班主任工作量化考核辦法為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細則。一．考核辦法：1、班主任考核分為學?？己斯芾砗湍昙壊靠己斯芾?。學?？己朔譃閷W年考核，學期綜合評估考核和月常規(guī)考核（四個周為一個月，兩周按半個月計算，超過兩周按一月計算）三部分。年級部的考核由年級部主任根據(jù)本年級實際情況制定。2、月常規(guī)考核內容有：在這一方面，根據(jù)學校養(yǎng)成教育分層次，分階段的原則，我們每學期都有重點檢查內容和常規(guī)檢查內容。重點檢查內容就是我們在一定時間段內進行的養(yǎng)成教育的重點培養(yǎng)內容。這些內容是我們齊抓共管的，一經(jīng)檢查核實，按相應考核細則直接扣分，并追究各級管理人員責任。常規(guī)檢查內容，在檢查中重點以批評教育為主，情節(jié)嚴重者進行點名批評或扣分處理。行為規(guī)范（30分）、衛(wèi)生（25分）、集會、活動（包括升國旗、兩放學及集體參加各級組織的活動等）（10分）、三操（15分）、班隊會（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、總分為100分。按全校評定名次，并發(fā)放班主任津貼的80％。3、學期綜合評估考核除月常規(guī)考核內容外，還包括計劃、總結（2分）；教室布置（4分）；防流控輟、后進生轉化（2分）；民主評議（2分）、手冊填寫（5分）、家長會（5分）教學成績（5分）及其它項（5分）；月常規(guī)考核取其平均值，按70％的權重記入。4、學年綜合評定：取兩個學期的平均成績，所有班級排定名次，做為評優(yōu)晉級、評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的依據(jù)。二．常規(guī)考核內容：1、行為規(guī)范（30分）學生不按要求穿著校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。不尊敬師長，有對老師不尊敬的言行、對老師的批評詭辯、頂撞者，每人次扣1分。欺侮同學，有不文明語言，每人次扣2分。一、早操管理1、全體學生7:00前到操場，7:05關宿舍，當天教育缺操的學生；2、組織排隊，體育委員帶操，管理遲到的學生，抓站操杜絕懶散行為，連續(xù)八個節(jié)拍沒有動可定義為站操，各班班長協(xié)助管理；3、升國旗當天（星期一）集會全體班主任參加，升國旗缺席的班主任按值班制度處理，升旗時班主任站在班級前面。4、早操、集會或系科以上組織的集體活動學生缺席達10%的班級扣罰管理費20元。二、衛(wèi)生管理1、每天6:30-7:00打掃，早操之前做好衛(wèi)生，一般周二、三全校評比。2、每天檢查：不打掃的班級管理費扣5元；每周評比：不達標扣5元，不打掃扣20元。為了完善我校管理體制，加強我校管理制度，維護班主任利益，使班主任更好的為學校工作服務，特根據(jù)本校情況和《班主任職責》明確工作范圍，制定了以下獎懲辦法?！凹殑t”將少先隊檢查情況和優(yōu)秀班主任條件結合，對班主任工作情況進行評定。一、安全管理在校內讓學生做一些能力范圍外的危險勞動，因無人監(jiān)管造成學生傷害的，扣10—20分。學生在校期間，因班主任教育不到位，造成重大傷情的，扣10—20分。因班主任本人體罰學生，造成身體傷害的，扣10—20分。因班內物品損壞，并未及時上報造成學生傷害的，扣5—10分。在本班學生活動稠密區(qū)，放置個人物品或發(fā)現(xiàn)他人有類似情況但不制止，造成學生傷害，扣5—10分。二、工作管理經(jīng)常對學校安排工作、勞動等，完成較差或根本未執(zhí)行的，扣10—20分。不定期對本班少先隊員進行思想教育。指導本班少先隊干部開展一些活動，并協(xié)助大隊輔導員完成大隊工作。（每學期開展2—3次，必須有記錄），開展較差不能完成工作的，扣10—20分。每周的班會開展無記錄，或從未開展班會的（定于周一下午第三節(jié)），扣5—10分。學校要求班主任須完成的書面作業(yè)，不不切實際，不按時上交或不做的，扣5—10分。班主任要安排好每天的打掃時間，需要著重打掃的地方和倒垃圾的地點，工作未做好，造成打掃不徹底，影響校園衛(wèi)生的，扣5—10分。