新聞播報(bào)知曉天下

一、了解“薩德

”

美國(guó)以應(yīng)對(duì)朝鮮導(dǎo)彈威脅為由，想在韓國(guó)部署“薩德”-美國(guó)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，已是由來(lái)已久，并且引發(fā)中國(guó)和俄羅斯反對(duì)。那么，如果美國(guó)真在韓國(guó)部署這一反導(dǎo)系統(tǒng)，會(huì)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全造成哪些影響呢？

薩德”系統(tǒng)全稱為“末段高空區(qū)域防御系統(tǒng)”，可在大氣層內(nèi)外攔截來(lái)襲的短程和中程彈道導(dǎo)彈，是美國(guó)彈道導(dǎo)彈防御體系的重要組成部分。其所屬的X波段雷達(dá)，偵察半徑至少達(dá)2000公里，其在韓國(guó)部署后，我國(guó)華北、華東地區(qū)乃至渤海、黃海和東海都將處在監(jiān)視之下，嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)安全利益。中國(guó)對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿和堅(jiān)決反對(duì)，強(qiáng)烈敦促美韓停止“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署進(jìn)程，不要采取導(dǎo)致地區(qū)形勢(shì)復(fù)雜化的行動(dòng)，不要做損害中國(guó)戰(zhàn)略安全利益的事情。新聞播報(bào)知曉天下一、了解“薩德”1二、了解“樂(lè)天”事件

韓國(guó)“樂(lè)天”集團(tuán)為美國(guó)在韓部署“薩德”反導(dǎo)彈系統(tǒng)提供用地，這意味著美國(guó)部署“薩德”將加快進(jìn)程。說(shuō)到韓國(guó)樂(lè)天，相信大家一定不會(huì)陌生——樂(lè)天免稅店、樂(lè)天瑪特、樂(lè)天銀泰百貨、樂(lè)天世界……自從1994年進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，目前這位韓國(guó)零售“一哥”在華市場(chǎng)已覆蓋零售、旅游、石化、金融、制造、食品、建設(shè)、服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。

據(jù)悉，此前韓方一系列的舉動(dòng)，引起國(guó)家層面的強(qiáng)烈反對(duì)，激起了一批民族企業(yè)的“憤怒”，紛紛作出反應(yīng)。衛(wèi)龍、馬欄山蘋果酒、淘豆小樂(lè)、橡果制冷等企業(yè)紛紛解約樂(lè)天瑪特，下架產(chǎn)品，此外，眾多旅行社團(tuán)也紛紛取消韓國(guó)游，下架所有赴韓旅游產(chǎn)品，這場(chǎng)沒有硝煙的抵制戰(zhàn)爭(zhēng)還將持續(xù)下去……“薩德事件”已嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情，全國(guó)各民眾地已經(jīng)自發(fā)興起抵制樂(lè)天的行動(dòng)，以表達(dá)愛國(guó)之情。比起日本“釣魚島事件”中打、砸、燒日系車的現(xiàn)象，此次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)更為理智。(部編版)法律為我們護(hù)航課件62七年級(jí)下冊(cè)第十課：法律伴我們成長(zhǎng)

法律為我們護(hù)航

七年級(jí)下冊(cè)第十課：法律伴我們成長(zhǎng)3

課前提問(wèn)，復(fù)習(xí)舊知

1、什么是法律？2、法律的特征有哪些？3、法律的作用？課前提問(wèn)，復(fù)習(xí)舊知4

為什么受傷害的總是

孩子？為什么受傷害的總是孩子？5來(lái)自家庭的傷害來(lái)自家庭的傷害6來(lái)自學(xué)校的傷害毒跑道來(lái)自學(xué)校的傷害毒跑道7來(lái)自社會(huì)的傷害來(lái)自社會(huì)的傷害8材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男9

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)小組合作探究活動(dòng)，結(jié)合教材p97相關(guān)鏈接,在教師引導(dǎo)下說(shuō)出什么是未成年人，歸納出未成年人需要特殊保護(hù)的原因。2、通過(guò)閱讀教材及觀看幻燈片找出哪些法律對(duì)未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，以及四大保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，初步培養(yǎng)法律意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)10

