小班科學(xué)電話真方便教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大便利。

2．幼兒學(xué)著打電話，培育幼兒語言表達(dá)力量。

3．激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣。

4．通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5．通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1．電話機(jī)一只。

2．圖片：投幣電話、磁卡電話、可視電話。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的便利。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)打電話。

審美元素：

電話是人們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|的，在活動(dòng)中孩子們通過玩一玩，說一說，初步學(xué)會(huì)了使用電話，并且知道電話給生活帶來的便利。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

讓幼兒知道怎樣打電話，電話給人帶來的便利。先讓幼兒打電話，再觀看教師打電話，敘述打電話的過程。

師：打電話時(shí)先干什么，然后干什么？怎樣講話，講了些什么？（先拿起話筒，然后撥通電話，通話完畢后掛上話筒。）

2．啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)受。

師：你見過爸爸媽媽打電話嗎？他們打電話到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話？你打過電話嗎？打給誰的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話的嬉戲。請(qǐng)你要先想好，你要給誰打電話？你找他有什么事情？然后請(qǐng)你上來打給大家看。

請(qǐng)幼兒在電話上試試，可以讓一個(gè)小朋友打，也可以同時(shí)讓兩位小朋友對(duì)話。

3．激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣和奇怪心。

師：剛剛我們小朋友學(xué)會(huì)打電話了，小朋友你有沒有想到打電話給你的朋友呢？沒有電話會(huì)怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒敘述雙休日在家和朋友通電話，講一講靜靜話、心里快樂的事情）你還見過什么樣的電話？（移動(dòng)電話、可視電話。）電話真便利。隨時(shí)可以打電話找到你要找的人，假如家里失火，有人生急病或者有壞人來偷東西，我們也可以打電話找人來，你們知道撥什么號(hào)碼嗎？（火警電話119.匪警電話110。）但是，你們要記住，打電話時(shí)講話的時(shí)間不要太長(zhǎng)，沒事不要打電話，否則別人要找我們就會(huì)撥不通了。平常電話不用的時(shí)候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話。

教學(xué)反思：

《電話》這一活動(dòng)，既有新意，又具有時(shí)代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的普遍影響。本活動(dòng)將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的熟悉對(duì)象，以便幼兒在生活中，能適時(shí)精確地運(yùn)用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟識(shí)的，符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩嬉戲的形式，自己去觀看發(fā)覺問題，爭(zhēng)論問題，通過比擬分析，熟悉了解各種電話機(jī)的形狀構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來。特殊是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并把握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會(huì)性的生活閱歷，使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的學(xué)問。整個(gè)教學(xué)過程，動(dòng)靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很仔細(xì)，很投入，到達(dá)了預(yù)期的效果。因此，這一課題的選用，對(duì)幼兒學(xué)問閱歷的積存、生活力量的提高是很有好處的。

在活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織中，注意兒童的年齡特點(diǎn)和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過嬉戲、觀看、回憶已有閱歷、比擬等手段，為幼兒供應(yīng)了充分表達(dá)自己意見的時(shí)機(jī)；通過打電話讓幼兒在積極主動(dòng)中，發(fā)覺并熟悉各種電話機(jī)的形狀特點(diǎn)構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會(huì)學(xué)問，從而獲得了