對本班負責的花木，管理較差的，扣5—10分。三、班級管理對本班財產(chǎn)管理不善、造成學校財產(chǎn)損失的，扣10—20分。班內所用消耗品較多，造成浪費且未采取措施的，扣10—20分。室內衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生經(jīng)常較差，指出后并未采取任何措施的，扣5—10分。對學生之間發(fā)生的較大問題，處理不及時或未處理，造成負面影響和嚴重后果的，扣5—10分。四、其它五、如有其它特殊情況經(jīng)校委會研究、另行處理，以上均為扣分，班主任基本分為100分。六、如在工作中違反教師職責和學校管理規(guī)定出現(xiàn)以上情況，且純屬個人原因，造成嚴重后果的，責任自負。七、工作中未出現(xiàn)以上問題或有問題及時改正、解決的，而且在工作中實施一些有助于學校工作開展和學生學習的活動，將在個人積分獎基礎上，給予適當獎勵。班主任星級管理考核細則（試行）為了加強學校德育工作，調動班主任的工作積極性，提高教育教學質量，貫徹落實太白縣教育體育局關于《太白縣教師終端業(yè)績考核指導意見（試行）》（太教體發(fā)【2016】352號），認真做好我校班主任工作考核，特制定《太白河鎮(zhèn)中心小學班主任星級管理考核細則（試行）》。具體辦法如下：班主任每月設基礎分為20分，全期按五個月進行統(tǒng)計共設基礎分100分，分別在每學期的每月末及期末進行公示和匯總，所設分值每分約合人民幣五元。1、師德師風方面，具體考查：、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，依法執(zhí)教，積極參加升旗儀式和班主任會議。、熱愛教育事業(yè)，認真履行班主任工作職責，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，不推卸責任，不亦教亦商。、熱愛學生，尊重家長，面向全體學生，尊重學生人格，不挖苦諷刺學生，不體罰或變相體罰學生。、廉潔從教，抵制不正之風，不向學生或家長暗示或索要錢物，不托辦私事或謀取私利，不私自收費、濫發(fā)資料。、為人師表，模范遵守社會公德，舉止文雅，語言文明，衣著大方。備注：① ⑤項考核要點：在外兼課、從商或不履行職責不得分；辱罵、體罰或變相體罰學生造成不良后果者不得分；向學生索要錢物，私自收費者不得分；穿著不規(guī)范，濃裝艷抹，上課吸煙，語言不文明者各項每次扣1分；各項活動或會議無故不參加者每次扣2分，請假者每次扣2分。2、計劃總結：每學期學期初檢查班主任全期工作計劃，計劃含情況分析、工作目標、工作措施、活動安排等。要求計劃制定內容全，質量高，沒有計劃或上述內容不全扣3分。期末檢查全期工作總結，總結含工作成績、不足分析、活動開展情況等，要求總結內容全，質量高，沒有總結或上述內容不全扣3分。此項分別納入每學期的第一月月末和期末中去統(tǒng)計。3、各種資料：按時上交各種資料、表格。包括：課堂考勤表（每天填寫一周交一次）、班會記錄表（每周一次）、晨午檢表（每天填寫一周交一次）、晨會記錄表（每天填寫一周交一次）消毒記錄表（每周填寫一次每月交一次，特殊情況除外）上交時間每周星期一。不按要求或不按時填報，每缺一項扣1分，未上交一次扣3分。4、組織集會活動：認真組織學生參加課間操，要求班主任全程參與。學校集會活動，站隊下樓做到快、靜、齊，班級隊伍有說話的、交頭接耳的、不認真的、無故缺席的一人扣班主任1分。5、財產(chǎn)保管：第2/4頁對班上的公共財物（桌椅、門窗、玻璃、持久性清潔用具等）檢查時，根據(jù)損壞情況酌情扣1-5分.6、臨時任務：認真完成學校布置的各項工作任務（含臨時性的），如認真搞好班級文化建設，搞好班級管理工作，搞好教室布置，出好黑板報等。不接受任務或未完成任務的可根據(jù)情況每次扣1-4分。7、流動紅旗：把學生德育放在首位，所帶班級班風正，學風濃，有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，一月當中一面流動紅旗都沒有的扣1分。