涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柾垦b常見缺陷分析涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾9008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G3漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems各種心理現(xiàn)象表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實、最活躍的心理成分，它是非智力因素中最主要的一個因素，它是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強大動力。正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師?！边@在初中物理教學(xué)中的意義是深遠的。而趣味物理實驗則是開啟興趣大門的鑰匙。一、引入互動設(shè)計趣味性物理實驗，引入新課，不但可以讓學(xué)生將上課前分散的注意力集中起來，更重要的是能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，把學(xué)生迅速帶到學(xué)習(xí)物理的環(huán)境中。例如：在八年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理知識時，可以讓學(xué)生自己做幾個小實驗：1.開水中的活魚先找一支試管裝進冷水，再在試管水中放一條小的活魚苗，再用酒精燈給試管上部的水加熱，發(fā)現(xiàn)上面的水開了，而下面的魚還是活的，如果對試管下面的水加熱，上面的魚苗很快就死了，學(xué)生對這種現(xiàn)象大惑不解。這樣，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的興趣。2.小針為什么浮在水面把一根縫衣針放在水面上，讓它像麥桿似的浮著嗎？很多學(xué)生認為這是不可能的，那么讓學(xué)生做下面的實驗就可以改變學(xué)生的看法。取一碗水，拿一根細一點的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個角，使紙慢慢沉入水中，這時候鋼針卻漂浮在水面上。放吸水紙的目的是為了減少針對水面的沖擊力。3.布條為什么燒不著找一塊棉布條，然后用水淋濕，在中間部分滴上酒精，然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精的部分。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：在棉布條正對火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿過了布條。拿下布條一看，棉布條并沒有燒焦。這些實驗的結(jié)果都出乎學(xué)生的意料，學(xué)生會很想知道為什么會有這樣的結(jié)果，這時教師就可以很自然地將學(xué)生引入物理的殿堂。二、講解互動物理學(xué)是一門實驗科學(xué)。觀察和實驗是研究物理學(xué)的根本方法。一部物理?W發(fā)展的歷史，就是一部觀察實驗的歷史，是總結(jié)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的歷史。物理學(xué)離不開實驗，物理教學(xué)更離不開實驗。在新課的講解時做幾個小實驗可以起到既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣又使學(xué)生更加容易理解所學(xué)的物理知識。加深了學(xué)生的記憶，使學(xué)生過目不忘。例如：在學(xué)習(xí)大氣壓強這課時可以做一下下面的實驗：1.試管上升首先演示大小管實驗，在大試管中注入水，將略小的試管放入大試管水中，然后提問：若手拿大試管倒置，小試管如何？絕大多數(shù)學(xué)生認為小試管會受重力而掉下。然后實驗，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)小試管不但沒有掉下，反而在滴下水的同時，緩緩上升，感到疑惑不解，教師問學(xué)生是什么使試管緩緩上升的呢？學(xué)生就會積極地思考，從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。2.蠟燭抽水機在左邊的玻璃杯內(nèi)放少量的水和一只燃燒的蠟燭。杯口上涂一些凡士林，再用一張穿有橡皮管的硬紙片蓋上。把橡皮管的另一頭沒入右邊水杯的水中。不一會右邊水杯里的水讓蠟燭抽過來了！這樣的現(xiàn)象學(xué)生覺得很驚奇，而且記憶深刻，在這樣的氛圍下講解知識，可立即引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入角色。三、鞏固互動在鞏固知識時做個實驗的效果往往比考一張試卷的效果還要好，大多數(shù)初中學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的興趣一般不能保持得很久，他們的普遍現(xiàn)象是對物理概念規(guī)律一知半解，從而產(chǎn)生困惑，感到莫大的壓抑，導(dǎo)致聽課無心，思想開小差，作業(yè)頭痛草草了事，甚至抄作業(yè)。