾摩斯握了握手，福爾摩斯道：

“您好嗎，摩梯末醫(yī)生？我來介紹一下我的好朋友約翰·華生醫(yī)生，他一直在幫我辦案。我希望您能允許他來聽我們的談話?！?/p>

“當然可以，”摩梯末邊說著話邊回頭與我握手?！拔壹毙枘膸椭?，福爾摩斯先生。如我的話對華生醫(yī)生有用的話，那就請他留下來聽吧！”

摩梯末看上去并不像是一位鄉(xiāng)間醫(yī)生。他身材高大，身體瘦削，長著細長的鼻子。他那灰色的眼睛炯炯有神，他還戴著一副金絲眼鏡。他的外衣和褲子都已破舊、磨損不堪了。他的臉看上去還很年輕，但是已像老人一樣佝僂，而且頭還向前探著。他從口袋里取出一些手稿，并說道：

“福爾摩斯先生，我需要您的幫助和建議。發(fā)生了一件既奇怪又恐怖的事情?！?/p>

“坐下，摩梯末醫(yī)生，”福爾摩斯道，“并告訴我您的疑難問題。我將盡力幫助您?！眃withthesespecialkidshavebeengiftsinmylife.Theyhavetaughtmesomanythings,butIhaveespeciallylearnedthatgreatcouragecanbefoundinthesmallestofpackages.LetmetellyouaboutTyler.

TylerwasborninfectedwithHIV:hismotherwasalsoinfected.Fromtheverybeginningofhislife,hewasdependentonmedicationstoenablehimtosurvive.Whenhewasfive,hehadatubesurgicallyinsertedinaveininhischest.Thistubewasconnectedtoapump,whichhecarriedinasmallbackpackonhisback.Medicationswerehookeduptothispumpandwerecontinuouslysuppliedthroughthistubetohisbloodstream.Attimes,healsoneededsupplementedoxygentosupporthisbreathing.

Tylerwasn’twillingtogiveuponesinglemomentofhischildhoodtothisdeadlydisease.Itwasnotunusualtofindhimplayingandracingaroundhisbackyard,wearinghismedicine-ladenbackpackanddragginghistankofoxygenbehindhiminhislittlewagon.AllofuswhoknewTylermarveledathispurejoyinbeingaliveandtheenergyitgavehim.Tyler’smomoftenteasedhimbytellinghimthathemovedsofastsheneededtodresshiminred.Thatway,whenshepeeredthroughthewindowtocheckonhimplayingintheyard,shecouldquicklyspothim.

ThisdreadeddiseaseeventuallyworedowneventhelikesofalittledynamolikeTyler.Hegrewquiteilland,unfortunately,sodidhisHIV-infectedmother.Whenitbecameapparentthathewasn’tgoingtosurvive,Tyler’smomtalkedtohimaboutdeath.ShecomfortedhimbytellingTylerthatshewasdyingtoo,andthatshewouldbewithhimsooninheaven.

Afewdaysbeforehisdeath,Tylerbeckonedmeovertohishospitalbedandwhispered,“Imightdiesoon.I’mnotscared.WhenIdie,pleasedressmeinred.Mompromisedshe’scomingtoheaven,too.I’llbeplayingwhenshegetsthere,andIwanttomakesureshecanfindme.”

作為一名教育和保健護理工作者，我曾經和數不清的感染上艾滋病病毒的孩子打過交道。我和這些特殊的孩子之間的關系是生活賦予的恩賜.他們教會我許多東西,我尤其懂得了即使在最弱小的人物身上也能發(fā)現其所蘊含的巨大勇氣.讓我告訴你泰勒的故事.

泰勒出生前就從母體感染上艾滋病病毒.自他來到人間就一直靠藥物維持生命.他5歲時做手術,胸部插了一根管子,管子連著他背的背包里的泵,泵不斷地把藥通過管子輸入他的血液.有時他還需要補充氧氣幫助呼吸.

泰勒不愿把童年的一分一秒屈服于致命的疾病.經常能發(fā)現他背著裝藥的背包和拖著載有氧氣罐的小車在他家后院玩耍奔跑.我們所有認識泰勒的人都驚嘆生命帶給他那純樸的歡樂和賦予他的活力.泰勒的媽媽經常逗他說,他動的那么快,得給他穿件紅衣服.這樣她透過窗戶查看他在院子里玩的怎樣時,能一眼發(fā)現他.