8、安全、思想、行為習慣養(yǎng)成教育：認真做好學生安全、思想、行為習慣養(yǎng)成教育，防止學生安全事故的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)和處理偶發(fā)事件，班級若出現(xiàn)不良行為如說不文明用語、在樓道大吵大鬧、偷盜、打架鬧事等違紀事件，視情節(jié)一次扣1-5分。哪個班級學生連續(xù)四周都有不良行為扣2分。（詳細對照不良行為匯總表）。因失職、瀆職造成班級較大事故者，忽視學生安全教育，導致學生發(fā)生安全責任事故，造成學生傷害者?；驅Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力而對學校造成嚴重影響者或造成學生家長上訪上告或到學校鬧事，影響惡劣者。一次扣10分。9、嘉獎項目：（1）積極探索教育規(guī)律，總結班級工作經(jīng)驗，有班級工作論文或經(jīng)驗在報刊雜志上發(fā)表或進行交流。（國家級30分，省級25分，市級20分，鄉(xiāng)級15分，校級10分，以學期為單位在學期末進行統(tǒng)計，第3/4頁以最高級別記分，不累記。）（2）班級有單科或班級總體評價進入縣或鎮(zhèn)優(yōu)勝行列，每項次獎勵班主任5分（縣鄉(xiāng)不重復）。期末考評班主任工作成績突出加4分。（3）組織學生參加全校舉行的學科知識競賽和文藝、體育活動，學生表現(xiàn)突出的加2分。（4）所帶班級中，學生見義勇為，拾金不昧等事跡突出，受到上級表彰者，給予班主任加分2分。獲得紀律優(yōu)秀或衛(wèi)生優(yōu)秀班級的一次加1分。（5）月末獲得“行為習慣優(yōu)秀學生”所在班級班主任加1分。（6）學生為學校榮譽、班集體榮譽增光的班主任一次加2分。（取得各種獎項的、代表學校參加活動的。）10、《太白河鎮(zhèn)中心小學班主任星級管理考核細則（試行）》自2017年2月起執(zhí)行，由學校行政負責解釋。上級教育部門對班主任工作另有規(guī)定的，按上級教育部門的有關規(guī)定執(zhí)行。班主任工作管理制度班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者也是學校的核心工作，是聯(lián)系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在校長室、教導處的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規(guī)范班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定如下管理條例：一、班主任的任職條件。1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻精神，關心和熱愛學生。2、熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業(yè)心。3、能服從學校的安排，嚴格按職責范圍要求進行工作。4、身心健康，品行端正，作風正派。5、具有教師的重要道德水平。6、有比較豐富的學生管理經(jīng)驗和無私奉獻的精神。二、班主任常規(guī)工作。1、開學后一周內完成班級工作計劃，學期結束時寫好班級工作總結。2、協(xié)調好任課老師，做好班務分工工作，與任課老師一起構建良好班集體的設想。3、 做好班干部、班委干部、少先隊干部、行為規(guī)范示范員、推普監(jiān)督員、節(jié)電監(jiān)督員等小干部的考察、選舉、分工、指導、培養(yǎng)工作，提高他們工作能力，提高服務質量。4、 密切學校與家長聯(lián)系，互通情況，加強教育，安排好課余時間的團體活動。5、 加強學生思想工作，教育學生嚴格遵守紀律，刻苦學習，獨立作業(yè)，學風、班風得到任課老師好評。6、 做好差生轉化工作，建立談話制度，處理好偶發(fā)事件。7、 關心學生身心健康，督促學生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協(xié)助進行體鍛達標訓練，體鍛達標率不低于93%。8、 抓好學生的飲水、用電等安全工作，預防接種、個人衛(wèi)生等衛(wèi)生工作，教育學生保護視力，配合體育教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學生做好值日衛(wèi)生工作，保持教室清潔包干區(qū)整潔。