PAGEPAGE101企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)備考重點(diǎn)題庫（高頻350題）一、單選題1.以下哪些選項(xiàng)屬于人力資源開發(fā)的基本程序（）A、培訓(xùn)需求分析B、制定開發(fā)方案C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案D、以上都是答案：D2.人才需求預(yù)測獲取數(shù)據(jù)的方法不包括（）。A、循環(huán)分析法B、特爾斐法C、趨勢外推法D、因果關(guān)系法答案：A3.人員素質(zhì)測評(píng)筆試測驗(yàn)的目的是測查人們潛在的（）A、職業(yè)能力B、職業(yè)適應(yīng)性C、職業(yè)素D、職業(yè)興趣答案：B4.評(píng)價(jià)的規(guī)范性要求是為了保證評(píng)價(jià)結(jié)果的（）A、目的性和有效性B、可操作性與實(shí)用性C、客觀性和可比性D、系統(tǒng)性與嚴(yán)肅性答案：C5.以下哪項(xiàng)是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要方法（）A、直接傳授式B、跟蹤訪談式C、暗訪式D、集團(tuán)協(xié)商式答案：A6.培訓(xùn)教材開發(fā)信息整理常用的方法之一是（）。A、鑒別方法B、推理方法C、問詢方法D、觀察方法答案：A7.在企業(yè)的各種經(jīng)營管理要素中，（）是首要的、基礎(chǔ)的、決定性的要素A、人員要素B、資金要素C、設(shè)施要素D、商品要素答案：A8.崗位規(guī)范書的設(shè)計(jì)不包括（）A、經(jīng)驗(yàn)因素B、技能條件C、教育因素D、個(gè)人特質(zhì)因素答案：B9.培訓(xùn)的有效性，基礎(chǔ)在于教材的（）A、專一性B、系統(tǒng)性C、實(shí)用性D、新穎性答案：C10.多媒體是多種信息的表達(dá)形式，是多種信息類型的綜合，它包含聲音信息（）A、文字信息B、圖形信息C、圖像信息D、以上都是答案：D11.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征不包括（）A、以能力教學(xué)為核心B、以操作目標(biāo)體系為框架C、以滿足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體D、以有效利用為功能答案：D12.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，以下（）被認(rèn)為是非勞動(dòng)人口。A、下崗人員B、失業(yè)者C、家務(wù)勞動(dòng)者D、再就業(yè)人員答案：C13.培訓(xùn)工作只有與（）緊密結(jié)合，才會(huì)有生命力。A、效率B、效益C、技能D、就業(yè)答案：D14.職業(yè)培訓(xùn)工作現(xiàn)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是企業(yè)發(fā)展的（）A、戰(zhàn)略組成部分B、直接構(gòu)成部分C、間接構(gòu)成部分D、特殊構(gòu)成部分答案：A15.培訓(xùn)評(píng)估基礎(chǔ)性工作的具體內(nèi)容有（）。A、建立持續(xù)性的評(píng)估制度B、建立合理評(píng)估制度C、按照已確立的評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作方案要求實(shí)施某項(xiàng)評(píng)估工作D、樹立正確的評(píng)估觀念答案：C16.愛崗敬業(yè)的具體要求不包括（）A、樹立職業(yè)理想B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C、提高職業(yè)技能D、抓住擇業(yè)機(jī)遇答案：D17.選擇培訓(xùn)教材的基本原則（）A、教師主體原則B、與培訓(xùn)目標(biāo)相適應(yīng)原則C、技能性原則D、學(xué)科性原則答案：B18.體驗(yàn)式培訓(xùn)中的小組訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)員的集體觀念.溝通合作意識(shí)。以下舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不正確的（）A、每小組培訓(xùn)人數(shù)B、每個(gè)小組最好由不同性格.知識(shí)和技能的人員組成C、培訓(xùn)人員要控制.主導(dǎo)小組活動(dòng)，必要時(shí)可以打斷D、小組訓(xùn)練要集中解決某一個(gè)問題，在解決的過程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性答案：C19.在市場機(jī)制中，不論是消費(fèi)者個(gè)人，還是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，都將通過（）相互發(fā)生作用，完成商品的交換。A、政府B、計(jì)劃C、商場D、市場答案：D20.（）是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。A、教材B、培訓(xùn)方法C、培訓(xùn)師D、教學(xué)設(shè)備答案：B21.培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）A、愛崗敬業(yè)，恪盡職守B、遵紀(jì)守法，為人師表C、勤奮敬業(yè)，任勞任怨D、以上都是答案：D22.拓展訓(xùn)練也叫（），其實(shí)都可以稱之為體驗(yàn)式培訓(xùn)。A、戶外培訓(xùn)B、拓展培訓(xùn)C、參與式培訓(xùn)D、戶外鍛煉答案：B23.培訓(xùn)評(píng)估的客觀性原則的具體含義是（）A、培訓(xùn)評(píng)估要科學(xué)、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映評(píng)價(jià)對(duì)象的全貌B、評(píng)估在指導(dǎo)思想上，要以滿足社會(huì)需要的程度為根本的價(jià)值取向C、注意評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的解釋D、端正評(píng)估態(tài)度答案：A24.一下培訓(xùn)質(zhì)量管理的內(nèi)涵不正確的是（）A、培訓(xùn)質(zhì)量管理的主體是人B、培訓(xùn)質(zhì)量管理的范圍必須是培訓(xùn)的全過程C、培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須既要先進(jìn)，又要實(shí)事求是D、培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡量滿足企業(yè)培訓(xùn)需求答案：A25.參觀訪問的培訓(xùn)方法是職工（）參觀訪問，并從其他單位的工作中得到啟發(fā)。A、有針對(duì)性地B、自發(fā)性地C、隨意性地D、自行答案：A26.以下哪種教學(xué)法是美國哈佛大學(xué)首創(chuàng)的（）A、案例B、實(shí)踐C、互動(dòng)D、學(xué)科答案：A27.拓展培訓(xùn)或體驗(yàn)式培訓(xùn)，其理論基礎(chǔ)主張“從做中學(xué)”的含義是（）A、更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)B、掌握技能C、獲得分析和解決問題的能力D、通過實(shí)際操作獲得經(jīng)驗(yàn)答案：D28.以下說法正確的是（）A、辦事公道是對(duì)廠長、經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大B、誠實(shí)守信不一定是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)C、誠實(shí)守信可以帶來經(jīng)濟(jì)效益D、在激烈的市場競爭中，信守承諾者往往失敗答案：C29.培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的區(qū)別在（）A、內(nèi)容方面B、結(jié)構(gòu)方面C、基本特征D、表現(xiàn)形式答案：A30.（）是指具有勞動(dòng)能力的人，為獲取生活所得，運(yùn)用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。A、崗位B、職責(zé)C、職業(yè)D、工種答案：C31.培訓(xùn)評(píng)估工作中容易出現(xiàn)（）問題。A、沒有建立良好的反饋系統(tǒng)B、缺乏長期的培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)預(yù)算不足D、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠答案：C32.課程設(shè)置不包括（）A、內(nèi)容及范圍B、順序C、培訓(xùn)技法D、課程特點(diǎn)答案：D33.職業(yè)培訓(xùn)為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性特點(diǎn)使培訓(xùn)與教育又著明顯的區(qū)別，教育要以學(xué)科傳承知識(shí)為本位，培訓(xùn)則主要以（）A、傳授工作技能為中心B、傳授工作規(guī)范為中心C、傳授知識(shí)和職業(yè)態(tài)度為中心D、傳授工作經(jīng)驗(yàn)為中心答案：B34.素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的()為重點(diǎn)。A、管理能力和實(shí)踐能力B、管理能力和思維能力C、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力答案：C35.在下列選項(xiàng)中，符合平等尊重要求的是（）A、根據(jù)員工工齡分配工作B、根據(jù)服務(wù)對(duì)象的性別給予不同的服務(wù)C、師徒之間要平等尊重D、取消員工之間的一切差別答案：C36.在開展培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作時(shí)，要注意把握的要點(diǎn)中不正確的是（）A、建立評(píng)估基礎(chǔ)臺(tái)帳B、制定評(píng)估工作實(shí)施計(jì)劃方案C、在清楚了解評(píng)估目的的前提下進(jìn)行信息、資料收集D、信息加工與起草評(píng)估方答案：A解析：案建議書37.正規(guī)群體（即組織）在規(guī)范化階段的特點(diǎn)不包括（）。A、群體結(jié)構(gòu)的作用充分發(fā)揮B、內(nèi)部成員之間形成了密切關(guān)系C、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定D、群體表現(xiàn)出一定的凝聚力答案：A38.對(duì)培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的要求除了與培訓(xùn)目標(biāo)相一致、與課程目標(biāo)相一致外，還包括（）。A、與培訓(xùn)計(jì)劃相一致B、與培訓(xùn)教學(xué)相一致C、保持課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性D、與上司意愿相一致答案：C39.人力是人的綜合素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力，是（）A、體力.智力.心力的總和B、現(xiàn)代經(jīng)理增長的主要源泉C、人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力D、創(chuàng)新能力的源泉答案：C40.現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力從新設(shè)計(jì)，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容被看教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）A、學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存B、學(xué)做、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、C、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)做、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存D、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)知、學(xué)會(huì)生存答案：A41.影響勞動(dòng)力供給的主要因素不包括（）A、人們的習(xí)慣B、技術(shù)進(jìn)步C、可供選擇的機(jī)會(huì)D、勞動(dòng)力滾動(dòng)答案：B42.