自主學(xué)習(xí)心中有數(shù)1、在我國(guó)，未成年人是指未滿_____周歲的公民。2、未成年人身心發(fā)育______，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和____能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予___的保護(hù)。對(duì)未成年的特殊關(guān)愛與保護(hù)，已成為人類的______。3、我國(guó)______法、______法、_____等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特殊規(guī)定；我國(guó)還頒布了________、_________等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)4、保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的_____。____保護(hù)、____保護(hù)、_____和____保護(hù)四位一體的防線。5、我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要________他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡______。自主學(xué)習(xí)心中有數(shù)11

小組合作探究：1、什么是未成年人？2、未成年人容易受到傷害的原因有哪些？3、怎樣才能使未成年人免受傷害？（結(jié)合教材p96-97）小組合作探究：12

活動(dòng)一：閱讀課本97-99頁(yè)回答：1、對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的法律名稱？2、對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的四大防線是什么？（追問(wèn)：對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)是否違背了法律面前人人平等的原則？）3、哪些組織對(duì)未成年人實(shí)施了保護(hù)？

自主學(xué)習(xí)獲得新知活動(dòng)一：閱讀課本97-99頁(yè)回答：自主學(xué)習(xí)獲得新知13活動(dòng)二

關(guān)于家庭保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容1、父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。2、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；3、不得使在校接受教育的未成年人輟學(xué)；4、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。5、用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫?；顒?dòng)二1、父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫14案例分析:小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將"小搞搞",甚至有時(shí)候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績(jī)也直線下降。（1）小林的父母有什么錯(cuò)?

（2）你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題?

（3）家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?

案例分析:15案例分析:小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將"小搞搞",甚至有時(shí)候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績(jī)也直線下降。（1）小林的父母有什么錯(cuò)?

提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。（2）你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題?

提示：小林可以通過(guò)老師與父母溝通;通過(guò)自已的提醒,不能參與賭博活動(dòng);還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將;……

（3）家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?

提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人,預(yù)防和制止未成年人的不良行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán),不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工;……案例分析:16活動(dòng)二

關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；

②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年人學(xué)生；

④保護(hù)未成年人在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康。

活動(dòng)二①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；

②17活動(dòng)二

關(guān)于社會(huì)保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容①保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。②尊重人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)。③不得招用童工。④保護(hù)智力成果和榮譽(yù)權(quán)。⑤公共場(chǎng)所優(yōu)惠開放。⑥禁止有害心理健康和思想的行為。

活動(dòng)二①保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組織和個(gè)人不得招18活動(dòng)二

關(guān)于司法保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

司法保護(hù)的基本內(nèi)容：

①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度。

②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

活動(dòng)二要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等19活動(dòng)三

探究與分享（課本99頁(yè)）1、你是如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？2、針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3、如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你會(huì)建議他怎樣做？總結(jié)：我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?；顒?dòng)三20課堂小結(jié)

談收獲法律為我們護(hù)航一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人（未滿___周歲）2、需要特殊保護(hù)的原因（1、2）二、感受法的關(guān)愛1、法律名稱（1、2、3、4、5、6、7、8）2、四大保護(hù)（1、2、3、4）

珍惜權(quán)利履行義務(wù)課堂小結(jié)談收獲21

課堂小結(jié)

做好筆記1、在我國(guó)，未成年人是指未滿_____周歲的公民。2、未成年人身心發(fā)育______，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和____能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予___的保護(hù)。對(duì)未成年的特殊關(guān)愛與保護(hù)，已成為人類的______。3、我國(guó)______法、______法、_____等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特殊規(guī)定；我國(guó)還頒布了________、_________等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)4、保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的_____。____保護(hù)、____保護(hù)、_____和____保護(hù)四位一體的防線。5、我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要________他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡______。課堂小結(jié)做好筆記22