愛護公物，離校前關好門窗、電燈，對教室內的設施負有保管責任。9、 組織好每月一次班級主題會。10、 組織落實興趣活動小組,讓學生在學習中成長，在快樂中學習。11、 關心各類競賽活動，及時做好輔導、表冊填寫及選送工作。力爭得到好成績。12、 開學一個月內，組織做好班級美化，讓學生在好的環(huán)境中學習。13、 做好學生情況記載和思想品德的測評工作。及時向學校領導反映學生中的思想傾向，采取措施正面引導。14、 適時做好學籍資料管理和各種表冊填寫工作，如成績冊，班主任手冊、學生花名冊、興趣活動表。15、 做好學雜費、保險費、校服費等催收工作。16、 學期結束時，要組織安排好本班學生一個健康、安全、愉快、有意義的假期生活。三、班主任的考核和獎勵。（一）、考核內容1、準時參加班主任會議，按時交齊班級（班主任）工作計劃、工作總結第3/5頁及評優(yōu)材料等有關材料。按時規(guī)范填寫和發(fā)放學生手冊，及時完成學生品德評語及品德操行等第的評定等工作。2、認真做好各項常規(guī)工作，如學校紀律、清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線和部門的工作，主動按時完成各項突擊性任務等工作。3、有計劃地組織學生上好思想品德、班隊活動，參加好升旗儀式等校會活動，收聽好校會廣播。4、充分發(fā)揮學生主體作用，積極指導學生的班、隊工作，定期召開好班委、隊委會。班級有良好的班風、學風。5、結合實際情況及時有效地做好學生的思想教育工作，尤其是后進生的教育轉化工作，爭取取得明顯的轉化效果。6、班級課堂紀律良好，無無故遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，學習氣氛濃厚，學習質量在原有基礎上有所提高。7、有計劃地開展對學生家庭的訪問工作，組織好家長會。8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，并注意積累經(jīng)驗，搞好有關班級集體建設和班主任工作的總結。9、班級盡量無事故，無流生。（二）、考核方法在每個月內對所有班主任的工作按考核內容進行統(tǒng)一的逐項量化考核，每月底匯總考核分數(shù)。（四）、獎勵辦法每月底根據(jù)上月的考核得分進行上月班主任工作的獎勵：1、對達到一定考核分數(shù)的班主任，按照學校的獎勵標準進行物質獎勵。2、凡達到一定考核第4/5頁分數(shù)的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽稱號。每學期期末，學校對班主任本學期的班級工作進行全面考核，學校統(tǒng)一匯總的各班主任每月的考核得分是本學期班主任工作學期考核的主要依據(jù)。學校根據(jù)考核的結果分等第進行獎勵。一、環(huán)境衛(wèi)生管理辦法每日在上午7點50之前將班級及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整理到位，其余不再安排學生值日時間。班級以及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，全部由班主任自行安排。學校正常進行一日常規(guī)的檢查，并加大突擊檢查的力度。二、班主任考核比例分配學生一日常規(guī)的檢查形式同往年，在班主任考核中占40%；德育處的班主任積分占60%。三、細則每班每月基本分為100分，每月一結算。1、嚴禁從班級窗戶向外扔垃圾，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。2、嚴禁攀爬樓梯扶手、陽臺欄桿，有一次扣2分。3、操場上隨手扔垃圾有一次扣2分。4、上廁所時必須將廢紙扔進廢紙簍，扔出紙簍外面的有一次扣2分。5、嚴禁在廁所內玩水，洗手后立即離開。其余除老師需要學生用水外，學生一律不在水池邊逗留、玩水。有一次扣2分。6、不得到后面綜合樓區(qū)域玩耍，以北樓教室北墻為界，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。7、出操班主任不到位有一次扣2分，班主任請假應請搭班老師出操，否則同樣扣2分。