企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有（）A、時(shí)效性B、前瞻性C、有效性D、能動(dòng)性答案：B43.培訓(xùn)師應(yīng)遵循以（）為指引的原則A、示范、典范B、指導(dǎo)、督導(dǎo)C、幫助、交流D、肯定、表揚(yáng)答案：A44.建立和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，政府在配置資源過程中必須堅(jiān)持（）A、宏觀調(diào)控原則B、市場化原則C、價(jià)格機(jī)制的原則D、供求平衡原則答案：B45.職業(yè)道德守則可以增強(qiáng)培訓(xùn)師的（）和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高管理和教學(xué)水平。A、管理意識(shí)B、守法意識(shí)C、服務(wù)意識(shí)D、責(zé)任意識(shí)答案：C46.()是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的知識(shí)和技能的憑證。A、技術(shù)水平B、職業(yè)建設(shè)C、工作能力D、職業(yè)資格證書答案：D47.企業(yè)培訓(xùn)師在課堂上傳遞信息、表情達(dá)意不主要靠（）A、語言B、體態(tài)C、板書D、學(xué)員積極參與的互動(dòng)性答案：D48.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》提出了人才評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、品德、B、知識(shí)、資歷和學(xué)歷、業(yè)績C、能力、知識(shí)、資歷和學(xué)歷、品德D、業(yè)績、品德、資歷和學(xué)歷、能力答案：A49.職業(yè)培訓(xùn)教材的特點(diǎn)以下說法正確的是：（）A、實(shí)用性原則B、專家行為原則C、充分體現(xiàn)職業(yè)崗位活動(dòng)D、無法充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)答案：C50.（）是指現(xiàn)實(shí)教學(xué)培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。A、教材B、課程C、培訓(xùn)大綱D、培訓(xùn)計(jì)劃答案：B51.下列市場中屬特殊商品市場的有（）A、消費(fèi)品市場B、勞動(dòng)力市場C、金融市場D、生產(chǎn)資料市場答案：B52.PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡單易學(xué)，培訓(xùn)師起步制作課件都是從PowerPoint開始.但它的主要缺陷是：()。A、內(nèi)置動(dòng)畫生硬、交互功能差B、不支持C、瀏覽器D、不支持動(dòng)畫功能E、內(nèi)置動(dòng)畫生硬、交互功能差F、界面操作不友好答案：C53.我國教育的根本宗旨是（）A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、提高國民素質(zhì)C、提高企業(yè)競爭力D、完善市場機(jī)制答案：B54.運(yùn)用“員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個(gè)體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行分析（）A、員工的業(yè)績考核記錄B、員工的技能測驗(yàn)成績C、個(gè)人填寫的培訓(xùn)意愿申報(bào)D、以上都是答案：D55.()是通過勞動(dòng)力供給與勞動(dòng)力需求的變化，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源科學(xué)配置的機(jī)制和形式。A、勞動(dòng)力市場B、經(jīng)濟(jì)C、需求D、就業(yè)答案：A56.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。A、培訓(xùn)B、模擬C、教學(xué)D、生產(chǎn)答案：A57.按照職業(yè).工種屬性要求，并結(jié)合一定的相對(duì)獨(dú)立活動(dòng)組織所承擔(dān)活動(dòng)內(nèi)容的要求,描述出某個(gè)特定崗位所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)元素的圖表，稱為（）A、職務(wù)描述B、崗位職位描述C、崗位描述D、崗位職務(wù)答案：B58.國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行（）。A、先就業(yè)、后培訓(xùn)B、先上崗、后培訓(xùn)C、先取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中先錄用D、優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員答案：C59.工作團(tuán)隊(duì)的類型不包括（）。A、問題解決型B、自我管理型C、特定目標(biāo)型D、多功能型答案：C60.《職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的保障條件不包括職業(yè)教育的（）A、法定地位B、經(jīng)費(fèi)來源C、師資建設(shè)D、設(shè)施服務(wù)答案：A61.科學(xué)的培訓(xùn)工作過程是（）。A、培訓(xùn)需求分析制定培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)考核評(píng)估反饋和總結(jié)提高B、制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)需求分析實(shí)施培訓(xùn)考核評(píng)估C、制定培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)考核評(píng)估反饋和總結(jié)提高D、實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)需求分析考核評(píng)估反饋和總結(jié)提高答案：A62.計(jì)算機(jī)手段制作課件的基本步驟有選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、（）、程序設(shè)計(jì)、開發(fā)及測試。A、設(shè)備調(diào)整B、腳本制作C、資源整合D、信息收集答案：B63.當(dāng)代教育中，強(qiáng)調(diào)受教育者的（）A、自覺性B、客體性C、主動(dòng)性D、主體性答案：C64.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)（）。A、個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)B、個(gè)人意識(shí)、競爭意識(shí)、公平意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神C、自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神D、自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公平意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)答案：C65.拓展培訓(xùn)中，“安全”是首要的，培訓(xùn)師不僅要保障學(xué)員的身體安全，還應(yīng)努力做到使學(xué)員感到（）。A、心理安全B、身心安全C、團(tuán)隊(duì)安全D、心理放松答案：A66.我國首次在()中，以法律的形式對(duì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用等問題作出了明確的要求。A、勞動(dòng)法B、勞動(dòng)合同法C、職業(yè)教育法D、就業(yè)促進(jìn)法答案：A67.培訓(xùn)師在形成與培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度中首先應(yīng)該（）。A、樹立質(zhì)量意識(shí)B、樹立競爭意識(shí)C、提高決策能力D、提高思想境界答案：D68.（）規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)”，從而確立了“先培訓(xùn)，后上崗”的原則A、《民辦教育促進(jìn)法》B、《職業(yè)教育法》C、《憲法》D、《勞動(dòng)法》答案：D69.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為不正確的是（）A、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B、現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值C、愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)答案：B70.企業(yè)發(fā)展的要求包括：人員要素、信息要素、時(shí)間要素、資金要素、商品與服務(wù)要素（）A、場所與設(shè)施要素B、科學(xué)管理要素C、教職工要素D、物質(zhì)要素答案：A71.拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)體現(xiàn)在綜合性、挑戰(zhàn)極限、（）、高峰體驗(yàn)和自我教育。A、集體中的個(gè)體B、集體中的個(gè)人C、集體中的個(gè)性D、集體中的本人答案：C72.（）就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價(jià)格和數(shù)量的過程A、交易B、買賣C、市場D、成交答案：B73.2008年1月1日實(shí)施的《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》確立的方針是（）A、勞動(dòng)者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合B、勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè).政府安排就業(yè)相結(jié)合C、勞動(dòng)者自主就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)D、勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè).政府促進(jìn)就業(yè)相結(jié)合答案：D74.在職業(yè)活動(dòng)中，不公正公平的現(xiàn)象是（）A、按原則辦事B、不循私情C、堅(jiān)持按勞分配D、不懼權(quán)勢，不計(jì)個(gè)人得失答案：C75.在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，將失業(yè)分為（）、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。A、經(jīng)常性失業(yè)B、摩擦性失業(yè)C、自愿性失業(yè)D、階段性失業(yè)答案：B76.（）指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距A、職業(yè)培訓(xùn)B、職業(yè)能力C、培訓(xùn)目標(biāo)D、培訓(xùn)需求答案：D77.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是（）A、教育普及化B、教育法制化C、教育企業(yè)化D、教育標(biāo)準(zhǔn)化答案：B78.文明職工的基本要求是（）A、模范遵守國家法律和各項(xiàng)紀(jì)律，全面聽從上級(jí)的任何安排B、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，在業(yè)務(wù)上精益求精C、顧客是上帝，對(duì)顧客應(yīng)唯命是從D、對(duì)態(tài)度蠻橫的顧客要以其人之道還治其人之身答案：B79.經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，收入是影響需求的主要因素之一。當(dāng)消費(fèi)者的收入減少時(shí)，對(duì)這種物品的需求量反而上升，經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱這種物品為（）。A、低檔物品B、高檔物品C、必需物品D、正常物品答案：A80.下列對(duì)職業(yè)道德規(guī)范“誠信”本質(zhì)內(nèi)涵的歷屆，正確的是（）。A、表達(dá)自己的真心和愿望即為誠信B、物美價(jià)廉是誠信在商業(yè)領(lǐng)域的基本要求C、說話算話是誠信的本質(zhì)要求D、誠信是一種社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)營資質(zhì)答案：D81.