1.長頸鹿與小鳥（建議兩課時完成）第九單元除法BS

二年級上冊1.長頸鹿與小鳥（建議兩課后作業(yè)探索新知（1）用乘法口訣試商（2）用乘法口訣解決“方框里最大能填幾”的

問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測課后作業(yè)探索新知（1）用乘法口訣試商1課堂探究點2課時流程課北師大版二年級數學上冊第九單元除法課件第1課時長頸鹿與小鳥探究點1用乘法口訣試商想一想，長頸鹿要準備幾間房子？工具箱642÷7間房間小鳥06121824303642－6－6－6－6－6－6－6七12345676121824303642第1課時長頸鹿與小鳥探究點1用乘法口訣試商想一想，長長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？763÷9間9答：造了____間房子。長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？763÷9間9答：造了__還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？小試牛刀（源于《典中點》）1．根據乘法口訣寫算式。七八五十六

×＝

×＝

÷＝

÷＝78

56

87

56

567

8

568

7小試牛刀（源于《典中點》）1．根據乘法口訣寫算式。7六九五十四

×＝

×＝

÷＝

÷＝69

54

96

54

546

9

549

6六九五十四69542．小馬過河。86883887758672572．小馬過河。86883887758672573．可以裝多少袋？63÷9＝7(袋)答：可以裝7袋。3．可以裝多少袋？63÷9＝7(袋)4．54個小朋友玩老鷹抓小雞游戲。(1)每9個小朋友一組，可以分幾組？(2)如果分成6組，平均每組多少個小朋友？54÷9＝6(組)答：可以分6組。54÷6＝9(個)答：平均每組9個小朋友。4．54個小朋友玩老鷹抓小雞游戲。54÷9＝6(組)54÷6歸納總結：（講解源于《點撥》）運用6～9的乘法口訣求商的方法與前面學的2～5是一樣的，除數是幾，就想幾的乘法口訣。歸納總結：（講解源于《點撥》）運用6～9的乘法口訣求商的方法小試牛刀（教材P91練一練）1.81個氣球，平均分成9組，每組幾個？畫圖表示你是怎么算的。81÷9＝9（個）答：每組9個?

畫圖略?小試牛刀（教材P91練一練）1.81個氣球，平均分成9組，每2.48÷8＝6（籃）答：可以裝6籃?方法一：2×8＝16（根）或8×2＝16（根）48－16＝32（根）方法二：6－2＝4（籃）4×8＝32（根）答：還剩下32根蘿卜?2.3.布置教室。（1）如果每人搬4盆，需要多少人？（2）現在有6名同學，平均每人搬幾盆？34÷4＝9（人）答：需要9人?

36÷6＝6（盆）答：平均每人搬6盆?3.布置教室。34÷4＝9（人）36÷6＝6（盆）易錯辨析（選題源于《典中點》）6．按算式結果的大小排序。(只填算式)

(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)辨析：不能按照題目要求給算式排隊，有的同學只排結果。9÷9

45÷9

35÷5

72÷9

7×8易錯辨析（選題源于《典中點》）6．按算式結果的大小排序。(只作業(yè)

請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內容見習題課件。作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題第2課時長頸鹿與小鳥探究點2用乘法口訣解決“方框里最大能

填幾”的問題第2課時長頸鹿與小鳥探究點2用乘法口訣解決“方框里最從分2個組開始，試一試……29366392從分2個組開29366392里最大能填幾？66里最大能填幾？665．(

)里最大能填幾？(

)×6＜44(

)×8＜55(

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)×6＜5043＞(

)×955＞(

)×6767849小試牛刀（源于《典中點》）5．()里最大能填幾？767849小試牛刀（源于《典中點歸納總結：（講解源于《點撥》）解決括號里最大能填幾問題有兩種方法：①從1開始逐個試；②用乘法口訣試。歸納總結：（講解源于《點撥》）解決括號里最大能填幾問題有兩種小試牛刀（教材P92練一練）4.小兔安家。有24只小兔。（1）有4間房子，平均每間住幾只小兔？24÷4＝6（只）答：平均每間住6只小兔?小試牛刀（教材P92練一練）4.小兔安家。有24只小兔。（14.小兔安家。有24只小兔。（2）如果每間房子住4只小兔，需要幾間房子？（3）填表。24÷4＝6（間）答：需要6間房子?68434.小兔安家。有24只小兔。（2）如果每間房子住4只小兔，需5.

