18中國(guó)彩陶一：教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)表觀點(diǎn)、繪畫(huà)創(chuàng)意等方式，表達(dá)對(duì)中國(guó)彩陶的獨(dú)特感受。2、通過(guò)問(wèn)題討論、交流初步學(xué)會(huì)從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國(guó)彩陶。并學(xué)會(huì)用線條的方式去創(chuàng)作彩陶紋樣。3、了解中國(guó)陶器及中國(guó)彩陶的歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教材分析1、本課為“欣賞.評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，主要任務(wù)是引導(dǎo)血紅色呢過(guò)初步從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國(guó)彩陶作品。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一般繪畫(huà)作品欣賞的初步知識(shí)和發(fā)表自我欣賞感受的能力，但是對(duì)于有著悠久歷史文化的中國(guó)彩陶作品。需要給他們創(chuàng)造一定的文化情境才能引起學(xué)生欣賞樂(lè)趣。彩陶上豐富多彩的圖案是我國(guó)最為古老的繪畫(huà)寶庫(kù)。各種造型稚拙、富有意象氣息的彩陶人面、面、魚(yú)、鹿、舞蹈紋，以及太陽(yáng)、莊稼等紋樣，展現(xiàn)了人類早期繪畫(huà)的質(zhì)樸美，這與充滿童趣的兒童繪畫(huà)有許多相似之處。所以我把一節(jié)欣賞課增加了繪畫(huà)的環(huán)節(jié)，在欣賞了解彩陶的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繪畫(huà)紋樣，采用了與彩陶顏色比較接近的牛皮卡紙，同時(shí)讓學(xué)生感受畫(huà)筆與不同顏色的材質(zhì)碰撞出的火花。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：從造型、紋樣、釉彩等方面欣賞中國(guó)彩陶，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)其獨(dú)特感受。難點(diǎn)：以繪畫(huà)紋樣的方式表達(dá)自己對(duì)中國(guó)彩陶的欣賞感受。三、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入師：上課前老師想先問(wèn)下同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，葫蘆的殼有什么作用。生：裝水師：對(duì)了，同學(xué)們想到的原始人類也想到了。展示小漫畫(huà)邊進(jìn)行講解我們的祖先最早學(xué)會(huì)用枝條編制籃子，有一次籃子在河里沖洗時(shí)粘上泥土，無(wú)意中扔到火力燒，被火燒過(guò)的籃子放在室外可以積水，人們由此得到啟發(fā)，最后發(fā)明了陶器，看來(lái)我們的祖先很聰明。揭示課題：《中國(guó)彩陶》師：這節(jié)課就讓我們一起領(lǐng)略中國(guó)彩陶的魅力。感受陶文化歷史給學(xué)生展示彩陶并提問(wèn)：觀察這些彩陶有哪些顏色？生：紅、黑、土黃師：像這種再器物上繪有紅黑白等顏色就是中國(guó)彩陶。欣賞彩陶，感受造型美、紋樣美師：展示圖片，大家看看這件彩陶有什么特點(diǎn)？生：尖底師：為什么是尖底？猜測(cè)下這件陶器可以用來(lái)做說(shuō)明？生：取水，尖底可以插入泥土中。（二）欣賞紋樣美1、師：遙遠(yuǎn)的古人為什么喜歡再這些陶器上畫(huà)這些圖案。播放“人面魚(yú)紋彩陶盆“的解析視頻。2、指導(dǎo)欣賞船型壺師：這件仰韶文化的船型壺彩陶，你們覺(jué)得他的特點(diǎn)在哪？生：體現(xiàn)在外形上。師：也就是你們認(rèn)為造型很有特點(diǎn)。追問(wèn)：它的造型像什么？生：船師：那你們覺(jué)得那時(shí)的勞動(dòng)人民是怎樣生活的？生：捕魚(yú)，靠海為生師：除了造型上，還有哪些地方可以看出他們是捕魚(yú)為生的？生：圖案，像捕魚(yú)的網(wǎng)。師：圖案也是紋樣（板書(shū)：紋樣）總結(jié)下都有哪些紋樣？（板書(shū)：動(dòng)物紋、植物紋、人物紋、幾何紋）師：生活在黃河流域的人們，在彩陶上畫(huà)的漩渦紋是用說(shuō)明形式來(lái)表現(xiàn)的的呢？生：線，師：那我們來(lái)看看哪些線條可以來(lái)表現(xiàn)紋樣。板書(shū)：長(zhǎng)線、短線、粗線、細(xì)線、波浪線、折現(xiàn)3、教師示范師：我們可以用線條的粗細(xì)變化，也可以用塊面裝飾（展示范畫(huà)）4、將事先準(zhǔn)備好的的彩陶形的牛皮卡紙分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生繪畫(huà)，教師許巡視。展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)將學(xué)生繪畫(huà)的作品，將學(xué)生的作品用夾子夾在麻繩上懸掛于黑