課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。A、標(biāo)準(zhǔn)B、策略C、建議D、模式答案：C82.培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不包括（）A、培訓(xùn)指標(biāo)B、素質(zhì)指標(biāo)C、職責(zé)指標(biāo)D、效能指標(biāo)答案：A83.教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者向?qū)W生既要傳授（），也要傳授社會(huì)主流的思想意識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對(duì)社會(huì)正確的基本態(tài)度。A、知識(shí)和技能B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)規(guī)范D、優(yōu)良品質(zhì)答案：A84.人力是人的素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力，包括()。A、體力、智力、心力的總和B、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉C、人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力D、創(chuàng)新能力的源泉答案：C85.任務(wù)型群體屬于正式群體，其顯著特點(diǎn)是（）。A、為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作B、下屬直接向上級(jí)匯報(bào)工作C、下屬直接向其主管報(bào)告工作D、績效小于成員績效之和答案：A86.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)是對(duì)人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和（）等進(jìn)行科學(xué)分析和價(jià)值判斷，以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學(xué)方法。A、教育效果B、培訓(xùn)效果C、教學(xué)效果D、經(jīng)濟(jì)效益答案：C87.在信息材料的提煉與使用中，應(yīng)當(dāng)注意必須進(jìn)行評(píng)估、在加工基礎(chǔ)上，形成一份經(jīng)驗(yàn)材料、事實(shí)求是（）A、因地制宜B、科學(xué)加工C、詳細(xì)分析D、與時(shí)俱進(jìn)答案：B88.廣義的課程不包括（）。A、所涉及到的各類理論教學(xué)內(nèi)容B、各種實(shí)際訓(xùn)練科目C、各門學(xué)科D、完整的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)答案：D89.如人力資源閑置或使用不當(dāng)就會(huì)降低或失去作用，這是人力資源的（）待征。A、時(shí)效性B、內(nèi)耗性C、資本性D、變化性答案：A90.確定培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)注意的問題有（）A、確定企業(yè)急需人才B、同企業(yè)主管排出課程順序C、按照培訓(xùn)內(nèi)容選定培訓(xùn)地點(diǎn)D、確定培訓(xùn)的時(shí)間答案：A91.職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的（）的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動(dòng)者身上的體現(xiàn)和定位。A、態(tài)度和技能B、知識(shí)和技能C、職業(yè)精神和職業(yè)知識(shí)D、技能和工作業(yè)績答案：B92.設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的基本程序不包括（）A、明確課程目標(biāo)B、制定課程標(biāo)準(zhǔn)C、規(guī)范考核評(píng)價(jià)D、分析培訓(xùn)需求答案：D93.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)是為了提高學(xué)員的（），對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。A、擇業(yè)能力B、崗位工作能力C、分析問題解決問題的能力D、積極參與互動(dòng)積極性答案：B94.社會(huì)管理及人力資源開發(fā)與管理中的人際關(guān)系，是指社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)生活中人與人之間的心理關(guān)系或心理距離，它的變化與發(fā)展取決于（）。A、雇員方的貢獻(xiàn)大小B、雙方需要滿足的程度C、雇傭方的報(bào)酬多少D、雙方的認(rèn)可程度答案：B95.（）是研究市場經(jīng)濟(jì)制度中的勞動(dòng)力市場現(xiàn)象以及勞動(dòng)力市場運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)。A、勞動(dòng)市場學(xué)B、勞動(dòng)管理學(xué)C、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)D、管理學(xué)答案：C96.培訓(xùn)教師資源庫應(yīng)保持（）A、年輕的年齡結(jié)構(gòu)B、合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)C、原有的職稱結(jié)構(gòu)D、個(gè)人素質(zhì)方面的信息答案：B97.國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定，建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實(shí)踐的制度，專業(yè)教師每兩年必須有（）到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。A、3B、2C、1D、4答案：B98.（）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距A、績效差距B、確認(rèn)差距C、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)預(yù)測答案：C99.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》規(guī)定，建立專職與兼職教師相結(jié)合的職教隊(duì)伍，各企事業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的（）比例組建。A、千分之一至千分之五B、千分之二至千分之六C、千分之二至千分之五D、千分之三至千分之五答案：D100.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》規(guī)定，建立專職與兼職教育相結(jié)合的職教隊(duì)伍，各企業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的（）比例組建。A、千分之一至千分之五B、千分之二至千分之六C、千分之二至千分之五D、千分之三至千分之五答案：D101.人力資源預(yù)測方面的指標(biāo)不包括（）A、未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)B、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)C、員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)D、教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對(duì)量指標(biāo)答案：D102.拓展培訓(xùn)中的“破冰”，是為了使參訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的（）。A、學(xué)習(xí)階段B、開始階段C、導(dǎo)入活動(dòng)D、入門活動(dòng)答案：C103.崗位職務(wù)描述的基本單位不包括（）。A、微動(dòng)作B、目標(biāo)C、任務(wù)D、元素答案：B104.人力資源開發(fā)的意義在于，它是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和工業(yè)化程度的重要標(biāo)志，可以給投資主體（國家、個(gè)人）帶來更高的收益率，是（），是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要B、發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要C、發(fā)展技術(shù)的需要D、發(fā)展市場的需要答案：B105.《就業(yè)促進(jìn)法》明確了政府的“六大責(zé)任”，體現(xiàn)了政府為民的理念。以下不屬于政府的責(zé)任范圍內(nèi)的是（）。A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大就業(yè)B、制定實(shí)施積極的就業(yè)政策C、規(guī)范人力資源市場、完善服務(wù)D、加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)答案：A106.全面質(zhì)量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán)，其含義是（）A、調(diào)研、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)B、行動(dòng)、檢測、評(píng)估和反饋C、確定、實(shí)施、評(píng)價(jià)和D、計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和處理答案：D107.下列關(guān)于“課程”表述不正確的選項(xiàng)是（）A、當(dāng)代課程的概念具有專一性特點(diǎn)B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課程C、有以學(xué)生為中心的某種活動(dòng)課程D、有隱性課程答案：A108.人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容不包括（）A、開發(fā)職業(yè)技能B、提高員工的知識(shí)水平C、開發(fā)職業(yè)潛能，促其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)答案：B109.培訓(xùn)需求的成因有很多，以下符合的選項(xiàng)有（）A、環(huán)境變化、人員變化B、工作任務(wù)變化C、進(jìn)行前瞻性分析D、現(xiàn)狀與愿望的差距答案：C110.滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期修訂（）的方法A、短期計(jì)劃B、中期計(jì)劃C、長期計(jì)劃D、未來計(jì)劃答案：D111.在工作群體內(nèi)部，成員的技能狀況是（）。A、互補(bǔ)的B、隨機(jī)的C、隨機(jī)的或無明顯規(guī)律的D、有規(guī)律的答案：C112.（）是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。A、職業(yè)道德守則B、社會(huì)公德守則C、家庭美德守則D、市民文明公約答案：A113.教材按使用的媒體傳輸途徑，可分為：聽覺媒體教材、視聽媒體教材（）A、視覺媒體教材B、視聽感觀媒體教材C、感觀媒體教材D、融媒體教材答案：A114.拓展訓(xùn)練也叫（），其實(shí)都可以稱之為體驗(yàn)式培訓(xùn)。A、戶外培訓(xùn)B、拓展培訓(xùn)C、參與式培訓(xùn)D、戶外鍛煉答案：B115.市場機(jī)制要解決的三個(gè)基本問題是（）A、生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)B、公平、效率和利潤C(jī)、效益、技術(shù)和流通環(huán)節(jié)D、課程決定培訓(xùn)項(xiàng)目答案：A116.在市場機(jī)制中，不論是消費(fèi)者個(gè)人，還是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，都將通過（）相互發(fā)生作用，完成商品的交換。A、政府B、計(jì)劃C、商場D、市場答案：D117.以下哪種情況屬于誠實(shí)勞動(dòng)？（）A、出工不出力B、炒股票C、制造假冒偽劣產(chǎn)品D、盜版答案：B118.以下哪個(gè)為培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)的可行性分析因素（）。