可怕的疾病最終還是拖垮了精力充沛的像臺小電動機似的泰勒.他的病情越來越嚴重,不幸的是身染艾滋病病毒的媽媽也病入膏肓.泰勒即將撒手人寰時,媽媽和他談起死亡.她安慰他說,她也將要離開人世,不久會和他在天堂見面.

泰勒病逝前幾天,招呼我到他病床前,低聲對我說,“我可能就要死了,我不害怕.我死時請給我穿上紅色的衣服.媽媽答應我她也會來天堂的,她來的時候我會在玩,我得保證她能找到我.”謝，朔風陣陣，紅葉飄零。一聲嘹亮的啼哭，劃破秋總是在不經意的時候，回眸遠眺，看著一路走來時的腳步，有苦，有甜，有笑，有淚。在走走停停之后，放慢了匆忙的腳步，感受那一路走來的彌足珍貴，回頭的時候，終于發(fā)現，在人生的拐角處，逗留了一份情，這份情，曾溫暖了生命！

——題記

有一段情，溫暖過生命慵懶的午后，捧一杯咖啡，氤氳的熱氣中，帶著些許的曖昧。于是，任由思緒隨著氤氳的熱氣，泛濫，再泛濫！萬物的衰敗，都離不開時光的蹉跎，慢慢老去的時光，將流淚的雙眼，慢慢變的混沌。眼中再沒有了淚光與留戀，愛情，也就消失殆盡，找不到往日的感覺，愛情也就走到了支離破碎的邊緣。哀傷心碎，隨之相伴。曾經的幽怨，席上心頭，當初的怨恨，成了生命的主題。愛情可以隨著時間老去，那怨恨，也就在時間的大潮中，磨平了棱角。無尤無怨的時候，才知道，曾經恨著，怨著的愛情情仇，在此刻，已如一顆塵埃，微乎其微。

謝謝曾經的你，給了我最溫柔的回憶。彼時，知我意，感君憐，真情撼天地。時光走，蠟成淚，不負濃情意。共枕衾，琴瑟合，山水皆動容。我曾最深愛的你，給了我滿滿的回憶。每一個夢回深處，都看見曾經愛的漣漪，在新湖輕輕蕩漾開來，于是，終不悔，那未曾留住的深情。沒有結果，只有過程的愛情，些許溫存的鏡頭，遮住了離別的憂傷！

謝謝欣賞HallandmetSirHenrythatsa現代詩歌鑒賞駐市三高：現代詩歌鑒賞駐市三高：教學目標：明確考綱要求，了解高考新詩鑒賞題的特點，掌握解題方法，提高解題能力?？季V要求：1、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧2、評價文學作品的思想內容教學目標：考綱要求：1、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧看看都是怎么考？現代詩歌鑒賞6-人教課標版公開課優(yōu)選課件假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,對下面艾青1938年11月17日寫的《

我愛這土地》這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

假如我是一只鳥，對下面艾青1938年11月17日寫的《我愛A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。意象割裂A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是雷杜運燮隨著陸陸續(xù)續(xù)的閃電警告：他們來了!陣陣風都傳播著到來的確訊：他們來了!每一葉片每一枝條都遙指著：他們來了!每雙眼睛在渴望,每張嘴在顫動：他們來了對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是越過一張又一張被撕掉的樹葉標語，他們來了!越過一個又一個監(jiān)獄的鐵窗，他們來了!越過一條又一條報紙上的捏造消息，他們來了!越過一堆又一堆難忘的血淚，他們來了!為著撕人心肺的被窒息的呻吟聲，他們來了!為著慘絕人寰的最底層的掙扎聲，他們來了!為著回響在無數街道和炕頭的怒吼聲，他們來了!那就是沖破冰凍嚴寒的春雷歡呼聲：他們來了!1948年于新加坡越過一張又一張被撕掉的樹葉標語，他們來了!A．詩歌第二節(jié)從“山雨欲來風滿樓”的自然圖景轉向40年代中國社會的政治黑暗,以四個“越過”表明“雷”來勢的不可阻擋。B．詩歌第三節(jié)重在表現“雷”滾滾而至的目的,并把“雷”從實寫升格為一種消滅壓迫和剝削的解放的象征。C．最后一句中“沖破冰凍嚴寒”幾個字,意在承接詩歌第一節(jié)春雷到來之前自然界的種種征兆和反應。D．以“隨著”“越過”“為著”起始的三節(jié)詩,既隱含“雷”到來時由遠及近的動態(tài),又逐步揭示了“雷”作為人民解放象征的寓意。理解坐實A．詩歌第二節(jié)從“山雨欲來風滿樓”的自然圖景轉向40年代中國對下列這首詩的賞析，不恰當的一項是偶成戴望舒如果生命的春天重到，古舊的凝冰都嘩嘩地解凍，那時我會再看見燦爛的微笑，再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。這些好東西都決不會消失，因為一切好東西都永遠存在，它們只是像冰一樣凝結，而有一天會像花一樣重開。