課堂檢測(cè)，鞏固提高1、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象的有（

）①所有的人②所有的嬰兒、幼兒、兒童、少年③所有未滿18周歲的人④ 所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和18周歲的青年A.①②③ B.②③ C.③④ D.②④課堂檢測(cè)，鞏固提高1、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保232、右面漫畫《不打不成才》中父親的行為（）A.是正確的，都怪孩子不聽話B.可以理解，這是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)C.是違法的，侵犯了孩子的合法權(quán)益D.是違法的，不應(yīng)該管教孩子2、右面漫畫《不打不成才》中父親的行為（）243、憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們未成年人要（）①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利②尊重和維護(hù)他人的權(quán)利③自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)④我行我素，以自我為中心A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④3、憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們未成年人要（254、保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。以下屬于承擔(dān)責(zé)任的有（）①國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨②社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織③城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織④未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④4、保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。以下屬于承擔(dān)責(zé)任的有（265、欣賞漫畫并回答：漫畫說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表你的看法。5、欣賞漫畫并回答：漫畫說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表你的看法。5、欣賞漫畫并回答：5、欣賞漫畫并回答：27教師寄語(yǔ)在法治時(shí)代希望大家都能做一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法、依法維護(hù)自己合法權(quán)益的好少年！教師寄語(yǔ)28

作業(yè)：調(diào)查：你身邊有沒有侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？就如何解決問(wèn)題提出合理化建議，并說(shuō)出法律依據(jù)。

作業(yè)：29

25、你不能拼爹的時(shí)候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。勵(lì)志名言：比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

29、人生就像一道漫長(zhǎng)的階梯，任何人也無(wú)法逆向而行，只能在急促而繁忙的進(jìn)程中，偶爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回望自己留下的蹣跚腳印。

30、時(shí)間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時(shí)光轉(zhuǎn)換，體會(huì)到緣分善變；平淡無(wú)語(yǔ)，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會(huì)惦念；無(wú)心的情，無(wú)論你好與不好，只是漠然。走過(guò)一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。

31、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。

32、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。

33、比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會(huì)自己披荊斬棘，面對(duì)一切，用倔強(qiáng)的驕傲，活出無(wú)人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。

17、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。你在希望中享受到的樂(lè)趣，比將來(lái)實(shí)際享受的樂(lè)趣要大得多。

18、無(wú)論是對(duì)事還是對(duì)人，我們只需要做好自己的本分，不與過(guò)多人建立親密的關(guān)系，也不要因?yàn)殛P(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說(shuō)一句話，認(rèn)真你就輸了，可是不認(rèn)真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認(rèn)真面對(duì)的話，那誰(shuí)要認(rèn)真對(duì)待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。

1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒有拉近過(guò)......但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。25、你不能拼爹的時(shí)候，你就只能去拼命！新聞播報(bào)知曉天下

一、了解“薩德

”

美國(guó)以應(yīng)對(duì)朝鮮導(dǎo)彈威脅為由，想在韓國(guó)部署“薩德”-美國(guó)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，已是由來(lái)已久，并且引發(fā)中國(guó)和俄羅斯反對(duì)。那么，如果美國(guó)真在韓國(guó)部署這一反導(dǎo)系統(tǒng)，會(huì)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全造成哪些影響呢？

薩德”系統(tǒng)全稱為“末段高空區(qū)域防御系統(tǒng)”，可在大氣層內(nèi)外攔截來(lái)襲的短程和中程彈道導(dǎo)彈，是美國(guó)彈道導(dǎo)彈防御體系的重要組成部分。其所屬的X波段雷達(dá)，偵察半徑至少達(dá)2000公里，其在韓國(guó)部署后，我國(guó)華北、華東地區(qū)乃至渤海、黃海和東海都將處在監(jiān)視之下，嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)安全利益。中國(guó)對(duì)此表示強(qiáng)烈不滿和堅(jiān)決反對(duì)，強(qiáng)烈敦促美韓停止“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署進(jìn)程，不要采取導(dǎo)致地區(qū)形勢(shì)復(fù)雜化的行動(dòng)，不要做損害中國(guó)戰(zhàn)略安全利益的事情。新聞播報(bào)知曉天下一、了解“薩德”31二、了解“樂(lè)天”事件

韓國(guó)“樂(lè)天”集團(tuán)為美國(guó)在韓部署“薩德”反導(dǎo)彈系統(tǒng)提供用地，這意味著美國(guó)部署“薩德”將加快進(jìn)程。說(shuō)到韓國(guó)樂(lè)天，相信大家一定不會(huì)陌生——樂(lè)天免稅店、樂(lè)天瑪特、樂(lè)天銀泰百貨、樂(lè)天世界……自從1994年進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，目前這位韓國(guó)零售“一哥”在華市場(chǎng)已覆蓋零售、旅游、石化、金融、制造、食品、建設(shè)、服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域。