A、培訓(xùn)大綱B、任務(wù)說明書C、分析培訓(xùn)的必要性D、培訓(xùn)項(xiàng)目組織答案：C119.職業(yè)道德守則可以增強(qiáng)培訓(xùn)師的（）和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高管理和教學(xué)水平。A、管理意識(shí)B、守法意識(shí)C、服務(wù)意識(shí)D、責(zé)任意識(shí)答案：C120.根據(jù)職業(yè)的定義以及它所具又的基本要求，可以概括出職業(yè)的三大特征，一是社會(huì)性特征；二是（）；三是技能性特征。A、普遍性特征B、任務(wù)性特征C、知識(shí)性特征D、經(jīng)濟(jì)性特征答案：D121.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要形式有（）A、小班教學(xué)制B、師帶徒式C、復(fù)式教學(xué)制D、直接傳授式答案：C122.（）規(guī)定，企業(yè)不僅要“承擔(dān)對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員進(jìn)行職業(yè)教育的費(fèi)用”，而且“不得挪用、克扣職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)?！盇、《憲法》B、《勞動(dòng)法》C、《職業(yè)教育法》D、《就業(yè)促進(jìn)法》答案：C123.以下屬于教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作基本程序的是（）。A、需求預(yù)測B、統(tǒng)計(jì)分析C、經(jīng)費(fèi)預(yù)算D、開展研究答案：B124.培訓(xùn)項(xiàng)目與課程開發(fā)的關(guān)系，具體表現(xiàn)有很多，以下選項(xiàng)不屬于的是（）。A、課程開發(fā)決定培訓(xùn)項(xiàng)目B、培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā)C、培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開發(fā)D、培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開發(fā)答案：A125.下列選項(xiàng)中屬于一般商品市場的選項(xiàng)有（）A、金融市場B、消費(fèi)資料市場C、勞動(dòng)力市場D、技術(shù)信息市場答案：B126.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的基礎(chǔ)性工作，應(yīng)遵循準(zhǔn)確性原則、全面性原則和（）A、概括性原則B、科學(xué)性原則C、時(shí)效性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則答案：C127.班組長首先應(yīng)該成為一名熟悉培訓(xùn)、能夠開展培訓(xùn)、并且能提高班組素質(zhì)的培訓(xùn)人，這是新時(shí)期組長必須具備的一種（）。A、理念和行為能力B、理想和行動(dòng)C、理想和行為D、理想和信念答案：A128.（）是對(duì)培訓(xùn)組織、實(shí)施及監(jiān)控部門，關(guān)于培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)要求，是培訓(xùn)活動(dòng)和培訓(xùn)行為者共同遵守的規(guī)則、規(guī)定和依據(jù)。A、控制程序B、控制手段C、控制規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)D、控制程序和手段答案：C129.企業(yè)人力資源開發(fā)培訓(xùn)的主要種類不包括（）形式。A、崗前開發(fā)培訓(xùn)B、員工業(yè)余自學(xué)C、在崗開發(fā)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗開發(fā)培訓(xùn)D、培訓(xùn)進(jìn)修答案：D130.把住職業(yè)培訓(xùn)教材審核關(guān)需要注意的問題是（）A、政治性與政策性B、理論性與系統(tǒng)性C、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D、以上都是答案：D131.培訓(xùn)動(dòng)員的意義不包括（）A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況B、做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備C、了解特殊要求D、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性答案：B132.課基本原則中，教學(xué)內(nèi)容的（）指教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要以教學(xué)的內(nèi)容為核心。A、目的性B、規(guī)定性C、可授性D、適應(yīng)性答案：B133.職業(yè)道德可采用“守則”、“公約”、“章程”的形式，體現(xiàn)了職業(yè)道德形式的（）A、單一性B、規(guī)范性C、多樣性D、穩(wěn)定性答案：C134.在加拿大，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的機(jī)構(gòu)是（）。A、名牌大學(xué)B、社區(qū)學(xué)院C、企業(yè)大學(xué)D、人才市場答案：B135.教科書并不是教材的全部，而只是教材這個(gè)概念中的一部分內(nèi)容。以下（）不屬于教材。A、模型B、多媒體材料C、教案D、教學(xué)資料答案：C136.要實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，應(yīng)預(yù)測分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的（）A、人力、物力B、外部條件C、內(nèi)部條件D、資源條件和客觀環(huán)境答案：D137.現(xiàn)代企業(yè)的人力資源開發(fā)重點(diǎn)是（）A、開發(fā)職業(yè)潛能B、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)C、開發(fā)員工的專業(yè)知識(shí)技能D、全面提高員工素質(zhì)答案：C138.拓展訓(xùn)練個(gè)人項(xiàng)目所遵循的原則是（）A、心力挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小B、注意提高個(gè)人獨(dú)立應(yīng)變能力C、是個(gè)體體驗(yàn)獨(dú)自克服困難，獲得成功的感受D、磨練個(gè)性，鍛煉毅力答案：A139.第一次提出“開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”概念的法律是（）A、憲法B、勞動(dòng)合同法C、勞動(dòng)法D、就業(yè)促進(jìn)法答案：C140.職業(yè)培訓(xùn)教師的特性不包括（）A、教學(xué)活動(dòng)的組織者B、教學(xué)活動(dòng)的管理者C、學(xué)員疑問的解答者D、實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者答案：B141.許多企業(yè)都是把提高（）、挖掘員工的發(fā)展?jié)撃茏鳛槠髽I(yè)發(fā)展的核心競爭力。A、企業(yè)的質(zhì)量B、員工的綜合素質(zhì)C、員工待遇D、產(chǎn)品的質(zhì)量答案：C142.人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容包含開發(fā)職業(yè)（）。A、道德B、能力C、素質(zhì)D、潛能答案：D143.以下對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)關(guān)系表述正確的是（）A、課程可以豐富培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容B、培訓(xùn)項(xiàng)目可以匡正課程偏頗C、課程引領(lǐng)培訓(xùn)項(xiàng)目D、課程決定培訓(xùn)項(xiàng)目答案：A144.（）是企業(yè)經(jīng)營管理六要素之一A、教材要素B、時(shí)間要素C、基本信息臺(tái)帳D、財(cái)務(wù)信息臺(tái)帳答案：B145.以下哪項(xiàng)是人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容之一（）A、開發(fā)員工的職業(yè)技能B、開發(fā)員工的生活經(jīng)驗(yàn)C、開發(fā)員工的理論知識(shí)D、開發(fā)員工的身體素質(zhì)答案：A146.人力資源管理，對(duì)企業(yè)所有的工作進(jìn)行分析，以確定每項(xiàng)工作的（）A、工作描述和價(jià)值B、崗位職責(zé)說明C、確定薪酬的依據(jù)D、考核評(píng)價(jià)的依據(jù)答案：A147.互動(dòng)式教學(xué)要求學(xué)員積極參加，在參與培訓(xùn)活動(dòng)中獲得知識(shí).技能和正確的行為方式。因此，該方法對(duì)培訓(xùn)師素質(zhì)要求較高，特別要求培訓(xùn)師具有與學(xué)員（）的能力。A、溝通交流B、激勵(lì)引導(dǎo)C、溝通和正確引導(dǎo)學(xué)員參與D、激勵(lì)和溝通答案：C148.（）是崗位職務(wù)描述工作的核心內(nèi)容A、崗位設(shè)定B、崗位描述C、職務(wù)分析D、職務(wù)概述答案：C149.職業(yè)資格證書是由政府認(rèn)定的考核機(jī)構(gòu)，按國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和任職資格，對(duì)勞動(dòng)者技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正.科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定的結(jié)果，是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要的（）的憑證，是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動(dòng)者身上的體現(xiàn)和定位。A、態(tài)度和技能B、知識(shí)和技能C、職業(yè)精神和職業(yè)知識(shí)D、技能和工作業(yè)績答案：B150.江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是（）A、必須全面貫徹的教育方針B、提高國民素質(zhì)C、培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、必須同勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合答案：B151.老陳是企業(yè)的老職工，始終堅(jiān)持節(jié)儉辦事的原則。有些年輕人看不慣他這樣做，認(rèn)為他的做法與市場經(jīng)濟(jì)原則不符。在你看來，節(jié)儉的重要價(jià)值不在于（）。A、節(jié)儉是安邦定國的法寶B、節(jié)儉是誠實(shí)守信的基礎(chǔ)C、節(jié)儉是持家之本D、節(jié)儉是維持人類生存的必需答案：B152.人力資源開發(fā)的內(nèi)容是()A、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能B、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)潛能C、取業(yè)技能、職業(yè)變化、職業(yè)能力D、職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)屬性、職業(yè)能力答案：B153.教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢概括為：教育的終身化、法制化、民主化、（）、現(xiàn)代化。A、國際化B、技能化C、新穎性D、創(chuàng)新性答案：A154.班組長在班組培訓(xùn)工作中的角色不應(yīng)該是（）。A、培訓(xùn)計(jì)劃的制定者B、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)督者C、培訓(xùn)工作的教練D、各培訓(xùn)部門之間的協(xié)調(diào)者答案：D155.某商場有一顧客在買東西時(shí)，態(tài)度非常蠻橫，語言也不文明，并提出了許多不合理的要求，你認(rèn)為營業(yè)員應(yīng)該如何處理？