8、上級領導檢查中發(fā)現(xiàn)你班負責區(qū)域整理不到位，點名指出的有一次扣5分。9、班級中有學生發(fā)生較嚴重的違紀行為，（如：上網(wǎng)吧、游戲室、上學期間私自外出）造成嚴重影響的有一次扣10分。10、平時的巡視或課間隨意路過中，發(fā)現(xiàn)你班清潔區(qū)有垃圾的，一張扣1分，如果你班學生能抓住是誰扔的，有一次加2分，并扣所扔學生班級2分。11、上交資料或完成任務工作中，能按時完成的加2分，不急的任務遲完成的扣2分，不完成的扣5分；重要的任務，如在上級領導規(guī)定的時間內完成的加2分，推遲完成算未完成扣10分。12、學生在校園或校外有反應較大的好人好事、拾金不昧等現(xiàn)象的有一人次加10分。（校內拾金不昧：物品加1分、金錢視數(shù)量多少給予不同分值的加分。）13、班級在參加校舉行的德育活動中獲獎的，第一名加10分，第二名加5分。14、不得到中學部校區(qū)玩耍，發(fā)現(xiàn)一人一次扣1分。15、放學時學生未到指定地點離開路隊或被家長接走的，有一人次扣2分。,16、各位班主任應配合學校做好各項工作，如有不配合的一次扣2分。17、務必在每日上午7點50之前將班級及清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整理到位，否則扣2分。18、因你工作失誤，導致家長到校吵鬧，造成影響的扣10分。如：體罰學生、學生走失你又未及時聯(lián)系家長的等等。（每日堅持2次點名，要及時聯(lián)系未請假的學生家長，了解其未到校的原因。）19、學期結束時對照班主任考核積分，各年級第一名為本學期校優(yōu)秀班主任。20、市、區(qū)、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，在校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。21、未盡事宜請參照學校以往慣例和學校的一些方案、制度以及教師會議中提出的紀律規(guī)定。凡是違法紀律、影響安全、影響衛(wèi)生的行為都將視情節(jié)輕重進行扣分一、班主任工作性質與地位班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校素質教育直接的全面的承擔者，是影響學生全面成長的重要他人”，是學生一段生命歷程中的重要伙伴的首席。班主任工作直接關系到班級的生活質量、班級環(huán)境及其班風建設，直接關系到每一學生的成長歷程和方向．因此，班主任在學校工作中具有關系到素質教育能否徹底有效進行的重要作用，是辦成一流學校的重要依靠力量，學校必須十分重視班主任隊伍的建設。二、班主任工作細則1、優(yōu)化班級環(huán)境．班主任在班集體建設中必須發(fā)揮主導作用，班主任必須根據(jù)學校和年級總體計劃，依據(jù)學生素質發(fā)展的總體目標，在班級發(fā)展目標、組織機構、制度建設、人際關系、班級文化、日?；顒拥确矫嬗休^為明晰的思考，從而使班級環(huán)境達到優(yōu)化。2、加強常規(guī)管理．班主任必須重視行為訓練，規(guī)范班級常規(guī)制度。早操、晨會、班會班主任要到場，努力培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣和勞動衛(wèi)生習慣，加強班級財產(chǎn)管理，提高學生文明素質，建設良好的班級精神風貌和積極向上的輿論環(huán)境。同時，高度樹立安全憂患意識，確保學生的生命安全。3、建立體鍛制度。班主任需引導和組織學生積極開展體育活動，努力提高學生的身體素質。4、加強品德教育。班主任引導學生投入法制與道德生活，并在其中加強人生價值引導，努力培養(yǎng)學生的愛國情操、民族精神和法制意識，提高學生的價值判斷能力，選擇能力和道德素養(yǎng)。5、開發(fā)智力潛能。班主任要通過多種渠道和手段，因勢利導，因人而異，因材施教，激活學生智力潛能，提高學生創(chuàng)新素質。6、加強心理指導。班主任要依據(jù)青少年發(fā)展特點，促進學生個性健康發(fā)展，并提高學生自我調節(jié)心理的能力和自主育心的能力。7、構建班級文化。班主任要有目的、有計劃地引導和組織學生建立日常活動制度，