968677695.968677696.854777876.854777877.括號里最大能填幾？8456997.括號里最大能填幾？845699

Thankyou!Thankyou!第九單元除法BS二年級上冊長頸鹿與小鳥作業(yè)習題第九單元除法BS二年級上冊長頸鹿與小鳥作業(yè)習作業(yè)提升方向（1）鞏固用6～9的乘法口訣求商（2）結合具體問題，培養(yǎng)學生思維能力作業(yè)提升方向（1）鞏固用6～9的乘法口訣求商7．在里填上“>”“<”或“＝”。6×65×7

25÷540÷518÷981÷928÷412÷29×19÷18×22＋8作業(yè)提升練><<>＝>7．在里填上“>”“<”或“＝”。作業(yè)8．計算接力。9636248648．計算接力。9636248649．小偉計劃看24頁書，每天看的頁數一樣多。他可以怎樣安排？填一填。46864后兩列答案不唯一9．小偉計劃看24頁書，每天看的頁數一樣多。他可以怎樣安排？10．小刺猬運蘋果。48÷6＝8(個)

48÷8＝6(次)答：平均每次運8個，6次運完。10．小刺猬運蘋果。48÷6＝8(個)48÷8＝6(次)11．三年級書法小組共36人。(1)如果4人共用一張書桌，一共需要多少張書桌？(2)如果現在只有6張書桌，你打算怎么安排？36÷4＝9(張)答：一共需要9張書桌。36÷6＝6(人)

答：6人共用一張書桌。11．三年級書法小組共36人。36÷4＝9(張)36÷6＝6(3)填表。996(3)填表。99612．一道除法算式，除數是9，小明把被除數的十位數字和個位數字顛倒了，結果除得的商是4，這道題正確的商應該是幾？作業(yè)拓展練4×9＝36

63÷9＝7答：這道題正確的商應該是7。12．一道除法算式，除數是9，小明把被除數的十位數字和個位數

Thankyou!Thankyou!

2.農家小院（建議一課時完成）第九單元除法BS

二年級上冊2.農家小院（建議課后作業(yè)探索新知解決實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測課后作業(yè)探索新知解決實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當北師大版二年級數學上冊第九單元除法課件探究點

解決實際問題說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？探究點解決實際問題說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解算一算。墻上掛著多少根玉米？6×848根或8×6＝48（根）算一算。墻上掛著多少根玉米？6×8需要幾個盒子？54÷69個需要幾個盒子？54÷69平均每個籠子住幾只兔子？12÷43只平均每個籠子住幾只兔子？12÷4需要裝幾筐？20÷45筐需要裝幾筐？20÷45黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷75答：黃瓜的高度是青椒的____倍。5黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷7找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。把12個蘋果每4個放一盤，可以放多少盤？12÷4＝3（盤）答：可以放3盤。找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。把12個蘋小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。2．買面包。

(1)買3個紅棗面包多少錢？(2)紅紅帶了20元錢，可以買幾個火腿面包？20÷4＝5(個)答：可以買5個火腿面包。3×8＝24(元)或8×3＝24(元)答：買3個紅棗面包24元。2．買面包。20÷4＝5(個)3×8＝24(元)或8×3＝2(3)買3個火腿面包的錢可以買4個面包圈，每個面包圈多少錢？(4)每個紅棗面包的錢是火腿面包的多少倍？4×3＝12(元)或3×4＝12(元)