（）A、堅(jiān)持耐心細(xì)致地給顧客作解釋，并最大限度地滿足顧客要求B、立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)C、對(duì)顧客進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育D、不再理睬顧客答案：A156.多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)以（）為目的.以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)。A、優(yōu)化教學(xué)效果B、突出技能展示C、展示知識(shí)的體系D、激發(fā)學(xué)員興趣答案：A157.培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是全局和局部的關(guān)系，具體表現(xiàn)為：()培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā)：培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開發(fā)。A、培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開發(fā)B、培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)課程開發(fā)C、培訓(xùn)項(xiàng)目支撐課程開發(fā)D、培訓(xùn)項(xiàng)目包含課程開發(fā)答案：A158.人力資源開發(fā)是（）的基礎(chǔ)和前提。A、企業(yè)技術(shù)發(fā)展B、人力資源管理C、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)D、人力資源規(guī)劃答案：B159.培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)性原則要求注意收集職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)活動(dòng)（）。A、信息B、不同階段的信息C、建議與意見D、內(nèi)容答案：B160.教育培訓(xùn)培養(yǎng)人才具有（）的特點(diǎn)，要求課程開發(fā)具有超前性A、前瞻性B、多元性C、實(shí)踐性D、周期性答案：D161.作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的年度評(píng)價(jià)方案，具體包括（）A、培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)B、培訓(xùn)課程評(píng)價(jià)和培訓(xùn)管理評(píng)價(jià)C、學(xué)員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)和教師工作業(yè)績評(píng)價(jià)D、以上都是答案：D162.培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集常用的方法是（）。A、分析法B、編寫法C、檢索法D、鑒別法答案：C163.筆試測驗(yàn)的試測與測驗(yàn)合成的基本步驟不包括（）A、確定試測群體規(guī)模B、確定試測人員結(jié)構(gòu)C、確定題目效度D、對(duì)試測數(shù)據(jù)的分析處理答案：C164.培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用之一是發(fā)揮（）的作用。A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)評(píng)估C、培訓(xùn)工作指南D、培訓(xùn)教學(xué)手段答案：C165.下列哪一項(xiàng)沒有違反誠實(shí)守信的要求？（）A、保守企業(yè)秘密B、派人打進(jìn)競爭對(duì)手內(nèi)部，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢C、根據(jù)服務(wù)對(duì)象來決定是否遵守承諾D、凡有利于企業(yè)利益的行為答案：A166.評(píng)估應(yīng)建立良好的反饋系統(tǒng)，反饋的對(duì)象之一是（）A、培訓(xùn)組織者B、支援部門C、培訓(xùn)部門D、培訓(xùn)主管答案：B167.職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育有著根本的不同，它具有以下特點(diǎn)（）A、為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性、技能訓(xùn)練的操作性B、同生產(chǎn)崗位結(jié)合的直接性、C、側(cè)重職業(yè)資格證書的非學(xué)歷性D、以上都是答案：D168.職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)工作的基本方法之一是（）。A、搜集信息資料B、積極調(diào)研，開發(fā)具有實(shí)用價(jià)值的教材C、使用多媒體，開發(fā)電教能用的教材D、積極參與職業(yè)教材的開發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛搜集、積累素材答案：D169.市場經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是互利性的（）。A、市場中心化規(guī)律B、等價(jià)交換規(guī)律C、公平公正規(guī)律D、自由競爭規(guī)律答案：B170.以下哪項(xiàng)不能維護(hù)企業(yè)信譽(yù)？（）A、樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)B、重視服務(wù)質(zhì)量，樹立服務(wù)意識(shí)C、保守企業(yè)一切秘密D、妥善處理顧客對(duì)企業(yè)的投訴答案：C171.宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法不包括（）A、整體性分析法B、績效差距分析法C、能力分析法D、任務(wù)分析法答案：C172.培訓(xùn)評(píng)估的社會(huì)需求原則強(qiáng)調(diào)，職業(yè)培訓(xùn)的一切都必須以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。A、促進(jìn)科技進(jìn)步B、社會(huì)發(fā)展需求C、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求D、滿足職業(yè)生涯發(fā)展答案：B173.培訓(xùn)質(zhì)量管理方針的內(nèi)容是以（）和解決實(shí)際問題為最高質(zhì)量方針。A、提高效益B、控制主體和責(zé)任者C、滿足需求D、控制程序和手段答案：C174.工作輪換培訓(xùn)法是（），其本身就是一種培訓(xùn)。A、職工兼任其他崗位的工作B、職工先后承擔(dān)不同崗位的工作C、職工調(diào)往其他單位工作D、職工離開崗位另求職業(yè)答案：B175.（）規(guī)定，企業(yè)不僅要“承擔(dān)對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員進(jìn)行職業(yè)教育的費(fèi)用，”而且“不得挪用.克扣職工教育的經(jīng)費(fèi)?！盇、《憲法》B、《勞動(dòng)法》C、《職業(yè)教育法》D、《就業(yè)促進(jìn)法》答案：C176.下列說法中，不符合從業(yè)人員開拓創(chuàng)新要求的是（）A、堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志B、先天生理因素C、思維訓(xùn)練D、標(biāo)新立異答案：B177.以下不是職業(yè)培訓(xùn)課程構(gòu)成要素的是（）。A、課程指導(dǎo)B、宗旨和目標(biāo)C、內(nèi)容及其選擇范圍和順序D、課程評(píng)價(jià)答案：A178.以下屬于培訓(xùn)評(píng)估基礎(chǔ)性工作的具體內(nèi)容的是（）。A、補(bǔ)充完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)B、樹立正確的評(píng)估觀念C、強(qiáng)調(diào)評(píng)估工作紀(jì)律D、對(duì)搜集的相關(guān)信息、資料進(jìn)行整理答案：D179.不直接影響問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)性的是（）。A、被調(diào)查人員的職業(yè)范圍B、被調(diào)查人員的文化程度C、被調(diào)查人員的理解能力D、被調(diào)查人員的表達(dá)能力答案：A180.根據(jù)教材介紹，（）是影響勞動(dòng)力需求的主要因素之一A、習(xí)慣與工作態(tài)度B、收入效應(yīng)C、產(chǎn)品價(jià)格D、激勵(lì)機(jī)制答案：C181.讓培訓(xùn)參加者處于模擬的日常工作環(huán)境之中，按照他在實(shí)際工作中應(yīng)有的權(quán)責(zé)來擔(dān)當(dāng)與其實(shí)際工作類似的角色，模擬性地處理工作事務(wù)。這種培訓(xùn)方法是：（）能力點(diǎn)A、案例研究B、模擬訓(xùn)練C、角色扮演D、體驗(yàn)式培訓(xùn)答案：B182.下面關(guān)于“培訓(xùn)與組織氣候”關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)有（）A、培訓(xùn)與組織氣候的關(guān)系是辨證的B、培訓(xùn)與組織氣候沒有關(guān)系C、組織氣候的變化必須導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化D、組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果答案：B183.我國實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是()A、以城市就業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村就業(yè)B、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)D、以高新技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)答案：B184.影響崗位職務(wù)分析的主要因素不包括（）A、專家素質(zhì)B、管理者的素質(zhì)C、專家隊(duì)伍構(gòu)成因素D、組織管理與過程控制答案：B185.（）是進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，是檢測培訓(xùn)效果的重要手段，為改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù)。A、培訓(xùn)評(píng)估B、培訓(xùn)需求文件C、培訓(xùn)計(jì)劃D、培訓(xùn)課程體系答案：A186.參與式培訓(xùn)方式的主要特征有（）。A、每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象都要認(rèn)真觀察B、從親身參與中獲得正確的行為方式C、從親身參與中獲得知識(shí)、技能D、每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象積極主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)答案：A187.對(duì)于各類專業(yè)人員，其職業(yè)潛能的開發(fā)重點(diǎn)不包括（）A、提高技能B、更新知識(shí)C、對(duì)助手的指導(dǎo)能力D、進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力答案：C188.在工作中，正確認(rèn)識(shí)同事之間的關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)，即（），從而為取得合作型的人際關(guān)系提供正確的認(rèn)知條件。A、利益一致，相互依存B、利益沖突，互不相讓C、利益共存，相互幫助D、利益共享，相互扶持答案：A189.廣義的人力資源開發(fā)主要指建立學(xué)習(xí)型社會(huì)、發(fā)展學(xué)校教育和（）A、使人力資源保值、增值的工作B、是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉C、建立人才和勞動(dòng)力市場D、發(fā)展高校教育、精英教育答案：C190.培訓(xùn)評(píng)估是進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，是（）的重要手段，為改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù)。