久而久之，惡性循環(huán)下去，逐漸失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。因而，設(shè)計針對性實驗，解決學(xué)生學(xué)習(xí)物理的瓶頸問題，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久性的重要一環(huán)。例如：在學(xué)習(xí)完流體壓強后做下面的實驗：1.乒乓球漂浮在空中教師可以將一個電吹風(fēng)機向上吹風(fēng)，再在上面放一個乒乓球，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有被吹掉反而隨著電吹風(fēng)的移動而跟著漂移。2.隔物滅火桌上放一只玻璃杯，杯子后面20cm處放一只點燃的蠟燭。用力對著玻璃杯吹氣，燭焰被吹滅了。如果要你通過一只大漏斗吹氣，卻不能把蠟燭吹滅。學(xué)生通過上面的實驗就很想搞清楚其中的原因，因此激發(fā)了學(xué)生的探知欲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師先要求學(xué)生自己用所學(xué)的物理知識解釋所看到的物理現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生回答情況再進行總結(jié)。這樣的實驗不但鞏固了流體壓強的知識，而且將知識加以延伸。四、延伸互動為了有效地完成物理教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，十分有必要把物理實驗引伸至課外，課外實驗具有較強的自主性、靈活性和趣味性，特別能為學(xué)生所接受和喜愛，大自然和日常生活是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的開闊的大課堂，有意地引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中有趣的物理現(xiàn)象，對培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣大有裨益。綜上所述可見，學(xué)生對學(xué)習(xí)有無興趣，是能否積極思維和具有求知欲望的重要前提。在操作實驗過程中，特別是一些探索性的實驗，學(xué)生對于觀察到的現(xiàn)象，實驗所揭示的物理事實感到驚奇，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知心理，促使他們尋求答案，增強學(xué)習(xí)物理的興趣因此，充分發(fā)揮實驗魅力成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的常用手段之一。傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的腳步，在時代飛速發(fā)展的今天，時代所需的是綜合能力較強，且德、智、體、美全面發(fā)展的人才。隨著新課程改革的推進，教育界掀起了一陣改革的熱潮，“以人為本”的教育理念逐漸深入人心。如何在初中體育教學(xué)中充分貫徹“以人為本”的教育理念，讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動中強身健體，提升自我的身體素質(zhì)，是當(dāng)代初中體育教師必須思考的問題。一、重視學(xué)生的自主選擇在初中體育教學(xué)中，教師最常見的教學(xué)方法是自由教學(xué)法。顧名思義，這是一種相對自由的教學(xué)方法，注重以人為本，尊重學(xué)生的自主選擇，學(xué)生可以結(jié)合喜好、特長等，選擇適合自己的教學(xué)方法，從而最大化地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在初中體育教學(xué)中運用自由教學(xué)法時，教師需要注意以下幾點，以避免學(xué)生受到不必要的傷害：第一，教師要根據(jù)學(xué)生的喜好，準備足夠的體育教材；第二，教師要做好課前活動準備工作。如在自由活動前，教師要先帶領(lǐng)學(xué)生慢跑或者做廣播體操等熱身活動，以避免學(xué)生出現(xiàn)拉傷、抽筋等情況；第三，在自由活動之前，教師要?檠?生仔細講解并介紹各個器材的使用規(guī)則和注意事項；第四，在自由活動過程中，教師必須時刻注意學(xué)生的整個活動過程，并給予一定的指導(dǎo)；第五，在自由活動結(jié)束時，教師對學(xué)生進行整體點評，做到具體情況具體分析，為下一步的活動指明方向。二、重視游戲教學(xué)游戲教學(xué)是一種將學(xué)生分組進行對抗賽或游戲的教學(xué)方法，目前被廣泛運用于學(xué)前教育中，迅速受到廣大師生的喜愛與推崇，并被眾多初中體育教師所接受。對于這一項較為特殊的學(xué)科來說，游戲教學(xué)法的優(yōu)勢在于能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，創(chuàng)建良好的競爭氛圍，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互進步。如筆者經(jīng)常組織接力賽、帶球跑、籃球賽等兼具游戲性和對抗性的比賽，并取得了良好的教學(xué)效果。