12÷4＝3(元)答：每個面包圈3元。8÷4＝2答：每個紅棗面包的錢是火腿面包的2倍。(3)買3個火腿面包的錢可以買4個面包圈，每個面包圈多少錢？歸納總結：（講解源于《點撥》）總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價歸納總結：（講解源于《點撥》）總價÷單價＝數量總價÷數量＝小試牛刀（教材P94練一練）平均每人分幾張彩紙？一共需要多少顆珠子？平均每人折了幾只千紙鶴？1.你能提出哪些用乘法或除法解決的問題？說一說，算一算。小試牛刀（教材P94練一練）平均每人分幾張彩紙？一共需要多少2.（1）根據上面的信息，請你提出兩個可以用乘法解決

的問題。（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能

買了什么？買了多少？6支鋼筆多少元？7個羽毛球多少元？36÷9＝4（輛）答：他可能買了玩具小汽車，買了4輛。點撥：（1）（2）題答案不唯一。2.（1）根據上面的信息，請你提出兩個可以用乘法解決6支3.送信。7的倍數有14，21，28，35，63，49，42。8的倍數有32，16，40，48，64。3.送信。7的倍數有14，21，28，35，63，49，44.快餐店4×28元或2×4＝8（元）24÷8320÷45盒4.快餐店4×28元或2易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算，再寫2組這樣的算式。辨析：從兩個乘數之間的關系中看積的變化情況，探索規(guī)律。363549485×5＝25

4×6＝248×8＝64

7×9＝63易錯辨析（選題源于《典中點》）3．比一比，算一算，再寫2組這

Thankyou!Thankyou!第九單元除法BS二年級上冊農家小院作業(yè)習題第九單元除法BS二年級上冊農家小院作業(yè)習題作業(yè)提升方向（1）進一步體會乘法和除法的相互聯系（2）提取數學信息解決問題作業(yè)提升方向（1）進一步體會乘法和除法的相互聯系4．填一填。

4×9＝36

36÷＝

×＝3636÷＝

×＝3636÷＝作業(yè)提升練4

9666694944．填一填。作業(yè)提升練4965.9把2頂3個6支5.9把2頂3個6支6.購物。

(1)玩具汽車的價錢是鬧鐘的多少倍？(2)買6條毛巾多少錢？12÷6＝2答：玩具汽車的價錢是鬧鐘的2倍。6×7＝42(元)或7×6＝42(元)答：買6條毛巾42元。6.購物。12÷6＝26×7＝42(元)或7×6＝42(元)(3)買2根跳繩和1輛玩具汽車一共多少錢？(4)再提出一個數學問題，并解答。2×5＝10(元)或5×2＝10(元)

10＋12＝22(元)答：一共22元。略(3)買2根跳繩和1輛玩具汽車一共多少錢？2×5＝10(元)7．爸爸晚上下班，從1樓走到7樓用了42秒，爸爸走每層平均用了多長時間？作業(yè)拓展練7－1＝6

42÷6＝7(秒)答：爸爸走每層平均用了7秒。7．爸爸晚上下班，從1樓走到7樓用了42秒，爸爸走每層平均用

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1.長頸鹿與小鳥（建議兩課時完成）第九單元除法BS

二年級上冊1.長頸鹿與小鳥（建議兩課后作業(yè)探索新知（1）用乘法口訣試商（2）用乘法口訣解決“方框里最大能填幾”的

問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測課后作業(yè)探索新知（1）用乘法口訣試商1課堂探究點2課時流程課北師大版二年級數學上冊第九單元除法課件第1課時長頸鹿與小鳥探究點1用乘法口訣試商想一想，長頸鹿要準備幾間房子？工具箱642÷7間房間小鳥06121824303642－6－6－6－6－6－6－6七12345676121824303642第1課時長頸鹿與小鳥探究點1用乘法口訣試商想一想，長長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？763÷9間9答：造了____間房子。長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？763÷9間9答：造了__還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？還有幾間空房子？還能住幾只小鳥？小試牛刀（源于《典中點》）1．根據乘法口訣寫算式。七八五十六