A、檢驗(yàn)企業(yè)發(fā)展B、檢驗(yàn)培訓(xùn)效果C、改進(jìn)培訓(xùn)設(shè)計(jì)D、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展答案：B191.柯氏四級(jí)評(píng)估模型有四個(gè)級(jí)別評(píng)估，其中之一為（）評(píng)估。A、過程B、學(xué)習(xí)C、背景D、輸入答案：B192.“人之相知，貴相知心”，是說人與人之間的交往中要（）。A、真誠相待B、直言不諱C、坦然以對(duì)D、真心待人答案：A193.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的輔助信息主要有：培訓(xùn)設(shè)施、工具方面的信息、培訓(xùn)時(shí)機(jī)方面的信息（）A、培訓(xùn)師資方面的信息B、培訓(xùn)教材方面的信息C、培訓(xùn)學(xué)費(fèi)方面的信息D、培訓(xùn)費(fèi)用方面信息答案：A194.培訓(xùn)教材開發(fā)的信息資料，包括與職業(yè)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一些理論、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、方法和（）A、最新研究成果B、實(shí)踐C、專業(yè)結(jié)構(gòu)D、成果答案：A195.建立質(zhì)量管理體系必須依據(jù)（）。A、統(tǒng)一的模式B、上級(jí)的要求C、組織自身的特點(diǎn)D、行業(yè)的特點(diǎn)答案：C196.拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)體現(xiàn)在綜合性、挑戰(zhàn)極限、（）、高峰體驗(yàn)和自我教育。A、集體中的個(gè)體B、集體中的個(gè)人C、集體中的個(gè)性D、集體中的本人答案：C197.以下哪項(xiàng)是職業(yè)培訓(xùn)教師必備的基本素質(zhì)（）A、學(xué)術(shù)素質(zhì)B、職業(yè)能力素質(zhì)C、社交素質(zhì)D、決策能力素質(zhì)答案：B198.培訓(xùn)的（）是培訓(xùn)質(zhì)量管理和控制的直接目標(biāo)要求，它不僅包括培訓(xùn)的針對(duì)性和適用性，還包括培訓(xùn)的成本核算。A、有效性B、客觀性C、靈活性D、適時(shí)性答案：A199.所謂市場，就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其（）的過程。A、價(jià)格B、數(shù)量C、質(zhì)量D、價(jià)格和數(shù)量答案：D200.組織的含義是（）A、政黨B、社會(huì)團(tuán)體C、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體D、社會(huì)單元答案：D201.人力資源開發(fā)的意義在于，它是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和工業(yè)化程度的重要標(biāo)志，可以給投資主體國家、個(gè)人帶來更高的收益率，是（），是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要B、發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要C、發(fā)展技術(shù)的需要D、發(fā)展市場的需要答案：B202.以下哪項(xiàng)是企業(yè)培訓(xùn)師的主要工作（）A、策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目B、制定、實(shí)施生產(chǎn)計(jì)劃C、從事企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)D、直接參與生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)答案：A203.在進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估時(shí)，既要注意培訓(xùn)系統(tǒng)中各要素內(nèi)部的相互依賴和相互獨(dú)立性，又要注意各要素受系統(tǒng)外種種環(huán)境的影響和制約，這是遵循了培訓(xùn)評(píng)估的（）A、客觀性原則B、方向性原則C、系統(tǒng)性原則D、社會(huì)需求原則答案：C204.學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)工作學(xué)習(xí)化，把工作過程看成是學(xué)習(xí)過程，在工作過程中（）。A、注意總結(jié)和理性學(xué)習(xí)B、注意總結(jié)和反思性學(xué)習(xí)C、強(qiáng)調(diào)總結(jié)和反思D、強(qiáng)調(diào)回顧和反思答案：B205.人員要素的特征有：首位性、能動(dòng)性、創(chuàng)新性（）A、高增值性B、思想性C、高知識(shí)型D、科學(xué)性答案：A206.柯氏四級(jí)評(píng)估模型有四個(gè)級(jí)別評(píng)估，其中之一為（）評(píng)估。A、投入B、過程C、結(jié)果D、情景答案：C207.培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于（）A、告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況B、調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性C、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律D、以上都是答案：D208.培訓(xùn)班班務(wù)管理中學(xué)員管理是指按照（）和學(xué)員的構(gòu)成情況，制定培訓(xùn)班學(xué)員管理制度。A、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃B、培訓(xùn)課程內(nèi)容C、培訓(xùn)課程計(jì)劃D、培訓(xùn)的總體安排答案：D209.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容不包括（）A、數(shù)據(jù)的初步整理B、集中量數(shù)與差異量數(shù)C、相關(guān)和直線回歸D、眾數(shù)和頻數(shù)的估計(jì)答案：D210.人力資本理論的創(chuàng)始人是美國哈弗大學(xué)教授（）A、沃爾什B、丹尼森C、舒爾茨D、貝克爾答案：A211.（）是教學(xué)活動(dòng)中各學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也就是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和。A、課程B、培訓(xùn)教材C、培訓(xùn)課程D、教材答案：D212.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估時(shí)，要隨時(shí)跟蹤培訓(xùn)市場及經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，反饋信息，這是遵循了（）A、方向性原則B、指導(dǎo)性原則C、社會(huì)需求原則D、客觀性原則答案：A213.培訓(xùn)質(zhì)量管理和控制必須符合企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和（）的要求。A、課程開發(fā)計(jì)劃B、教材開發(fā)計(jì)劃C、總體培訓(xùn)計(jì)劃D、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃答案：C214.以下屬于企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式是（）。A、集體教學(xué)制B、靈活教學(xué)制C、個(gè)別教學(xué)制D、復(fù)式教學(xué)制答案：B215.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的具體對(duì)象不包括（）。A、勞動(dòng)力資源的稀缺性B、經(jīng)濟(jì)周期C、效率最大化D、效用最大化答案：B216.以下哪一項(xiàng)不屬于辦事公道對(duì)企業(yè)活動(dòng)的意義（）A、企業(yè)贏得市場、生存和發(fā)展的重要條件B、抵制不正之風(fēng)的客觀要求C、企業(yè)勤儉節(jié)約的重要內(nèi)容D、企業(yè)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證答案：C217.拓展培訓(xùn)之所以受到追捧，是因?yàn)樗梢酝ㄟ^設(shè)計(jì)訓(xùn)練過程來協(xié)助企業(yè)有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)，幫助企業(yè)員工（）。A、克服困難，完成訓(xùn)練B、克服惰性，磨練意志C、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)，提煉品質(zhì)D、戰(zhàn)勝自己，提升個(gè)性答案：B218.（）是教材選擇的依據(jù)A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)計(jì)劃C、課程原則D、課程計(jì)劃答案：A219.制訂課程計(jì)劃常用的需求分析方法不包括以下（）A、培訓(xùn)需求的必要性分析方法B、培訓(xùn)需求的整體性分析方法C、培訓(xùn)需求的績效差距分析法D、培訓(xùn)需求的結(jié)構(gòu)分析法答案：D220.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容除了教學(xué)評(píng)價(jià)的確定、進(jìn)度安排和實(shí)施，還包括（）A、教學(xué)學(xué)生的愿望B、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇C、班級(jí)老師的目標(biāo)D、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施答案：B221.無論是學(xué)科性課程的評(píng)價(jià)，還是培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)，都有（）和終結(jié)性評(píng)價(jià)的要求。A、開始性B、中間性C、過程性D、初始性答案：C222.培訓(xùn)規(guī)模受人數(shù)、場地、（）、工具及費(fèi)用等的影響。A、培訓(xùn)范圍B、對(duì)象C、內(nèi)容D、培訓(xùn)性質(zhì)答案：D223.（）是衡量培訓(xùn)師是否稱職的核心標(biāo)準(zhǔn)A、創(chuàng)新能力B、表達(dá)能力C、理論素養(yǎng)D、研究能力答案：A224.結(jié)果層評(píng)估是以培訓(xùn)組織單位和用人單位為評(píng)估主體的（）評(píng)估。A、形成性B、開始性C、終結(jié)性D、中間性答案：C225.對(duì)培訓(xùn)與組織氣候的辨證關(guān)系不正確的描述是（）A、組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果B、組織氣候變化會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化C、培訓(xùn)效果對(duì)組織氣候具有反作用D、組織氣候變化一般不會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果的變化答案：D226.下面屬于制訂培訓(xùn)課程計(jì)劃基本程序的選項(xiàng)不包括（）A、課程模塊設(shè)計(jì)B、起草課程計(jì)劃C、課程實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)D、課程考核與評(píng)估答案：D227.經(jīng)濟(jì)學(xué)將失業(yè)分為摩擦性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和（）。A、環(huán)境性失業(yè)B、周期性失業(yè)C、外因性失業(yè)D、災(zāi)害性失業(yè)答案：B228.教育培訓(xùn)的發(fā)展趨勢概括為：教育的終身化、法制化、民主化、（）、現(xiàn)代化。A、國際化B、技能化C、新穎性D、創(chuàng)新性答案：A229.反應(yīng)層評(píng)估作為形成性評(píng)估，一般在（）進(jìn)行。A、任意時(shí)間B、培訓(xùn)之前C、培訓(xùn)之后D、培訓(xùn)期間答案：D230.()是職業(yè)道德意識(shí)的重要組成部分A、職業(yè)責(zé)任B、職業(yè)成就感C、職業(yè)能力D、職業(yè)效益答案：B231.《就業(yè)促進(jìn)法》樹立了一面（）的旗幟。