三、重視多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是時代飛速發(fā)展的新型產(chǎn)物，是利用計算機強大的傳播性能的一種教學(xué)方式，它有助于學(xué)生更加直觀、清晰地了解各項體育活動，以強烈的沖擊力與感染力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教師可以向?qū)W生展示一些比賽的視頻、資料、圖片等，并進行詳細的解說與介紹，讓學(xué)生進一步了解運動知識、常識和比賽規(guī)則等。四、重視案例教學(xué)學(xué)生只有通過親身感受和體驗，才能掌握體育理論知識與技巧。如果體育教師采用滿堂灌的教學(xué)形式，則難以讓學(xué)生真正掌握體育知識。案例教學(xué)法是最有效的教學(xué)方法之一，它有助于學(xué)生切身體會知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。在使用案例教學(xué)法時，教師需要先進行嚴謹備課，篩選出與教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的合適案例，再進行講解。五、重視各種教學(xué)方法的合理使用初中體育是一項靈活性較強的學(xué)科，在實際教學(xué)活動中，教師只使用一種教學(xué)方法，是無法取得最好的教學(xué)效果。這就要求教師必須具體問題具體分析，因材施教，靈活使用講解法、問題教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法和自由教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果最大化。在教育改革發(fā)展中，現(xiàn)代科技為教學(xué)提供了越來越豐富的資源和工具，可供體育教師選擇的教學(xué)方法和教學(xué)方式也越來越多。因此，初中體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活選擇合適的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生獲得體育知識，提高身體素質(zhì)。涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林涂裝常見19008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G39008b90012漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems漆膜缺陷原因分類:3膜硬度不夠(weak):描述(DESCRIPTION)表現(xiàn)為漆膜軟,很容易被shanonRes,byo8劃傷;相應(yīng)的耐溶劑性能表現(xiàn)差膜硬度不夠(weak):4原因(ause)通常是漆膜樹酯交鏈不夠好,而交鏈不夠的主要因素有1樹酯分子選擇不合適2未完全干燥;3高溫漆或雙組份漆烘烤溫度不夠;4雙組份漆固化劑配比不對。原因(ause)5起泡(blowing):起泡(blowing):6起泡的原壓cause)通常是基底有銹跡(擴大)、污垢丶小凹孔丶磷化渣質(zhì)丶水汽等被封在漆膜底下’漆膜在烤干或受熱(受熱膨脹)時’這些物質(zhì)彭漲將漆膜頂起造成起泡的原壓7起泡的原因:底下有Money起泡的原因:8溶劑泡(Solventpopping)1020304566描述(DESCRIPTION)新噴漆膜表面有直徑小于1MM的小氣泡。Opentoppedblistersupto1mmindiameteronthesurfaceofthemostrecentlyappliedpaIfilm溶劑泡(Solventpopping)9溶劑泡(Solventpopping)起因(CAUSE)AirorsolventvapourtrappedbyfastdryingpaintformingaskinThismaybeduetoa)天那水太差或太快干。poorqualityortoofastthinnerb)噴得太厚或兩層漆之間干燥時間不夠。excessivefilmthickness,orinsufficientdryingtimebetweencoatsc)壓縮空氣壓力太低。compressedairpressuretood)加熱太快。dryingtemperaturetoohigh,heatsourcetooclosetothefilm,toohot,orappliedtoosoon溶劑泡(Solventpopping)10溶劑泡(Solventpopping)預(yù)防(PREVENTION)■a)確保工件表面清潔Ensurethatthesurfaceisscrupulouslycleanb)使用合適的天那水。Useonlyrecommendedthinnerc)每層漆膜厚度合適,并適當(dāng)閃干Applypaintinthin,wetfilms.Allowsufficientdryingtimebetweencoats.d)使用正確的噴漆壓力Usecorrectcompressedairpressure.■e)烘烤前適當(dāng)流平,免加熱過快,熱源過近。Alowsufficientflashofftimebeforeforcedrying,ensurethatthecorrectdryingtemperatureisnotexceeded.Donotallowtheheatsourcetobeplacedtooclosetothesurface.