1945年5月31日對下列這首詩的賞析，不恰當的一項是A．詩歌通過抒寫“如果生命的春天重到”的“夢”，表達了詩人對光明未來的深情呼喚和抗戰(zhàn)勝利的堅定信念。B．第二句中“古舊的凝冰”喻指中華民族的歷史悠久和專制暴政下被冰結、窒息的生命力。C．詩歌第一節(jié)寫想象中的美好情境，第二節(jié)再給出其中道理，這種結構使傳達的信念更富說服力和感染力。D．詩歌多次出現“重到”“再看見”“再聽見”“重開”等字眼，隱含有生命循環(huán)的悲觀意味。主題偏向A．詩歌通過抒寫“如果生命的春天重到”的“夢”，表達了詩人對倦旅冰心燈已滅了，殘花只管散著余香。欹枕處——

只一兩聲飛雨打著窗戶。聽到此時，一切的心都淡了！

新月未落朝霞已生，蒙蒙里——

一顆曙星躲避天光似的穿著亂云飛走。好辛苦的路途呵！看到此時一切的心都淡了！新月未落鼓勵的信寄與了倦慵的人！事違初意皆如此！一書在手，湖光睡去，星辰漸生——看到此時一切的心都淡了?。ㄒ痪哦哪暌辉露?，青山沙穰。）銀海般的雪地怒潮般的山風——這樣的別離！山外隆隆的車聲，不知又送誰人遠去。聽到此時，一切的心都淡了！鼓勵的信銀海般的雪地1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.詩的開首以燈滅、花殘、飛雨、寒窗反襯出一個凄涼的夜晚，體現了這首詩歌寓情于景、借景抒情的藝術表現手法。B.詩人在表現內心情感的時候，很善于營造氣氛，詩中的凄風苦雨、雪地山風、暮色晨星無不寄托著詩人的思緒。C.詩歌含蓄蘊藉，始終沒有一句思鄉(xiāng)念親人的表白，然而詩中對曙星飛走的描述，山外車聲的聯想，卻明明的道出詩人遠離故鄉(xiāng)、別離親人的痛苦惆悵。D.當讀者體驗著詩人當時的心情去讀這首《倦旅》時，自會從她的倦情讀出感人的眷情——對故鄉(xiāng)、對親人的深深的眷戀之情。用詞不當1、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）選項錯誤類型1、意象割裂2、理解坐實3、主題偏向4、用詞不當選項錯誤類型1、意象割裂閱讀《那時他走在小路上——懷念小平同志》，然后回答問題。那時，他走在小路上共和國也在小路上從將軍樓到拖拉機修配廠一條窄窄的田埂那些沉重的腳步踏向崎嶇和旅途的滄桑沙場初練兵閱讀《那時他走在小路上——懷念小平同志》，沙場初練兵“那時，他走在小路上/共和國也在小路上”對“小路”的含義理解最恰當的一項：A.實指小平同志經過的那條從將軍樓到拖拉機修配廠的窄窄的田埂。B.小路，象征了共和國在十年動亂期間遭到林彪、“四人幫”破壞的曲折與艱難。C.小路，象征了十年動亂期間小平同志和共和國道路的曲折與艱難。D.小路，既實指小平同志下放江西南昌勞動時，每天走過的那條窄窄的田埂，也象征了小平同志和共和國十年動亂時所走道路的曲折與艱難。運用象征“那時，他走在小路上/共和國也在小路上”對“小路”的含義理解對下詩分析不當的一項是（）遠和近

顧城1980年你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。對下詩分析不當的一項是（）A.“你”象征著一般的“人”，而“云”象征著宇宙自然。B.“遠和近”指的是現實中的距離，“你”和“我”隔得遠，而“你”和“云”相隔很近。C.全詩表達了人類一個很平常的、細想卻令人痛心的經驗，作者呼喚人們努力消除同類間可怕的隔膜。D.詩的構思利用了心理距離和物理距離的矛盾所造成的表層邏輯的錯覺，將心理距離和物理距離進行對比，從而揭示詩的主旨。