據(jù)悉，此前韓方一系列的舉動(dòng)，引起國(guó)家層面的強(qiáng)烈反對(duì)，激起了一批民族企業(yè)的“憤怒”，紛紛作出反應(yīng)。衛(wèi)龍、馬欄山蘋果酒、淘豆小樂(lè)、橡果制冷等企業(yè)紛紛解約樂(lè)天瑪特，下架產(chǎn)品，此外，眾多旅行社團(tuán)也紛紛取消韓國(guó)游，下架所有赴韓旅游產(chǎn)品，這場(chǎng)沒有硝煙的抵制戰(zhàn)爭(zhēng)還將持續(xù)下去……“薩德事件”已嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情，全國(guó)各民眾地已經(jīng)自發(fā)興起抵制樂(lè)天的行動(dòng)，以表達(dá)愛國(guó)之情。比起日本“釣魚島事件”中打、砸、燒日系車的現(xiàn)象，此次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)更為理智。(部編版)法律為我們護(hù)航課件632七年級(jí)下冊(cè)第十課：法律伴我們成長(zhǎng)

法律為我們護(hù)航

七年級(jí)下冊(cè)第十課：法律伴我們成長(zhǎng)33

課前提問(wèn)，復(fù)習(xí)舊知

1、什么是法律？2、法律的特征有哪些？3、法律的作用？課前提問(wèn)，復(fù)習(xí)舊知34

為什么受傷害的總是

孩子？為什么受傷害的總是孩子？35來(lái)自家庭的傷害來(lái)自家庭的傷害36來(lái)自學(xué)校的傷害毒跑道來(lái)自學(xué)校的傷害毒跑道37來(lái)自社會(huì)的傷害來(lái)自社會(huì)的傷害38材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場(chǎng)“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰(shuí)保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男39

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)小組合作探究活動(dòng)，結(jié)合教材p97相關(guān)鏈接,在教師引導(dǎo)下說(shuō)出什么是未成年人，歸納出未成年人需要特殊保護(hù)的原因。2、通過(guò)閱讀教材及觀看幻燈片找出哪些法律對(duì)未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，以及四大保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，初步培養(yǎng)法律意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)40

自主學(xué)習(xí)心中有數(shù)1、在我國(guó)，未成年人是指未滿_____周歲的公民。2、未成年人身心發(fā)育______，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和____能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予___的保護(hù)。對(duì)未成年的特殊關(guān)愛與保護(hù)，已成為人類的______。3、我國(guó)______法、______法、_____等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特殊規(guī)定；我國(guó)還頒布了________、_________等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)4、保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的_____。____保護(hù)、____保護(hù)、_____和____保護(hù)四位一體的防線。5、我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要________他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡______。自主學(xué)習(xí)心中有數(shù)41

小組合作探究：1、什么是未成年人？2、未成年人容易受到傷害的原因有哪些？3、怎樣才能使未成年人免受傷害？（結(jié)合教材p96-97）小組合作探究：42

活動(dòng)一：閱讀課本97-99頁(yè)回答：1、對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的法律名稱？2、對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的四大防線是什么？（追問(wèn)：對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)是否違背了法律面前人人平等的原則？）3、哪些組織對(duì)未成年人實(shí)施了保護(hù)？

自主學(xué)習(xí)獲得新知活動(dòng)一：閱讀課本97-99頁(yè)回答：自主學(xué)習(xí)獲得新知43活動(dòng)二

關(guān)于家庭保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容1、父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。2、不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；3、不得使在校接受教育的未成年人輟學(xué)；4、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。5、用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫?；顒?dòng)二1、父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫44案例分析:小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將"小搞搞",甚至有時(shí)候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績(jī)也直線下降。（1）小林的父母有什么錯(cuò)?

（2）你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題?

（3）家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?

案例分析:45案例分析:小林的父母經(jīng)常在家叫幾個(gè)朋友一起來(lái)搓麻將"小搞搞",甚至有時(shí)候讓小林也"搭一搭手",慢慢的小林學(xué)會(huì)了搓麻將,成績(jī)也直線下降。（1）小林的父母有什么錯(cuò)?