溶劑泡(Solventpopping)11涂裝常見缺陷分析課件12涂裝常見缺陷分析課件13涂裝常見缺陷分析課件14涂裝常見缺陷分析課件15涂裝常見缺陷分析課件16涂裝常見缺陷分析課件17涂裝常見缺陷分析課件18涂裝常見缺陷分析課件19涂裝常見缺陷分析課件20涂裝常見缺陷分析課件21涂裝常見缺陷分析課件22涂裝常見缺陷分析課件23涂裝常見缺陷分析課件24涂裝常見缺陷分析課件25涂裝常見缺陷分析課件26涂裝常見缺陷分析課件27涂裝常見缺陷分析課件28涂裝常見缺陷分析課件29涂裝常見缺陷分析課件30涂裝常見缺陷分析課件31涂裝常見缺陷分析課件32涂裝常見缺陷分析課件33涂裝常見缺陷分析課件34涂裝常見缺陷分析課件35涂裝常見缺陷分析課件36涂裝常見缺陷分析課件37涂裝常見缺陷分析課件38涂裝常見缺陷分析課件39涂裝常見缺陷分析課件40涂裝常見缺陷分析課件41涂裝常見缺陷分析課件42涂裝常見缺陷分析課件43涂裝常見缺陷分析課件44涂裝常見缺陷分析課件45謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，46涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柾垦b常見缺陷分析涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙?008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G3漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems各種心理現(xiàn)象表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實、最活躍的心理成分，它是非智力因素中最主要的一個因素，它是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強大動力。正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師。”這在初中物理教學(xué)中的意義是深遠的。而趣味物理實驗則是開啟興趣大門的鑰匙。一、引入互動設(shè)計趣味性物理實驗，引入新課，不但可以讓學(xué)生將上課前分散的注意力集中起來，更重要的是能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，把學(xué)生迅速帶到學(xué)習(xí)物理的環(huán)境中。例如：在八年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理知識時，可以讓學(xué)生自己做幾個小實驗：1.開水中的活魚先找一支試管裝進冷水，再在試管水中放一條小的活魚苗，再用酒精燈給試管上部的水加熱，發(fā)現(xiàn)上面的水開了，而下面的魚還是活的，如果對試管下面的水加熱，上面的魚苗很快就死了，學(xué)生對這種現(xiàn)象大惑不解。這樣，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的興趣。2.小針為什么浮在水面把一根縫衣針放在水面上，讓它像麥桿似的浮著嗎？很多學(xué)生認為這是不可能的，那么讓學(xué)生做下面的實驗就可以改變學(xué)生的看法。取一碗水，拿一根細一點的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個角，使紙慢慢沉入水中，這時候鋼針卻漂浮在水面上。放吸水紙的目的是為了減少針對水面的沖擊力。3.布條為什么燒不著找一塊棉布條，然后用水淋濕，在中間部分滴上酒精，然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精的部分。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：在棉布條正對火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿過了布條。拿下布條一看，棉布條并沒有燒焦。這些實驗的結(jié)果都出乎學(xué)生的意料，學(xué)生會很想知道為什么會有這樣的結(jié)果，這時教師就可以很自然地將學(xué)生引入物理的殿堂。二、講解互動物理學(xué)是一門實驗科學(xué)。觀察和實驗是研究物理學(xué)的根本方法。一部物理?W發(fā)展的歷史，就是一部觀察實驗的歷史，是總結(jié)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的歷史。物理學(xué)離不開實驗，物理教學(xué)更離不開實驗。在新課的講解時做幾個小實驗可以起到既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣又使學(xué)生更加容易理解所學(xué)的物理知識。加深了學(xué)生的記憶，使學(xué)生過目不忘。例如：在學(xué)習(xí)大氣壓強這課時可以做一下下面的實驗：1.試管上升首先演示大小管實驗，在大試管中注入水，將略小的試管放入大試管水中，然后提問：若手拿大試管倒置，小試管如何？絕大多數(shù)學(xué)生認為小試管會受重力而掉下。然后實驗，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)小試管不但沒有掉下，反而在滴下水的同時，緩緩上升，感到疑惑不解，教師問學(xué)生是什么使試管緩緩上升的呢？