《動物笑談》教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果。2.過程與方法朗讀課文，了解故事內(nèi)容，體會作者幽默的語言風(fēng)格。3.情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)體會作者幽默的語言風(fēng)格。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)場景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語言，感受文章的幽默效果?！窘虒W(xué)過程】一、多媒體和問答形式相結(jié)合，導(dǎo)入新課多媒體出示一些關(guān)于人和動物相處的畫面，讓學(xué)生看畫面分析一下自己的感受，然后提問：同學(xué)們喜歡小動物嗎？你們養(yǎng)過小動物嗎？在和它們相處的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)動物是通“人性”的，是有感情的。其實(shí)動物也會給我們的生活帶來很多樂趣，今天，讓我們走近《動物笑談》去感受一下作者與動物之間發(fā)生的趣事。（通過多媒體，可以讓學(xué)生直觀地了解動物和人類的微妙的關(guān)系，讓學(xué)生能夠更好地理解課文主題，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）二、作者簡介康拉德·勞倫茲(1903—1989)，奧地利動物行為學(xué)家，1973年由于對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾獎，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體味生命的真諦。（多媒體出示作者簡介）三、初讀課文，整體感知1．解題：“動物笑談”，意思是談?wù)摵蛣游镉嘘P(guān)的趣事、笑話。2．通讀全文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（讓學(xué)生進(jìn)行概述課文的內(nèi)容）本文講述了我與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事，既有作者與它們相處的荒誕經(jīng)歷，又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。3．梳理課文結(jié)構(gòu)，并劃分層次。第一部分(1)：總寫。研究動物行為，常發(fā)生一些趣事。第二部分(2－9)：分寫“我”進(jìn)行小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事。第三部分(10－19)：分寫“我”和可可的趣事。四、課堂小結(jié)勞倫茲是動物行為學(xué)的先驅(qū)。《所羅門王的指環(huán)》是他的第一部通俗科學(xué)著作，膾炙人口，風(fēng)行全球已經(jīng)近半個世紀(jì)。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。這得益于他細(xì)心的觀察和對動物的真摯感情。他認(rèn)為要確切描寫動物的故事，“你必須和活生生的動物建立親密關(guān)系……如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關(guān)系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！闭菓{著這種對自然生靈的敬意和同情，他和周圍的動物們像^一人^一生活在^一，真正融入他們的種群，甚至不惜為他的野生動物朋友作出