提示：小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不?yīng)該誤導(dǎo)子女。（2）你如何幫助小林解決這個(gè)問(wèn)題?

提示：小林可以通過(guò)老師與父母溝通;通過(guò)自已的提醒,不能參與賭博活動(dòng);還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將;……

（3）家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人?

提示：家庭應(yīng)該保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人,預(yù)防和制止未成年人的不良行為;家庭應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán),不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工;……案例分析:46活動(dòng)二

關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；

②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年人學(xué)生；

④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康。

活動(dòng)二①全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；

②47活動(dòng)二

關(guān)于社會(huì)保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容①保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。②尊重人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)。③不得招用童工。④保護(hù)智力成果和榮譽(yù)權(quán)。⑤公共場(chǎng)所優(yōu)惠開放。⑥禁止有害心理健康和思想的行為。

活動(dòng)二①保護(hù)未成年人身體的安全和健康。任何組織和個(gè)人不得招48活動(dòng)二

關(guān)于司法保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

司法保護(hù)的基本內(nèi)容：

①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度。

②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。

活動(dòng)二要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等49活動(dòng)三

探究與分享（課本99頁(yè)）1、你是如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？2、針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？3、如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你會(huì)建議他怎樣做？總結(jié)：我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?；顒?dòng)三50課堂小結(jié)

談收獲法律為我們護(hù)航一、我們需要特殊保護(hù)1、什么是未成年人（未滿___周歲）2、需要特殊保護(hù)的原因（1、2）二、感受法的關(guān)愛1、法律名稱（1、2、3、4、5、6、7、8）2、四大保護(hù)（1、2、3、4）

珍惜權(quán)利履行義務(wù)課堂小結(jié)談收獲51

課堂小結(jié)

做好筆記1、在我國(guó)，未成年人是指未滿_____周歲的公民。2、未成年人身心發(fā)育______，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和____能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予___的保護(hù)。對(duì)未成年的特殊關(guān)愛與保護(hù)，已成為人類的______。3、我國(guó)______法、______法、_____等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特殊規(guī)定；我國(guó)還頒布了________、_________等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)4、保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的_____。____保護(hù)、____保護(hù)、_____和____保護(hù)四位一體的防線。5、我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要________他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡______。課堂小結(jié)做好筆記52

課堂檢測(cè)，鞏固提高1、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象的有（

）①所有的人②所有的嬰兒、幼兒、兒童、少年③所有未滿18周歲的人④ 所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和18周歲的青年A.①②③ B.②③ C.③④ D.②④課堂檢測(cè)，鞏固提高1、下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保532、右面漫畫《不打不成才》中父親的行為（）A.是正確的，都怪孩子不聽話B.可以理解，這是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)C.是違法的，侵犯了孩子的合法權(quán)益D.是違法的，不應(yīng)該管教孩子2、右面漫畫《不打不成才》中父親的行為（）543、憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們未成年人要（）①要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利②尊重和維護(hù)他人的權(quán)利③自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)④我行我素，以自我為中心A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④3、憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們未成年人要（554、保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。以下屬于承擔(dān)責(zé)任的有（）①國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨②社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織③城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織④未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④4、保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。以下屬于承擔(dān)責(zé)任的有（565、欣賞漫畫并回答：漫畫說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表你的看法。5、欣賞漫畫并回答：漫畫說(shuō)明了什么?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表你的看法。5、欣賞漫畫并回答：5、欣賞漫畫并回答：57教師寄語(yǔ)在法治時(shí)代希望大家都能做一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法、依法維護(hù)自己合法權(quán)益的好少年！教師寄語(yǔ)58

作業(yè)：調(diào)查：你身邊有沒有侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？就如何解決問(wèn)題提出合理化建議，并說(shuō)出法律依據(jù)。

作業(yè)：59

25、你不能拼爹的時(shí)候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無(wú)法選擇自己的出身，可是我們的未來(lái)是自己去改變的。勵(lì)志名言：比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

29、人生就像一道漫長(zhǎng)的階梯，任何人也無(wú)法逆向而行，只能在急促而繁忙的進(jìn)程中，偶爾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回望自己留下的蹣跚腳印。