A、高舉勞動(dòng)保護(hù)B、同工同酬、男女平等C、城鄉(xiāng)平等、男女平等D、公平就業(yè)、反對(duì)歧視答案：D232.培訓(xùn)項(xiàng)目一經(jīng)確定，首先要考慮的問題就是（）A、培訓(xùn)計(jì)劃B、課程開發(fā)C、培訓(xùn)策略D、課程設(shè)置答案：B233.教育的基本特點(diǎn)不包括（）A、規(guī)范性B、永恒性C、歷史性D、相對(duì)獨(dú)立性答案：A234.市場經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相比較，其優(yōu)點(diǎn)之一在于（）。A、突出計(jì)劃的作用B、突出了自由競爭C、企業(yè)信息完全公開D、政府指導(dǎo)職能減弱答案：B235.正確地認(rèn)識(shí)同事關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)是（）A、求同存異B、利益一致，相互依存C、誠實(shí)守信D、嚴(yán)于律己，寬以待人答案：B236.（）屬于培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容。A、教材整理工作B、相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作C、教材編寫工作D、管理性工作答案：B237.培訓(xùn)師首先應(yīng)對(duì)國際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解，按此標(biāo)準(zhǔn)去（）。A、選用教材B、備課C、講課D、輔導(dǎo)答案：A238.()是指從業(yè)人員對(duì)所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)A、職業(yè)態(tài)度、B、職業(yè)聲譽(yù)C、職業(yè)能力D、職業(yè)利益答案：A239.備課應(yīng)遵循的基本原則是（）A、教育學(xué)目的的決定性B、教育內(nèi)容的規(guī)定性C、教學(xué)對(duì)象的可受性D、以上都是答案：D240.以下哪項(xiàng)是常用的面試位置排列方式（）A、方桌式B、斜一對(duì)一式C、講臺(tái)式D、戶外式答案：B241.人才需求預(yù)測獲取數(shù)據(jù)的方法主要有投入產(chǎn)出法、（）A、特爾婓法B、趨勢外推法C、因果關(guān)系法D、以上都是答案：D242.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別是：（）A、課程的目標(biāo)不同、課程的實(shí)行模式不同B、注重時(shí)效性的程度不同、課程的評(píng)價(jià)不同C、課程內(nèi)容、編排形式不同D、以上都是答案：D243.《勞動(dòng)法》的制定必須遵循（）規(guī)定的立法原則A、《B、《C、行政法規(guī)D、民法答案：A244.要做到遵紀(jì)守法，對(duì)每個(gè)職工來說，必須做到（）A、有法可依B、反對(duì)“管“、“卡”、“壓”C、反對(duì)自由主義D、努力學(xué)法，知法、守法、用法答案：D245.撰寫項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)材料基本框架不可或缺的組成部分是（）。A、前言B、副標(biāo)題C、目錄D、概況答案：D246.市場經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是互利性的（）。A、市場中心化規(guī)律B、等價(jià)交換規(guī)律C、公平公正規(guī)律D、自由競爭規(guī)律答案：D247.團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作的意義不包括以下（）A、增強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平B、使管理層有時(shí)間進(jìn)行戰(zhàn)略性思考C、增加決策的準(zhǔn)確性D、提高工作績效答案：A248.社會(huì)主義道德的基本原則是（）A、集體主義B、為人民服務(wù)C、“五愛”D、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任答案：A249.表現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量管理內(nèi)涵的是（）。A、緊緊圍繞企業(yè)對(duì)人力資源提出的要求，為企業(yè)發(fā)展提供個(gè)性化的培訓(xùn)B、在質(zhì)量體系中運(yùn)行職能的所有活動(dòng)C、培訓(xùn)質(zhì)量管理是在培訓(xùn)過程中確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)D、培訓(xùn)質(zhì)量管理范圍是培訓(xùn)全過程答案：D250.人際關(guān)系是指()。A、人與組織之間，人與社會(huì)之間的相互關(guān)系B、人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況C、上下級(jí)及同事間的關(guān)系D、各類人之間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系答案：B251.多媒體是多種信息的表達(dá)方式，用來表示包含（）、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。A、電影B、攝像C、電視D、文字信息答案：D252.()是指社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使一部分產(chǎn)業(yè)消失或縮減，導(dǎo)致從事這一產(chǎn)業(yè)的人失去工作。A、結(jié)構(gòu)性失業(yè)B、失業(yè)者C、失業(yè)率D、摩擦性失業(yè)答案：A253.以下關(guān)于“節(jié)儉”的說法，你認(rèn)為正確的是（）A、節(jié)儉是美德，但不利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長B、節(jié)儉是物質(zhì)匱乏時(shí)代的需要，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)C、生產(chǎn)的發(fā)展主要靠節(jié)儉來實(shí)現(xiàn)D、節(jié)儉不僅具有道德價(jià)值，也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值答案：D254.以下屬于現(xiàn)場教學(xué)制教學(xué)形式的是（）。A、崗位培訓(xùn)B、模擬訓(xùn)練C、戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練D、課堂教學(xué)答案：A255.在團(tuán)隊(duì)形成的開始階段，不僅要營造良好的環(huán)境，創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)和場合，驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性，還要（）。A、明確目的、選擇成員B、制定目標(biāo)、選擇地點(diǎn)、開展培訓(xùn)C、明確目標(biāo)、選擇地點(diǎn)D、明確目的、開展培訓(xùn)答案：B256.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，如果某一個(gè)人目前或是（）之前，在從事著有償性的工作，這個(gè)人就是就業(yè)者。A、一個(gè)季度B、一個(gè)月C、一周D、一天答案：C257.教材的分類方法中，按教師授課選擇的形式劃分的是（）。A、案例法教材B、聽覺媒體教材C、視覺媒體教材D、視聽媒體教材答案：A258.以下屬于培訓(xùn)評(píng)估基礎(chǔ)性工作的具體內(nèi)容的是（）。A、補(bǔ)充完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)B、樹立正確的評(píng)估觀念C、強(qiáng)調(diào)評(píng)估工作紀(jì)律D、對(duì)搜集的相關(guān)信息、資料進(jìn)行整理答案：D259.間接考察法主要考察企業(yè)培訓(xùn)師的（）和以往的教學(xué)效果等方面。A、歷史背景B、政治態(tài)度C、個(gè)人閱歷D、學(xué)歷層次答案：C260.企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和（）素質(zhì)。A、語言能力B、文字能力C、溝通能力D、職業(yè)能力答案：D261.在企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展中，應(yīng)該采用多種途徑，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系，構(gòu)建（）的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)員工的積極性，保證企業(yè)管理管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A、和諧、溫馨、人性化B、和諧、緊張而有序、人性化C、互幫互助、嚴(yán)格縝密、突出個(gè)性D、分管培訓(xùn)部門的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)答案：A262.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，培訓(xùn)投入按投資主體分為（）、企事業(yè)單位的投資和個(gè)人的投資。A、國家的投資B、成人教育投資C、學(xué)歷教育投資D、再就業(yè)培訓(xùn)投資答案：A263.智能教育的方法不包括（）A、教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法B、教授概念的教育培訓(xùn)方法C、感性教育培訓(xùn)方法D、促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法答案：C264.（）是開展培訓(xùn)活動(dòng)的重要組織者和實(shí)施者，是保證培訓(xùn)質(zhì)量的活的要素。A、教輔人員B、管理人員C、助手D、企業(yè)培訓(xùn)師答案：D265.（）是培訓(xùn)質(zhì)量管理的基本原則。A、需求至上的原則B、培訓(xùn)責(zé)任的原則C、社會(huì)需求原則D、客觀性原則答案：A266.培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的科學(xué)性是不包括（）A、全面性含義B、一致性含義C、獨(dú)立性含義D、可行性含義答案：D267.培訓(xùn)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作不包括（）A、加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量教育工作B、培訓(xùn)質(zhì)量管理文獻(xiàn)資料檔案工作C、強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量信息工作D、培訓(xùn)質(zhì)量管理責(zé)任制健全答案：B268.在進(jìn)行信息搜集時(shí)，要注意：一是信息搜集要盡量全面；二是信息搜集要準(zhǔn)確；三是（）A、信息的整理要清楚B、信息搜集要廣泛C、信息搜集要客觀D、信息搜集要完善答案：A269.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）A、多說俏皮話B、用尊稱，不用忌語C、語速要快節(jié)省客人時(shí)間D、避重就輕答案：B270.職業(yè)所具有的要素除了工作或勞動(dòng)的名稱、對(duì)象、內(nèi)容、方式和場所外，還包括（）A、崗位職務(wù)描述B、薪資C、具有從事該職業(yè)所需要的資格和能力D、從事職業(yè)活動(dòng)所獲取的職務(wù)答案：C271.教育的基本特點(diǎn)不包括（）A、規(guī)范性B、永恒性C、歷史性D、相對(duì)獨(dú)立性答案：A272.學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)工作學(xué)習(xí)化，把工作過程看成是學(xué)習(xí)過程，在工作過程中（）。A、注意總結(jié)和理性學(xué)習(xí)B、注意總結(jié)和反思性學(xué)習(xí)C、強(qiáng)調(diào)總結(jié)和反思D、強(qiáng)調(diào)回顧和反思答案：B273.市場經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行過程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是崇尚優(yōu)勢的（）。A、自由競爭規(guī)律B、開發(fā)規(guī)律C、優(yōu)勝劣汰規(guī)律D、市場中心化規(guī)律答案：C274.