道德與法治《讀懂彼此的心》說課稿（共計2課時）五年級下冊人教部編道德與法治五年級下冊第一課《讀懂彼此的心》說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是人教版五年級下冊《道德與法治》第一課《讀懂彼此的心》。下面我將從說教材、學情分析、教學目標、教學重難點、說教法學法、說教學過程、說板書、教學反思九個方面來對本課作具體闡述。一、說教材讀懂彼此的心是第一單元“我們一家人中”的第一課。教材選取了家庭生活中比較典型的情境，著重引導學生在家庭生活中理解家人的想法，用心體會家人的愛，并與家人積極的交流、溝通。本課是由“互相理解”和“主動交流常溝通”兩個話題組成。兩個話題之間有一定的邏輯關系，第一個話題“相互理解”引導學生認識自己與家人在生活中會有不同的想法，學會從多個視角看問題，關注、了解家人的想法，正視自己由于成長和變化也會給家人帶來煩惱的現實，從而理解和體會家人言行背后隱含的愛。第二個話題“主動交流常溝通”引導學生理性面對家人的矛盾，思考、分析不同的處理方式帶來的后果，在對比中積極尋找方法，在正面的溝通示范中，學會更多更好的溝通方法，從而認識相互溝通和理解的重要性，并能在生活中直面矛盾，妥善處理矛盾。二、說學情分析現在家庭矛盾的解決往往是在長輩諄諄教導下，彼此“冰釋前嫌“，皆大歡喜。作為矛盾另一方的孩子通常只是被動地進行溝通，要么接受父母所講的道理，要么父母做妥協讓步。這其實是不利于家庭關系健康發(fā)展的，孩子需要學會換位思考,互相理解；需要學會主動溝通，化解矛盾。這樣他們才能提升對家庭生活的認識，才能有效地樹立主人翁意識，最終共建和諧家庭。三、說教學目標.學生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認識自己與家人之間在一些方面的不同，學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心。.學生能夠意識到家人之間產生一些小矛盾是正常的，并學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。說教學重難點重點：學會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。難點：面對家庭沖突和矛盾時如何理解家人？五、說教法學法.教法：啟發(fā)式和講授式相結合、小組合作探究法、游戲法、情境法。.學法：自主學習探究、親身實踐法六、說教學過程第一課時、導入課題同學們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學生回答。）是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當我們快樂的時候，他（她）會和我們一起分享；當我們煩惱的時候，他（她）會聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時候和家人的故事吧。（學生先小組進行交流，然后在實物投影儀上互相介紹。）小結：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！二、實話實說.師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。.師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎?三、聽聽父母的心聲.師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進父母，去聽聽他們的心里話吧！四、播放家長心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么?小結：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。五、爸爸媽媽做的點點滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎?他們什么時候起床?什么時候回家?什么時候休息？六、總結雖然爸爸媽媽很忙，現在你能體會到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說說心里話。第二課時一、正確認知，化解矛盾。導入：1.播放音頻《一個孩子的煩惱自述》。.師：其實，生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正?，F象。但是如何面對和解決呢？.當你和家人產生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動園材料，說一說你會選擇哪種方式？二、理性面對：交流方式多。.其實，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。.閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？.交流方式有很多：如寫信、留言條等。.情景出示：班里很多學生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯字現象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認為這明明是兩個問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動和媽媽交流溝通吧。三、我愛家人：發(fā)現父母的美。.小組內合作，閱讀課前小調查“我眼中的父母別人眼中的父母“，說說有什么新的發(fā)同伴身上學現？.列舉事例說說父母身上的父母的閃光點，交流自己的感受。.教師總結。四、拓展延伸：布置活動作業(yè)。.布置課后活動作業(yè)。.小結：明確下節(jié)課學習內容。七、說板書設計第一課時第二課時互相理解主動交流常溝通換位成長過程思考閱歷豐富交流有方法心理變化考量全面溝通有技巧用心發(fā)現美八、說教學反思（一）以生為本，融入兒童生活經驗陶行知認為“生活既教育，實際生活是教育的中心。'‘在本課的教學中，教師充分開發(fā)和利用教程資源，巧妙地運用了生活資源。為了突破本課，重點引導學生學會用積極有效的方法與家人主動溝通并化解矛盾，老師利用