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7小試牛刀（源于《典中點》）1．根據乘法口訣寫算式。7六九五十四

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6六九五十四69542．小馬過河。86883887758672572．小馬過河。86883887758672573．可以裝多少袋？63÷9＝7(袋)答：可以裝7袋。3．可以裝多少袋？63÷9＝7(袋)4．54個小朋友玩老鷹抓小雞游戲。(1)每9個小朋友一組，可以分幾組？(2)如果分成6組，平均每組多少個小朋友？54÷9＝6(組)答：可以分6組。54÷6＝9(個)答：平均每組9個小朋友。4．54個小朋友玩老鷹抓小雞游戲。54÷9＝6(組)54÷6歸納總結：（講解源于《點撥》）運用6～9的乘法口訣求商的方法與前面學的2～5是一樣的，除數是幾，就想幾的乘法口訣。歸納總結：（講解源于《點撥》）運用6～9的乘法口訣求商的方法小試牛刀（教材P91練一練）1.81個氣球，平均分成9組，每組幾個？畫圖表示你是怎么算的。81÷9＝9（個）答：每組9個?

畫圖略?小試牛刀（教材P91練一練）1.81個氣球，平均分成9組，每2.48÷8＝6（籃）答：可以裝6籃?方法一：2×8＝16（根）或8×2＝16（根）48－16＝32（根）方法二：6－2＝4（籃）4×8＝32（根）答：還剩下32根蘿卜?2.3.布置教室。（1）如果每人搬4盆，需要多少人？（2）現在有6名同學，平均每人搬幾盆？34÷4＝9（人）答：需要9人?

36÷6＝6（盆）答：平均每人搬6盆?3.布置教室。34÷4＝9（人）36÷6＝6（盆）易錯辨析（選題源于《典中點》）6．按算式結果的大小排序。(只填算式)

(

)＜(

)＜(

)＜(

)＜(

)辨析：不能按照題目要求給算式排隊，有的同學只排結果。9÷9

45÷9

35÷5

72÷9

7×8易錯辨析（選題源于《典中點》）6．按算式結果的大小排序。(只作業(yè)

請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題，具體內容見習題課件。作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和“思維拓展練”習題第2課時長頸鹿與小鳥探究點2用乘法口訣解決“方框里最大能

填幾”的問題第2課時長頸鹿與小鳥探究點2用乘法口訣解決“方框里最從分2個組開始，試一試……29366392從分2個組開29366392里最大能填幾？66里最大能填幾？665．(

)里最大能填幾？(

)×6＜44(

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)×6767849小試牛刀（源于《典中點》）5．()里最大能填幾？767849小試牛刀（源于《典中點歸納總結：（講解源于《點撥》）解決括號里最大能填幾問題有兩種方法：①從1開始逐個試；②用乘法口訣試。歸納總結：（講解源于《點撥》）解決括號里最大能填幾問題有兩種小試牛刀（教材P92練一練）4.小兔安家。有24只小兔。（1）有4間房子，平均每間住幾只小兔？24÷4＝6（只）答：平均每間住6只小兔?小試牛刀（教材P92練一練）4.小兔安家。有24只小兔。（14.小兔安家。有24只小兔。（2）如果每間房子住4只小兔，需要幾間房子？（3）填表。24÷4＝6（間）答：需要6間房子?68434.小兔安家。有24只小兔。（2）如果每間房子住4只小兔，需5.