培訓(xùn)評(píng)估要依據(jù)進(jìn)行（）。A、教學(xué)方案B、課改要求C、領(lǐng)導(dǎo)意見D、培訓(xùn)的目的和要求答案：D275.培訓(xùn)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系包括（）A、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)集B、評(píng)價(jià)主持人C、結(jié)果指標(biāo)D、效能指標(biāo)答案：D276.培訓(xùn)評(píng)估的社會(huì)需求原則的基本含義是適度超前性和（）A、根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)B、評(píng)估在指導(dǎo)思想上，要以滿足社會(huì)需要的程度為根本的價(jià)值取向C、調(diào)查研究D、標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性答案：B277.當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)采用培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量管理承擔(dān)的責(zé)任（）A、直接的控制責(zé)任B、是“第一責(zé)任人”C、督導(dǎo).評(píng)價(jià)和指導(dǎo)責(zé)任D、第一時(shí)間的.微觀的責(zé)任答案：B278.()是由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定、修改和頒布實(shí)施的強(qiáng)制約束性文件。A、憲法B、法律C、制度D、章程答案：B279.下述范疇中，屬于道德評(píng)價(jià)的是（）。A、高低B、大小C、美丑D、松緊答案：C280.員工招聘主要選用崗位職務(wù)檔案中的（）條款。A、工作特點(diǎn)B、工作環(huán)境C、工作領(lǐng)域D、綜合素質(zhì)答案：D281.在工作中，以下不屬于人際交往基本原則的是（）。A、自信原則B、平等原則C、從工作需要出發(fā)原則D、寬宏豁達(dá)原則答案：A282.教育的永恒性特點(diǎn)要求教育者既要向?qū)W生傳授（），也要傳授社會(huì)主流思想意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和對(duì)社會(huì)正確的基本態(tài)度。A、職業(yè)道德B、知識(shí)和技能C、知識(shí)和職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)規(guī)范答案：B283.柯氏評(píng)估模型中的行為層評(píng)估是（）A、對(duì)培訓(xùn)組織者的評(píng)估B、考察被培訓(xùn)者的知識(shí)運(yùn)用程度C、培訓(xùn)部門D、評(píng)估學(xué)員的行為特征答案：B284.（）是構(gòu)成一個(gè)員工全部工任務(wù)和這人的集合。A、崗位B、職業(yè)C、工種D、責(zé)任答案：A285.貝爾-蘭喀斯特制的教學(xué)組織形式以（）為基礎(chǔ)。A、學(xué)習(xí)小組B、班級(jí)C、學(xué)生個(gè)人D、老師答案：B286.人力資源開發(fā)是（）的基礎(chǔ)和前提。A、企業(yè)技術(shù)發(fā)展B、人力資源管理C、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)D、人力資源規(guī)劃答案：B287.對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)的方法不包括（）A、教導(dǎo)的方法B、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的方法C、模擬訓(xùn)練法D、激勵(lì)和鼓勵(lì)的方法答案：C288.團(tuán)隊(duì)建設(shè)能滿足個(gè)人心理需求，具體體現(xiàn)在（）。A、團(tuán)隊(duì)能夠增加個(gè)人的滿足感和企業(yè)的穩(wěn)定性B、團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人能夠得到別人的幫助、支持和具體指導(dǎo)C、團(tuán)隊(duì)可以對(duì)個(gè)人提供精神上和物質(zhì)上的幫助與關(guān)心體貼D、以上都是答案：D289.（）確定以后，由哪些機(jī)構(gòu)和人員完成哪些分支目標(biāo)是第二步要考慮的問題A、總體目標(biāo)B、分支目標(biāo)C、措施步驟D、約束條件答案：B290.以下哪種不是教材開發(fā)的主要方法（）A、教師自編、自制B、學(xué)員提供教材C、修改增補(bǔ)現(xiàn)有教材D、內(nèi)部集體合編答案：B291.下列選項(xiàng)中不屬于特殊商品市場的選項(xiàng)是（）A、生產(chǎn)資料市場B、技術(shù)信息市場C、土地市場D、勞動(dòng)力市場答案：A292.()是指再一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動(dòng)。A、項(xiàng)目開發(fā)B、項(xiàng)目組織C、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)D、培訓(xùn)項(xiàng)目答案：D293.崗位職務(wù)描述應(yīng)遵循的原則包括（）。A、專家行為原則B、個(gè)性化原則C、科學(xué)操作原則D、以上都是答案：D294.在教學(xué)中多媒體技術(shù)的作用之一是（）。A、用來表示包含聲音信息等多種信息類型的綜合B、便于知識(shí)管理與共享C、多種信息的表達(dá)方式D、多種媒體的結(jié)合答案：B295.人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是（）A、競爭優(yōu)勢思想B、人本管理思想C、企業(yè)核心能力思想D、構(gòu)建員工素質(zhì)模型答案：B296.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）A、有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量B、可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C、有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系D、以上都是答案：D297.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)有不包括（）。A、教學(xué)的實(shí)踐性B、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性C、教學(xué)形式靈活多樣D、知識(shí)傳授的系統(tǒng)性答案：D298.（）就是消費(fèi)者購買某種消費(fèi)品的愿望和能力A、需要B、動(dòng)機(jī)C、需求D、動(dòng)力答案：C299.培訓(xùn)課程計(jì)劃實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作不包括（）A、培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備B、通知參加培訓(xùn)的學(xué)員C、培訓(xùn)者的自我準(zhǔn)備D、說明培訓(xùn)課程主題答案：D300.與學(xué)科性教學(xué)相比，企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)有明顯的特點(diǎn)，以下選項(xiàng)不包括：（）A、教學(xué)形式的靈活多樣B、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合C、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性D、學(xué)員積極參與的互動(dòng)性答案：D301.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分為總量指標(biāo)、（）指標(biāo)和平均指標(biāo)。A、分量B、軟性C、相對(duì)D、絕對(duì)答案：C302.以人為本理念的核心是（）A、企業(yè)競爭是人才的競爭B、人才是未來經(jīng)濟(jì)競爭的制高點(diǎn)C、重視人、尊重人D、向人才要效益答案：C303.狹義的人力資源開發(fā)主要指（）A、教育和培訓(xùn)B、建立人才和勞動(dòng)市場C、建立學(xué)習(xí)型組織D、招聘人才答案：A304.下列選項(xiàng)中不是生產(chǎn)活動(dòng)主要內(nèi)容或范圍描述的一項(xiàng)是（）A、產(chǎn)品的品種、類型B、職業(yè)、工種名稱、工種序號(hào)C、活動(dòng)的性質(zhì)、范圍D、活動(dòng)的技術(shù)、技能標(biāo)準(zhǔn)答案：B305.對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)應(yīng)遵循（）原則A、以激發(fā)與鼓勵(lì)為主的原則B、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則C、注重針對(duì)性和精神效果的原則D、以上都是答案：A306.正式群體，其目的是為了完成群體的共同目標(biāo)，以下特點(diǎn)不包括（）。A、有明確的組織機(jī)構(gòu)B、責(zé)任個(gè)體化C、有明確的職責(zé)分配D、個(gè)人的行為受群體的統(tǒng)一規(guī)范約束答案：B307.知識(shí)經(jīng)濟(jì)以（）為第一生產(chǎn)支柱A、智力資源B、高新技術(shù)C、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)D、高等教育答案：C308.對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的考察方法中，以下為間接考察法的是（）A、學(xué)生個(gè)人閱歷B、對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的把握C、面談D、現(xiàn)場模擬教學(xué)答案：B309.市場經(jīng)濟(jì)的基本特征除了經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化，還包括（）A、生產(chǎn)要素社會(huì)化B、產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化C、市場體系發(fā)育成熟D、生產(chǎn)力高度發(fā)展答案：B310.（）是網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸、加工、轉(zhuǎn)發(fā)、變換等工作A、資源子網(wǎng)B、通信子網(wǎng)C、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議D、通信線路答案：B311.企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定提取職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。以下企業(yè)的做法正確的是：（）A、今年企業(yè)效益不好，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可以不提取，勞動(dòng)行政部門無權(quán)監(jiān)督和處罰B、今年企業(yè)效益不好，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可以不足額提取，明年再提取C、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可以用作裝修辦公樓D、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額提取，并用于企業(yè)培訓(xùn)答案：D312.培訓(xùn)評(píng)估的作用可以概括為以下哪幾個(gè)方面：鑒定與考核（）。A、指導(dǎo)與促進(jìn)作用B、信息反饋與調(diào)節(jié)作用C、目標(biāo)導(dǎo)向作用D、以上都是答案：D313.常用的崗位描述信息搜集方法有：觀察法、問卷調(diào)查法（）A、面談法B、工作實(shí)踐與工作日寫實(shí)法C、功能性工作分析法D、以上都是答案：D314.確定培訓(xùn)解決方案包括不（）A、明確方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)項(xiàng)目B、評(píng)估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源C、企業(yè)的財(cái)力D、確定培訓(xùn)重