學(xué)生就會積極地思考，從而充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。2.蠟燭抽水機在左邊的玻璃杯內(nèi)放少量的水和一只燃燒的蠟燭。杯口上涂一些凡士林，再用一張穿有橡皮管的硬紙片蓋上。把橡皮管的另一頭沒入右邊水杯的水中。不一會右邊水杯里的水讓蠟燭抽過來了！這樣的現(xiàn)象學(xué)生覺得很驚奇，而且記憶深刻，在這樣的氛圍下講解知識，可立即引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入角色。三、鞏固互動在鞏固知識時做個實驗的效果往往比考一張試卷的效果還要好，大多數(shù)初中學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的興趣一般不能保持得很久，他們的普遍現(xiàn)象是對物理概念規(guī)律一知半解，從而產(chǎn)生困惑，感到莫大的壓抑，導(dǎo)致聽課無心，思想開小差，作業(yè)頭痛草草了事，甚至抄作業(yè)。久而久之，惡性循環(huán)下去，逐漸失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。因而，設(shè)計針對性實驗，解決學(xué)生學(xué)習(xí)物理的瓶頸問題，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久性的重要一環(huán)。例如：在學(xué)習(xí)完流體壓強后做下面的實驗：1.乒乓球漂浮在空中教師可以將一個電吹風(fēng)機向上吹風(fēng)，再在上面放一個乒乓球，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有被吹掉反而隨著電吹風(fēng)的移動而跟著漂移。2.隔物滅火桌上放一只玻璃杯，杯子后面20cm處放一只點燃的蠟燭。用力對著玻璃杯吹氣，燭焰被吹滅了。如果要你通過一只大漏斗吹氣，卻不能把蠟燭吹滅。學(xué)生通過上面的實驗就很想搞清楚其中的原因，因此激發(fā)了學(xué)生的探知欲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師先要求學(xué)生自己用所學(xué)的物理知識解釋所看到的物理現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生回答情況再進行總結(jié)。這樣的實驗不但鞏固了流體壓強的知識，而且將知識加以延伸。四、延伸互動為了有效地完成物理教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，十分有必要把物理實驗引伸至課外，課外實驗具有較強的自主性、靈活性和趣味性，特別能為學(xué)生所接受和喜愛，大自然和日常生活是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的開闊的大課堂，有意地引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中有趣的物理現(xiàn)象，對培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣大有裨益。綜上所述可見，學(xué)生對學(xué)習(xí)有無興趣，是能否積極思維和具有求知欲望的重要前提。在操作實驗過程中，特別是一些探索性的實驗，學(xué)生對于觀察到的現(xiàn)象，實驗所揭示的物理事實感到驚奇，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知心理，促使他們尋求答案，增強學(xué)習(xí)物理的興趣因此，充分發(fā)揮實驗魅力成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的常用手段之一。傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的腳步，在時代飛速發(fā)展的今天，時代所需的是綜合能力較強，且德、智、體、美全面發(fā)展的人才。隨著新課程改革的推進，教育界掀起了一陣改革的熱潮，“以人為本”的教育理念逐漸深入人心。如何在初中體育教學(xué)中充分貫徹“以人為本”的教育理念，讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動中強身健體，提升自我的身體素質(zhì)，是當(dāng)代初中體育教師必須思考的問題。一、重視學(xué)生的自主選擇在初中體育教學(xué)中，教師最常見的教學(xué)方法是自由教學(xué)法。顧名思義，這是一種相對自由的教學(xué)方法，注重以人為本，尊重學(xué)生的自主選擇，學(xué)生可以結(jié)合喜好、特長等，選擇適合自己的教學(xué)方法，從而最大化地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在初中體育教學(xué)中運用自由教學(xué)法時，教師需要注意以下幾點，以避免學(xué)生受到不必要的傷害：第一，教師要根據(jù)學(xué)生的喜好，準備足夠的體育教材；第二，教師要做好課前活動準備工作。如在自由活動前，教師要先帶領(lǐng)學(xué)生慢跑或者做廣播體操等熱身活動，以避免學(xué)生出現(xiàn)拉傷、抽筋等情況；第三，在自由活動之前，教師要?檠?