968677695.968677696.854777876.854777877.括號里最大能填幾？8456997.括號里最大能填幾？845699

Thankyou!Thankyou!第九單元除法BS二年級上冊長頸鹿與小鳥作業(yè)習題第九單元除法BS二年級上冊長頸鹿與小鳥作業(yè)習作業(yè)提升方向（1）鞏固用6～9的乘法口訣求商（2）結合具體問題，培養(yǎng)學生思維能力作業(yè)提升方向（1）鞏固用6～9的乘法口訣求商7．在里填上“>”“<”或“＝”。6×65×7

25÷540÷518÷981÷928÷412÷29×19÷18×22＋8作業(yè)提升練><<>＝>7．在里填上“>”“<”或“＝”。作業(yè)8．計算接力。9636248648．計算接力。9636248649．小偉計劃看24頁書，每天看的頁數一樣多。他可以怎樣安排？填一填。46864后兩列答案不唯一9．小偉計劃看24頁書，每天看的頁數一樣多。他可以怎樣安排？10．小刺猬運蘋果。48÷6＝8(個)

48÷8＝6(次)答：平均每次運8個，6次運完。10．小刺猬運蘋果。48÷6＝8(個)48÷8＝6(次)11．三年級書法小組共36人。(1)如果4人共用一張書桌，一共需要多少張書桌？(2)如果現在只有6張書桌，你打算怎么安排？36÷4＝9(張)答：一共需要9張書桌。36÷6＝6(人)

答：6人共用一張書桌。11．三年級書法小組共36人。36÷4＝9(張)36÷6＝6(3)填表。996(3)填表。99612．一道除法算式，除數是9，小明把被除數的十位數字和個位數字顛倒了，結果除得的商是4，這道題正確的商應該是幾？作業(yè)拓展練4×9＝36

63÷9＝7答：這道題正確的商應該是7。12．一道除法算式，除數是9，小明把被除數的十位數字和個位數

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2.農家小院（建議一課時完成）第九單元除法BS

二年級上冊2.農家小院（建議課后作業(yè)探索新知解決實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當堂檢測課后作業(yè)探索新知解決實際問題1課堂探究點2課時流程課堂小結當北師大版二年級數學上冊第九單元除法課件探究點

解決實際問題說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？探究點解決實際問題說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解算一算。墻上掛著多少根玉米？6×848根或8×6＝48（根）算一算。墻上掛著多少根玉米？6×8需要幾個盒子？54÷69個需要幾個盒子？54÷69平均每個籠子住幾只兔子？12÷43只平均每個籠子住幾只兔子？12÷4需要裝幾筐？20÷45筐需要裝幾筐？20÷45黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷75答：黃瓜的高度是青椒的____倍。5黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷7找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。把12個蘋果每4個放一盤，可以放多少盤？12÷4＝3（盤）答：可以放3盤。找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。把12個蘋小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。小試牛刀（源于《典中點》）1．連一連。2．買面包。

(1)買3個紅棗面包多少錢？(2)紅紅帶了20元錢，可以買幾個火腿面包？20÷4＝5(個)答：可以買5個火腿面包。3×8＝24(元)或8×3＝24(元)答：買3個紅棗面包24元。2．買面包。20÷4＝5(個)3×8＝24(元)或8×3＝2(3)買3個火腿面包的錢可以買4個面包圈，每個面包圈多少錢？(4)每個紅棗面包的錢是火腿面包的多少倍？4×3＝12(元)或3×4＝12(元)

12÷4＝3(元)答：每個面包圈3元。8÷4＝2答：每個紅棗面包的錢是火腿面包的2倍。(3)買3個火腿面包的錢可以買4個面包圈，每個面包圈多少錢？歸納總結：（講解源于《點撥》）總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價歸納總結：（講解源于《點撥》）總價÷單價＝數量總價÷數量＝小試牛刀（教材P94練一練）平均每人分幾張彩紙？一共需要多少顆珠子？平均每人折了幾只千紙鶴？1.你能提出哪些用乘法或除法解決的問題？說一說，算一算。小試牛刀（教材P94練一練）平均每人分幾張彩紙？一共需要多少2.（1）根據上面的信息，請你提出兩個可以用乘法解決

的問題。（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能

買了什么？買了多少？6支鋼筆多少元？7個羽毛球多少元？36÷9＝4（輛）答：他可能買了玩具小汽車，