并非實指A.“你”象征著一般的“人”，而“云”象征著宇宙自然。并非

盤點考查點（選擇題）1、主旨2、運用詞語的能力3、思想內容4、寫作手法5、意象、意境盤點考查點（選擇題）一、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質（主旨類考題）對詩人臧克家在1932年寫的《老馬》一詩的主旨理解正確的是總得叫火車裝個夠它橫豎不說一句背上的壓力往肉里扣它把頭沉重地垂下這刻不知道下刻的命它有淚只往心里咽眼里飄來一道鞭影它抬起頭來望望前面（技法：以馬喻人）（關鍵語句：忍受？掙扎？）A、反映舊中國生產力低下，長途運輸還得靠老馬拉車。

B、同情老馬受到的折磨以及被任意蹂躪的命運。

C、顯示舊中國人民在死亡線上掙扎，命運十分悲慘。D、揭示舊中國人民正以驚人的毅力忍受著深重的災難。（D）一、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質（主旨類考題）對詩人臧二、按需要，看搭配，注意表達合語境（運用詞語類）

也許——葬歌（聞一多）

也許你真是哭得太累，/也許，也許你要睡一睡，/那么叫夜鶯不要咳嗽，/蛙不要號，蝙蝠不要飛·

不許陽光A你的眼簾，/不許清風B上你的眉。/無論誰都不能驚醒你，/

撐C松陰庇護你睡。/也許你聽這蚯蚓翻泥，/聽這小草的根須吸水，/也許你聽這般的音樂，/比那咒罵的人聲更美。那么你先把眼皮閉緊，/我就讓你睡，我讓你睡。/我把黃土輕輕蓋著你，/我叫紙錢緩緩地飛。第二節(jié)ABC三處各有一個詞，依次填入，恰當的一項A照飄樹B弄吹片C撥刷傘D射獵團

(擬人手法“撐”與“傘”搭配）

(C)二、按需要，看搭配，注意表達合語境（運用詞語類）三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（思想內容類）1、這首詩是作者為長女立英三歲時夭折而作。表達的思想感情貼切的一項A、表現父親對死去的女兒無比疼愛憐惜，內心世界極度哀傷的感情。B、通過對女兒的哀悼，表達了詩人對現實社會“咒罵的人聲”強烈的不滿。C、表現父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。D、通過對女兒的哀悼，表達了詩人希望過一種安寧平靜生活的強烈愿望。（A）三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（思想內容類）1、這首詩是三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（寫作手法的理解類）2、這首詩中寫出了夜鶯、蝙蝠、陽光、清風、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關的動作或聲音，這樣寫的目的是A、通過具體形象，象征社會的環(huán)境。B、通過具體形象，進行生動的比擬。C、通過具體形象，烘托真實的意境。D、通過具體形象，展開豐富的想象。（考查對寫作方法的理解——目的）A以偏概全B不是所有事物都用比擬C與表現主旨偏離太遠。(D)

三、讀原詩，據題干，綜合思考防片面（寫作手法的理解類）2、這四、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)危ㄒ庀?、意境類?/p>

我愛這土地艾青

假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日對這首詩的賞析，不恰當的一項是A、“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”兩句形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。B、關于土地、河流、風、黎明的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對光明的向往和希冀。C、“為什么我的眼里長含淚水？因為我對這土地愛得深沉”中的“我”指喻體鳥而不是詩人自己。

(C)四、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)危ㄒ庀?、意境類?/p>

方法小結1、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質。2、按需要，看搭配，注意表達合語境。3、讀原詩，據題干，綜合思考防片面。4、找矛盾，扣詩題，把握意象辨真?zhèn)?。方法小結1、借技巧，抓關鍵，無限風光在險峰！敬請指導再見無限風光在險峰！敬請指導再見HallandmetSirHenrythatsameafternoon.ThenextmorninghetookustotheplacewheretheevilSirHugodied.ThenwehadlunchattheHouse.SirHenryclearlythoughtMissStapletonwasverybeautiful.Hiseyesfollowedhereverywhere.Helikedherverymuch,andIwassurethatshefeltthesameabouthim.Hespokeaboutheragainandagainaswewalkedhome.Afterthefirstmeeting,wemettheStapletonsalmosteveryday.

AfterashorttimeitwasclearthatSirHenryhadfallendeeplyinlovewiththebeautifulMissStapleton.AtfirstIthoughtthatStapletonwouldbeverypleasedifhissistermarriedSirHenry.However,Isoonrealizedthathedidnotwanttheirfriendshiptogrowintolove.Hedideverythinghecouldtomakesurethattheywereneveralone.Ononeortwooccasionstheydidmanagetomeetalone,but