生仔細講解并介紹各個器材的使用規(guī)則和注意事項；第四，在自由活動過程中，教師必須時刻注意學(xué)生的整個活動過程，并給予一定的指導(dǎo)；第五，在自由活動結(jié)束時，教師對學(xué)生進行整體點評，做到具體情況具體分析，為下一步的活動指明方向。二、重視游戲教學(xué)游戲教學(xué)是一種將學(xué)生分組進行對抗賽或游戲的教學(xué)方法，目前被廣泛運用于學(xué)前教育中，迅速受到廣大師生的喜愛與推崇，并被眾多初中體育教師所接受。對于這一項較為特殊的學(xué)科來說，游戲教學(xué)法的優(yōu)勢在于能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，創(chuàng)建良好的競爭氛圍，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互進步。如筆者經(jīng)常組織接力賽、帶球跑、籃球賽等兼具游戲性和對抗性的比賽，并取得了良好的教學(xué)效果。三、重視多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是時代飛速發(fā)展的新型產(chǎn)物，是利用計算機強大的傳播性能的一種教學(xué)方式，它有助于學(xué)生更加直觀、清晰地了解各項體育活動，以強烈的沖擊力與感染力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教師可以向?qū)W生展示一些比賽的視頻、資料、圖片等，并進行詳細的解說與介紹，讓學(xué)生進一步了解運動知識、常識和比賽規(guī)則等。四、重視案例教學(xué)學(xué)生只有通過親身感受和體驗，才能掌握體育理論知識與技巧。如果體育教師采用滿堂灌的教學(xué)形式，則難以讓學(xué)生真正掌握體育知識。案例教學(xué)法是最有效的教學(xué)方法之一，它有助于學(xué)生切身體會知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。在使用案例教學(xué)法時，教師需要先進行嚴謹備課，篩選出與教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的合適案例，再進行講解。五、重視各種教學(xué)方法的合理使用初中體育是一項靈活性較強的學(xué)科，在實際教學(xué)活動中，教師只使用一種教學(xué)方法，是無法取得最好的教學(xué)效果。這就要求教師必須具體問題具體分析，因材施教，靈活使用講解法、問題教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法和自由教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果最大化。在教育改革發(fā)展中，現(xiàn)代科技為教學(xué)提供了越來越豐富的資源和工具，可供體育教師選擇的教學(xué)方法和教學(xué)方式也越來越多。因此，初中體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活選擇合適的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生獲得體育知識，提高身體素質(zhì)。涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林涂裝常見479008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G39008b900148漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems漆膜缺陷原因分類:49膜硬度不夠(weak):描述(DESCRIPTION)表現(xiàn)為漆膜軟,很容易被shanonRes,byo8劃傷;相應(yīng)的耐溶劑性能表現(xiàn)差膜硬度不夠(weak):50原因(ause)通常是漆膜樹酯交鏈不夠好,而交鏈不夠的主要因素有1樹酯分子選擇不合適2未完全干燥;3高溫漆或雙組份漆烘烤溫度不夠;4雙組份漆固化劑配比不對。原因(ause)51起泡(blowing):起泡(blowing):52起泡的原壓cause)通常是基底有銹跡(擴大)、污垢丶小凹孔丶磷化渣質(zhì)丶水汽等被封在漆膜底下’漆膜在烤干或受熱(受熱膨脹)時’這些物質(zhì)彭漲將漆膜頂起造成起泡的原壓53起泡的原因:底下有Money起泡的原因:54溶劑泡(Solventpopping)1020304566描述(DESCRIPTION)新噴漆膜表面有直徑小于1MM的小氣泡。Opentoppedblistersupto1mmindiameteronthesurfaceofthemostrecentlyappliedpaIfilm溶劑泡(Solventpopping)55溶劑泡(Solventpopping)起因(CAUSE)AirorsolventvapourtrappedbyfastdryingpaintformingaskinThismaybeduetoa)天那水太差或太快干。poorqualityortoofastthinnerb)噴得太厚或兩層漆之間干燥時間不夠。excessivefilmthickness,orinsufficientdryingtimebetweencoatsc)壓縮空氣壓力太低。compressedairpressuretood)加熱太快。dryingtemperaturetoohigh,heatsourcetooclose